幼儿园管理条例教学设计
幼儿园管理课程完整教案

幼儿园管理课程完整教案一、教学内容本节课选自《幼儿园管理》教材第三章“幼儿园日常管理”,详细内容主要包括幼儿园一日生活管理、幼儿园班级管理、幼儿园保教工作管理等方面的知识点。
二、教学目标1. 了解幼儿园一日生活管理的内容及重要性,掌握相关管理方法。
2. 理解幼儿园班级管理的基本原则,提高班级管理能力。
3. 掌握幼儿园保教工作管理的方法,提升保教质量。
三、教学难点与重点教学难点:幼儿园一日生活管理中的细节处理,幼儿园班级管理原则的实际应用。
教学重点:幼儿园一日生活管理的方法,幼儿园班级管理的基本原则,保教工作管理的实施策略。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、实物展示等。
2. 学具:笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示幼儿园一日生活的视频,引导学生关注幼儿园日常管理的重要性。
2. 知识讲解:(1)幼儿园一日生活管理:详细讲解一日生活管理的内容、方法及注意事项。
(2)幼儿园班级管理:介绍班级管理的基本原则,分析实际案例,让学生理解并掌握相关原则。
(3)幼儿园保教工作管理:阐述保教工作管理的重要性,讲解具体实施策略。
3. 例题讲解:结合教材中的案例,分析幼儿园管理中遇到的问题及解决方法。
4. 随堂练习:分组讨论,让学生针对某一幼儿园管理案例提出解决方案。
六、板书设计1. 幼儿园一日生活管理:(1)内容:入园、晨间活动、餐饮、午休、离园等。
(2)方法:制度化、规范化、个性化、情感化。
2. 幼儿园班级管理:(1)原则:尊重与关爱、民主与公平、规范与引导、激励与评价。
(2)案例分析:某幼儿园班级管理案例。
3. 幼儿园保教工作管理:(1)重要性:提高保教质量,促进幼儿全面发展。
(2)实施策略:优化保教环境、加强师资培训、提高家长满意度。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述幼儿园一日生活管理的内容及方法。
(2)结合实际,谈谈你对幼儿园班级管理原则的理解。
(3)分析某幼儿园保教工作管理的优点和不足,并提出改进建议。
2024年幼儿园组织与管理教学教案幼儿园教学管理

2024年幼儿园组织与管理教学教案幼儿园教学管理一、教学内容本节课选自《幼儿园组织与管理》教材第四章“幼儿园教学管理”,详细内容主要包括幼儿园教学活动的计划、组织、实施与评价等方面的知识点。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园教学管理的基本概念和原则,掌握教学活动组织与实施的方法。
2. 培养学生分析、解决实际教学管理问题的能力,提高学生的教学管理素养。
3. 增强学生对幼儿园教学管理的重视,激发学生参与教学管理的积极性和主动性。
三、教学难点与重点教学难点:幼儿园教学活动的组织与实施方法。
教学重点:幼儿园教学管理的基本概念、原则以及评价方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《幼儿园组织与管理》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组幼儿园教学活动的图片,引导学生关注幼儿园教学管理的重要性,提出本节课的学习主题。
2. 知识讲解:(1)讲解幼儿园教学管理的基本概念、原则。
(2)分析幼儿园教学活动计划、组织、实施与评价的要点。
3. 例题讲解:(1)举例说明如何制定幼儿园教学活动计划。
(2)以实际案例讲解幼儿园教学活动的组织与实施。
4. 随堂练习:(1)让学生分组讨论,分析案例中存在的问题,并提出解决方案。
(2)选取一组学生代表进行汇报,教师点评并给予指导。
5. 实践情景引入:(1)让学生模拟制定一份幼儿园教学活动计划。
(2)学生分组进行教学活动组织与实施的模拟演练。
六、板书设计1. 幼儿园教学管理基本概念原则计划、组织、实施与评价2. 实践情景引入制定教学活动计划教学活动组织与实施七、作业设计1. 作业题目:(1)简述幼儿园教学管理的基本概念和原则。
(2)结合实际,制定一份幼儿园教学活动计划。
2. 答案:(1)基本概念:幼儿园教学管理是对幼儿园教学活动进行计划、组织、实施与评价的过程。
原则:目标导向、过程管理、持续改进。
(2)作业答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对幼儿园教学管理的基本概念、原则以及计划、组织、实施与评价的掌握程度较好,但仍需加强实践操作能力的培养。
幼儿园管理教案

幼儿园管理教案教案标题:幼儿园管理教案教案目标:1. 了解幼儿园管理的重要性和目标。
2. 掌握幼儿园管理的基本原则和方法。
3. 提供实用的教案建议和指导,帮助幼儿园管理者有效管理幼儿园。
教案步骤:步骤一:介绍幼儿园管理的重要性和目标(10分钟)1. 引入幼儿园管理的概念,解释其对幼儿园整体运作的重要性。
2. 介绍幼儿园管理的目标,如提供安全、健康、愉快的学习环境,促进幼儿全面发展等。
步骤二:讲解幼儿园管理的基本原则和方法(15分钟)1. 解释幼儿园管理的基本原则,如公平、公正、尊重、关爱等。
2. 提供幼儿园管理的基本方法,如制定规章制度、建立有效的沟通机制、合理安排资源等。
步骤三:教案建议和指导(25分钟)1. 针对幼儿园管理中常见问题,提供解决方案和建议,如处理幼儿冲突、管理家长参与等。
2. 强调重要的管理要点,如班级管理、教师管理、场所管理等。
3. 探讨有效的教案编写和实施方法,如设定明确的教学目标、合理安排教学活动等。
步骤四:小组讨论和分享(10分钟)1. 分成小组,让教师们讨论他们在幼儿园管理中面临的挑战和解决方案。
2. 鼓励教师们分享他们的成功经验和实用的教案。
步骤五:总结和反思(5分钟)1. 总结幼儿园管理教案的重点和要点。
2. 鼓励教师们反思自己的管理实践,并提出进一步改进的建议。
教案评估:1. 观察教师在小组讨论中的参与度和贡献。
2. 收集教师对教案内容的理解和反馈。
3. 通过教师的实际管理表现评估教案的有效性。
教案扩展:1. 鼓励教师们在实际管理中应用教案中的建议和指导。
2. 提供后续培训或辅导,帮助教师们进一步提升幼儿园管理水平。
教案注意事项:1. 确保教案内容简明扼要,易于理解和实施。
2. 鼓励教师们积极参与讨论和分享,促进互动和合作。
3. 确保教案的实用性和可操作性,帮助教师们解决实际问题。
以上是一份幼儿园管理教案的基本框架和指导,你可以根据实际情况进行适当调整和补充。
希望这份教案能帮助你有效管理幼儿园,并提供专业的教案建议和指导。
模块二 第1讲《幼儿园管理条例》——演示文稿

早期教育的宣传指导。
案例:园长的苦恼
某单位附属幼儿园的陈老师,在日常工作中不能 很好地遵守劳动纪律,时有迟到、早退、串班聊天 等违章情况的发生。在年底奖金发放时,园长根据 奖罚制度从其年终奖金扣发150元作为处罚,并奖给 出满勤、工作积极认真负责的李老师,以期起到奖 优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。陈老 师感到心理很不平衡,认为幼儿园工作量大,放松 一下没什么了不起,况且也没出现什么意外情况, 要求园长退还扣发的奖金。园长认为,既然制定了 规章制度,就该认真贯彻执行,否则会挫伤本园职 工的积极性,拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒,
如:《长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》 (2004年修订) 《岳麓区学前教育发展三年行动计划(2011-2013)》
政府负责,幼教事业管理地方化
分级管理
第六条 国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作; 地方各级人民政府的教育行政部门,主管本行政辖 区内的幼儿园管理工作。
分级管理,教育部门发挥主管主导作用
• 组织管理园舍、设备和经费; • 组织和指导家长工作; • 负责与社区的联系和合作。
——《幼儿园工作规程》
考虑再三,园长觉得自己不能盲从上级领导,应 坚持原则。于是她写了一份材料呈报上级,讲明情 况:如果不能贯彻执行幼儿园的规章制度,那么自 己就无法胜任园长的工作,况且自己的做法是正确 的。上级领导对此很重视,经反复调查研究,做出 决定:
• 外部管理体制 • 内部管理体制
一、外部管理体制
• 第六条 幼儿园的管理实行地方负责、分级 管理和各有关部门分工负责的原则。
• 第四条、第六条、第二十二条
幼儿园园务管理教案

幼儿园园务管理教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园园务管理》教材的第三章第三节,详细内容主要包括园务管理的概念、原则和内容。
通过本节课的学习,让学生了解园务管理的重要性,掌握园务管理的基本原则,能够运用所学知识分析幼儿园管理中的实际问题。
二、教学目标1. 知识目标:让学生掌握园务管理的概念、原则和内容,了解幼儿园园务管理的基本流程。
2. 能力目标:培养学生分析幼儿园管理问题的能力,提高学生的组织协调和沟通能力。
3. 情感目标:激发学生对园务管理工作的兴趣,培养学生的责任感和服务意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:园务管理原则的理解与应用。
2. 教学重点:园务管理的概念、内容以及管理流程。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示幼儿园日常管理图片,引导学生思考园务管理的重要性。
2. 新课讲解:(1)园务管理的概念与内容:讲解园务管理的定义,分析幼儿园园务管理的主要内容。
(2)园务管理的原则:介绍园务管理的原则,结合实际案例进行分析。
(3)幼儿园管理流程:详细讲解幼儿园管理的基本流程,让学生了解管理工作的具体实施。
3. 实践情景引入:设定一个幼儿园管理场景,让学生分组讨论如何运用所学知识解决问题。
4. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习:布置相关习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. 园务管理的概念2. 园务管理的内容3. 园务管理的原则4. 幼儿园管理流程七、作业设计1. 作业题目:结合所学知识,分析你所熟悉的幼儿园园务管理现状,并提出改进措施。
答案:根据学生分析,给出合理评分。
2. 作业题目:列举三个园务管理原则,并说明其在幼儿园管理中的应用。
答案:根据学生回答,给出合理评分。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
同时,鼓励学生课后深入了解幼儿园园务管理实际案例,提高学生的实践能力。
幼儿园规范管理教育教案

幼儿园规范管理教育教案一、教学目标1.了解幼儿园规范管理的基本概念和内容;2.掌握给幼儿制定规范的方法与技巧;3.培养幼儿良好的行为规范,提高幼儿综合素质水平。
二、教学内容与方法1.教学内容:(1)什么是规范管理?(2)为什么要进行规范管理?(3)怎样进行规范管理?(4)规范管理的要点。
2.教学方法:(1)口头讲解教学法。
(2)教师与学生对话教学法。
(3)游戏活动教学法。
(4)幼儿互动教学法。
三、教学过程1.导入:教师对强调规范管理的必要性,并向幼儿展示图画,带引学生思考规范管理的概念。
2.讲解知识点:教师根据学生的理解情况,讲解规范管理的相关知识,包括实施规范的理由、目的和方法。
3.互动活动:教师根据学生的特点,设计适合他们年龄和发展水平的游戏,通过游戏提高幼儿的规范意识。
例如,老师可以设计石头剪刀布或者口令游戏来向幼儿讲解规范管理的基本要点,告诉他们什么情况下需要注意规范。
4.示范演练:根据在幼儿园常见的一些情况,例如排队、午睡、课堂等,教师可以进行示范演练来让幼儿感受规范管理的重要性和具体操作步骤。
老师要注意传授些列规范,比如养成良好的上学习习惯、守规矩,保持团队协作等。
5.总结:教师应该让学生回顾所学的内容和方法,提高他们的学习兴趣,鼓励学生参与规范管理活动,培养良好的行为习惯。
四、教学评价针对教学目标,进行整体评价,可以分析学生优劣,评价教学效果。
此外,根据实际教学情况掌握幼儿的归纳总结能力、情感态度等,评价幼儿教学效果。
五、教学资源与师生用具1.幼儿园教学资料。
2.教师教学课件。
3.游戏帮助幼儿感受规范管理意识。
4.教师教具,例如白板、笔、教具等。
总结:通过规范管理教育,旨在帮助幼儿建立良好的行为规范,培养幼儿的品德和素质,这对于培养孩子身心健康成长举足轻重。
幼儿园班级管理制度教案

幼儿园班级管理制度教案教案教学主题:幼儿园班级管理制度适用年龄:3-6岁教学目标:1. 认识幼儿园班级管理制度的重要性。
2. 掌握幼儿园班级管理制度的内容及要求。
3. 通过游戏、故事等形式,培养幼儿的班级意识。
教学内容:1. 幼儿园班级管理制度是什么?2. 幼儿园班级管理制度的内容和要求。
3. 如何遵守幼儿园班级管理制度?教学过程:1. 教师介绍幼儿园班级管理制度及其重要性。
教师介绍:大家好,今天我们要学习有关幼儿园班级管理制度的知识。
所谓班级管理制度,是指规定了每个班级应该遵守的规则和要求。
这些规则和要求,有助于孩子们更好地适应幼儿园生活,获得更好的教育体验。
2. 教师以游戏的形式,让学生了解幼儿园班级管理制度的内容和要求。
教师指导:我会说出一些班级管理制度,你们来一一回答对应内容。
例如,我们要在班级里注意什么?应该保持什么样的环境?3. 教师通过故事的形式,让学生了解如何遵守班级管理制度。
教师讲解:有一个小朋友,他在幼儿园的班级里很懂礼貌,不会随便说脏话、打架、乱扔垃圾。
老师就非常欣赏他,经常给他表扬奖励。
而他的同学们也因此受到了感染,也变得更加文明懂礼了。
4. 教师组织学生进行角色扮演,让他们亲身体验班级管理制度的意义和价值。
教师讲解:现在我们要玩一个游戏,大家分成小组,扮演不同的人物,比如班级小卫士、保护环境小队、礼仪小达人等等。
互相协同合作,共同遵守班级管理制度。
教学评价:1. 一次课堂讲解,学生能够理解幼儿园班级管理制度的重要性和内容。
2. 学生能够灵活运用游戏、故事等形式,提高学习兴趣和主动性。
3. 学生能够参与角色扮演,体验班级管理制度的意义和价值。
教学意义:幼儿初步形成的班级意识,对其今后的学习和生活有着重要的影响。
因此,幼儿园班级管理制度的教学对于培养学生的个人品质,塑造良好的群体氛围和营造良好的学习伙伴关系都极其重要。
《解读幼儿园管理条例》教案

实地考察某幼儿园,并观察幼儿园中是否有不符合《幼儿园管理条例》的现象存在以及幼儿园的管理工作是否合理?
课后小结
《幼儿园管理条例》的建立,是园所管理的一项常规性工作,也是实现科学管理的手段,在强化管理、提高工作效能和形成良好园风方面具有重要意义。《幼儿园管理条例》内容全面,从幼儿园的举办程序到幼儿园的教育工作都有规定,对幼儿园的运行和发展具有意义。通过对《幼儿园管理条例》的学习,有利于幼儿园的进一步的发展。
的内容 培养幼儿良好的生活习惯
幼儿游戏的核Байду номын сангаас价值
体罚幼儿的危害及防护措施
违反《幼儿园管理条例》的法律责任
幼儿园行政事物
板书或PPT提纲计划
任务一了解《幼儿园管理条例》的背景与意义
一、了解《幼儿园管理条例》的背景
二、了解《幼儿园管理条例》的意义
任务二 深入理解并掌握《幼儿园工作规程》的内容与要求
一、根据《幼儿园管理条例》理解幼儿管理工作的内容
讲次
题目
解读《幼儿园管理条例》
规划学时
2
教学
目标
知识目标
了解《幼儿园管理条例》颁布的背景与意义;深入理解并掌握《幼儿园管理条例》的内容与要求
能力目标
能够对举办幼儿园的基本条件和审批程序有一个全面的认识;对幼儿园的教育工作以及管理工作有更深入的理解;对违反《幼儿园管理条例》的行为应当承担的后果有所认识。
一、了解《幼儿园工作规程》的背景
有利于保证正常的教养工作秩序
二、《幼儿园管理有利于规范人们的行为,协调相互关系
条例》的意义 有利于增强责任意识,建设良好园风
任务二 深入理解并掌握《幼儿园管理条例》的内容与要求
举办幼儿园的基本条件和审批程序
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园管理条例教学设计
Teaching design of kindergarten management regulations
幼儿园管理条例教学设计
前言:小泰温馨提醒,本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第一条为了加强幼儿园的管理,促进幼儿教育事业的发展,制定本条例。
第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园。
第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
第四条地方各级xxx幼儿园应当根据本地区社会经济发展状况,制订幼儿园的发展规划。
幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。
乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划,应当包括幼儿园设置的布局方案。
第五条地方各级xxx幼儿园可以依据本条例举办幼儿园,并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。
第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。
xxx幼儿园主管全国的幼儿园管理工作;地方各级xxx幼儿
园的教育行政部门,主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。
第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序
第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。
严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第八条举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。
幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
第九条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员
(一)幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,或者经教育行政部门考核合格。
(二)医师应当具有医学院校毕业程度,医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度,或者取得卫生行政部门的资格认可。
(三)保健员应当具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训。
(四)保育员应当具有初中毕业程度,并受过幼儿保育职业培训。
慢性传染病、精神病患者,不得在幼儿园工作。
第十条举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
第十一条国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园。
第十二条 xxx幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。
农村幼儿园的举办、停办,由所在乡、镇人民政府登记注册,并报县人民政府教育行政部门备案。
第三章幼儿园的保育和教育工作
第十三条幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境,引导幼儿个性的健康发展。
幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿的良好生活、卫生习惯;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为
nbsp;
第十四条幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。
第十五条幼儿园应当使用全国通用的普通话。
招收少数民族为主的幼儿园,可以使用本民族通用的语言。
第十六条幼儿园应当以游戏为基本活动形式。
幼儿园可以根据本园的实际,安排和选择教育内容与方法,但不得进行违背幼儿教育规律,有损于幼儿身心健康的活动。
第十七条严禁体罚和变相体罚幼儿。
第十八条幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中
毒和传染病的流行。
第十九条幼儿园应当建立安全防护制度,严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施,严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。
第二十条幼儿园发生食物中毒、传染病流行时,举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施,并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。
第二十一条幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位或个人应当采取措施,排除险情,防止事故发生。
第四章幼儿园的行政事务
第二十二条各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作,组织培训幼儿园的师资,审定、考核幼儿园
教师的资格,并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作,会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准第二十三条幼儿园园长负责幼儿园的工作。
幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任,并向幼儿园的登记注册机关备案。
幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员,由幼儿园园长聘任,也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。
第二十四条幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政
府制定的收费标准,向幼儿家长收取保育费、教育费。
幼儿园应当加强财务管理,合理使用各项经费,任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。
第二十五条任何单位和个人,不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施,不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施,不得干扰幼儿园正常的工作秩序。
第五章奖励与处罚
第二十六条凡具备下列条件之一的单位或者个人,由教育行政部门和有关部门予以奖励:
(一)改善幼儿园的办园条件成绩显著的:
(二)保育、教育工作成绩显著的;
(三)幼儿园管理工作成绩显著的
第二十七条违反本条例,具有下列情形之一的幼儿园,由教育行政部门视情节轻重,给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚:
(一)未经登记注册,擅自招收幼儿的;
(二)园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准,妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的;
(三)教育内容和方法违背幼儿教育规律,损害幼儿身心健康的。
第二十八条违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处
罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:
(一)体罚或变相体罚幼儿的;
(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;
(三)克扣、挪用幼儿园经费的;
(四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;
(五)干扰幼儿园正常工作秩序的;
(六)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。
前款所列情形,情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。
第二十九条当事人对行政处罚不服的,可以在接到处罚通知之日起十五日内,向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议,对复议决定不服的,可在接到复议决定之日起十五日内,向人民法院提起诉讼。
当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的,由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。
第六章附则
第三十条省、自治区、直辖市人民政府可根据本条例制定实施办法。
第三十一条本条例由国家教育委员会解释。
第三十二条本条例自xxxx年二月一日起施行。
-------- Designed By JinTai College ---------。