启蒙钢琴教案
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启蒙钢琴教案
执教人:黄彬单位:县青少年活动中心
教学人数:1人教学对象:4—5岁幼儿
课时:0分钟课题以及类型:入门学习
授课类型:一对一
一、教学目标
1、掌握中央C在键盘和五线谱上的位置
2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点
二、教学重难点
1、学生对五线谱是初步认识,理解起来有困难
2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度
三、教材简介
目前,我国的大多数初级钢琴教育,选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5岁的儿童来说,“汤普森”教材,每首曲子都有标题,有图画,其类容丰富,技术进阶不如前两本快,音乐性也有很大的提高,很适合低段儿童钢琴的启蒙教材
四、教学过程
1、指导学生找准正确的坐姿
2、讲解钢琴的基本构成,各部分名称,手的构造及称谓
3、指导学生找到钢琴键盘上的中央C
先让学生找黑键,整个键盘上面,所有黑键全部找到
让学生区分“2、3”黑键的排列规律,选出所有的2个黑键
告诉学生1的位置,要求学生把键盘上所有的1都照到并弹响,
随便学生怎么弹,按、打、砸都没问题,关键在于找到此音
4、教授基本手型
告诉学生手指的指法编号
指从1指开始分别放在E、#F、#G、#A、B 这5个音上给学生示范,
帮助学生按照要求找到正确的手型
引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧
注意手腕在其中的作用,在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手
指离开键盘
5、教授乐谱基本知识
教授五线谱以及高低两个谱号,并引导学生找到与之对应的键盘上
1的位置
在键盘上用大拇指演奏中央C并按照节拍,边数边弹
五、作业布置
完成课时1的练习,每天练习30分钟以上
六、教学小结与反思
1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生,所以要尽量的避免太专
业性的称谓,可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解,如黑键可以说是小黑,白建亦称为小白。五线谱亦是同理,音符可以说是一颗糖等等
教学要重复的,多次的引导,直到掌握再进行下一阶段的学习
大拇指的教学应该注意以下几点
a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键,而不是整个手
指平躺在琴键上,这点尤为重要,学习不好,将来对音阶和弦琶音的演奏都会产生不利影响
b 注意大拇指的支撑作用,第1关节太过弯曲是不正确的,这不利
于大拇指的弹奏,因为大拇指天生离键盘最远,第2关节要鼓出来,做到饱满,坚实,自然的状态。可以用手抵住他的第2关节不放,再来弹奏,直到学生掌握这个状态为止
C 不必刻意要求其他手指的动作,只要大拇指做好就行,其他手指
会在后续教学中逐步调节
幼儿钢琴启蒙第一课教案
杨杨
教学内容:
1、音阶;
2、《两只老虎》。
教学对象:
4岁左右,零基础,启蒙阶段的幼儿。
教学目的:
1、熟悉音阶唱名的顺序;
2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音;
3、体会指尖触键的弹奏感觉,训练指力;
4、熟记《两只老虎》的旋律,并能初步独立完成单指非连奏。
教学要求:
1、正确的坐姿;
2、指尖触键,单指非连奏;
3、正确的手形;
4、唱,击拍;
5、注意弱指的指尖站立。
教学重难点:
1、二分音符的唱拍、打拍与弹奏;
2、《两只老虎》每个乐句都要反复两遍,句与句之间要连贯紧凑。
教学准备:
事先了解幼儿基本情况,如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴,以及幼儿性格特点。
教学过程:
、教学引导:
请幼儿闭上眼睛,教师示范弹奏《两只老虎》,激发幼儿学习兴趣。
、认识键盘:
1、让幼儿观察键盘,认识钢琴由黑键和白键组成,知道黑键与白键的分布特点,并能迅速找出键盘里所有C调的“do”;
2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置,并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系;
、音阶:
1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯,一边示范弹奏一边唱谱;
2、教师带幼儿右手爬楼梯和下楼梯,要求弹唱,并告诉幼儿要“用指甲抠着弹”;
3、幼儿边唱边弹独立完成右手音阶,单指顺序“2、3、
4、1、5”;
4、教师慢速示范大熊爬楼梯和下楼梯,一边示范弹奏一边唱谱;
5、教师带幼儿左手爬楼梯和下楼梯,要求幼儿“用指甲抠着”弹唱;
6、幼儿边唱边弹独立完成左手音阶,单指顺序“2、3、4、1、5”;
7、教师先示范大熊小熊接力爬楼梯、下楼梯,再让幼儿模仿独立完成弹唱。
、《两只老虎》:
1、击拍唱谱:①先以一小节为一句,一小节一小节教唱,在唱二分音符的时候要求幼儿击拍唱“2”,教师可出示两根指头作提示;②以两小节为一句教唱,提示幼儿两只老虎每句要唱两遍;③以四小节为一句教唱,注意每小节之间的连贯;
2、单指非连奏a段:①引导幼儿用右手在键盘上找到中音区的“do、re、mi”三个音;②教师示范弹唱,幼儿模仿弹唱,最后一句注意双手的配合;③弹唱顺序同唱谱顺序一样,先以一小节为一句,再两小节、四小节连起来弹唱;
④单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指,注意每小节之间的连贯;
3、单指非连奏b段:①前三句同a段,用左手单指弹奏;②最后一句,教师示范教会幼儿“搭小桥”;③单指非
连奏顺序“2、3、4、1、5”指,注意每小节之间的连贯。
在音阶和《两只老虎》的进行当中,应特别注意:1指弹奏的时候特别提醒幼儿不要睡下去用关节弹奏,要把一指关节顶出来;5指弹奏前与幼儿做拉钩钩的小游戏,让幼儿体会弱指指尖站立的正确方法;提醒幼儿手腕不得低于白键平行位置,以及正确的坐姿;《两只老虎》二分音符第二拍唱“2”的时候要求指头按住不放。
、宣布下课:
给予幼儿适当的肯定和奖励,并要求幼儿课后按照课堂上所学的内容进行练习。
钢琴基础教学教案
课时:1 课时课型:集体课执课教师:陈仕进
1、基本技术:熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶。、练习曲:贝伦斯作品70之35。、乐曲:学习《天真烂漫》
1、基本技术:能有针对性地训练各个手指,做到保持松弛的肩膀,完好的手型来弹奏。
熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶,熟练大、小调指法,能够积极主动挥动掌关节连接双手,使手指有力均衡发展。