幼儿园管理条例心得图文稿
对幼儿园管理条例的读后感
对幼儿园管理条例的读后感《对幼儿园管理条例的读后感》读完幼儿园管理条例，真的是思绪万千。
读到有关幼儿园保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展这部分时，我感觉这才是幼儿园最根本的目标。
现在社会上有很多幼儿园过于注重知识的传授，比如有的幼儿园会过早地教孩子拼音、算术，却忽略了孩子的身心健康和品德培养。
我就听说过一个例子，有个孩子在幼儿园里被要求背诵很多古诗，每天因为背不出而压力很大，孩子本来对学习的兴趣都被磨灭了。
幼儿园管理条例强调的全面和谐发展，让我想起了自己小时候在幼儿园的时光，那会儿我们虽然也有学习，但更多的是通过游戏来锻炼身体的协调性，通过角色扮演来懂得礼貌和分享。
关于幼儿园的园舍、设备方面的规定也让我印象深刻。
特别触动我的是对幼儿园选址安全的关注。
这是非常重要的，毕竟孩子的安全是第一位的。
我曾经看到过一个新闻，某个幼儿园旁边有个工厂，工厂的噪音和偶尔的废气排放对幼儿园孩子的健康造成了威胁。
按照条例，这样的选址就是不合理的。
这也让我明白，幼儿园在开办之前一定要严格遵循这些选址和设备设施的规定，不能为了盈利就将就。
不过，在阅读的过程中，我也有一些疑惑。
比如条例中关于幼儿园教师的资质要求，虽说要求幼师有相应的学历和资格证书，但是在现实生活中，一些偏远地区可能会存在师资不足的情况，对于这样的情况，似乎条例中没有更具体的帮扶或者过渡性的措施。
我觉得作者想表达的是一种理想化的幼儿园管理状态，但是在实际的操作过程中，还是需要因地制宜地去完善补充。
这些条例对于我们家长来说也是很实用的。
将来在为孩子选择幼儿园的时候，就可以拿这些条例来衡量一个幼儿园是否合格。
而且也让我们明白在孩子的学前教育中，哪些方面是应该重点关注的。
例如，是不是只注重孩子的学习成绩而忽略了其他方面的发展，幼儿园的环境是不是安全舒适等。
对幼儿园的运营者来说，条例是一个很好的规范，能够让他们明白自己的经营和管理方向。
这将从源头上保证幼儿园教育的质量，让更多孩子在合适的环境里健康成长。
模块二 第1讲《幼儿园管理条例》——演示文稿
早期教育的宣传指导。
案例：园长的苦恼
某单位附属幼儿园的陈老师，在日常工作中不能 很好地遵守劳动纪律，时有迟到、早退、串班聊天 等违章情况的发生。在年底奖金发放时，园长根据 奖罚制度从其年终奖金扣发150元作为处罚，并奖给 出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖 优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。陈老 师感到心理很不平衡，认为幼儿园工作量大，放松 一下没什么了不起，况且也没出现什么意外情况， 要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了 规章制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职 工的积极性，拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒，
如:《长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》 （2004年修订） 《岳麓区学前教育发展三年行动计划(2011-2013）》
政府负责，幼教事业管理地方化
分级管理
第六条 国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作； 地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖 区内的幼儿园管理工作。
分级管理，教育部门发挥主管主导作用
• 组织管理园舍、设备和经费； • 组织和指导家长工作； • 负责与社区的联系和合作。
——《幼儿园工作规程》
考虑再三，园长觉得自己不能盲从上级领导，应 坚持原则。于是她写了一份材料呈报上级，讲明情 况：如果不能贯彻执行幼儿园的规章制度，那么自 己就无法胜任园长的工作，况且自己的做法是正确 的。上级领导对此很重视，经反复调查研究，做出 决定：
• 外部管理体制 • 内部管理体制
一、外部管理体制
• 第六条 幼儿园的管理实行地方负责、分级 管理和各有关部门分工负责的原则。
• 第四条、第六条、第二十二条
幼儿园管理条例的读后感
幼儿园管理条例的读后感
读后感一
嘿，朋友们！我最近读了《幼儿园管理条例》，这可真是让我感触多多呀！
这条例里说的那些安全措施，我觉得太重要啦！就像咱们得保证幼儿园的场地没有危险的角落，玩具也都得是安全可靠的。
不然小朋友们不小心磕着碰着了，那得多心疼呀！
再说说饮食卫生，小朋友们正在长身体，吃的东西可不能马虎。
得营养均衡，干净卫生，这样他们才能健健康康的。
读完这个条例，我就感觉肩上的责任更重啦！但也更有信心能把幼儿园变得越来越好，让小朋友们在这里度过快乐又安全的时光。
读后感二
亲人们，我来跟你们聊聊我读《幼儿园管理条例》的感受哈。
哇塞，这一读，我发现里面好多内容都是为了小朋友们的幸福着想呢！
比如说，关于幼儿园的设施设备，那可不能凑合。
滑梯要稳，桌椅要合适，每一个小细节都得考虑到小朋友们的使用感受。
这就好像是在给他们搭建一个温馨舒适的小城堡。
还有教育教学方面，不能一味地教知识，得注重培养小朋友们的兴趣和习惯。
要让他们在玩中学，学中玩，快快乐乐地成长。
这得多有意思呀！
说到卫生保健，那更是不能马虎。
小朋友们抵抗力弱，得把环境卫生搞好，预防疾病。
每天都让他们干干净净、健健康康的，家长也能放心不是？
而且呀，这条例对幼儿园工作人员的要求也很明确。
要有责任心，要关爱小朋友。
这就像给我们这些大人上了一堂课，提醒我们要用满满的爱去陪伴孩子们。
读完这个条例，我心里就有谱了。
我要按照条例里说的，努力把幼儿园变成小朋友们最喜欢的地方，让他们的童年充满阳光和欢笑！。
2024年幼儿园管理条例心得体会范文
2024年幼儿园管理条例心得体会范文2024年幼儿园管理条例出台后，我作为一名幼儿园教师，深切地感受到了其带来的变化和影响。
我经过对该管理条例的学习和实践，进一步认识到幼儿园教育的重要性和幼儿园管理的关键性。
我将在以下几个方面分享我的心得体会。
首先，2024年幼儿园管理条例明确了幼儿园的办园宗旨和教育目标。
条例强调幼儿园是培养幼儿健康成长的重要基地，要关注幼儿的全面发展。
这给我教师提供了更加明确的方向，让我意识到教育的目标应该是培养幼儿的身心健康、认知能力、社交能力和创造力等方面的发展，而不仅仅是注重学术和知识的传授。
其次，管理条例规定了对幼儿的照顾和教育要求。
条例强调要提供良好的保教环境和条件，加强对幼儿的日常照顾和保健工作。
在实践中，我更加注重幼儿的饮食、卫生、安全等方面的管理，确保每个幼儿能够健康、快乐地成长。
同时，我也在教育教学中注重培养幼儿的良好习惯和社会行为，关注幼儿的情绪管理和情商培养，帮助每个幼儿树立正确的价值观和人生观。
再次，管理条例明确了幼儿园管理的机构设置和人员的要求。
条例规定了幼儿园的管理人员应具备相应的资质和素质要求，这对于提高教师队伍的素质意义重大。
我深刻体会到，作为一名幼儿园教师，要不断提高自己的专业能力和教育理念，不断学习和研究最新的幼儿教育理论和方法，树立正确的教育观念，努力成为一名优秀的教师。
此外，管理条例还强调了对幼儿园的监督和评估。
幼儿园要接受相关部门的监督和评估，对于不符合要求的园所要进行整改和处罚。
这使得幼儿园教育工作的质量得到了有效的保障。
我认识到，作为一名教师，要时刻保持敬畏之心，认真履行自己的职责，不断提高教学质量，推动幼儿园的发展，确保幼儿得到良好的教育。
最后，管理条例也强调了家园合作的重要性。
幼儿园要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注幼儿的成长和发展。
这使得幼儿教育的责任不再仅仅是幼儿园教师的事情，而是涉及到家庭和社会的关注和参与。
我深感到，作为一名教师，要与家长保持密切的联系，及时沟通幼儿的情况和问题，共同制定教育方案和解决问题，共同为幼儿的成长提供更好的支持和保障。
学习《幼儿园安全管理条例》心得体会
学习《幼儿园安全管理条例》心得体会在学习《幼儿园安全管理条例》的过程中，我深刻意识到幼儿园安全管理的重要性。
幼儿园是孩子们学习、成长的场所，保障幼儿园的安全，不仅关系到孩子们的生命安全，也关系到他们的健康发展，对于每一个幼儿园从业人员来说，都是一项重要的职责。
首先，我学习到《幼儿园安全管理条例》从幼儿园的基本建设、安全设施、安全教育等方面对幼儿园的安全管理进行了规范。
幼儿园作为一个特殊的场所，必须具备一定的安全设施和条件，如消防设施、安全出口、室外活动场所等，以保障孩子们在幼儿园的安全。
通过学习，我了解到每一个角落都要做到安全无隐患，消防设施要齐全，安全出口要畅通。
同时，幼儿园还应开展安全教育，提高孩子们的安全意识。
通过安全教育，可以让孩子们掌握一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等，以提高他们应对紧急情况的能力。
其次，我认识到幼儿园的安全管理是一个系统工程，需要各个环节的紧密配合。
在学习中，我了解到幼儿园的安全管理包括了很多方面，如场所管理、人员管理、食品安全管理、交通管理等。
这些方面都需要幼儿园从业人员的共同努力，不能只靠一个人或一个环节来完成。
比如，人员管理中的安全培训和安全意识的提升，需要园长和教师共同合作，进行有效的组织和实施。
只有各个环节紧密配合，形成合力，才能确保幼儿园的安全。
再次，我意识到幼儿园的安全管理需要定期进行检查和评估，以不断提升安全管理水平。
在学习中，我了解到幼儿园的安全管理不是一劳永逸的，而是需要持续不断的改进和完善。
幼儿园可以通过定期检查和评估，了解自身的安全管理存在的问题和不足，进而采取措施进行改进。
同时，也需要积极借鉴其他幼儿园的经验和做法，吸取他们的成功经验，以提高自己的安全管理水平。
最后，学习《幼儿园安全管理条例》让我深感责任重大。
作为一名从业人员，在幼儿园安全管理方面，需要时刻保持警觉，做到心中有数。
不仅要注重自身的安全意识和安全教育水平的提高，还要积极参与幼儿园的安全管理工作，发现问题及时解决。
2024年幼儿园管理条例学习心得体会范本(2篇)
2024年幼儿园管理条例学习心得体会范本我园老师在领导的带领下，认真学习了了《幼儿园安全管理条例》，“办法”是学校管理的法规性文件，是第一个以10部委部长令的形式发布的有关幼儿安全管理工作的文件;长期以来，____、____对幼儿的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。
《幼儿园安全管理办法》内容全面，既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求，涵盖了幼儿园安全工作的各个方面;它还注重制度建设，规定了有关部门关于幼儿园安全管理的联席会议制度，设专章规定了园内安全管理制度。
它还有较强的针对性。
认真总结近年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。
;它的规定非常具体，可操作性很强。
比如，针对集中上下楼梯时易造成学生踩踏事故。
《幼儿园安全管理办法》制定了关于加强园内安全制度建设和安全管理、以及对幼儿进行安全教育等规定的精神与要求，《办法》分设“校内安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比较多的条款，对校内安全问题作出全面具体的规定，为落实关于园内安全的法律规定提供了较好的工作基础。
《办法》规定要建立部门间互相协作的安全管理工作机制。
要求建立健全和全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，这包括幼儿园举办者、政府有关部门、等负有幼儿园安全管理职责的各有关方面和主体的责任。
办法明确了园内安全管理制度。
《办法》专门设有一章，对园内安全管理制度作出了明确具体的规定。
“园内安全管理制度”对园内安全管理制度建设提出了总的要求，同时对园长负责制、门卫制度、园内安全定期检查和危房报告制度、消防安全制度、食堂卫生制度、实验室管理制度、幼儿安全信息通报制度、校车管理制度、安全工作档案等学校应当建立健全的各项具体的安全管理制度作出了明确规定。
第四章主要针对大型集体活动、体育活动、上下学与家长的交接、楼道上下秩序与晚自习等日常管理中容易发生安全事故的领域与环节作出了明确的安全管理要求，并进一步明确了幼儿及其监护人的基本义务。
幼儿园管理条例学习心得体会范文
幼儿园管理条例学习心得体会范文幼儿园是孩子们的第一家学校，对于幼儿园的管理条例学习，是每位幼儿教师的必备素质。
在学习过程中，我对幼儿园管理条例有了更深入的认识，也收获了一些心得体会。
首先，在学习幼儿园管理条例的过程中，我深刻体会到了幼儿园管理的重要性。
幼儿园管理条例对于幼儿园的日常管理起到了指导作用，让我们更加清楚自己的职责和义务。
管理条例不仅规定了幼儿园的人事管理、财务管理、安全管理等方面的内容，还强调了幼儿园教育的基本原则和要求。
在学习过程中，我发现只有严格按照条例要求去管理，才能保证幼儿园的正常运行。
其次，在学习过程中，我发现幼儿园管理条例非常重视安全管理。
安全是幼儿园管理的首要任务，也是幼儿健康成长的保障。
通过学习管理条例，我了解到应该加强对幼儿园的安全监控，确保幼儿园的环境安全，给幼儿提供一个安全的学习环境。
同时，还要加强幼儿的安全教育，使幼儿学会保护自己，防止发生意外事故。
只有做好幼儿园的安全管理工作，才能让家长放心地把孩子交给幼儿园。
另外，幼儿园管理条例还要求我们注重教师队伍建设。
教师是幼儿园教育的核心，优秀的教师可以给孩子们带来更好的教育。
在学习过程中，我认识到作为一名幼儿教师，不仅要不断提升自己的教育教学水平，还要不断学习和积累，提高自己的管理能力。
只有不断提升自己，才能更好地管理幼儿园，为孩子们提供更高质量的教育。
此外，学习幼儿园管理条例还让我认识到幼儿园的管理工作需要与家长紧密合作。
家长是幼儿成长的第一任老师，他们对孩子的期望和要求是最高的。
作为幼儿园管理者，我们要与家长进行有效沟通，了解家长意见和需求，积极回应家长关注的问题。
只有与家长紧密合作，才能让幼儿园教育工作更加顺利开展。
最后，在学习幼儿园管理条例的过程中，我也收获了一些具体的管理方法和策略。
比如，在幼儿园的人事管理中，我了解到要合理安排教师的岗位职责，科学设置教师的培训计划，提高教师的专业素养；在幼儿园的财务管理中，我了解到要科学制定财务预算，加强财务监督，确保财务管理的透明和规范。
2024年幼儿园管理条例学习心得体会(2篇)
2024年幼儿园管理条例学习心得体会安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，幼儿是祖国的未来、民族的希望。
幼儿园安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好幼儿安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。
一、规范管理，完善制度。
幼儿园安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。
每学期学校都成立了安全领导小组，责任落实到人。
学校每学期还与部门负责人签订好《幼儿园安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。
安全管理做到了网络化，保证了我园安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危。
幼儿园领导本着对党的教育事业，对幼儿负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好幼儿园安全的使命感、责任感。
园领导在安全工作上齐抓共管，严格执行园安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。
每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。
例如我园基础条件差，围墙栏杆时有腐蚀断裂、联合器有松动现象;园部分开关老化;教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。
同时食品安全工作也是幼儿园安全工作中的重要内容。
三、宣教结合，提高素质。
园领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。
例如:无锡市安全工作履职报告书、关于开展“全国安全生产月”____等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和幼儿进行安全方面的宣传教育，尤其对幼儿进行安全教育。
园各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如:幼儿的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园管理条例心得集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《幼儿园管理条例》心得
中二班马晓婷
幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全, 牵动着所有家长的心。
当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道, 确实触目惊心, 这给幼
儿园领导、教职工敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿安全这个重大课
题。
一下是我园近年来加强幼儿园安全管理的一些心得和体会：
一、人人重视, 人人有责：以前教职工们一般都认为, 安全管
理是园长的事,园长怎么说, 我们就怎么做, 有事不关己高高挂起的意识, 因而在安全管理上存在着“单向“”被动”的局面。
在强化安全管理工
作的过程中, 我们注意抓薄弱环节, 抓责任到人, 强化全园员工的安全
意识, 建立奖惩机制, 因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”,
形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。
如在幼儿吃药问题的
管理上, 以前的做法是当幼儿生病时, 家长将幼儿中午的药寄放在班级, 请教师或保育员提示其孩子服药。
但教师和保育员因工作繁忙琐碎, 有
时难免会耽搁幼儿服药的时间。
为保证幼儿服药安全, 保障幼儿健康,幼
儿园制定了《幼儿吃药统一管理制度》, 规定了各相关人员的责任: 要
求家长认真填表, 说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要教师
提示孩子服药的时间等,并签上姓名; 对于家长寄托的药品, 保健医生要
认真检查、核对并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级,然后存放于
药箱内妥善保管。
保健医生除按时指导幼儿服药外, 还必须在每天上、
下午下班巡视时间内, 注意观察服药幼儿的身体健康状况, 发现问题,
及时反馈或应急处理, 以保证幼儿在园健康快乐。
二、分层管理, 确保落实：通过对幼儿园安全事故案例的分析, 我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。
因此, 我们从中吸取经验教训, 一方面加强职业道德, 增强全员的安全意识, 另一方面健全安全管理制度, 落实层层负责管理的责任制。
我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等制度和预案; 实行分层管理 , 建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系, 并成立了一支由园长亲自挂帅担任组长, 的“平安校园”领导小组。
园长作为园里安全工作的第一责任人, 要认真落实幼儿园安全目标管理责任制的实施, 不断地提高教职工的安全工作意识, 增强他们的责任感和使命感。
副组长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全措施的落实。
成员则从各自的工作层面, 以检查发现、督促整改为重点开展工作。
创安领导小组每周不定期检查, 每月召开一次碰头会, 集中组织检查整改结果, 由此实现了由专人管理转向“联网”管理, 形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面, 达到了“安全工作责任制要‘纵向到底, 横向到边’”的目标, 由此将一切不安全因素杜绝在源头上, 确保安全工作的落实。
三、关注过程, 重在指导：任何行动都有其目标, 都离不开一个行动的过程,过程的好与坏, 往往决定着目标的达到与否。
安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的, 它注重管理的细节化、精细化, 是一种动态的管理方式。
幼儿园在安全管理中应注重过程,
关注细节。
如园里的每位教职工都应与园长及分管领导签定《安全责任协议书》, 协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范, 实际上就是一份安全操作说明书。
如协议书可以规定“：幼儿外出坐车之前, 老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患, 上车前收缴幼儿手中的危险物品, 上车后老师要全神贯注地观察幼儿, 防止他们打闹或将头手伸出窗外。
违反规定所造成的事故由当事人承担全部责任。
”又如, 为确保师生的饮食安全, 幼儿园的食品均为定点采购, 定点供应商必须交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案, 并与幼儿园签定食品供应安全责任书, 其中可以规定“：乙方( 供应商) 所提供的食品必须符合国家同类产品的质量及卫生标准, 杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园, 必要时提供相关的质量及卫生化验单。
”安全管理过程中的检查环节很重要, 不能走过场,因此我们注重抓好“八查”：一查安全责任制的签定与落实情况。
每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之签定, 同时结合相关学习, 不断地强化大家的责任意识。
二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。
三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。
我们通过责任到人的方式, 将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天, 同时争取在第一时间内进行整改, 做到防范在先, 确保安全。
四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。
五查组织幼儿参加教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。
我们制定了《幼儿外出活动管理规定》, 提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案, 活动中注意组织、管理, 活动后注意清点
人数等要求。
六查应急预案的制定、演练和完善情况。
七查幼儿安全的
开展情况。
八查安全工作的家教宣传和家长配合的情况。
同时利用“安
全月”的综合治理进行强化管理, 使“预防为主, 安全第一”的管理宗
旨落到实处。
四、加强联动, 综合治理：幼儿园的安全工作是一项系统工程, 它不仅需要幼儿园加强自身的安全管理工作, 同时还需要行政部门、公
安司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持,
这样将会大大地提高幼儿园的安全防范能力。
在安全管理中, 我们改变
了以往“各扫门前雪”的模式, 由“单干”转向与家长、社区“合作”
的联动管理, 同时争取各相关部门的支持, 开展综合治理工作。
为了防
止陌生人冒领幼儿的情况发生, 我们使用IC门禁卡，实行幼儿接送刷卡
制度, 要求幼儿家长持卡接送, 如果有特殊情况叫同事或朋友代接幼儿时,家长必须移交接送副卡并事前电话通知教师。
又如门房保卫工作, 我
们要求保安公司支持, 聘请作风正派、责任心强的保安来园工作。
此外
我们还加强与社区的联系,将幼儿园的安全保卫纳入到所在社区的安全保
卫工作中去。
在日常工作中, 老师们则充分抓住每一个契机, 把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中, 通过“说新闻”、绘制“安全小报”、制作“安全标志”、制作“安全棋”、安全
情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全活动。
如针对大型游戏玩
具的不安全因素, 老师们会及时引导幼儿讨论“：怎样玩又安全又开心”同时让小朋友们自主制定游戏规则, 以消除安全患。
此外, 我们还精心创设了相应的物质环境, 对幼儿进行生动、直观、形象的。
如：在幼儿园的所有电器插座旁, 我们都贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。
在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的安全警示标志, 以提醒同伴注意安全。
我们还通过家园的密切配合, 充分利用家长的资源, 有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全。
如在交通安全中, 我们通过组织幼儿观看社区的“交通安全展版”、请当交警的家长来园助教等方式, 让家长参与到幼儿园的安全中来。
我们召开家长会, 向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。
同时, 向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表, 请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。
从家长反馈的信息中, 我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务, 却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的防护性。
针对这一情况, 我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识, 促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。