园艺植物育种 重点
植物育种学复习要点
植物育种学复习要点植物育种学复习要点⼀、名词解释：1、植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和⽅法的科学。
2、种质：是决定⽣物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给⼦代的遗传物质，遗传学上称为基因。
3、种质资源：把具有种质或基因并能繁殖的⽣物体同成为种质资源。
4、驯化引种：如果引⼊地区与原分布区⾃然条件差异较⼤，或引种植物适应范围较窄，植物在⾃然状况下⽣长不正常或死亡，但通过⼈为的⼲预措施对植物的遗传特性进⾏逐步改良，使原本不能⽣存的植物可以适应新的环境⽽正常⽣长。
5、品种与良种：品种是经⼈⼯选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和⽣物学特性上相对⼀致，并作为⽣产资料在农业⽣产中应⽤的作物类型。
品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。
优良品种的优质⽣产⽤种即良种（优良品种：指群体作为品种时，其主要特性或综合经济性符合市场要求，有较⾼的经济价值）。
品系：指来源于同⼀祖先，性状表现⼤致相同的⼀个群体。
6、基因⼯程：在基因⽔平上改造植物遗传物质，可定向改造遗传性状，提⾼了育种的⽬的性和精确性，打破物种间⽣殖隔离障碍，实现了基因在⽣物界的共⽤性，因⽽在园艺植物重要园艺性状的遗传改良、抗逆抗病育种、品质改良与种质创新等⽅⾯发挥着⽇益巨⼤的作⽤。
7、单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下⼀代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每⼀株系种⼀⼩区，通常每隔5个或10个株系设⼀对照区。
根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。
8、母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在⼊选株不进⾏隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进⾏，所以称为母系选择法，⼜称为⽆隔离系谱选择法。
其优点是⽆需隔离，⽐较⽅便，同时⽣活⼒不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。
此法适⽤于⽩菜、⽢蓝等⾃花授粉容易衰退的作物。
9、新品种保护：植物新品种，是指经过⼈⼯培育的或者对发现的的野⽣植物加以开发，具备新颖性、特异性、⼀致性和稳定性并有适当命名的植物品种。
《园艺植物育种学》复习大纲
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根《园艺植物育种学》复习大纲绪论一、内容提要：选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一。
各种各样的栽培园艺植物种类及其品种类型都是从野生植物进化而来。
利用园艺植物的自然变异和人工创造变异并进行人工选择的进化就是优良性、适应性、稳定性和整齐性，品种具有特异性等特性。
良种是在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
它有提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗病虫害能力以减少农药污染、增强适应性和抗逆性以节约能源、延长产品的供应和利用时期，适应集约化管理、节约劳力等多方面的作用。
园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学，是以遗传学、进化论为主要基础涉及多门学科的综合性应用科学。
它研究的任务是根据遗传变异的规律，合理选择利用种质资源，通过发现和创造变异来选择优良品种，以及提高种性、防止混杂退化、加速良种繁殖的原理和方法。
园艺植物育种有着悠久的历史。
19世纪才有专门的育种机构，20世纪育种理论、方法进步很快，新品种选育成果巨大。
二、思考题：1、了解品种的概念及其属性；2、良种在园艺植物生产中的作用？3、自然进化与人工进化的区别？4、园艺植物育种学的任务和内容？第一章育种对象与目标一、内容提要园艺植物多为周期长的多年生植物，育种年限长，育种目标涉及产量、品质、熟期及抗性等一系列目标性状。
因此，因地制宜选择育种对象，明确育种目标，制订育种方案，是育种工作成败的关键。
二、思考题：1、当前园艺植物育种的总目标是什么？2、园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为哪几种？3、制订育种目标的主要根据和原则是什么？第二章园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种方法园艺植物繁殖方式不同，其遗传特征就不一样，因而相应采取的育种程序和方法也不同。
此外，栽培植物品种根据其群体遗传组成，可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种和无性系品种。
植物育种学复习资料总结知识点
1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。
2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
3、种质；决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。
4、种质资源（遗传资源）；具有种质并能繁殖的生物体的统称5、无性繁殖：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。
6、有性繁殖；生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期7、无融合生殖：指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。
8、自花授粉；在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。
9、异花授粉;在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。
天然异交率50%以上。
10、品质性状；需要改良的性状称为育种的主要目标性状，与品质有关的性状为品质性状。
11、目标性状；各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。
12、育种目标：对所要育成品种的要求，所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。
13、选择差;当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选择差14、饰变；由环境条件（土壤、气候、栽培措施）变化引起的变异15、芽变：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
16、选择育种；利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定从而培育出新品种的方法17、芽变选种；利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。
使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择。
18、实生选种；针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选种育种19、引种驯化；将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程，也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。
园艺植物育种学总论
园艺植物育种学总论植物育种学一、名词解释1、营养品质：常指人体需要的营养、保健成分含量的提高和不利、有害成分含量的下降和消除。
2、自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫做自花授粉。
3、常自花授粉植物：又称常自交植物，指那此有自花授粉习性，但花器结构不太严密，从而发生部分异花授粉的植物，通过以异交率在10%以上作为常自交植物的下限。
4、异交植物：在自然状态下雌蕊通过接受其它花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物，又叫异交植物。
5、自然授粉植物：又称常异交植物，在花器结构和开花授粉习性方面和典型的异花授粉植物相同，但能够自由接受自花及异花的花粉而正常受精和繁殖后代，实际上是异花授粉植物中不存在自花授粉不亲和性的种类。
6、种质资源：培育新品种的原材料，过去叫做育种的原始材料，20世纪60年代初改称品种资源，现在国际上多采用比较确切的名称即种质资源。
种质，又叫遗传质，是能从亲代传递给子代的遗传物质。
7、生态型：是指植物对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群，是植物在特定环境的长期影响下，形成对某些生态因一阵子的特定需要或适应能力。
8、混合选择法：又称表型选择法，是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻某植对照品种（当地同类优良品种）及原始群体的小区进行比较鉴定的选择法。
9、单株选择法：是个体选择和后代鉴定相结合的选择法，故又称系谱选择法或基因型选择法，是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
10、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异。
11、芽变选种：是旨对由芽变发生的变异进行选择，从而育成新品种的选择育种法。
12、营养系微突变选种：简称营养系选种，与芽变一样，变异来源于自然发生的体细胞突变，主要不同点在于突变发生于控制数量性状的基因表型效应较小，不易和环境效应鉴别，但确实可以遗传。
园艺植物遗传育种 实验教案
园艺植物遗传育种实验教案一、教学目标1. 理解园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 掌握园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 能够进行园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
二、教学内容1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
三、教学重点1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
2. 实验指导法：指导学生进行园艺植物遗传育种实验的设计和实施。
五、教学过程1. 理论学习(1) 通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
(2) 通过示意图、实例等方式，加深学生对园艺植物遗传育种的理解。
2. 实验设计(1) 分组讨论，学生根据已学知识和实验目的，设计园艺植物遗传育种实验的具体方案。
(2) 学生按照所设计的实验方案，进行实验准备和材料准备。
3. 实验实施(1) 指导学生按照实验方案，进行实验的操作和记录。
(2) 组织学生进行观察和数据统计，分析实验结果。
4. 实验总结(1) 学生进行实验结果的总结和讨论。
(2) 教师进行总结和点评，回答学生的问题。
六、实验设备和材料1. 实验设备：显微镜、移液枪等。
2. 实验材料：园艺植物种子或幼苗、培养基、营养液等。
七、教学评价1. 学生的实验设计和实施是否准确、规范。
2. 学生对园艺植物遗传育种的理解和运用能力。
园艺植物育种学教案
园艺植物育种学教案XX科技大学教案首页授课章节绪论教学目的和要求：明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。
掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。
教学基本内容：1、园艺植物育种及园艺植物育种学2、品种3、良种4、园艺植物育种学的任务和内容5、园艺植物育种历史和进展教学重点和难点：重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。
授课方式、方法和手段：1、多媒体结合板书。
2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。
3、讲解品种的特点时举例并结合图片。
作业与思考题：1、品种概念。
品种和优良品种的联系和区别？2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。
5、我国园艺植物育种现状与世界上发达GJ的差距如何？6、育种工的主要任务是什么？7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。
绪论随着RM生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。
园艺植物（果、菜、花）插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。
在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。
同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。
绪论内容介绍。
5个方面。
1、园艺植物育种及园艺植物育种学园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DN分子改造等途径来制造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。
园艺植物育种学知识点
第一章绪论1、园艺植物的进化：进化的基本要素：达尔文把这些进化的要素归为变异、遗传和选择2、品种的概念：人工选育或发现并经过改良，形态特征与生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
3、品种的特性：特异性、整齐性（或一致性）、稳定性、优良性、适应性4、园艺植物育种学是研究选育和繁育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
其具体内容：1、园艺植物种质资源调查、搜集、保存、研究及利用。
2、用园艺植物新品种的选育原理与方法，从现有园艺资源中选育优良的变异类型，并通过人工有性杂交、诱变及基因工程等方法，创造新的变异类型，从而选择、培育新品种。
3、园艺植物的良种繁育，即采用科学的繁育技术，建立、健全良种繁育制度，提高现有品种的种性，防止品种退化，加速新品种的繁育与推广。
第二章园艺植物的繁殖习性品种类别与育种特点1、1.自花授粉植物：天然异交率在5%以内；2.异花授粉植物：天然异交率在50%以上；3.常异花授粉植物：天然异交率达5%—50%2、自花授粉植物：豆科植物（蚕豆除外）、番茄、莴苣、茼蒿；三色堇、紫罗兰、凤仙花、金盏菊；小麦、大麦、水稻等。
常异花授粉植物：指以自花授粉为主，但也发生部分异花授粉的植物。
例如：蚕豆、茄子、辣椒、黄秋葵；翠菊、牡丹、莲；棉花及高梁等作物。
异花授粉植物：天然异交率在50%以上雌蕊接受其它花朵的花粉、接受其他植株、品种的花粉为主。
特点：1）雌雄异株：菠菜、芦笋、银杏、猕猴桃、山葡萄、杨柳、苏铁、红豆杉、罗汉松、南洋杉。
（１００％）2）雌雄同株异花：葫芦科植物（甜瓜除外）、甜玉米、醉蝶花、核桃、板栗、榛、松、柏、杉（１００％）3、园艺植物的品种类型：（一）同型纯合类：1.纯育品种（pure line cultivar）：纯系品种、常规品种、定型品种.2、自交系(inbred line):单株经过若干代连续强制自交严格选择而获得的群体。
（二）、同型杂合类3、.杂交种4.营养系品种（三）、异型纯合类5.杂交合成群体6.多系品种第三章育种对象和目标主要育种目标：1、高产稳产2、优质3、适应性强4、抗病虫害和除草剂5、不同成熟期6、适于保护地目标性状：1、产量性状2、品质性状3、适应性4、对病虫害和除草剂的抗耐性5、成熟期6、对保护地生产的适宜性第四章种质资源1、种质(germplasm)：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
中国农业大学园艺植物育种学终极版复习资料(考题+考点,吐血制作)
2018年考题名词解释品种诱变育种生物多样性单交种回交育种自花授粉植物核心种质品种退化自交不亲和系分子标记辅助育种简答题论述果树遗传变异的特点引种的程序远缘杂交不亲和性的克服单倍体育种的意义有性杂交和细胞杂交的异同点优势杂交育种杂种种子的生产方法优势杂交育种的程序品种审定和新品种保护的不同点2018年育种考题名词解释育种通过遗传组成的改良，获得更利于栽培与利用的优良品种，进一步进行良种繁育与推广。
杂种优势遗传性不同的亲本杂交后杂种一代生长势、产量、品质、抗病性、抗逆性、适应性等各方面都比亲本表现强，或者某个性状比亲本强，这一现象称为杂种优势。
某个性状或综合性状的优势都称为杂种优势。
种质指决定生物的性状，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质，在遗传学上称为基因。
种质是客观存在的实体，其表现形式可能是种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片段等。
新品种保护是新品种保护审批机关（农业部新品种保护办公室）对植物新品种，依据授权条件，按照规定程序进行审查，决定该品种能否授予品种权倍性育种使植物染色体数目发生倍数性变化，用以培育植物新品种或者育种中间材料的技术。
选择育种利用现有种类，品种，自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的方法，简称选种。
超亲优势以大亲本（双亲中较优良的一个亲本）为平均值来度量杂种的平均值和大亲本的平均值之差称为超亲优势。
抗逆性育种利用植物本身的遗传特性培育获得逆境条件下能保持相对稳定的产量和品质的新品种。
诱变育种利用物理(辐射作用)或／和化学(化学反应)方法诱发植物体(植株、枝、芽、花粉等）产生遗传变异，变异体直接筛选或利用突变体进行杂交，从而培育新品种的育种方法。
问答题1.育种的原则与内容科学性：充分考虑生产和消费的需求；充分了解有关育种对象的科学知识；充分了解当地自然环境和栽培条件。
目标要突出明确：抓住主要矛盾，且把育种目标落实到具体性状（量化）；处理好目标性状与非目标性状之间的关系。
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绪论1、进化要素：变异(突变、基因重组)、遗传和选择。
2、自然进化与人工进化的主要区别3、品种：经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
4、品种的特性：优良性、适应性（地区性）、整齐性、稳定性、特异性5、优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。
6、品质优良：优良的播种品质（充实饱满、均匀整齐、活力强）和品种品质（真实可靠、纯度高），符合国际或国家规定的种子质量标准。
7、良种：（品质优良）、（品质优良）8、种质: 是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
包括动植物的个体，具有遗传全能性的器官、组织、细胞，甚至控制生物遗传性状的基因。
9、种质资源：具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。
10简单引种（直接引种）：从原产地直接引品种于引进地，不需要人工选择和培育，不改变其基因型，就能正常生长发育的引种。
11、驯化引种（间接引种）：从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地，改变了原有植物的基因型，通过自然选择、人工选择、培育，才能在引进地正常生长发育，用于栽培。
12、选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种的途径。
13、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。
（差别繁殖）14、选择的基本方法：混合选择法、单株选择法15、自花授粉植物：指在自然条件下，同一朵花的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上繁殖后代的植物。
例如豆类、番茄等。
16、常异花授粉植物：以自花受粉为主，也能进行异花受粉。
蚕豆、辣椒、棉花、高梁17、异花授粉作物：在自然条件下，通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。
如玉米、黑麦、荞麦、向日葵、大麻、甜菜、白菜型油菜、瓜类、十字花科的一些蔬菜等。
包括：（1）雌雄异株（石刁柏，菠菜，银杏）；（2）雌雄同株异花（瓜类）；（3）雌雄同花（十字花科）,有自交不亲和的特性。
18、杂种优势：两个性状不同的亲本杂交产生的杂种F1，在生长势、生活力、繁殖力、适应性以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象。
19、自交衰退：异花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为植株的生长势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化的现象。
20、自交:同一个植株或同一朵花的雌、雄配子相互结合(完全花、同株异花)21、优势杂交育种：利用植物杂种优势的培育植物新品种的途径称为优势杂交育种或一代杂种育种法。
22、传递力——是指某种无性繁殖园艺植物的具体品种在某一性状总遗传值中加性效应值所占的百分率，用平均值来估算。
23、童期——指从种子萌发到实生苗具有正常开花潜能这一段时期24、童程——指最低始（花）果点至根颈的枝干长度童性是指某种果树实生苗童期阶段或童区所表现的形态特征、解剖结构和生理特性。
25、物理诱变：利用辐射等物理诱变因素，诱发植物产生遗传变异，从中选择和培育新品种的方法。
26、电离辐射的遗传效应：遗传分子结构的改变，染色体畸变，染色体数量的变化27、化学诱变育种：是指采用化学诱变剂处理一定的植物材料，以诱变植物遗传物质的突变，进而引起特征、特性的变异，对这些变异根据育种目标进行选择鉴定培育，最后育出新品种。
（能诱发更多的点突变）28、抗病程度：免疫、高抗、中抗和低抗29、垂直抗病性：是指作物品种只对一种或某几种病菌生理小种或害虫生物型表现抗性，对另一些则不表现抗性。
30、水平抗病性：指作物品种对病菌的生理小种或害虫的各种生物型均具有相似的抗性31、生理小种：指在专化型以下，在形态上没有差异，但对不同寄主植物品种的致病性不同而划分的生物群32、同源多倍体：指体细胞中染色体组相同的多倍体。
33、异源多倍体：由不同种、属间个体杂交得到的F1经染色体加倍而成。
34、单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体。
35、单倍体育种：重要的育种手段之一。
即利用花药、花粉、子房培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。
36、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。
第一章：育种目标1.园艺植物主要育种目标及其对应的目标性状有哪些？（1）高产稳产——产量性状（2）品质优良——品质性状（3）适应性强——适应性（4）抗病虫害和除草剂——对病虫害和除草剂的抗耐性（5）不同成熟期——成熟期（6）适于机械化生产——对机械化生产的适宜性（7）适于设施生产——对设施生产的适宜性2.简述园艺植物育种目标制定的原则？1.有一定科学性2.制订目标要有明确性3.制订目标要有一定的预见性4.制订育种目标要注意现实性 3.针对保护地的生态环境，保护地专用品种有什么特殊要求？答：由于保护地内相异的生态条件，要求品种对低温、弱光、高温、高湿、土壤不同微生物种群要有广泛的适应性，要喜肥水，株型要适合密植。
第二章：种质资源3、中国国家种质资源库国家种质库的总建筑面积为3200平方米，由试验区、种子入库前处理操作区、保存区三部分组成。
种质贮藏条件为：温度-18℃±1℃，相对湿度<50%。
4植物种质资源分为四类：本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工创造的种质资源5、对作物起源中心有重要贡献的科学家：（1）、瑞典的De candle（2）、前苏联的瓦维洛夫：首次提出了栽培植物起源中心学说，创立了八大起源中心。
（3）、茹考夫斯基：提出大基因中心概念，划分为12个起源中心。
6、种质资源保存方式：就地保存、迁地保存、资源圃保存、种质库保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。
7、就地保存指在资源植物的产地,通过保护其生态环境达到保存资源的目的。
8、迁地保存常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。
9、保存种子的种质库（1）. 短期库任务是临时贮存应用材料, 并分发种子供研究、鉴定、利用。
库温 10-15 ℃或稍高,R.H.50%-60%。
种子存入纸袋或布袋, 一般可存放 5 年左右；（2）. 中期库任务是繁殖更新, 对种质进行描述鉴定、记录存档, 向育种家提供种子。
库温0-10 ℃, R.H.60% 以下。
种子含水量 8% 左右,存入防潮布袋, 或装入硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐, 要求安全贮存10-20年；（3）、长期库它是中期库的后盾, 防备中期库种质丢失, 一般不分发种子; 为确保遗传完整性, 只有在必要时才进行繁殖更新。
库温在-10 ℃、-18 ℃或 -20 ℃, R.H.50%以下, 种子含水量 5-8%。
种子存入盒口密封的种子盒内, 每 5-10年检测种子发芽力, 要求能安全贮存种子 50-100 年。
第三章3、引种成功的标准：（1）不需要特殊的保护设施，能安全越冬或越夏（2）没有降低其经济价值（3）没有严重的病虫害（4）能用原来的方法进行繁殖4、引种的遗传学原理（1）简单引种的遗传学原理简单引种是引种材料在本身遗传性适应范围内的迁移，即在迁移适应的过程中，未改变本身的遗传性。
引种时，可直接引进无性繁殖材料。
简单引种，基因型未发生改变，但并不等于其表现型不发生改变。
（2）、驯化引种的遗传学原理驯化引种是植物向其遗传性适应范围以外的迁移，必须要改变植物的遗传型，才能使植物的适应范围扩大。
引种时，必须引进种子。
5、引种是以群体为单位，引种时必须注意检疫。
第四章4、有性繁殖植物选择育种的程序原始材料圃——株系谱——品比预备试验圃——品种比较试验圃—生产试验或区域试验—大面积推广加速选种进程的措施：（怎么提高育种效率（数量性状）？）（1）.灵活运用各种选择法（2）.圃地设置的增减（3）、适当缩减圃地设置年限（4）.提前进行生产试验与多点试验（5）.利用保护地或易地栽种加速繁殖（6）、提早繁殖与提高繁殖系数6、无性繁殖植物的选择育种（包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种）7、芽变：(sport)来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异，变异部位是芽的分生组织或经分裂发育进入芽的分生组织，就形成了变异芽。
8、饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。
9、芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。
10、芽变的特点：（1）芽变的嵌合性（2）芽变的多样性（3）芽变的同源平行性（4）芽变性状的局限性和多效性（5）芽变频率在种类和性状间的不均衡性10、芽变分析依据（芽变、饰变怎么区别？）（1）变异性状性质如属于质量性状一般为芽变。
（2）变异体的范围大小变异体包括枝变、单株变及多株变三种类型。
枝变，且是扇形嵌合体，一定是芽变；（3）变异方向凡是饰变一般与环境条件的变化相一致，而芽变则否。
（4）变异性状的稳定性饰变是在特定环境条件下产生，某一环境因素消失时，饰变也将消失，而芽变则否。
（5）变异性状的变异程度环境条件造成的饰变不会超出某一品种的基因型反应规范，超出即可能是芽变。
11、芽变选种的关键是鉴别芽变和饰变。
12、芽变选种的程序*1.初选（1）发掘优良变异（2）分析变异、筛除饰变（3）变异体的分离同型化 *2. 复选 (1)鉴定圃 (2)复选圃 A：有充分的证据说明变异是十分优良的芽变，并且没有相关的劣变，可直接参加品试和区试B：变异性状明显，表现优良，但不能证明是否为芽变，可先进行高接鉴定。
C: 有充分的证据说明变异是十分优良的芽变，但是还有些性状尚不了解，可不经高接鉴定圃直接进入选种圃进行精确鉴定。
*3.决选：选种单位对复选合格品系提出复选报告后，由主管部门组织有关人员进行决选评审13、实生选种：对自然授粉的种子实生繁殖产生的遗传变异进行选择、培育新品种的工作叫实生选种特点：古老、简单、创新、有效天然杂交率依次为：异花授粉→常异花授粉→自花授粉（50-100%）（50-5%）（5%以下）第五章1、授粉：花粉从花药传到柱头上的过程2、自交、异交、自花授粉、异花授粉区别3、不同基因型配子结合产生杂种, 称之为杂交或有性杂交。
4、有性杂交类型：近缘杂交、远缘杂交5、有性杂交育种：通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径，也叫组合育种、聚合育种。