从组织行为学角度浅析人力资源培训
从组织行为学视角看项目管理中的人力资源管理
从组织行为学视角看项目管理中的人力资源管理一、本文概述在项目管理领域，人力资源管理是一项至关重要的任务，它直接关系到项目的成功与否。
传统的项目管理方法往往只关注技术、时间和预算等方面，忽视了人力资源的重要性。
本文将从组织行为学的视角出发，深入探讨项目管理中的人力资源管理问题。
组织行为学作为一门研究组织内部个体、群体及结构行为的学科，为项目管理中的人力资源管理提供了新的视角和理论支持。
通过运用组织行为学的原理和方法，可以更好地理解项目团队成员的行为和动机，提高人力资源管理的针对性和有效性。
本文将首先介绍组织行为学的基本概念和原理，并分析其在项目管理中的应用价值。
将深入探讨项目管理中的人力资源管理问题，包括团队组建、角色分配、激励与沟通等方面。
在此基础上，本文将提出一些针对性的建议和措施，旨在提高项目管理中的人力资源管理水平，促进项目的顺利实施和成功完成。
二、组织行为学概述组织行为学是研究个体、群体在组织中的行为及其对组织效能的影响的学科。
它起源于20世纪初，随着工业革命和企业管理需求的增长而逐渐发展起来。
组织行为学不仅关注组织中人的行为，还涉及对组织结构和过程的深入分析。
在项目管理领域，组织行为学提供了一个重要的视角，帮助理解和管理项目团队中的个体行为、团队动态以及组织层面的影响因素。
个体行为：研究组织中个体的态度、动机、感知、学习和发展等。
在项目管理中，了解团队成员的个体差异、需求和动机对于提高工作绩效至关重要。
群体与团队行为：探讨群体内部动态，如沟通、领导、权力、冲突和决策过程。
项目管理中，高效的团队协作是项目成功的关键，因此理解团队行为至关重要。
组织结构和文化：分析组织的设计、结构和流程，以及组织文化对员工行为和组织效能的影响。
项目管理的成功在很大程度上取决于组织结构和文化是否支持项目的目标。
组织变革与发展：研究组织如何适应外部环境的变化，包括变革的过程、影响因素以及组织发展策略。
在项目管理中，灵活应对变革和不确定性是项目团队必备的能力。
组织行为学视角下的人力资源管理
组织行为学视角下的人力资源管理人力资源管理是一项重要的管理工作，它不仅仅是招聘、培训和薪酬等方面的工作，更是一种组织行为。
组织行为学是指研究人在工作组织中的行为模式、表现和决策等方面的学科。
人力资源管理应从组织行为学的视角出发，以期更好地管理人力资源。
一、组织行为学视角下的人力资源管理的定义组织行为学视角下的人力资源管理，是指在人力资源管理中运用组织行为学理论、模型和方法，理解员工的行为模式、组织文化和领导力等方面的特点，以便更好地构建和管理团队、培养人才、激励员工等。
组织行为学视角下的人力资源管理，不仅强调了员工的行为，也注重了组织文化和领导力等方面的研究。
二、组织行为学视角下的人力资源管理的重要性组织行为学视角下的人力资源管理，在如今的时代更是有着极大的重要性。
作为一名人力资源管理人员，必须能够理解人类的内心，包括行为和决策等方面的特点，以便能够与员工建立起长期稳定的合作关系。
而且，在今天的工作环境中，员工更加注重工作体验和自我发展，这就需要人力资源管理人员采用新的方法和策略，以便保持员工工作的积极性、创造力和效率。
三、组织行为学视角下的人力资源管理的模型建立有效的人力资源管理模型是组织行为学视角下的人力资源管理的关键。
John B. Miner 提出的人力资源管理模型包括三个方面的内容，即组织设计、人力资源管理实施和员工绩效管理。
而这三个方面又可以细分为组织结构、员工选择、员工记录、薪酬福利、培训与绩效管理等内容。
这些方面涵盖了人力资源管理的各个方面，也为组织行为学视角下的人力资源管理提供了理论基础和重要参照。
四、组织行为学视角下的人力资源管理的应用以上所述是组织行为学视角下的人力资源管理的定义、重要性和模型。
而在具体的实践过程中，人力资源管理人员还可以从以下几个方面应用组织行为学理论。
1. 建立开放性和相互信任的工作文化组织文化是一个企业中较为重要的文化因素，而组织行为学理论认为，建立开放性和相互信任的组织文化是员工忠诚度和员工工作效率的重要因素。
组织行为学在人力资源管理中的应用
组织行为学在人力资源管理中的应用人力资源管理是组织中至关重要的一个领域，通过有效地管理人力资源，组织可以提高员工的工作质量和效率，从而实现组织的目标。
而组织行为学作为一个独立学科，研究员工个体和集体行为对组织绩效的影响，为人力资源管理提供了重要的理论和方法支持。
本文将以组织行为学应用于人力资源管理的角度，探讨组织行为学在人力资源管理中的应用。
一、员工招聘与选拔在人力资源管理中，员工的招聘与选拔是至关重要的一环。
组织行为学可以为招聘与选拔决策提供理论依据和科学方法。
例如，通过研究员工的人格特质、价值观和动机，可以更准确地预测员工的绩效和适应性，从而为招聘时的选拔决策提供可靠的参考。
二、员工培训与发展员工培训与发展是组织中持续提高员工能力和素质的重要手段。
组织行为学可以通过研究员工学习和发展的心理过程，为员工培训与发展提供理论指导。
例如，通过了解员工的学习风格和学习偏好，可以制定更适合员工的培训计划，提高培训的效果和员工的学习动机。
三、员工激励与绩效管理激励是提高员工工作动力和绩效的重要因素。
组织行为学可以为员工激励和绩效管理提供理论支持和实践方法。
例如，通过研究员工的激励机制和激励理论，可以设计出更有效的激励制度，激励员工积极主动地工作和提高工作绩效。
四、组织文化与员工参与组织文化是组织中塑造员工价值观和员工行为的重要力量。
组织行为学可以帮助管理者了解组织文化对员工参与的影响，以及如何塑造积极向上的组织文化。
通过研究员工的参与行为和组织文化的相互关系，可以制定出更合适的文化建设策略，激发员工的归属感和忠诚度。
五、员工沟通与冲突管理良好的员工沟通和冲突管理是保持组织和员工关系和谐的重要环节。
组织行为学可以为员工沟通与冲突管理提供理论和方法。
例如，通过研究员工的沟通行为和冲突解决机制，可以促进员工之间的良好合作和协调，增强组织的凝聚力和效率。
六、领导力与管理领导力在人力资源管理中起着重要的作用。
组织行为学可以帮助管理者了解不同领导风格对员工行为和绩效的影响，并提供有效的领导力发展方法。
组织行为学中的人力资源管理研究
组织行为学中的人力资源管理研究第一章：人力资源管理的概念和作用人力资源管理是管理方面中相对比较新颖的一个学科，它是在20世纪70年代从人力资源管理的观念开始形成。
人力资源管理作为一个独立的学科，它的含义和作用意义不断得到丰富与发展。
人力资源管理的主要作用体现在以下三个方面：1.人力资源管理是一门综合性的学科，包括招聘、培训、激励、评价、福利等方面的内容，它的目的是在企业中建立一个优秀的管理团队；2.人力资源管理是针对企业管理的实际需求而制定的一系列人力资源管理政策，通过这些政策，实现企业人才的培养、激励和发展，为企业提供优质的人力资源；3.人力资源管理包括企业内部和企业外部两个方面，区分人力资源的内部资源和外部资源，内部资源通过劳动力的转移来保证企业的稳定和发展，外部资源则是企业人力资源不足时通过猎头、人才招聘、培训、外部合作等方式来满足人力资源的需求。
第二章：人力资源管理的理论与实践人力资源管理的理论是企业管理的理论基础，它是围绕着如何获取、培养、激发人才等不同的方面来进行的探讨。
在研究人力资源管理的理论时，需要结合企业发展的实际需求，以期创造更多新的人力资源管理模式，同时提高企业的绩效。
人力资源管理也是一个实践性很强的学科，只有将学习到的理论知识运用到实践中，才能够真正地为企业发展提供支持。
通过实践、对实践中的问题的解决和对企业自身特色的认识，而进一步发展出适应企业需求的人力资源管理模式。
第三章：人力资源管理的组织行为学视角组织行为学是研究企业内部组织和管理系统的科学，是以人为中心的学科。
在人力资源管理中，组织行为学视角被广泛地应用于企业内部人力资源的管理和激励方式的研究中。
通过了解人的心理、态度、行为等方面的特点，来促进人力资源的开发及提高管理绩效。
在组织行为学的研究中，组织文化是一个十分重要的概念，它是企业所面临的不同环境影响而产生的不同的行为准则和价值观念。
企业组织文化的形成和发展对员工的行为及企业的整体业绩起着至关重要的作用。
组织行为学研究与人力资源管理
组织行为学研究与人力资源管理第一章组织行为学简介组织行为学是一门研究人们在组织中如何行动的学科。
它包括了各种行为学科，例如领导力、团队工作、个人行为和沟通等等。
组织行为学的核心思想是研究员工之间的互动、组织与员工之间的互动以及组织本身的性质。
这一学科通常被用于分析和改善组织性能，从而更好地管理人力资源。
第二章组织行为学的重点领域1. 领导力领导力是组织行为学中的重要领域。
它涉及到管理者如何激励员工、发现并利用他们的优点、如何培养他们的才能以及如何管理他们的行为。
领导者在组织中具有相当大的影响力，他们的行为和决策能够影响员工的行为和决策。
2. 团队工作团队工作是指员工参与特定任务的合作性工作。
在团队中，每个成员都有自己的职责和角色，为共同目标做出贡献。
为了让团队有效地工作，管理者需要制定适宜的培训计划，建立有效的沟通和决策机制以便团队成员之间愉快合作。
3. 个人行为个人行为的研究主要是关于员工在组织中的行为。
研究者需要了解员工的动机、行为以及如何影响员工行为的因素。
例如，鼓励员工发挥自己的创造力可以增强员工对工作的投入感，从而提高他们的绩效。
4. 沟通沟通是组织中的重要环节，涉及到员工和管理者之间的相互交流和理解。
研究显示，有效的沟通有助于改善组织氛围、增强员工的工作满意度和工作绩效，因此管理者需要学习如何解决沟通问题并建立良好的沟通机制。
第三章人力资源管理人力资源管理是一种重要的组织行为学实践，它是一个综合性的领域，以策略性的方式管理企业的人力资源。
它包括员工甄选、培训、福利、绩效管理和退休计划等等。
人力资源管理的目标是通过优化人力资源的管理并且提高员工的绩效，从而创造组织效益。
人力资源管理的核心理念是关注员工的需求和潜力。
现代的人力资源管理哲学不仅关注员工的绩效和表现，还关注员工的发展与满足。
在人力资源管理中，管理者需要用有效的方式管理和鼓励员工，以促进员工的成长和个人满意感。
第四章结论组织行为学和人力资源管理的研究有助于提高组织绩效、员工满意度和组织的整体效益。
组织行为学观点下的人力资源管理
组织行为学观点下的人力资源管理组织行为学是关于人在组织中的行为及其影响的研究，而人力资源管理则是组织管理的核心部门之一，这两者之间存在着紧密的联系。
随着企业的快速发展和人力资源管理的不断变化，组织行为学对于人力资源管理的影响变得更为重要。
本文将从系统性、经验性和规范性三个方面探讨组织行为学观点下的人力资源管理。
一、系统性在组织行为学观点下，人力资源管理需要具备系统思考能力。
系统思考是一门能力，其核心在于对系统全局特性的认识、整体与部分的关系、系统微小变化对系统整体产生的影响。
人力资源管理需要从组织整体、部门、个体以及环境等多个方面进行考量。
在策略和目标制定时，需要对整个系统进行分析，从而达到更全面、有效的管理。
在员工绩效考核和薪资福利等方面，也需要思考员工在整个系统中的作用和影响，以便最大化地发挥员工的潜力和贡献。
二、经验性组织行为学观点下的人力资源管理需要有一定的经验性支持。
行为学研究员不断探索人类行为、动机和认知等方面的机制，这些探索也可以为人力资源管理提供可用的经验和技巧。
例如，一个员工的绩效和更高的工资加薪相联系，但简单的线性关系仅仅适用于那些一个人孤立工作的环境中。
然而，如果一个人是作为一个团队的一部分工作，或者需要与其他员工进行紧密合作，那么更高的工资能否带来更好的绩效就有所置疑了。
此时，组织行为学经验告诉我们，员工之间的作用和互动是等同重要的，合适的员工培训和团队建设是非常必要的。
三、规范性组织行为学观点下的人力资源管理还需要有一定的规范性。
在理论基础上制定适当的管理制度对于组织行为学在线下的人力资源管理同样是很重要的。
这些制度可能包括员工福利规定，绩效考评标准，招聘流程，员工培训规定等等。
这样的制度可以使员工更好地融入组织、获得培训，从而提高员工效率和满意度。
同时也能更好地维护组织利益，保证组织的稳定运营。
规范化的管理模式可以提供指导，让人力资源管理者更好地明确自身职责以及职责边界，更加明晰工作目标。
组织行为学在人力资源管理中的应用研究
组织行为学在人力资源管理中的应用研究引言：组织行为学是对个体、小组和组织在工作环境中的行为进行研究的学科。
人力资源管理是一项关注员工与组织之间关系的重要任务。
组织行为学可以为人力资源管理提供理论和实证支持，从而帮助组织更好地管理员工、提高组织绩效。
一、个体行为的管理个体行为是组织行为学研究的重要领域之一。
在人力资源管理中，理解个体行为对于选择合适的员工、进行招聘、培训和激励都至关重要。
例如，了解个体的价值观、动机和能力可以帮助组织更好地定位合适的人才，避免员工流失的问题。
此外，透过研究个体心理、情绪和行为之间的关系，可以制定出更有效的激励和培训策略，提高员工的工作满意度和工作绩效。
二、小组协作的优化小组协作是组织行为学另一个重要的研究领域。
在人力资源管理中，小组协作的质量和效果对于组织绩效至关重要。
通过了解小组成员之间的相互作用、信任和沟通，可以帮助组织建立高效的团队。
组织行为学可以提供如何优化团队协作的实证数据和实践方法，比如减轻团队冲突、促进知识共享和提升团队创新能力。
此外，组织行为学还可以帮助管理者更好地理解小组动态、分析团队的强弱项，并在实践中对团队进行有效的管理。
三、组织文化的塑造组织文化对于组织的长期发展和员工行为具有重要影响。
组织行为学研究了组织文化的形成、传递和影响机制，为人力资源管理提供了重要的理论支持。
组织可以通过塑造良好的组织文化来提高员工的归属感和满意度，从而促进员工的创造力和创新能力。
组织行为学的研究还可以帮助管理者了解员工对组织文化的感受，从而在实践中对组织进行文化管理和改善。
四、领导力和管理者作用的研究领导力是人力资源管理中的重要议题。
组织行为学可以通过研究领导者的行为和效果，帮助组织培养有效的领导能力。
例如，通过了解领导者的情绪智力、沟通技巧和决策风格，可以为组织提供有效的领导培训和发展方案。
此外，组织行为学还研究了领导者对于员工行为和绩效的影响，为管理者提供了更加科学的管理策略。
组织行为学在人力资源管理中的应用
组织行为学在人力资源管理中的应用随着现代企业竞争的日益激烈，人力资源管理对企业的发展起着至关重要的作用。
而组织行为学作为一门研究员工行为和组织运作的学科，对于人力资源管理的实践提供了重要的指导和支持。
本文将探讨组织行为学在人力资源管理中的应用，并剖析其对企业的意义和价值。
首先，组织行为学为企业提供了深入了解员工行为和组织运作的理论框架。
人力资源管理需要了解员工在组织内部的行为方式和动机，以便通过激励机制和管理手段来塑造员工的行为，并提高其工作绩效。
组织行为学研究员工的个体行为、小组互动和组织文化，通过理论模型和实证研究，揭示了员工行为和组织运作背后的规律和原因。
企业可以借鉴组织行为学的理论框架，对员工进行分类管理，制定相应的激励措施和管理策略。
其次，组织行为学还可以帮助企业优化组织结构和流程，提高工作效率和团队协作能力。
通过对组织结构和流程的分析和优化，企业可以减少冗余，消除瓶颈，提高工作效率。
同时，组织行为学也研究了员工的团队行为和协作，为企业提供了优化团队合作和提高协作能力的方法和工具。
通过了解团队成员的特点和行为，企业可以合理分配项目任务和角色，提高团队的整体绩效。
再次，组织行为学给企业提供了有效的员工招聘和选用方法。
人力资源管理中的一项重要任务是吸引、选拔和留住优秀员工。
而组织行为学研究员工的个人特质、价值观和行为倾向，可以帮助企业有效地进行员工招聘和选拔。
企业可以根据招聘岗位的要求，结合组织行为学的研究成果，设计合适的面试问题和评估方法，以确保招聘到适合岗位的人才。
最后，组织行为学也对企业的员工发展和培训提供了有益的启示。
员工的专业技能和能力是企业核心竞争力的重要来源。
组织行为学可以帮助企业了解员工的学习需求和动机，并为员工的发展提供合适的培训和发展计划。
通过提供针对性的培训和发展机会，企业可以激发员工的学习热情，提高其工作技能和绩效水平。
综上所述，组织行为学在人力资源管理中的应用具有重要的意义和价值。
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从组织行为学角度浅析人力资源培训【摘要】：从组织行为学角度分析人力资源培训，充分发挥每个人的能动性和创造性，调动员工潜在的积极性，争取获得最佳的工作绩效，也有利于管理者和全体员工心理与行为的更新和提升。
针对人力资源培训的特点，从组织行为学的心理资本和激励理论的视角对人力资源进行分析，最大限度地发挥人力资源优势具有十分重要的意义。
本文试图以组织行为学中的心理资本和激励理论为切入点，探讨组织行为学在人力资源培训中的作用。
【关键词】：组织行为学人力资源培训心理资本激励From the angle of organizational behavior to analyse the human resources training[Abstract]:From the angle of organizational behavior to analyze the human resources training, which not only gives full play to the initiative and creativity of each person, arouses the enthusiasm of potential employees, try to get the best work performance, also to help update and improve the psychology and behavior of managers and staff. According to the characteristics of human resources training,from the perspective of the psychological capital and the theory of motivation in organizational behavior to analyze human resources, the uttermost advantage of human resource has the very vital significance. This article attempts to use the breakthrough point psychological capital and incentive theory in organizational behavior, as to explore the role for human resources training in organizational behavior.[Keywords]: organizational behavior; human resources training; psychological capital; incentive theory0 引言随着科学的发展和生产技术的不断提高，劳动者的素质越来越高，同时，在以微电子技术为标志的信息时代，管理的不确定性增大，人在工作中的能动性对工作效率和质量越来越具有决定性作用。
这要求组织行为寻求“人”与“工作”的相互适应，把人的发展与企业的发展有机地联系在一起，因此要更加重视人才的培训与开发，提高人的能力，激发人的活力，实现最大的潜能, 完成更好的业绩, 最终实现企业的经营和发展目标的一系列活动。
1 组织行为学的产生及基本原理组织行为学的名字诞生于20世纪60年代的美国，亚当·斯密在《国富论》中首次提出了组织行为学的观点，即组织和社会都将从劳动分工中获得经济优势。
在其后的管理实践研究中，泰勒的科学管理理论、法约尔的行政管理理论、韦伯的结构化理论等都对组织行为学理论进行了不断补充，组织行为学的发展日渐成熟完善，并越来越受到了企业界、社会组织的广泛重视。
1.1组织行为学的心理资本心理资本是组织行为学研究的一个热点问题。
它基于积极的心理学范式，关注人的积极方面和优点，体现个人对未来的信心、希望、乐观和毅力，关注个人或组织在面对未来逆境中的自我管理能力。
心理资本提出的观点，拓宽了人力资源管理的视角，丰富了人力资源管理的内容，它对人力资源管理过程中的员工培训产生了重要的影响。
1.2组织行为学的激励理论从组织行为学的角度看，激励是由组织系统、内外刺激因素、需要、诱因、动机、目标等要素相互影响、相互作用而构成的复杂的动态反馈过程。
在以人为本的现代企业管理中，人力资源培训对其组织成员是否具有吸引力，组织成员是否能够积极、主动、创造性地工作并努力发挥他们的潜力，提高工作绩效，都涉及到激励问题。
正是从心理学角度，研究和探讨如何以满足个体某些需要为条件，通过对内部因素的激发或施加外部因素的刺激，促使个体采取主动积极的行动去实现个体预期目标。
2人力资源培训2.1 培训的内涵培训是指组织（企业）根据自身发展战略和工作的实际需要，采取合适的形式，对新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程，并最终实现组织整体绩效提升的一种连续性活动。
人力资源培训的核心就是要通过改善员工的工作业绩和工作态度来提升组织的整体绩效，实现组织目标，关注的是现在和未来。
培训的目的是增强企业核心竞争力，通过企业和员工履行教育培训的责任和权力，使员工的价值观以及知识、技能、工作方法、工作态度得到改善和提高，得以发挥和创建企业和个人的业绩，推动企业和个人的不断进步和发展。
日本松下电器公司有句名言:“出产品之前先出人才”,拥有强大人力资源的松下公司值得任何企业向它学习,其创始人松下幸之助更是强调:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。
”2.2 培训的类型从员工的培训方式上来看，目前主要可分成三类：一是由企业组织的各种培训。
从入职教育培训开始一直延伸到企业文化的培训，包括整个培训体系全过程。
像安利提出的“一路相伴，逐步培植”的人才培训模式，就为优秀人才提供了可以成长的学习天地。
二是企业根据实际情况选送优秀员工进行脱产培训，但这只占很小一部分技术骨干员工。
三是绝大多数员工还是立足岗位开展多种形式，包括多项内容的综合素质培训与公司举办的各种专业工种的技能培训。
2.3员工培训的意义对现代企业来说,培训意义十分重大,培训是对人力资源的一种投资。
一位管理学家曾经说过: “员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资。
”重视企业培训,树立创新的培训理念,完善培训体系,培养杰出的培训人才,利用先进的培训方法,将企业的培训工作落到实处,将促进企业经济效益和持续稳定发展。
主要体现在四个方面：（1）满足员工自我成长的需要。
员工希望接受新的知识和技能，希望不断提高自己的技能水平，希望晋升，这些都离不开培训。
培训可以满足员工求知欲，激发其创造性，实现自我价值的提升，使其更好地胜任本职工作，在丰富提高知识、技能的同时，增强对企业的归属感和使命感。
（2）建立学习型企业。
着眼于企业长远发展目标的多元化培训将以系统的、持续的、全员性的学习活动，在增加人力资本存量，提高人力资本能力、调整人才结构等人力资源开发活动中发挥出更加重要的作用。
（3）有效沟通、团结合作。
培训使得企业部门及员工之间能有效地进行观念、信息、情感的交流与沟通，加强了员工的团队修炼，形成企业统一、和谐的人际关系和工作团队，增强了企业的凝聚力，为企业的可持续发展提供了保障。
（4）提高企业和员工绩效。
企业要不断发展，对员工的工作能力和技能水平提出了新的要求。
员工培训改善了企业的人才结构，使员工知识、技能、工作水平得以充实，同时提高了工作质量和工作效率，使企业经营效率和劳动生产率得到不断提升。
3.组织行为学在人力资源培训的运用3.1心理资本与人力资源培训是高度相关的传统意义上的培训开发关注的是员工短期效益，集中体现在对员工知识与技能方面的培训。
由于对绩效起关键作用的不是诸如知识技能等门槛素质，而是诸如自信、乐观等员工积极心理状态。
因此，传统的培训开发工作经常忙而无效。
基于心理资本的培训开发，一是要认识到心理资本是可以通过培训而提高的，但培训开发的效率和效果是不同于一般的知识技能的。
在战略人力资源管理的高度进行培育和开发；通过鼓励员工提高适应团队变革的实践能力来建立和改善员工的心理资本；在制度层面上要给予心理资本培育开发保证等。
心理资本并非是遗传的，难以改变的，而是可以通过具体措施得以改善和提高的；二是要开发具体的心理资本干预措施。
心理资本可以转变组织员工招聘与选拔的方式，改变企业培训与考核的内容，是组织获取竞争优势的一个重要来源。
3.2 激励理论与人力资源培训（1）据国外有关统计资料表明，对员工的培训每投入1 美元，可以创造50 美元的收益。
他们的投入产出比例为1：50。
因为培训与“如同留住员工的心”和“如同使员工发挥最大的潜能”这两个重大问题有密切的关系。
作为个体的员工都希望有个好的工作环境和优厚的工作待遇。
此外，根据马斯洛的人的需求理论，员工也需要不断地提高工作能力和综合素质。
在不断给员工充电的过程中，企业也会利用各种措施（主要是使用激励手段）来不断挖掘员工的工作潜能，以便实现员工利用价值的最大化。
纵观员工培训的全过程，我们不难发现，如何调动员工本人的学习积极性是培训工作的首要任务；利用各种激励手段保证培训的效果是培训的重要内容；完善培训的考评体系是保证培训效果的重要手段。
（2）激励因素在培训的过程中具有指导、引导、导向的作用。
企业在员工培训中一定要把对员工的要求为“要你学”变成员工个人主动自觉的“我要学”。
让员工真正发挥出学习的内因主导作用，使企业的员工培训达到事半功倍的效果。
管理者在培训中合理使用奖励和激励，既发挥了激励因素在员工培训工作中积极作用，也是落实企业鼓励自学成才战略的一项具体的工作落脚点。
引导员工的自我培训与企业的发展目标相一致，进一步调动了企业每一个员工的学习、工作、生产的积极性，极大地促进企业的全面、健康、平衡、协调的发展，让企业和员工在培训中达到双赢的目标。
总之，从组织行为学角度来讲，人本管理其精髓在于树立尊重人、依靠人、激励人、解放人的理念，其实质是坚持人的全面发展。
在市场竞争日趋激烈的知识经济大潮下，企业管理者只有科学地掌握和运用组织行为学的心理资本理论与激励原理，并注重其在实际工作中的应用，才能最大限度地发挥员工的工作积极性和创造性，努力实现员工个人发展和企业共同发展的双重目标。
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