优秀作业 观后感
作业展评观后感、总结与反思
优秀作业展评观后感
学校领导为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，特在今天大课间进行了各学科的作业教案展评。
这次展评，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，通过这次的学生作业展评，我们有以下体会：
首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。
参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。
备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。
还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。
通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，课后反思写的也太简单。
其次作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。
以前没太重视二次批改，以后要重视起来。
也方便检验课堂效果，学生听课情况等。
通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与学生交流，并对学生严要求，做到及时的改正，并力求形式的多样性。
第三，个性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，涉及内容丰富，真正体现了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了学生的学习生活！还有错题本，有的写了错题分析，有的没写，以后要好好写错题分析，整理好了就是一手比较好的复习资料。
通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。
我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。
优秀作业观后感
优秀作业观后感优秀作业观后感看了《优秀作业》这篇文章，我深受启发。
在生活中，作业是我们必然要面对的一件事情。
然而，作业究竟应该是什么样的呢？这篇文章为我们树立了明确的目标：优秀作业应该具备深度思考、良好组织、严谨求实、形式多样、有创意等特点。
首先，优秀作业应该具备深度思考。
作业不应该只是简单地回答问题，而是要通过深入思考，形成独特的见解。
文章中提到了一个例子——在完成数学题目时，可以通过思考不同的解法，展示出自己的独到思维。
这种深度思考不仅可以提高我们的问题解决能力，还可以培养我们的创造力和创新思维。
其次，优秀作业还应该具备良好的组织。
作业需要有一定的条理和结构，使读者能够清晰地理解内容。
文章中提到了一个例子——在写文章的时候，可以采用"三段论"的结构，先引入主题，然后展开论述，最后得出结论，这样可以使文章更加有说服力。
良好的组织不仅可以提高作业的质量，还可以增加作业的可读性。
第三，优秀作业需要具备严谨求实的特点。
作业需要严谨的思考和严格的推敲，不允许有任何马虎和不精确的地方。
文章中提到了一个例子——在进行实验时，需要注意实验条件的控制、数据的准确记录，以及结果的分析。
只有这样才能达到科学实验的标准。
严谨求实的作业不仅可以提高我们的工作质量，还可以培养我们的精确性和耐心性。
此外，优秀作业还应该形式多样、有创意。
作业不应该只有一种呈现方式，而是可以通过多种形式来展示。
文章中提到了一个例子——在完成美术作业时，可以通过绘画、雕塑、摄影等多种形式来创作。
这种多样化的形式不仅可以增加作业的趣味性，还可以培养我们的创造力和艺术表达能力。
通过阅读这篇文章，我明白了什么是优秀作业。
优秀作业不仅仅是完成任务，更重要的是在完成任务的过程中，我们应该思考、组织、求实和创新。
这些特点不仅可以提高我们的学习能力和工作能力，还可以培养我们的创造力和创新精神。
因此，我们应该时刻以优秀作业为目标，不断努力和追求进步。
优秀教案、作业展评观后感、总结与反思 (16)
作业展评观后感学校举办了学生“优秀作业展览”活动。
首先由每班各任课老师（语文、数学、英语科学品德）选出班级优秀作业，开展优秀作业欣赏、交流的学习活动，此基础上选送学生人数10本作业，进行全校学生优秀作业评比，并由各班组织学生有秩序地观看、欣赏、学习。
通过参观感受颇深，感到学习的东西很多，深感自己某些方面做的不足，还要取人之长，补己之短。
看到整洁的本面、工整清晰和美观大方的字迹。
从内容可以看出教师作业内容安排得当、合理，翻开一年级同学的作业本。
批改的正确无误，没有漏批现象。
而且能用鼓励性评语，针对不同学生的特点采用不同的评价方式。
小红花和五星运用的很好。
特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。
行列整齐，给人一种美的享受。
当我打开他作业本时，感觉真的好棒，字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得舒服。
为老师亲切的评价语言所折服。
全班几十名学生都得到鼓励性的夸奖。
如：这几天你进步了要努力呀！多亲切的话语！相信这个孩子看到这个评语后，一定会加倍努力的一个孩子的作文中我看到这样的评语：习作写得很生动，想像合理，可见你一个仔细观察善于表达的好孩子，但由于字写得过于潦草，使你作文逊色许多，要知道写一手漂亮的字是一件非常令人羡慕的事，相信你将来一定能写出一手好字，现在就从写字上下工夫吧。
看到这样语重心长的话语，相信那个学生一定会加倍努力练习写字的也一定能象老师希望的那样写出一手漂亮的好字的另外一名学生的生字作业，认为这个孩子的字简直能和字帖相媲美，横平竖直、撇捺的位置，间架结构，非常到位。
几乎所有看到这本作业的老师都禁不住啧啧称赞。
想，这和老师的指导有方及学生的认真书写是分不开的。
又提高了完成作业的自觉性,举办这项活动既陶冶了学生的情操。
对学生学习起到良好的促进作用。
同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，灵活布置作业。
今后，一定取人之长，补己之短，争取更上一层楼！。
优秀作业展览观后感
优秀作业展览观后感
前几天去看了优秀作业展览，那可真是让我大开眼界啊！
一进去，就看到各种各样的作业整整齐齐地摆着。
那些字写得叫一个漂亮，就像印刷出来的似的。
我当时就想，这得花多少功夫才能写成这样啊？有些作业的排版也特别有创意，画着小插图啥的，看起来可有趣了。
我心里就琢磨着，这些同学可真用心啊。
我印象特别深的是一份数学作业。
你知道吗？那上面的解题步骤详细得不能再详细了，而且每一步都写得工工整整。
我平时做数学题，能把答案算出来就不错了，哪会这么认真地写步骤啊。
看完这个作业，我就觉得自己太不应该了，真的！人家这才叫学习态度呢。
还有语文作业，那些作文写得也太棒了。
我看了几篇，用词特别丰富，描写也很生动。
有一篇描写春天的作文，我感觉自己好像都能闻到花香，看到绿草了。
我就在想，我写作文的时候怎么就想不到这么多好词好句呢？我也知道，这都是人家平时读书多、积累得多的结果。
其实，在看展览的过程中，我也有一点小想法。
虽然这些作业都很优秀，但我觉得可能有点太完美了，缺少了一点那种孩子特有的活泼劲儿。
你说呢？也许是为了展览特意做得这么规规矩矩的？我不太确定。
看完这个优秀作业展览，我真是感触良多啊！我觉得这不仅仅是一个展览，更像是给我们这些学生的一个提醒。
它让我看到了自己和别人的差距，也让我知道了努力
的方向。
我想，以后我也要像这些同学一样，认真对待自己的作业，说不定下次展览就有我的作业在里面呢！你看了这样的展览也会有同样的感觉吗？。
作业展评观后感
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优秀作业展观后感5篇
优秀作业展观后感5篇优秀作业展观后感篇1今天下午最后一节课原本是阅读课，但是被一个活动代替了，这个活动就是——参观作业展。
先去二楼参观三、四年级同学的作业，同学们一个比一个跑得快，大概是太兴奋了吧！很快，我们就从三楼到达了二楼，由于升入五、六年级这些在小学里算高年级的年级后，就由二楼迁徙到了三楼，因为没什么事不会到二楼来，所以大家就很久没来二楼转了。
这次来，避免不了有些兴奋，两三个人讨论着以前的生活。
但是，很快同学们的目光就被吸引到了四年级同学的作业本上，这些作业写得都很好，展出来的作业有：语文生字作业、数学作业、日记、读书笔记、作文、练字册子……很多，写得都很不错.“快来看，看看这个！”“什么字？这也能展览”一些同学们说。
我禁不住好奇心，也想看个究竟，就随着他们的目光看见了那本作业。
这本作业显然没有其他作业上的字好看，但是这本作业上的每个字都是一笔一划写的，没有练笔这种现象。
我脑子里突然想起一句话——“不管你写的字好不好看，只要一笔一划去写，那么你写出的字就是很好的字”这是贺老师经常说的一句话。
再看看这本作业，心想：大概那位老师也是这样想的吧。
不一会我们就转到了三年级同学展览的地方，三年级学生，才9、10左右，写的作业却是不比我们高年级同学写的作业差。
接着我们又参观了六年级各班的作业……经过这次活动，我的感受是：我一直以为自己写的字就差不多了，就没有很练习，但经过这次活动，我要把字比我写的好的同学当做竞争对手，勤于练习自己的字，期待着某一天胜过他们。
优秀作业展观后感篇29月30日星期四，老师带我们全班同学去看优秀作业。
我们来到一块黑板前，上面贴着许多被评为优秀作业的文章。
“字写得真好！”我情不自禁地赞叹道。
接着，我把几乎所有的文章都简单地看了一遍。
那些作业不但字写得好，而且文章也写得很生动。
我边看边想，虽然我写的字迹也不错，不过还是没有他们好。
他们一定会在家里认真地练字吧。
回到教室，我决定一定要好好练字，赶上他们，争取让我的作业也被评为《优秀作业》。
优秀教案、作业展评观后感、心得体会
优秀作业展评反思为了进一步规范学校常规管理，加强学生作业书写能力，特举办了“学生优秀作业展评”。
学生在教室外参观优秀作业展，各班老师组织学生排着队有序地进行参观学习。
规范学生的作业是教学过程中的重要环节，良好的作业习惯不仅可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。
通过展览、观摩，孩子们都觉得受益匪浅，展出作业的同学体验到了成功的喜悦，观看展览的同学也深受启发，纷纷表示要向作业参展的同学学习，争取自己的作业也有机会让别人来学一学。
学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。
对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
老师引导学生保持整洁的作业比较好。
特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。
看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。
作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。
学生的批语也极富启发性和鼓励性。
在这次作业检查中，各年级的作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。
从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。
适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。
认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。
相信，只要我们用心去做，就能做好。
这些优秀作业书写工整、字迹优美、页面洁净、格式标准，且正确率高，通过对这些作业的参观学习，同学们收获颇丰。
这次优秀作业展为学生创设了互动交流的平台，让他们从同学身上取长补短、激发他们的学习热情，促进学生综合素质的全面提升。
更促使学生在学习过程中养成良好的书写习惯，提高作业的质量，增强相互学习、共同提高的学习氛围。
小学生优秀作业展览观后感
小学生优秀作业展览观后感今天，我有幸参观了学校举办的“小学生优秀作业展览”。
展厅里琳琅满目，各种各样的优秀作业作品让我目不暇接，内心充满了震撼和感动。
这次展览不仅仅是一次简单的作业展示，更是一场心灵的洗礼，让我对学习、对生活有了更深刻的理解。
首先映入眼帘的是低年级同学的绘画作品。
稚嫩的笔触，大胆的色彩运用，将孩子们天真烂漫的世界展现得淋漓尽致。
一只活灵活现的小猫，一棵枝繁叶茂的大树，一幅色彩斑斓的彩虹……每一幅画都充满了童趣，也展现了孩子们对世界的独特视角。
他们用画笔描绘着他们的梦想，他们的快乐，他们的对生活的感知。
我仿佛看到了他们天真烂漫的笑脸，听到了他们清脆的童声，感受到他们对生活的热爱。
这些作品虽然稚嫩，但却充满了感染力，让我感受到孩子们对艺术的热爱和对美的追求。
我看到一个小朋友画的宇宙飞船，线条虽然不那么流畅，色彩也略显单调，但是却充满了想象力，飞船上画着各种各样的星星和月亮，仿佛要飞向浩瀚的宇宙。
这让我不禁想起自己小时候也曾有过这样的梦想，也曾用画笔描绘过自己的奇思妙想。
再往里走，是中高年级的作品。
相比低年级的作品，这些作品更加成熟，也更加精细。
书法作品笔走龙蛇，字迹工整，透露出孩子们认真刻苦的学习态度；作文作品情感真挚，语言流畅，展现了孩子们丰富的内心世界和对生活的独特见解；科学小制作更是令人叹为观止，各种精巧的装置，各种巧妙的设计，都体现了孩子们对科学的热爱和探索精神。
其中，令我印象最深刻的是一篇名为《我的家乡》的作文。
作者用流畅的语言，生动地描写了家乡的山山水水，人情风俗。
文中充满了对家乡的热爱之情，字里行间流露出一种浓浓的乡愁。
读着这篇作文，我不禁想起了自己的家乡，想起了家乡的亲人，想起了家乡的一草一木。
作者的文笔虽然稚嫩，但却充满了感染力，让我仿佛置身于家乡的山水之间，感受到了家乡的美丽和宁静。
这篇文章让我深刻体会到，写作不仅仅是简单的文字堆砌，更是一种情感的表达，一种心灵的沟通。
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优秀作业观后感
六5 徐琪蜂
最近，学校评出了各门功课的优秀作业，把它们贴在一排排的铁架上展出，供大家学习。
我也下楼去凑了凑热闹。
首先映入眼帘的是一张张似艺术品的作业。
上面的字，每一笔都那么刚劲有力，每一字都那么方方正正，每一处标点符号写得都那么规范，富有感情色彩。
无论是任何一个细节，都那么美观，无可挑剔。
真让我们这些观众看得心里是羡慕、嫉妒、恨啊！这样的作品一幅连一幅，既想慢慢浏览，又想赶紧欣赏下一幅。
我沉迷于这些作品中，越来越觉得每一个字都像有着生命一般，方方正正的，仿佛就是一个个屹立不倒的战士。
那一笔横就像扁担两头挑，那一捺都像无比锋利的刀子。
写写都是那么匀称、雅观，中华的汉字就该是这样的！
看了这些字后，我不禁想起自己班中那些经常挨批评的同学。
他们的字似甲骨文，一个个驼着背；又似蝌蚪，竖不像竖，横不像横；写“口”的时候，懒得就用数学的“12”，或是英文的“D”来代替，真是奇形怪状。
每次老师拿出来批评时，我们看了，既想捧腹又替他担忧。
我正想得出神，被旁边啧啧称赞声的惊醒了。
“哇，你看，这个我们班的，字真漂亮啊！”“嗯，她练字学了好几年了，平时写字都很好的。
”“这个同学以前字不太好，后来都认认真真写,现在的字都很赞的。
”……一阵阵赞叹声、羡慕声不绝于耳。
是呀，那些展览出来的字，并不是他们天生就能写一手好字，只要下定决心，态度认真，刻苦努力，“土鸡也能变凤凰”！。