钢琴启蒙教育的几点建议0(1)
钢琴启蒙教育要点
钢琴启蒙教育要点钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以提高孩子的专注力和表现力。
因此，钢琴启蒙教育对于孩子的成长发展具有重要意义。
在进行钢琴启蒙教育时，有一些要点是需要特别注意的。
首先，要选择一位合适的钢琴老师。
钢琴老师的教学水平和教学方法直接关系到孩子学习钢琴的效果。
因此，家长在选择钢琴老师时，要考察老师的教学经验和教学成果，了解老师的教学风格和教学理念，确保老师能够适合孩子的学习需求。
其次，要注重基本功的训练。
钢琴启蒙阶段，孩子需要打好基本功的基础，包括手型、音准、节奏感等。
只有打好了基础，孩子才能够更好地进行后续的学习和演奏。
因此，在钢琴启蒙教育中，要注重基本功的训练，不断巩固和提高孩子的基本技能。
另外，要注重音乐理论的学习。
音乐理论是钢琴学习的基础，包括音阶、音程、节拍等内容。
通过学习音乐理论，孩子可以更好地理解乐谱，掌握音乐的规律，提高对音乐的理解和表现能力。
此外，要注重音乐情感的表达。
钢琴是一种富有情感的乐器，因此在钢琴启蒙教育中，要注重培养孩子的音乐情感。
孩子需要学会如何通过钢琴演奏表达自己的情感，理解音乐背后的情感内涵，从而更好地演奏出音乐的魅力。
最后，要注重演奏技巧的训练。
钢琴演奏需要良好的技巧支撑，包括手指的灵活性、手腕的控制、音符的连贯性等。
因此，在钢琴启蒙教育中，要注重演奏技巧的训练，通过各种练习和指法训练，提高孩子的演奏水平。
总之，钢琴启蒙教育是孩子学习钢琴的第一步，对于后续的学习和发展具有重要的影响。
在进行钢琴启蒙教育时，要选择合适的老师，注重基本功的训练，学习音乐理论，培养音乐情感，训练演奏技巧，从而帮助孩子打好钢琴学习的基础，为将来的发展奠定良好的基础。
如何做钢琴启蒙教育
如何做钢琴启蒙教育钢琴是一种优美的乐器，它不仅能够给人们带来美妙的音乐享受，还有助于培养孩子的音乐素养和审美能力。
因此，钢琴启蒙教育对于孩子的成长发展至关重要。
那么，如何做好钢琴启蒙教育呢？接下来，我将分享一些关于钢琴启蒙教育的经验和方法。
首先，要选择一位合适的钢琴老师。
钢琴启蒙教育的成功与否，很大程度上取决于孩子的钢琴老师。
一位资深且有耐心的老师能够帮助孩子建立正确的学习方法和养成良好的练习习惯。
此外，老师的教学方式也应该符合孩子的年龄特点，能够激发孩子学习钢琴的兴趣和热情。
其次，要注重基本功的打好。
在钢琴启蒙阶段，孩子首先需要掌握的是基本的音乐知识和钢琴演奏技巧。
因此，钢琴老师应该注重基本功的训练，帮助孩子掌握正确的手型、手位和音准，培养孩子的节奏感和音乐感。
只有打好了基础，孩子才能够在以后的学习中更好地理解和吸收更高级的知识和技巧。
另外，要注重音乐素养的培养。
钢琴启蒙教育不仅仅是教孩子弹钢琴，更重要的是培养孩子的音乐素养和审美能力。
因此，钢琴老师应该引导孩子多听一些优秀的音乐作品，让孩子在音乐中感受美好，激发孩子对音乐的热爱。
同时，老师还应该注重对音乐理论知识的普及，帮助孩子更好地理解音乐的内涵和表达方式。
最后，要注重激发孩子的学习兴趣。
钢琴启蒙教育是一个长期的过程，孩子在学习中难免会遇到困难和挫折。
因此，钢琴老师应该注重激发孩子的学习兴趣，让学习变得更加有趣。
可以通过一些音乐游戏、音乐故事等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习钢琴，激发他们的学习潜力和创造力。
总的来说，钢琴启蒙教育是一个需要耐心和细心的过程。
只有选择合适的老师，注重基本功的打好，培养音乐素养，激发孩子的学习兴趣，才能够让孩子在钢琴启蒙教育中获得全面的发展。
希望每位家长都能够重视孩子的音乐教育，为他们提供一个良好的学习环境，让他们在音乐的海洋中茁壮成长。
小学生钢琴启蒙教育
小学生钢琴启蒙教育钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和专注力。
因此，小学生的钢琴启蒙教育显得尤为重要。
在进行钢琴启蒙教育时，我们需要注意以下几点。
首先，选择适合小学生的钢琴教材至关重要。
钢琴启蒙教育的教材应该简单易懂，内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力。
教材中的乐曲选择也要符合小学生的认知水平和技术能力，不能过于复杂。
同时，教材中应该融入一些音乐知识和音乐理论，让孩子在学习乐曲的同时，也能够了解音乐的基本知识。
其次，钢琴启蒙教育需要有一位优秀的老师来指导。
老师应该具有丰富的教学经验，能够耐心细致地教导孩子。
老师要善于激发孩子学习钢琴的兴趣，鼓励他们坚持练习，不断提高自己的演奏水平。
此外，老师还应该注重孩子的手型和坐姿，教导他们正确的演奏姿势，避免养成不良的演奏习惯。
再次，家长在孩子学习钢琴的过程中起着至关重要的作用。
家长应该给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
家长还可以在家辅导孩子练习钢琴，监督孩子的练习情况，并与老师保持密切的沟通，及时了解孩子的学习情况。
最后，孩子学习钢琴的过程中，要注重培养他们的音乐感和表现力。
除了教授乐曲的演奏技巧，还应该引导孩子去感受音乐的情感表达，让他们在演奏中能够表现出自己的情感和个性。
这样不仅可以提高孩子的演奏水平，还可以培养他们的审美情趣和表现能力。
综上所述，小学生的钢琴启蒙教育需要教材、老师、家长和孩子本身的共同努力。
只有在这样一个良好的环境中，孩子才能够得到全面的发展，学会用心去感受音乐，用手去演奏音乐，用情去表达音乐。
希望每一个学习钢琴的小学生都能够在音乐的世界里茁壮成长，成为一名优秀的钢琴演奏家。
儿童学习弹钢琴的意见和建议
儿童学习弹钢琴的意见和建议以下是儿童学习弹钢琴的意见和建议，供您参考：1.选择适合孩子年龄和水平的钢琴儿童学习钢琴需要一个适合他们身高的钢琴，这样才能保证手指正确地按下琴键。
一般来说，3-6岁的孩子适合学习小型的电钢琴，7岁以上的孩子可以学习中型或大型的钢琴。
2.打好基础学习钢琴需要打好基础，学会正确的坐姿和手位，逐渐熟练掌握手指的力度和技巧。
孩子刚开始学习的时候要重视基础练习，不要着急学习复杂的曲子。
3.培养兴趣让孩子学习自己感兴趣的曲子可以提高他们的学习兴趣，激发他们学习的热情。
同时，也可以让孩子参加学校的音乐课程、钢琴比赛等活动，增加他们对音乐的认知和兴趣。
4.给予鼓励和支持学习钢琴需要耐心和坚持，孩子在学习过程中可能会遇到挫折和困难。
家长需要给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，保持学习的动力。
5.与老师保持沟通与孩子的钢琴老师保持沟通是非常重要的，可以了解孩子的学习情况和进步，及时调整学习计划和方法，让孩子更好地学习钢琴。
6.每天坚持练习学习钢琴需要每天坚持练习，建议孩子每天练习30分钟到1个小时不等，根据孩子的年龄和学习进度来确定每天的练习时长。
7.注重练习技巧在练习钢琴的过程中，孩子需要注重练习技巧，如手指的力度、速度、节奏、音准等。
可以通过练习音阶、琶音、指法练习等来提高技巧水平。
8.多听音乐学习钢琴不仅需要练习技巧，也需要多听音乐，培养孩子的音乐感知和欣赏能力。
可以让孩子听不同类型的音乐，了解不同的音乐风格和文化背景。
9.不要过分追求成绩学习钢琴需要时间和耐心，孩子的学习进度也需要因材施教。
家长不要过分追求成绩，应该以孩子的兴趣和能力为主，让孩子在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
10.培养自信心学习钢琴需要孩子的自信心，家长可以在孩子取得进步时及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的成就和进步，从而更加自信和坚定地学习钢琴。
钢琴启蒙教育培训
钢琴启蒙教育培训钢琴是一种优美动人的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以提高孩子的专注力和动手能力。
因此，钢琴启蒙教育培训对于孩子的成长发展至关重要。
在进行钢琴启蒙教育培训时，家长和老师需要注意以下几点：首先，选择合适的钢琴启蒙教材非常重要。
钢琴启蒙教材应该符合孩子的年龄和学习能力，内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力。
同时，教材的编排和难度应该合理，循序渐进，让孩子在学习过程中能够感到成就和乐趣。
其次，钢琴启蒙教育培训需要有耐心和细心的老师。
老师应该善于引导孩子，鼓励孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
老师还应该注重基本功的训练，如手型、音准、节奏等，打下良好的基础，为以后的学习打下坚实的基础。
此外，钢琴启蒙教育培训还需要家长的支持和配合。
家长应该给予孩子足够的鼓励和支持，让孩子在学琴的过程中不会感到压力和孤单。
家长还可以在日常生活中培养孩子的音乐兴趣，如带孩子去音乐会、听音乐会、购买一些音乐故事书等，让孩子在轻松愉快的氛围中接触音乐，培养对音乐的热爱。
最后，钢琴启蒙教育培训需要有一个合理的学习计划。
学习计划应该根据孩子的实际情况制定，既要考虑到孩子的学习兴趣和特长，又要兼顾到孩子的学习负担和学习压力。
学习计划应该注重综合能力的培养，如音乐素养、表现能力、创造力等，让孩子在学习钢琴的过程中得到全面的发展。
总之，钢琴启蒙教育培训对于孩子的成长发展至关重要。
在进行钢琴启蒙教育培训时，家长和老师需要选择合适的教材，有耐心和细心地教导孩子，得到家长的支持和配合，制定合理的学习计划，让孩子在学习钢琴的过程中得到全面的发展。
希望每个孩子都能在音乐的海洋中茁壮成长，成为优秀的钢琴演奏家。
孩子钢琴启蒙教育
孩子钢琴启蒙教育孩子的音乐启蒙教育是非常重要的，而学习钢琴更是一种非常好的选择。
钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和逻辑思维能力。
因此，如何进行孩子钢琴启蒙教育成为了许多家长关心的问题。
下面，我们就来谈谈孩子钢琴启蒙教育的一些方法和注意事项。
首先，选择合适的钢琴启蒙教材非常重要。
钢琴启蒙教材应该符合孩子的年龄特点和认知水平，内容生动有趣，易于理解和学习。
同时，教材的选取也要结合孩子的兴趣爱好，如果孩子对某种类型的音乐比较感兴趣，就可以选择相关的教材，这样可以更好地激发孩子学习的积极性和主动性。
其次，钢琴启蒙教育需要有耐心和细心的教学态度。
孩子的学习过程中难免会遇到困难和挫折，这时候家长和老师都需要有耐心地引导和鼓励，不能给孩子过大的压力和负面情绪。
同时，还要细心地观察孩子的学习情况，及时发现问题并给予帮助和指导，这样可以更好地帮助孩子克服困难，提高学习效果。
另外，钢琴启蒙教育还需要有规律的学习时间和科学的学习方法。
孩子学习钢琴不能只是一时兴起，而是需要有长期的坚持和持之以恒。
因此，家长和老师需要制定好合理的学习计划，让孩子有规律地进行钢琴学习，不要让学习成为孩子的负担。
同时，还要教会孩子科学的学习方法，比如如何正确使用手指，如何正确读谱，如何进行有效的练习等，这样可以更好地提高学习效率。
最后，钢琴启蒙教育还需要有良好的学习环境和条件。
孩子学习钢琴需要一个安静、整洁、明亮的学习环境，同时还要有一台质量好的钢琴，这样可以更好地激发孩子学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
总之，孩子钢琴启蒙教育是一个需要认真对待的问题，家长和老师需要共同努力，为孩子营造良好的学习氛围，选择合适的教材，耐心细心地进行教学指导，制定科学的学习计划和方法，提供良好的学习环境和条件，这样才能更好地帮助孩子进行钢琴启蒙教育，培养出更多的音乐人才。
希望家长和老师都能重视孩子的音乐启蒙教育，为他们的成长助力。
浅析儿童钢琴启蒙教育
浅析儿童钢琴启蒙教育儿童钢琴启蒙教育是培养孩子音乐素养和音乐能力的重要阶段，也是孩子接触音乐的最初阶段。
在这个阶段，家长和钢琴老师需要给予孩子足够的关注和指导，帮助他们建立正确的音乐观念和学习方法。
下面，我们就来浅析一下儿童钢琴启蒙教育的一些关键点。
首先，儿童钢琴启蒙教育需要从培养孩子的音乐兴趣和情感出发。
孩子在学习钢琴的过程中，应该感受到音乐的美好和乐趣，而不是单纯地追求技巧和成绩。
因此，家长和老师要注重培养孩子对音乐的情感体验，让他们在弹奏钢琴的过程中感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
其次，儿童钢琴启蒙教育需要注重基本功的打好。
学习钢琴的过程中，孩子需要掌握正确的手型、手位和手法，建立良好的琴感和节奏感。
家长和老师要耐心教导孩子正确的弹奏姿势和技巧，帮助他们打好基础，为以后更高级别的学习打下坚实的基础。
另外，儿童钢琴启蒙教育还需要注重音乐理论知识的普及。
孩子在学习钢琴的过程中，除了学习弹奏技巧，还需要了解音乐的基本理论知识，比如音符、节拍、音阶等。
这些知识可以帮助孩子更好地理解音乐，提高他们的音乐素养和表现能力。
最后，儿童钢琴启蒙教育需要注重个性化教学。
每个孩子的学习特点和兴趣爱好都不同，因此家长和老师需要根据孩子的实际情况制定个性化的学习计划和教学方法，帮助他们更好地学习钢琴，激发他们的学习潜能。
总的来说，儿童钢琴启蒙教育是一个需要耐心和细心的过程，家长和老师需要共同努力，给予孩子足够的关爱和指导，帮助他们建立正确的音乐观念和学习方法。
只有这样，孩子才能在学习钢琴的过程中获得真正的快乐和成就感，培养出良好的音乐素养和音乐能力。
希望每一个孩子都能在音乐的海洋中茁壮成长，享受音乐带来的美好。
钢琴启蒙教育教学
钢琴启蒙教育教学钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以锻炼孩子的专注力和耐心。
因此，钢琴启蒙教育教学显得尤为重要。
在进行钢琴启蒙教学时，我们需要注意以下几个方面。
首先，要选择合适的教材。
钢琴启蒙教学的教材应该简单易懂，符合孩子的认知水平。
教材内容要生动有趣，能够吸引孩子的注意力，激发他们学习的兴趣。
同时，教材中的乐曲选择要符合孩子的年龄特点，不宜过于复杂，要以简单易学的曲目为主，让孩子在学习中感受到成就感。
其次，要注重基本功的打好。
钢琴启蒙阶段，孩子应该重点学习手型、音准、节奏等基本功，这些基本功的打好对于以后的学习至关重要。
教师要耐心教导孩子正确的手型和手位，帮助他们培养良好的弹奏习惯。
在学习音准和节奏时，可以通过打拍子、敲木鱼等方式帮助孩子掌握节奏感，培养孩子的音乐感知能力。
另外，要注重综合能力的培养。
学习钢琴不仅仅是学习弹奏技巧，还要培养孩子的音乐表现力和综合能力。
在教学过程中，可以通过让孩子听音乐、观看演奏视频等方式，帮助他们理解音乐的表现力和情感表达，激发他们对音乐的热爱。
同时，可以组织一些小型的音乐会或者演出活动，让孩子有机会展示自己的成果，增强他们的自信心和舞台表现能力。
最后，要注重家长的配合和指导。
钢琴启蒙教学需要家长的积极配合和指导。
家长可以在家里营造良好的学习氛围，鼓励孩子坚持练习，帮助他们养成良好的练琴习惯。
同时，家长也可以参与到孩子的学习中，与孩子一起弹琴、听音乐，增进亲子关系，激发孩子学习的兴趣。
总之，钢琴启蒙教育教学是一个需要耐心和细心的过程。
教师要根据孩子的实际情况，采取合适的教学方法，帮助他们打好基础，培养综合能力，家长也要给予孩子充分的支持和鼓励。
相信在大家的共同努力下，孩子们一定能够在钢琴学习中取得更好的成绩。
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钢琴启蒙教育的几点建议
【摘要】随着文化水平的不断提高，曾经被冠以上流社会“身份象征”的钢琴弹奏在国人眼中逐渐成为一种时尚，学习弹钢琴的孩子与日俱增。
孩子是否能够有所成就，启蒙教师尤为重要。
在孩子练琴的过程当中，家长的协助作用也显得尤为突出。
结合实际教学经验，给出钢琴启蒙教育的几点建议。
【关键词】钢琴启蒙教育教师家长
0 引言
日前，留法归国的钢琴演奏大师倪文指出，目前广东钢琴教育存在四大怪现象，“我们国家的钢琴教育生病了，比赛、考级甚至是学习完全被经济利益所‘扭曲’”。
初学钢琴的孩子，大多五、六岁。
这个年龄段的儿童正处在骨骼、体力、智力的发育时期，也是他们最初掌握钢琴弹奏方法与技能的关键阶段。
这个时期的弹奏基础如何、方法是否正确，对未来影响至关重要。
1 钢琴启蒙教育的意义
钢琴教育是一门很具情感的艺术,在培养儿童的高尚情操、审美情趣等方面,能发挥出不可替代的作用。
1.1钢琴教育能培养儿童良好的观察力、注意力、听辨力和记忆力等。
学习钢琴除了要求双手在琴键上协调弹奏外,还要求眼、耳、脚等多器官的协调运动。
从视谱、识谱、把握正确的触键到熟练地进行演奏,这个过程就是眼、耳、手、脚的大脑神经中枢反复锻炼,形成协调指挥的过程。
这个过程能培养儿童的观察力、注意力、听辨力和记忆力等,将为他们今后的素质教育打下良好的基础。
1.2钢琴教育能促进儿童道德素质的形成
在钢琴教育中,通过对儿童的音乐形象培养与德育渗透有机结合,使儿童在艺术审美中净化心灵,潜移默化地提高道德标准,从而有利于儿童良好道德素质的形成。
1.3钢琴教育能培养儿童坚强的意志和严谨的作风
儿童学习弹钢琴需要经过长期而刻苦的训练,需要有坚强意志、过人的毅力和勇气才能弹出完美、和谐的乐章。
因此,坚持学习钢琴可以培养儿童坚强的意志和做事严谨、认真、完美的作风。
1.4钢琴教育能培养学生审美能力
在钢琴演奏的过程中,儿童通过体会不同的演奏方法所传达的感情,充分体会音乐的自然脉动。
这样使儿童在把握动作与声音的关系、不同风格曲目的特点、典型节奏的同时,对演奏的认识从感性到理性升华,再从理性到感性得以回归,充分发挥儿童的表演和创造性潜能,培养了良好的乐感和高尚的艺术情操,使儿童具备了一定的审美能力。
2 儿童钢琴启蒙教学必须更新观念
旧的教学观念阻碍了教育发展已得到教育界人士的广泛认可，新的教学观念正在影响我们的教育思想、教育行为。
很多落后观念的改变迫在眉睫。
钢琴教育观念也同样需要随着历史的车轮向前进，这就需要家长和老师共同努力转变教学观念。
2.1转变家长的学习观念
钢琴的学习是需要学生和家长有很大的耐心和决心来坚持的。
每一位钢琴家的背后，他们的父母都付出了无数的汗水。
就是这样的艰辛也挡不住家长让孩子学钢琴的热情。
对于四岁这样低龄的儿童，家长们在学琴的观念上应该有新的突破。
四岁，是孩子对这个世界充满好奇的年龄，他们有太多的“为什么”需要家长来解答，如果家长在孩子这个年龄要求他每天练琴，并固定练琴时间，这对他们来讲，应该是非常枯燥的一件事。
因为枯燥，所以很难坚持。
如果家长的观念转变一下，让四岁的孩子放弃一些纯技术的练习，在钢琴学习中加入更多孩子喜欢听的乐曲、喜欢唱的歌曲、喜欢玩的音乐游戏来培养他们对音乐的兴趣，这样来提高他们音乐方面的综合能力从而为日后的钢琴学习拓宽道路。
无论把弹钢琴作为业余爱好还是一生追求的职业想必对一个人的全面发展都是有帮助的。
2.2转变教师的教学观念
对于四岁儿童的钢琴教学适用的教学理念分为三个方面即参与与体验、创造、评价。
参与音乐、体验
音乐的观念。
因为四岁儿童，还处在成长发育的阶段。
从生理学、心理学角度来讲，四岁孩子的手指肌肉发育并不完善且不适宜长时间做一件事，因此，在传统钢琴教学中，通过乐曲学习数量的多少来衡量钢琴教学水平是不适合四岁儿童的钢琴教学的，这样的教学很难达到一个理想的高度。
我们需要转变教学观念，将参与音乐、体验音乐的观念引入到四岁儿童钢琴教学中来，使四岁儿童在参与音乐的活动中延长对学习钢琴的兴趣，从体验中得到学习钢琴的乐趣。
3研讨教学内容
四岁到五岁是儿童听力发育最快的时期。
相对于听力发育，手指肌肉的控制力也在发展，却不是发育最快、最好的时期。
而声带的发育是在低速、缓慢中前进的。
3.1听的部分
就像学习语言一样，耳朵听到的词汇会一个个记下来，之后才慢慢学会表达。
音乐和语言相同，孩子也会将美好的音乐藏于心中，之后可以用音乐的语言表达他心中的感受。
这也就是我们所谓的音乐感觉，通过听来培养音乐感觉应加入到四岁儿童学习的内容中。
但听的内容一定要适合四岁儿童，且是优秀的音乐。
曾给五个四岁的孩子听CD《图画展览会—雏鸡》，听完之后我问他们“如果把这首乐曲想象成一只小动物，你们认为它会是什么呢？”有的小朋友说“像老鼠”，有的小朋友说“是兔子”，还有两个小朋友说“是小鸡，唧唧！唧！”。
这时候我在钢琴上再弹一遍主旋律，让他们在这些答案中选择。
很快他们都统一了答案，认为确实是小鸡。
3.2唱的部分
如果他们能把听到的一些音乐形象记在心里，通过歌唱可以把心中的感受用自己的方式表达出来，会让他们发现音乐是多种多样的，不同的音乐所表现的内容是不一样的。
例如，用《玛丽有只小羔羊》和前面讲的《雏鸡》做对比。
显然，这两首乐曲在音乐形象、速度上都有很大的区别。
这里可通过演唱来体会不同音乐形象在乐曲中的不同表现。
当然，同样的音乐形象也可在表现上有不同。
3.3弹的部分
在听了、唱了一些音乐，心中已有了音乐形象时，我们就可以试着在钢琴键盘上演奏了。
在传统的教学中，这一部分应该是最重要的也是贯穿始终的部分。
在这里考虑到我们面对的是四岁儿童，他们的手指肌肉的发育并不完善，所以弹的部分在时间上较以前短一些，但因为前边听、唱的部分已对音乐有了全面的了解，为弹奏做了充分的准备，在弹奏的时候，乐曲就会变得简单很多。
通过听来寻找音乐形象；通过唱来感受音乐形象；通过弹来体会音乐形象；一首简单的乐曲就可以表演得有声有色了。
4注意培养儿童学习钢琴的兴趣
有位先哲曾说过：“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹”。
这句话并不夸张。
许多家长、老师对培养儿童学习钢琴都有这样的共识：从兴趣开始。
4.1在培养儿童的兴趣中家长起关键性的作用。
家长在陪练的同时要注意到，良好的学琴气氛和家长对学琴的正确认识态度是儿童学习钢琴的重要心理基础。
儿童在良好的环境中才能对钢琴有兴趣。
实际上天生对学琴感兴趣的孩子极少的，所以后天的培养非常重要心理基础。
儿童在良好的环境中才能对钢琴有兴趣。
实际上天生对学琴感兴趣的孩子极少的。
所以后天的培养非常重要。
家长可以利用儿童的各种心理上的需要尽可能地使钢琴活动给他们带来满足感，激发他们的兴趣。
如可以经常的让孩子在朋友、亲属、同学面前表演、发挥自己，这时钢琴学习就会给孩子带来荣誉感。
渐渐地，把儿时的这种荣誉感转变为自身的需求。
4.2培养儿童学钢琴的兴趣，教师起着决定性的作用。
由于每个学生素质不同，接受能力也不同，这就要求教师根据学生的不同情况给予不同的处理方式，尤其是对不同年龄段儿童的心理采取不同的方法。
人常说：“好孩子是夸出来的”。
教师可以用“表扬加鼓励”的方式激发孩子的学习兴趣，使他们有成就感，有自信心。
杨振宁博士说：“成功的秘诀是兴趣”。
有了兴趣就会有积极性，变被动为主动，把“要我学”变成“我要学”，所以说，兴趣的培养，对儿童学习钢琴是尤为重要的。
5结束语
儿童钢琴教育是素质教育的一种重要途径和方法。
我们在儿童钢琴教育中,要提高认识,总结经验,查找问题,注重方法,为培养下一代高素质人才而不懈努力。
在钢琴的初级教学中，教师和家长一定要了解儿童的心理特点和生理特点，有的放矢地进行教学，从而有效地培养起孩子的音乐感受力和主动学习的积极性，使孩子在学琴的道路上顺利成长。
参考文献：
【1】[苏]涅高兹著：《论钢琴表演艺术》，汪启璋吴佩华译，人民音乐出版社，2004年版。
【2】[苏]阿尼古拉耶夫编：《钢琴教学论集》，新音乐出版社，1954年版。
【3】卞萌著：《中国钢琴文化之形成与发展》，华乐出版社，1996年版。
【4】吴铁英、孙明珠著：《简明钢琴教学法》，华乐出版社，1997年版。
【5】但昭义著：《少儿钢琴教学与辅导》华乐出版社，1999年版。
【6】《钢琴艺术》：2003年—2008年各期。