钢琴启蒙教材分析
钢琴启蒙教学之教材探究
钢琴启蒙教学之教材探究钢琴是一种古老而又优雅的乐器，它被广泛地应用在音乐教育和表演中。
因其表达力强、音色丰富，钢琴成为了很多人学习音乐的第一乐器。
钢琴启蒙教学是钢琴学习中非常重要的一部分，而教材的选择对初学者的学习起着至关重要的作用。
本文将探究钢琴启蒙教学中的教材问题，帮助家长和学生选择适合自己的教材。
一、教材的选择在钢琴启蒙教学中，选择适合自己的教材是非常重要的。
不同的教材适合不同层次的学生，因此要根据学生的实际情况选择适合他们的教材。
一般来说，钢琴启蒙教学的教材应该具有以下特点：1. 通俗易懂：钢琴启蒙教学的教材应该具有通俗易懂的特点，让学生能够轻松地理解和学习。
对于幼儿学生来说，更应该选取图文并茂，生活化的教材，让他们在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
2. 渐进式：教材应该是渐进式的，从简单到复杂，由浅入深。
这样学生才能够逐步地掌握相关的知识和技能，不至于一开始就感到难以应付。
3. 综合性：教材应该是综合性的，不仅包括基础的乐理知识、键盘演奏技巧，还应该包括音乐鉴赏、理论知识等内容，这样学生才能够获得全面的培养。
二、优秀的钢琴启蒙教学教材推荐1. 《成人钢琴教程》对于成年人学习钢琴的教材，《成人钢琴教程》是一个非常不错的选择。
这套教材由国内知名音乐学者编写，内容丰富，包括了钢琴的基本知识、乐理知识、键盘演奏技巧等内容。
教材还附带了大量的音乐作品，让学生在学习的过程中可以感受到音乐的魅力。
2. 《欢乐钢琴》《欢乐钢琴》是一套专门针对幼儿钢琴启蒙教学而编写的教材。
这套教材以幼儿喜闻乐见的图画和故事为载体，以歌曲、故事、音乐游戏等形式进行教学，让幼儿在愉快的氛围中学习钢琴。
教材中还设置了很多音乐乐趣小游戏，激发幼儿学习的兴趣，提高学习积极性。
3. 《音乐之声》《音乐之声》是一套非常全面的钢琴启蒙教学教材，包括了音乐知识、视唱练耳、钢琴演奏等内容。
教材设计严谨，内容丰富，适合不同年龄层次的学生使用。
教材还拥有丰富的配奏音乐，帮助学生更好地理解和掌握音乐。
儿童钢琴启蒙教材的比较研究
儿童钢琴启蒙教材的比较研究钢琴被誉为“乐器之王”，其独特的音乐表现力和广泛的适用性使得越来越多的人开始学习钢琴。
而对于孩子们来说，钢琴启蒙教育不仅可以培养音乐素养，还能锻炼他们的协调能力、逻辑思维能力和创造性思维。
因此，选择合适的儿童钢琴启蒙教材显得尤为重要。
本文将对目前市场上常见的儿童钢琴启蒙教材进行比较研究，以期为家长和教育者提供有益的建议。
儿童钢琴启蒙教材种类繁多，根据其编写特点和适用对象大致可分为以下几类：传统教材：以车尔尼、巴赫等古典作曲家的作品为主，注重技巧训练和音乐理论学习，适用于有一定音乐基础的儿童。
现代教材：注重趣味性和综合性，常以儿童喜欢的歌曲、动画主题曲等为主，适合初学者和年龄较小的儿童。
国内教材：结合我国儿童学习特点和文化背景，编写了大量具有中国特色的钢琴教材，如《小汤普森》、《拜厄》等。
价格：传统教材价格相对较高，如《车尔尼599》、《巴赫初级钢琴曲集》等；现代教材和国内教材价格相对亲民，如《小星星》、《孩子们的拜厄》等。
教学模式：传统教材以教师主导的课堂教学模式为主，需要专业教师指导；现代教材和国内教材则更注重家庭自学模式，适合家长与孩子一起学习。
器材质量：传统教材多使用五线谱，对琴键力度和手指姿势要求较高，需要使用质量较好的钢琴或电钢琴；现代教材和国内教材多使用简谱，乐曲易上手，对器材要求相对较低。
使用效果：传统教材的技巧训练和理论学习有助于提高孩子的音乐素养和演奏水平，但学习过程可能较为枯燥；现代教材和国内教材则更注重激发孩子的兴趣，让他们在快乐中学习钢琴，但可能缺乏一定的系统性。
选择合适的儿童钢琴启蒙教材需要考虑多方面因素，如孩子的年龄、学习基础、兴趣爱好以及教学目标等。
传统教材虽价格较高，但有助于系统培养孩子的音乐素养和演奏技能；现代教材和国内教材则更具趣味性和综合性，适合初学者和年龄较小的儿童。
在选择过程中，家长和教育者应根据孩子的实际情况进行权衡，选择既有系统性又有趣味性的教材，以便让孩子在快乐中提高钢琴演奏水平。
儿童钢琴启蒙教材的比较研究
考虑教材的配套资源与服务
教材的配套资源： 包括音频、视频、 练习曲等
教材的服务：包括 教师培训、家长指 导、学生反馈等
教材的难度：根据 孩子的年龄和接受 能力选择合适的教 材
教材的趣味性：选 择孩子感兴趣的教 材，提高学习兴趣 和积极性
汇报人：
教学内容：不同教材的教学内容不同， 有的注重基础知识，有的注重技巧训练， 有的注重音乐素养的培养
教学方法：不同教材的教学方法不同， 有的注重启发式教学，有的注重示范 式教学，有的注重互动式教学
教材编排：不同教材的编排方式不同， 有的注重循序渐进，有的注重跳跃式学 习，有的注重综合性学习
教材形式的比较
视频教学：通过观看视频，让儿 童更直观地学习钢琴演奏技巧
图文结合：通过图片和文字相结 合的方式，帮助儿童理解钢琴知 识和技巧
游戏互动：通过游戏互动，让儿 童在玩乐中学习钢琴知识和技巧
线上线下结合：线上学习理论知 识，线下实践演奏技巧，提高学
习效果
教材适用对象的比较
教材B：适合7-10岁儿童， 注重技巧和乐理知识的学习
等方面
教学顺序：遵循 儿童认知发展规 律，由浅入深，
循序渐进
练习设计：注重 实用性和趣味性，
激发学生学习兴 趣
评价体系：提供 明确的学习目标 和评价标准，便 于教师和家长指
导
添加标题
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儿童钢琴启蒙教材的 比较研究
教材内容的比较
教材难度：不同教材的难度不同，需要 根据孩子的年龄和接受能力选择合适的 教材
20世纪：随着音乐教育的发展，儿童钢琴启蒙教材更加多样化，注重趣味性和实用性
21世纪：随着科技的发展，出现了许多互动式、数字化的儿童钢琴启蒙教材，更加符合现代儿童 的学习需求和特点
幼儿园儿童钢琴启蒙教案分析
幼儿园儿童钢琴启蒙教案分析幼儿园儿童钢琴启蒙教案分析一、引言幼儿园阶段是儿童音乐启蒙的关键时期，而钢琴则被视为一种优秀的音乐工具。
钢琴启蒙教案的设计对于培养幼儿对音乐的兴趣和基本音乐素养具有重要作用。
本文将对幼儿园儿童钢琴启蒙教案进行深入分析，旨在探讨这一教案的准备和实施过程，以及对幼儿音乐发展的影响。
二、教案背景1. 幼儿阶段音乐教育的重要性幼儿阶段是儿童音乐启蒙的关键时期，通过音乐教育可以促进幼儿的感知和表达能力、培养其审美情趣，以及增强他们的专注力和创造力。
2. 钢琴启蒙教案的意义钢琴是一种常用的乐器，学习钢琴能够帮助幼儿培养良好的音乐感觉、手眼协调能力和节奏感，同时也为之后学习其他乐器打下坚实的基础。
三、教案设计和实施1. 教案准备（1）明确教育目标：例如培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐素养，学习基本的琴键知识等。
（2）确定教学内容：根据幼儿的年龄特点，设计适合的音乐作品和练习，例如简单的童谣曲目和音阶练习等。
（3）准备教具和素材：根据教学内容，准备好适合幼儿使用的小型钢琴、练习曲谱、音乐故事书等。
（4）构建教学环境：为幼儿创造良好的音乐学习氛围，如在教室中摆放音乐相关的图片、乐器等。
2. 教案实施（1）培养幼儿的音乐感知能力：通过唱歌、听音乐和欣赏音乐等活动，培养幼儿对音乐的感知能力，让幼儿对音乐产生兴趣。
（2）学习基本的琴键知识：介绍钢琴的构造和琴键的基本知识，教授简单的琴键练习方法，如白键和黑键的认识、右手和左手的运用等。
（3）熟悉简单的曲目：选择一些简单易学的童谣曲目，教给幼儿基本的琴键按弹方法，鼓励幼儿用双手弹奏简单的旋律。
（4）练习音阶和基本的手指动作：通过音阶练习，帮助幼儿掌握基本的手指位置和手指动作，并逐渐提高幼儿的灵活性和力度掌握力。
（5）进行教学评估：通过钢琴小练习和简单的钢琴曲目，评估幼儿的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，满足幼儿的个体差异。
四、教案评价和展望1. 教案的优点（1）因材施教：根据幼儿的年龄特点和能力水平，设计了符合幼儿发展需求的教学内容和方法。
儿童钢琴启蒙教材比较研究及编写建议
儿童钢琴启蒙教材比较研究及编写建议【摘要】本文主要对儿童钢琴启蒙教材进行比较研究，并提出相应的编写建议。
在介绍了研究的背景及意义，明确了研究的目的。
在分析了不同教材的内容和教学方法，对比了它们的优缺点，并提出了如何编写更优质的教材的建议。
结论部分总结了研究成果，展望了未来的研究方向，强调了本研究的实践意义。
通过本文的研究，可以为儿童钢琴启蒙教育提供更好的参考和指导，促进儿童音乐教育的发展。
【关键词】儿童钢琴启蒙教材，比较研究，编写建议，教学方法，教材内容，实践意义，引导教育，音乐启蒙，教学目标，学习曲目，学习进度，教学资源，教学技巧，教学体系1. 引言1.1 背景介绍儿童钢琴启蒙教材是帮助幼儿初步接触和学习钢琴的重要工具。
随着社会经济的发展和文化教育的普及，越来越多的家庭开始关注儿童音乐教育，尤其是钢琴启蒙教育。
钢琴是一种古老而优雅的乐器，能够培养儿童们的音乐细胞，提高他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
选择一部合适的儿童钢琴启蒙教材至关重要。
在市场上，涌现出了各种各样的儿童钢琴启蒙教材，但质量良莠不齐，给家长选择带来了困扰。
对各类儿童钢琴启蒙教材进行比较研究，找出优劣之处，可以帮助家长和教师更好地选择适合的教材，提高儿童学习的效果。
本研究旨在通过分析不同儿童钢琴启蒙教材的内容和教学方法，比较它们的特点和优缺点，为钢琴启蒙教育的实践提供参考和建议。
希望通过本研究能够为儿童钢琴启蒙教育领域的发展和提升作出一定的贡献。
1.2 研究意义儿童钢琴启蒙教材比较研究的意义主要体现在以下几个方面：1.提高教学效果：通过比较研究不同的儿童钢琴启蒙教材，可以发现它们在教学内容、教学方法等方面的优缺点。
针对教材的不足之处，可以及时进行改进和优化，从而提高教学效果，帮助儿童更好地学习钢琴。
2.促进教材的更新与发展：随着教育理念和教学方法的不断更新，儿童钢琴启蒙教材也需要与时俱进。
通过比较研究，可以发现教材的不足之处，并为教材的更新与发展提供参考和建议，使其更加符合儿童的学习需求和心理特点。
幼儿钢琴入门教材之分析比较
家长应多给予幼儿鼓励和表扬，增强其自信心和学习动力，帮助幼 儿克服学习中的困难和挑战。
积极参与和陪伴
家长应积极参与孩子的学习过程，陪伴孩子一起练习、一起成长， 增进亲子关系，提高学习效果。
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CATALOGUE
结论与展望
结论总结
适用性
通过对多本幼儿钢琴入门教材的比较 分析，发现各教材在内容设置、难度 梯度、教学方法等方面均有所差异。 其中，《快乐钢琴启蒙教程》和《小 汤姆森简易钢琴教程》被认为更适合 作为幼儿钢琴入门的教材，因其内容 丰富、难度适中，且注重培养孩子的 音乐兴趣和基础技能。
幼儿钢琴入门教材旨在通过系统 的教学内容和方法，帮助幼儿掌 握钢琴基础知识和技能，培养音 乐兴趣和审美能力。
教材的适用范围
年龄
适用于3-6岁的幼儿。
教学目标
通过学习，幼儿能够掌握基础的钢琴弹奏技巧，熟悉基本的乐理知识，培养对 音乐的兴趣和爱好。
02
CATALOGUE
教材内容比较
基础知识介绍
《小汤姆森简易钢琴教程》
幼儿钢琴入门教材的价格普遍较高， 对于一些家庭来说可能存在经济压力 。
内容单一
部分教材的内容较为单一，只注重钢 琴演奏技巧的训练，而忽略了音乐欣 赏、创作等方面的培养，不利于孩子 的全面发展。
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CATALOGUE
教材使用建议
教师使用建议
针对不同年龄段
教师需要根据幼儿的年龄和认知 水平，选择适合的入门教材，确 保教材内容的难度和形式与幼儿
音乐素养和钢琴演奏能力。
设计科学
教材按照循序渐进的方式编排，从 基础知识到高级技巧，逐步引导孩 子掌握钢琴演奏的技巧和方法，符 合幼儿的认知发展规律。
幼儿园音乐教学案例分析之钢琴启蒙教学
幼儿园音乐教学案例分析之钢琴启蒙教学钢琴启蒙教学在幼儿园音乐教育中占着重要地位，能够培养孩子的艺术素养和审美能力。
本文以某市一所幼儿园的“钢琴启蒙教学”为例进行分析。
一、教学目标该幼儿园通过钢琴启蒙教学，旨在培养孩子对音乐的兴趣和爱好，提升他们的审美能力。
具体目标如下：1.认识钢琴键盘及基本规律；2.掌握基本的手指动作，如指尖放置、按键、腕部运动等；3.掌握基本的乐理知识，如音符、音阶、节拍等；4.能够演奏简单的钢琴曲目。
二、教学内容该幼儿园的钢琴启蒙教学内容包括以下几个方面：1.钢琴键盘的认识：让孩子们认识钢琴的88个键，了解黑键和白键的规律以及不同键所对应的音高。
2.手指动作的训练：教孩子正确的手型和手指动作，如指尖放置、按键、腕部运动等。
3.乐理知识的学习：通过简单的教学视频和练习册，让孩子们了解音符、音阶、节拍等基本的乐理知识。
4.曲目演奏：通过乐谱训练，让孩子们掌握简单的钢琴曲目，如《小星星》、《两只老虎》等。
三、教学方法1.示范法：通过教师的演示和示范，帮助孩子们掌握正确的手型和节奏。
2.实践法：让孩子们亲自动手操作，体验钢琴演奏的乐趣，提高演奏技巧。
3.合作学习法：让孩子们组成小组，在组内合作学习，互相帮助，共同进步。
4.多媒体教学法：通过教学视频和练习册，让孩子们深入了解乐理知识，帮助他们更好地掌握钢琴演奏。
四、教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如是否认真听讲、是否积极参与等，评价学生的学习态度和表现。
2.作品评价：通过评估学生的演奏作品，如演奏的准确度、节奏感、音质等，评价学生的演奏技巧和水平。
3.学习反馈：通过与学生和家长的交流，了解学生对课程的反馈和意见，及时调整教学方法和内容，提高钢琴启蒙教学效果。
五、教学效果该幼儿园的钢琴启蒙教学效果良好，学生参与积极，表现出较高的学习热情和兴趣。
通过钢琴启蒙教学，学生不仅学会了一些基本的乐理知识和演奏技巧，也培养了艺术兴趣和审美能力，为以后更深入的音乐学习打下了良好的基础。
三套钢琴启蒙教材的比较与思考
三套钢琴启蒙教材的比较与思考钢琴是一种古老而又优美的乐器，它的美妙音乐一直吸引着世界各地的人们。
在音乐教育领域，钢琴启蒙教材的选择对孩子学习钢琴起着至关重要的作用。
在市面上，有很多不同的钢琴启蒙教材可供选择，本文将对其中三套较为知名的钢琴启蒙教材进行比较与思考，以期为家长和孩子在学习钢琴的道路上提供一些参考和帮助。
三套钢琴启蒙教材分别是《钢琴启蒙教程》、《红蜻蜓音乐启蒙钢琴教材》和《音乐之声钢琴启蒙教程》，它们各有特色，适合不同类型的学生。
接下来，我们将对这三套教材进行分别的比较和思考。
首先我们来看《钢琴启蒙教程》。
该教材由上海音乐学院出版社出版，精心编撰，经过长期的实践检验。
该教材主要以简谱为主，内容比较丰富、全面。
其中包含了音乐基本知识、乐理知识、钢琴演奏技巧等方面的内容。
该教材的编排也很科学，循序渐进，很适合初学者学习。
不过，该教材的难度略大，对于一些较小的孩子来说可能会有些困难。
接下来我们来看《红蜻蜓音乐启蒙钢琴教材》。
这套教材是由上海音乐出版社出版的，也是一套比较经典的钢琴启蒙教材。
该教材内容浅显易懂，注重培养孩子对音乐的兴趣，每一篇乐曲都配有生动的插图，很适合幼儿学习。
而且，该教材的编排比较合理，难度适中，配套的CD也很丰富，可以帮助孩子更好地学习。
这套教材的不足之处在于注重了音乐的启蒙，对于进阶学习可能不够全面。
三套钢琴启蒙教材各有其特点，选择适合自己孩子的教材是最重要的。
家长可以根据孩子的年龄、学习能力以及自身音乐教育的需求来进行选择，也可以根据自己的经验和孩子的喜好来进行筛选。
在学习的过程中，家长也可以根据教材的特点和孩子的情况做一些适当的调整，让孩子能够更好地学习音乐，培养音乐素养。
希望本文对家长和孩子在学习钢琴的过程中有所帮助，祝愿孩子能够在音乐的世界中茁壮成长。
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·认谱之前，先要求幼儿弹奏“音束” （clusters），若干手指同时弹下，（避免了幼 儿单个手指软弱，缺乏支撑能力的问题），以体 会手臂力量通畅向下的感觉 ·在从断奏到连奏过度上十分扎实，有许多乐曲 可练。 ·有许多中国民族风格的小曲，学生非常喜爱。 ·下册附有“小小作曲家”栏目，鼓励孩子进行 创作的探索。如果这一内容能有机融入各课之间 效果可能更好。 ·通过音程概念及音程指法关系加以引导，让幼 儿加强对音符关系的认识，形成快速反应，从而 加速视谱能力。有利于学生建立起“从乐谱到指 尖”的快速反应机制，提高视奏能力。
教材名称
教材图片
约翰·汤普森简易 钢琴教程
新世纪儿童钢琴启 蒙教程
巴斯蒂安钢琴教程 幼儿钢琴入门
快乐钢琴启蒙教程
钢琴天天练练
我和我的钢琴：钢 琴课入门
幼儿钢琴启蒙教程 幼儿钢琴教程
七彩音符幼儿钢琴 入门
作者简介 国别 出版时间 关键词
美国钢琴家、 作曲家。运用 简明扼要的教 学方法让儿童 美国 对钢琴弹奏产 生兴趣而出名 。
本书的目的在于帮助 练琴者锻炼手指，使 之健实，有力和灵活 。开始，先作轻柔的 慢练习，熟练后，再 逐首增加，知道能正 确地弹奏十二首为止 。当学生能熟练而正 确地弹奏第一组十二 首时，再以同样地方 法练习其他各组。可 将每一组地各种练习 在不同地调上进行移 调练习，这对学生是 很有裨益的。尤其适 合年纪较小的学生采
威拉德·阿· 帕尔默 莫顿 ·曼奴斯 阿 美国 曼达·维克· 莱斯科
2008年
综合音乐素 养
埃得纳-梅· 伯纳姆
美国
1999年
趣味性手指 训练
英国著名钢琴 教育家范妮· 沃特曼和钢琴 家马里昂·海 屋德合作编 著，共同创办 英国 的利兹国际钢 琴比赛现已成 为世界上重要 的钢琴赛事之 一。
2004年周 广仁先生 和周毓英 女士共同 翻译
·最大一个亮点是赠送了一套“音乐入门辅助图 示“的教具，可以很好的帮助小朋友掌握各种音 符和学习五线谱。 ·可以让小朋友们从小熟悉本民族的音乐语言， 这是其他外版教材做不到的。有很多乐曲都和孩 子的生活相关，并且大部分有插图，容易调动起 孩子的积极性。
·本书结合了幼儿对色彩敏感的特点，把五线谱 上的每一个音符都用一个固定的颜色表示，让幼 儿通过认识颜色认识音符。把视觉和听觉结合起 来，能够增加幼儿弹琴的兴趣，减少识谱、认键 和用指三者相互配合的难度，使其注意力更多的 集中在对音乐的感受、表现与创造上面 ·本教材还把弹琴和幼儿喜爱的歌唱活动结合起 来，大部分选用我国幼儿比较熟悉的歌曲，先教 孩子们唱会这首歌，然后让孩子把歌曲弹出来， 这样能够培养幼儿丰富音乐表现力，体现了幼儿 要在快乐和游戏中学习的教育理念。
黑键入门
曲目风格与类型多样 化，随书附赠cd，每 首乐曲都有示范与伴 奏两种形式，初学者 可以充分享受乐队伴 奏带来的无穷乐趣。 注重培养初学者的创 造性，每课都引导学 生进行简单的音乐创 作。
黑键入门
《基础》是《巴斯蒂 安钢琴教程》的核心 课本，集中了重点内 容，以使学习者循序 渐进、稳步提高。所 选乐曲包括各国古典 及现代名曲、民谣。 丰富有趣的彩色插图 能激发学生的学习兴 趣，提高学习效果。 技巧： 《技巧》包括许多有 趣而又具有效果的练 习，帮助提高手指弹 奏的协调能力与灵活
谢耿
中国
1993
李斐岚 董刚 锐
中国
2004
曹理 缪裴言 缪力
中国
2004年
色彩辅助
入门方式 使用说明
中央C入门 断奏入门 白键入门
幼汤：幼儿钢琴入门 指导，专为年幼的宝 宝学钢琴入门； 小汤：汤普森简易钢 琴教程，为年龄较小 、学习困难的孩子准 备的； 大汤：汤普森现代钢 琴教程，为年龄较大 的孩子启蒙设计的。
·乐谱字体有点小，对幼儿读谱 有一定的影响，如果能参考像《 小汤》一、二册那样的大小就好 了。
·没有搭配教学光碟，不利于老 师和孩子对教材的使用。 ·教材上的设计颜色不够鲜艳， 不能很好的做到激发小朋友主动 学琴的兴趣。
每一个音符都是一种颜色，虽然 说做到了彩色的辅助，对于孩子 来说，没有一个突出的重点，识 谱上甚至学习上不是非常理想。
·国外引进教材，一些原本设计 很好的亮点，由于非母语问题， 对中国孩子来说，根本不可用了 。 ·显得非常繁冗，孩子一看这么 多书就打怵。 ·教师很少能系统掌握巴斯蒂 安，缺乏理论支持。毕竟这本书 在中国出版的时间还很短，使用 的效果还有待验证。
因为作为入门教材，内容针对幼 儿，相对比较简单，聪明的孩子 在家，看着dБайду номын сангаасd都可以自学了， 希望能有儿童的教材，期待续集 。
这套教程虽在40年前 就出版了，但至今仍 然是英国最受欢迎的 钢琴入门教程。 《我和我的钢琴》-钢琴课入门（1、2 册）及《为琴童而作 》比较适合年龄较小 的儿童使用。
多音入门
本教程在技术进程上 上册是依据幼儿的智 力发展和生理条件， 按循序渐进的原则进 行编排。如果从上册 直接过渡到下册用起 来还是感觉有些吃 力，对于幼儿有些难 度。但是上册用起来 很好，小孩子学得很 顺利。
·国外引进教材，一些原本设计 很好的亮点，由于非母语问题， 对中国孩子来说，根本不可用了 。 ·作为外国的教材，更多 的是走和声断奏，可能是因为国 情不同的原因我，中国的孩子对 这些并不敏感。也就弹不上兴趣 的问题了。
·内容比较简单 ·黑白教材，不是很能激发小孩 子的学琴兴趣 ·教材册数太多，一套7本，小 孩子会觉得怎么样都学不完的感 觉。
·循序渐进的短小练习 ·形象生动的标题小曲不仅训练了学生的弹奏技 巧，而且有利于培养学生的乐感和音乐理解力 ·形象的标题与插图不仅可以从视觉上加深对小 品的印象，而且有益于激发初学者的想象力 ·每一组（十二首）练习中都安排有不同的节奏 、音型、音区、奏法等各方面的技巧训练 ·每进行一组学习都在强化左、右手同步训练的 可能性和必要性，这是其他教材所不及的一个方 面 ·读谱方面，在入门册中就涉及到大谱表、临时 记号、黑键等
1995年
演奏技法+音 乐表现
克瑞德
美国
2005年
综合音乐素 养
巴斯蒂安
美国
2006年
综合音乐素 养
黄因，厦门大
学艺术学院音
乐系副教授，
研究生导师，
中国厦门音乐
家协会钢琴专
业委员会常务 理事、福建音
中国
乐家协会会
员，中国音乐
家协会钢琴考
级评委会考官
。
2013年
演奏技法+音 乐表现+基础 乐理+DVD讲 解
中央C入门
全套教材共有5册，建 议按教材的课程安排 走，这样慢慢加程 度，课程上的安排也 比较合理，需要搭配 教学的DVD使用，同时 书上有作者的博客地 址，假如有什么教材 使用上的问题，建议 留言给作者，是最直 接最方便的。
黑键入门
本教程共分7级，前5 级各包含3册，即《课 程》、《乐理》、《 技巧》，第5和6级含 《课程》和《乐理》 两册。并通过《乐理 》学习来强化视谱， 又通过《技巧》的学 习来强化手指功能， 让孩子们快乐的学习 各个层面的音乐知识 。据说学习这套教材 的学生将在视奏水平 和音乐知识掌握上大 大胜于学习其他教、 教材的学生。内容更 丰富，方法更新颖，
可以很好的弥补小汤 的不足之处，因为此 套教材从三指着手开 始练习弹奏，可以增 加初学钢琴小朋友手 指的平稳性。
中央C入门
建议只学上册，并且 最好结合奥尔夫教学 法。它更主要的是钢 琴集体课的教材，师 生合奏、四手联弹、 弹琴结合声势及其它 打击乐器，很好的符 合了幼儿心理，所以 集体课，效果会更 好，但对于孩子掌握 、熟悉整个键盘还是 有缺点的。
·通过学习钢琴，学习音乐的语言，懂得音乐的 意思，从而热爱音乐，欣赏音乐。所以，教小孩 子谈钢琴不能只动手不动脑子。要从一开始就把 乐理知识融入钢琴课中。 ·重视在技术上打基础。技术训练地目的明确， 方法科学，让孩子练起来有兴趣。 ·教材中乐曲带有标题，形象鲜明，符合儿童特 点。根据孩子的能力，因材施教，稳步前进，不 赶进度，打好基础。 ·教材中对教师、对家长、对学生都有各自具体 指示，非常清楚明白地告诉每人应该怎样去做。 由于人人任务明确，各方面紧密配合，学生在学 习过程中，就会有明显的进步。 ·大多数乐曲都有三重奏（即联弹），可由教师 、父母或者另外一位学生弹奏。
缺点
·在初学的相当一段时间学生" 夹"着手臂弹奏，肩膀和手臂"甩 不开"，容易僵持。解决的办法 是结合手臂的水平运动，把旋律 移高八度弹奏，让旋律高八度弹 奏，让旋律和伴奏之间空开一个 八度。 ·从最不容易掌握的大拇指开 始，远不如从3指开始更为科学 ·由断奏进入到二音连奏（落滚）技术时，曲目量不够充分。 ·进入第三册，缺乏“二音连奏 ——三音连奏——多音连奏（乐 句）”的循序渐进的过度阶段。 许多缺乏经验的教师，要求学生 随之改为连奏，学生无法适应， 造成“颠手腕”的毛病。 ·作为外国的教材，更多的是走 和声断奏，可能是因为国情不同 的原因我，中国的孩子对这些并 不敏感。也就弹不上兴趣的问题 了。 ·搭配CD更多的只能是 听音响效果，作为钢琴入门教 材，孩子更多的是模仿，如果是 DVD会更好。·搭配的插图不够 童趣，更多的是黑谱，不能够做 到很好的激发小朋友学琴兴趣的 作用。
·从整体观念出发，强调培养儿童理解音乐、表 现音乐和创造音乐的综合能力。
·系统，全套共有5册教材。课程安排循序渐进，
较为科学。
·音乐曲目新颖，多是孩子们熟悉的喜欢的儿
歌，如一分钱，卖报歌等，量身为中国孩子定制
。可以让小朋友们从小熟悉本民族的音乐语言，
专门属于中国孩子的一套教材，这是其他外版教
材做不到的。
优点
·系统，循序渐进，较为科学 ·音乐曲目丰富，它不局限在钢琴音乐，引进歌 剧音乐、舞剧音乐、歌曲。