赵德杰老师解析2005年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题
赵德杰老师解析2004年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题
赵德杰老师解析2004年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题赵德杰老师解析2004年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题Part I Listening Comprehension1. D2. A3. C4. C5. D6. C7. A8. D9. A 10.BS1. surface S2. expect S3. truth S4. included S5. robotsS6. machinery S7. tiresome S8. threatened. S9. increasing S10. uncomfortablePart II Vocabulary and StructureSection AS11. conclusion S12. considerate S13. unacceptable S14. necessarilyS15. possibly S16. solution S17. expressionS18. scholarshipS19. preparation S20. determinationSection B11. D. 本题考查条件状语从句中时态的用法。
主句为一般将来时态，则条件句用一般现在时态，不可使用将来时态或现在完成时态。
12. B. 本题考查动词consider的用法。
Consider后跟的动词要用-ing 形式，故第一个空格处填going；在第二个空格处，it 是consider 的形式宾语，a good idea 是其宾语补足语，空格处需要填充consider的宾语。
由于去黄山已提及一次，现在即为具体的动作，因而应选择不定式。
（即：相对而言，to do形式表达具体动作，而doing形式表达泛指动作，如：a. They forbid smoking here. b. They forbid me to smoke here.）。
13. D. 本题考查动词appreciate的用法。
2005年普通高等学校招生全国统一考试答案
2005年普通高等学校招生全国统一考试英语参考答案选择题答案（1-75）1—5 BACBC 6—10 ABABC 11—15 ACABA16—20ACBBC21—25 CBADC 26—30 BABCD 31—35 ADACB 36—40CDBCA41—45 DBABC 46—50 DAACD 51—55 BABDC 56—60ADCAB61—65 CDDBA66—70 CBBDC 71—75 ACDAB第四部分：第一节：There are advantage for students to work while 76．Advantagesstudying at school. One of them was that 77．is____they can earn money. For the most part, 78．_ √__students working to earn money for their own 79．__work__use. Earning their own money allow them 80．to spend on anything as if they please. 81．They would ∧have to ask their parents for 82．___ not___83．84up for our college or future use. 85．their__五.One possible versionDear Sir/Madame,I’m writing for more information about the day tour to London.As a student at Oxford University, I’d like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food?How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the next day, I’d like to know the time to return. Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.Y ours,Li Hua。
2005年普通高等学校招生全国统一考试英语(山东卷).doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）英语第Ⅰ卷（共115分）第一部分：听力(共两节,满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A.£19.15.B.£9.15.C.£9.18.答案是B。
1．How much will the woman pay if she buys two skirts ?A．$18. B．$19. C．$20.2．What will the speakers discuss ?A．A report . B．A computer . C．A report on computer . 3．What are the speakers talking about ?A．A child . B．A room . C．A present .4．What can we learn from this conversation ?A．The woman does not get along well with the man .B．The woman does not get along well with here roommate .C．The man will talk with the woman’s roommate .5．Where are the two speakers now ?A．On the first floor . B．On the fourth floor . C．On the fifth floor.第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
赵德杰老师解析2006年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题
Part I Listening ComprehensionSection A1. C2. B3.D4. A5. DSection B6. A7. D8. C9. C 10. DSection C11. B 12. D 13. C 14. A 15. CPart II Vocabulary and Structure16. A. 本题考查词汇的辨析。
favorable意为“良好的, 讨人喜欢的”，指人、状况或环境对达到目标起积极作用的，favorite意为“最喜爱的，中意的”，favoring意为“顺利的，有帮助的”，favored 意为“受到优待的，有天赋的，受优惠的”。
17. D. 本题考查虚拟语气的用法。
Recommend后面加that引导的宾语从句，从句中谓语动词应用“（should）＋动词原形”形式。
18. A. 本题考查动词词义的辨析。
range意思是“在某一特定的范围内变化”，例如：ages that ranged fromtwo to five. 两岁至五岁年龄段。
alter 意思是“变更，更改”，separate意思是“分离，分开”，differ 意思是“不同，相异”，强调在本质、性质、数量或形式均不相同或不相象。
19. C. 本题考查动词词义的辨析。
contribute 是不及物动词, 意思是“贡献；促成…的因素”例如：Exercisecontributes to better health.锻炼能促成更强健的体魄。
attribute意思是“由…引起，把…归因于”，add意思是“增加”，distribute意思是“分发，分配，分给”。
20. A. 在非限定性定语从句中，关系代词只能用which, 不能用that。
21. B. 本题考查状语从句，根据题意，从句中应为被动形式，本题含义为“与整个地球相比，最高的山看起来一点也不高。
”22. C. 本题考查词汇的辨析。
这几个词均表示正常的, 平常的。
2005 年专升本英语答案
2005 年专升本英语答案1—10 CAACC CDDBD 11—20 CCCCB DCBDD21—30 BCAAD BBADC 31—40 CCBBD CCDAC41—50CCCDD ABDBC 51--60AACAB BADAD61—70 CDACD DBCAC 71—75 ADDBC76. daily energy circle.77. when you feel most energetic.78. get up earlier than usual.79. a yawn and stretch.80. No, it doesn’tIn Face of Soaring Book Price （05年作文）Just as man cannot live without food, so students cannot acquire knowledge without books. Unfortunately, book prices are so high nowadays that many students can hardly afford to buy them. In face of soaring book price, we have come up with some “trick s”to deal with this unfavorable situation.First, making full use of library resources is the most common “trick”. Our library has a large collection of books on various subjects and from different countries. We find it very beneficial to do so. The second “trick” is that we exchange our own books. As a saying puts it, “Buying books is not so good as borrowing them”. We tend to spend more time reading books borrowed from other students than our own books. Third, we buy books through co-payment. Since each student pays only a partof the cost, books do not seem to unaffordable. This is a self-deceiving “trick”, of course.Though we have thought of some “tricks”to cope with soaring prices, we sincerely hope that book prices will go down sharply so that every student will find books really affordable。
2005年山东省专升本考试试卷参考解答
2005年山东省专升本考试试卷参考解答及评分标准开/闭卷闭卷A/B 卷 A 课程编号 2219002801-2219002811课程名称概率论与数理统计（部分）学分 3命题人(签字) 审题人(签字) 年 月 日 基本题6小题，每小题5分，满分30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一（每道选择题选对满分，选0分）事件表达式A Y B 的意思是 ( ) 事件A 与事件B 同时发生 (B) 事件A 发生但事件B 不发生 事件B 发生但事件A 不发生 (D) 事件A 与事件B 至少有一件发生 D ，根据A Y B 的定义可知。
假设事件A 与事件B 互为对立，则事件A I B ( ) 是不可能事件 (B) 是可能事件 发生的概率为1 (D) 是必然事件 A ，这是因为对立事件的积事件是不可能事件。
已知随机变量X ,Y 相互独立，且都服从标准正态分布，则X 2＋Y 2服从 ( ) 自由度为1的χ2分布 (B) 自由度为2的χ2分布 自由度为1的F 分布 (D) 自由度为2的F 分布选B ，因为n 个相互独立的服从标准正态分布的随机变量的平方和服从自由度为n 的2分布。
已知随机变量X ,Y 相互独立，X ~N (2,4),Y ~N (-2,1), 则( ) X +Y ~P (4) (B) X +Y ~U (2,4) (C) X +Y ~N (0,5) (D) X +Y ~N (0,3) 选C ，因为相互独立的正态变量相加仍然服从正态分布，而E (X +Y )=E (X )+E (Y )=2-2=0, (X +Y )=D (X )+D (Y )=4+1=5, 所以有X +Y ~N (0,5)。
样本(X 1,X 2,X 3)取自总体X ，E (X )=μ, D (X )=σ2, 则有( ) X 1+X 2+X 3是μ的无偏估计(B)1233X X X ++是μ的无偏估计22X 是σ2的无偏估计(D) 21233X X X ++⎛⎫ ⎪⎝⎭是σ2的无偏估计B ，因为样本均值是总体期望的无偏估计，其它三项都不成立。
2005年高考英语(山东卷)完形填空试题评析
2005年高考英语（山东卷）完形填空试题评析2005年高考英语山东卷的完形填空题是一篇叙议结合的记叙文，文章难易适中，贴近生活，富有品位，寓意深刻。
在这篇文章里，作者通过记述父亲鼓励“我”要努力，教育“我”如何与别人相处，最终允许“我”弃学办杂志等几件事，塑造了一位教子有方的好父亲的形象：既对子女严格要求，又通情达理、善解人意，尊重子女的选择。
作者字里行间洋溢着对父亲的尊重与爱戴，把父亲的教诲奉为人生的信条，并秉承父亲的教育子女的方式，一位教子有方、通情达理的活生生的好父亲的形象跃然纸上，读后不禁让人对这位父亲肃然起敬。
下面就针对各空具体分析一下。
(试题保留了原来的题号)My sister and I grew up in a little village in England. Our father was a struggling ___36___，but I always knew he was ___37___. He never criticized us, but used ___38___ to bring out our best. He’d say,“If you pour water on flowers, they flourish. If you don’t give them water, they die.”I ___39___ as a child I said something ___40___ about somebody, and father said,“___41___ time you say something unpleasant about somebody else, it’s a reflection of you.”He explained that I looked for the best ___42___ people, I would get the best ___43___. From then on I’ve always tried to ___44___ the principle in my life and later in running my company. Dad’s also always been very ___45___. At 15, I started a magazine. It was ___46___ a great deal of time, and the headmaster of my school gave me a ___47__: stay in school or leave to work on my magazine.I decided to leave, and Dad tried to sway me from my decision, ___48___ any good father would. When he realized I had made up my mind, he said,“Richard, when I was 23, my dad ___49__ me to go into law. And I’ve ___50___ regretted it. I wanted to be a biologist, ___51__ I didn’t purse my ___52__. You know what you want. Go fulfill it.”As ___53__ turned out, my little publication went on to become Student,a nation ___54__ for young people in the U.K. My wife and I have two children, and I’d like to think we are bringing them up in the same way Dad ___55__ me.36. A. biologist B. manager C. layer D. gardener37. A. strict B. honest C. special D. learned38. A. praise B. courage C. power D. warmth39. A. think B. imagine C. remember D. guess40. A. unnecessary B. unkind C. unimportant D. unusual41. A. Another B. Some C. Any D. Other42. A. on B. in C. at D. about43. A. in case B. by turns C. by chance D. in return44. A. revise B. set C. review D. follow45. A. understanding B. experienced C. serious D. demanding46. A. taking up B. making up C. picking up D. keeping up47. A. suggestion B. decision C. notice D. choice48. A. and B. as C. even if D. as if49. A. helped B. allowed C. persuaded D. suggested50. A. always B. never C. seldom D. almost51. A. rather B. but C. for D. therefore52. A. promise B. task C. belief D. dream53. A. this B. he C. it D. that54. A. newspaper B. magazine C. program D. project55. A. controlled D. comforted C. reminded D. raised答案及解析：36. C 从下文my dad persuaded me to go into law可知作者从事的是法律工作，应该是一个lawyer（律师）。
2005年全国普通高考英语试题(山东卷)分析
重基础考能力2006年全国普通高考英语(山东卷)试题分析一、概况2006年是山东高考自主命题的第二年。
英语试题在题型、题量及赋分方面是遵循中学英语教学大纲、教育部《全国普通高等学校统一招生考试考试大纲》和山东省教育考试院考试说明的有关要求而命制的。
试卷总体体现了“重视基础，平稳过渡，突出语篇，注重语言交际与实际运用能力”的特点，在难度上贯彻了“以中档题为主”，但试卷整体难度比05年有一定提高，卷面上基本没有出现偏题、怪题，符合当前课程改革发展的要求，有利于高校选拔人才，对教学有良好的指导作用。
试题的难度、长度、区分度，以及试题的选材、题目的设置、知识点的考查等与我们高考备考的指导要求、复习资料的编写、高三第一、二次摸底考试以及模拟考试1-3试题内容的命制基本吻合；考生答题时没有陌生感，较为顺利完成答卷。
预计今年我市考生会有一个较为理想的英语高考成绩，一年的备考定会有一个较为满意的汇报。
二、试卷各部分简析第一部分：听力今年听力试题的考查形式与05年一致，依然是5个短对话和5个长对话；录音语速适中，语音清晰，为地道的英音；内容与话题大部分是考前练习过的，考生都较为熟悉；设题的难度变化不大。
英语听力测试作为我市考生的优势项目，想必从中能获得较多的分数，并为后面的答题保持一个良好的心态。
第二部分：英语知识运用第一节：单项填空06年的“单项填空”主要考查了学生对基础知识的分析应用能力。
试题总体比较平和，强调了在特定的语境中语法和词汇知识的理解和灵活使用，淡化了语法，难度与去年基本一致。
题干设计简洁，意境明确，没有偏长、偏难的句子和词汇，所考查的知识面较为全面，基本概括中学所学的语法项目。
如：冠词的应用、交际英语、连词的辨析、代词的习惯表达、动词的辨析、同位语、动词时态与语态、情态动词、强调句式、非谓语动词的完成时、动词短语的辨析以及介词短语的区别。
第二节：完形填空2006年山东卷完形填空试题的选材符合高中学生的认知水平，材料难易适中，要求考生要有较好的语篇分析、推理、判断和运用的综合能力。
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赵德杰老师解析2005年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题赵德杰点评：山东省专升本考试的历年英语真题解析是为《专升本英语综合复习指导》（星火系列）写的，里面对山东省专升本英语命题思路和应对策略做了解析，也体现了我的教学理念以及在课堂上讲授的应试技巧。
希望我的学员们能够认真解读、仔细体会、力争把课堂上学到的内容融会贯通，在英语成绩上取得突飞猛进。
也希望本文能对广大英语学习者有些许的帮助。
Part I Listening Comprehension1. D2.A3.D4. B5. A6. B7. C8. A9.D 10.DS11 prepare S12 spoil S13 purchase S14 UsingS15 immediately S16 available S17. favoritesS18 Above all 19. appearance S20. tastePart II Vocabulary and StructureSection A21. personality 22. Evidently 23. sensitive 24. anxiety 25. favorable 26. original 27. involving 28. incapable 29. imaginable 30. encouraged Section B31. A. 本题考查过去分词的用法。
本题主句的主语是the lake scenery，动词see与这个主语之间应该是一种被动的关系，所以应该用过去分词形式,表示被动。
(注意：不定式用于句首，只能表示目的，因此不能使用to see) 32. B. 本题考查虚拟语气中从句省略if的用法。
主句动词使用了虚拟语气could have finished the assignment by now，含义是“你现在本可以完成任务”，因而前面需要一个表示过去的非真实条件句，可以使用if it had not been for。
B选项是省略了if后的条件句的形式，因此为正确选项。
此处for表示因为。
本题还可以填入But for。
33. A. 词义辨析题。
considerate 意为“考虑周到的，体贴的”，considerable意为“相当大（或多）的”，considered意为“考虑过的,深思熟虑的”，considering 是介词，意为“鉴于，考虑到，顾及”。
34. D. 本题考查倍数的表示方法。
英文倍数的表达方式为：几倍（或分数）＋as ＋adj.＋as被比较对象。
例如：This room is three times as large as that one. 本句中由于$1000是不可数名词，因此用as much，as much后省略了as $1000。
35.B. 本题考查强调句型。
强调句型的基本结构是：It is/was … that …, 需要强调的部分放在is/was的后面，被强调的部分可以是名词、副词、介词短语或从句。
本题强调的是一个不定式短语表示目的。
36. A. 本题考查there be结构的变体。
英文中表示存在，可以使用there be结构，也可以使用There live/ stand/ lie/ exist/ remain等结构。
例如：There stands a big tree behind my house.我房子后面有一棵树。
需要注意：there后的动词都是表示存在的不及物动词。
37. D. 本题考查常见短语的辨析。
so as that 引导目的状语从句，as far as 意为“远到，直到，至于”，as long as 引导条件状语从句，意为“只要……”，as soon as 引导时间状语从句，意为“一……就……”。
本题题干意为“只要能保持整洁，每个人都可以借用这本字典”，表明空格处需要表示条件的引导词，即D as long as。
38. D. 本题考查regret的用法。
Regret后面既可以跟to do的形式，又可以跟doing的形式。
但表示不同的含义。
跟to do表示对即将要做的事表示遗憾，跟doing 表示对做过事表示后悔。
本题表示对告知他被解雇一事感到遗憾，因此regret 后跟不定式形式。
39. A. 在主语＋系动词＋形容词＋不定式结构中，做主语的名词或代词即可能是不定式动词的逻辑主语（如：I’m glad to meet you.），也可能是不定式动词的逻辑宾语（如：This sentence is easy to understand.）。
本句中，主语the chair应为其后不定式动词sit的宾语，由于sit为不及物动词，因此其后必须加上on，才能与chair形成动宾关系。
40. D. 本题考查常用情态动词的区别。
needn’t have done表示本不必做而做了，符合题意，故是正确选项。
其他选项中can’t表示否定推测，而mustn’t表示“一定不”。
41. D. 本题考查常见短语be used to… 的用法，其意为“习惯于”，其中的to为介词，因此后跟动名词形式。
需注意：短语used to意为“过去常常做某事”，其中的to为不定式符号，其后跟动词原形。
42. A. anyone else 意为“其他的任何人“, 可与主语he 做对比，因此为正确选项。
这句话的意思是“他英语很好, 比他年级的任何人说得都好。
”43. A. 本题考查as引导的定语从句。
在as引导的非限制性定语从句中，as可代指整个主句，在从句中做主语、宾语和表语（如：He won the game, as we had expected.）。
As引导的定语从句位置灵活，可位于句首，也可位于句尾，如：As has been pointed out, this theory is not always correct.44. B. 本题的含义是“谁最后离开教室谁关灯。
”whoever：含义是“任何一个，无论谁”，在从句中作主语。
又如：Whoever comes will be welcomed.无论谁来都会受到欢迎。
45. C. 本题考查urge 的用法.。
urge 意为“督促, 力劝, 强烈要求”, 其后的宾语从句中，谓语动词用虚拟语气，即(should) ＋动词原形。
46. A. 本题考查before引导的状语从句。
分析题目主干可以看出在it was sometime 中，it为主语，was为谓语，some time表示时间长度，为表语，因此空格后部分为状语，需添加介词before。
该题目难度较大，在实际考试中，许多考生把把本句误认为是强调句，选择了that。
出现这种错误是因为考生没有意识到some time 是名词短语，不可能做状语，不可能空格后的部分连成完整的句子。
请参考04年考题第17题。
另外，在很多情况下，把before译成“然后”，会有助于理解句子含义。
如：I went to the bookstore before going back home.（我去了趟书店，然后回家了。
）47. B. 本题考查主语从句中的虚拟语气。
该种从句的构成为：It be + 表示判断的形容词+ that ．．．（should）do ．．．。
用于该句型的常见形容词有：necessary, good, important, right, wrong, better, natural, proper, funny, strange, surprising等.。
48. B. have sb．／sth．do sth．与have sb．／sth．doing sth．两者都是宾语发出的主动动作。
前者指“使某人／物做某事（指一次性的具体的动作）”；后者指“使某人／物一直处于某种状态”，常接一段时间作状语。
另外，考生需注意so 和such的区别，so 表示“如此、这么”时，用来修饰形容词或副词，例如so heavy a desk ；such表示“如此、这么”时，用来修饰名词，例如such a heavy desk，里面a heavy desk是一个整体，这个整体是名词性的。
和so一样，as，too也可以形成so/as/too＋形容词＋冠词＋名词的结构。
49. B. 本题考查情态动词表达推测的用法。
表示肯定推测时，需用must，表示否定推测时，用can’t。
对过去的事情表示推测，则要使用must/can’t have done。
本题是对现在情况的否定推测，因此用can’t＋动词原形。
50. A. 行为动词need后加to do sth表示需要做某事（主语为人），也可加doingsth表示需要做某事（主语为物）。
例如：My watch need fixing. 我的表需要修一修。
和need具有同样用法的词还有：want，require，deserve，be worth等。
Part III Reading ComprehensionTask 1本文属于科普类文章，重点涉及研究人员对抑郁症和心脏病关系的研究。
在此类文章中，科学研究的目的、结果、社会意义一般是一致的，都可看作文章主题。
此外，专家的观点、话语也是重要考查点。
51. D）原因题。
文章首段尾句用“in order to trace the effects of depression”表明了这次试验的目的。
根据原因题的常见解题技巧，原因题的答案往往出现在原文中表示原因、目的、结果的地方。
因此，对此目的进行了正确改写的D选项为正确选项。
52. B）排除题。
答案可从第三段的“but since depression can raise stress…”得出。
在该句中，raise意为“使升高、引起”，选项中替换为cause；stress 意为“压力”，选项中替换为pressure，因此B为正确答案。
另外，在实际考试中，排除题可在答完其前后题目后再处理，其答案一般出现在前后两个题目定位点之间，尤其是可以形成排比的地方。
53. C）语意题。
一般情况下，对文中词汇的考查都说明原文中有相关信息和所考查的词汇存在相似、相反、因果、对比等逻辑关系。
从malady一词出现的句子可以看出those who do not suffer from the malady 和depressed people 存在对比，因此可以判断those who do not suffer from the malady指没患抑郁症的人。
因此malady在此句中即指depression。
54. A）推理题。
本题难度稍大，可根据题目出现的位置大体判断答案位置在文章最后。
仔细研读文章尾段，可以看出“Depression deserves a lot more attention than it usually gets”一句意为“抑郁症应该获得比通常更多的注意力”，即可推出现在人们对抑郁症关注不够。