《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报主件
《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报（最终定稿）
《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报（最终定稿）第一篇：《考察湖南省博物馆》综合实践活动汇报活动时间：实践单位：实践班级：四（1）班组长：组员：指导老师：目录一、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果主件材料二、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果附件材料 1、活动照片 2、小组活动策划方案、资料收集卡 3、活动调查问卷表、采访表、统计表 4、活动小结评价表 5、学生活动体验日记《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果报告一、问题提出自从湖南省博物馆免费开放后，我们几乎每天都能发现湖南省博物馆的门口总有一条长长的排队等候领票的参观者，为什么每天都会有这么多人来参观呢？湖南省博物馆是什么时候建立的？里面到底有多少件馆藏品呢？湖南省博物馆会举办一些特色活动吗？对此，我们充满了好奇。
二、活动目标（一）知识目标：1、了解湖南省博物馆的基本情况。
2、了解湖南省博物馆蕴含的独特历史文化内涵。
（二）能力目标：1、通过活动，学会用适当的方法去收集整理信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，采访，调查问卷等。
2、通过收集整理资料、参观讨论、合作交流等多种活动方式，学会总结与反思的方法，提高总结与反思的能力。
3、通过汇报，提高综合运用多种方式交流成果的能力。
（三）情感目标：1、通过考察湖南省博物馆，了解湖南省的历史文化遗产，领略湖湘文化魅力，传承民族传统文化和湖湘精神，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。
2、激发探究兴趣，培养团结合作的精神。
3、体验与他人交流、分享成果、交流情感的快乐。
三、活动准备经大家交流讨论后决定，我们小组的组名为蓝精灵，组长为陈莹；并且为了增加对湖南省博物馆的了解，老师带我们去计算机教室进行了网上查找，并教给我们收集资料的方法。
另外老师帮我们联系了湖南省博物馆，确定好参观时间；爸爸妈妈们帮我们准备好了交通工具。
四、活动策划（一）分工并确定活动任务为了使调查更具有针对性和实效性，我们设想主要从湖南省博物馆的基本情况、收藏的文物、参观状况以及博物馆举行的活动情况四个方面来进行调查，并结合每个成员的特点进行了合理分工。
社会实践活动博物馆报告
一、前言博物馆是收集、保存、研究和展示人类文化遗产的重要场所，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要作用。
为了更好地了解我国历史文化和艺术成就，增强我们的社会责任感和使命感，我们学校组织了一次社会实践活动，参观了我国某知名博物馆。
以下是本次活动的报告。
二、活动背景我国历史悠久，文化底蕴深厚，博物馆作为文化遗产的载体，承载着丰富的历史信息和艺术价值。
此次社会实践活动旨在让我们深入了解我国历史文化和艺术成就，培养我们的爱国主义情怀，提高我们的综合素质。
三、活动内容1. 参观博物馆我们一行人来到博物馆，首先参观了序厅。
序厅展示了我国古代文明的起源和发展，让我们对中华民族的悠久历史有了初步的认识。
接着，我们参观了多个展厅，包括：（1）古代文明展厅：展示了我国古代文明的起源、发展和衰落，让我们了解了古代人民的智慧。
（2）陶瓷艺术展厅：展示了我国陶瓷艺术的瑰宝，让我们领略了陶瓷艺术的魅力。
（3）书画艺术展厅：展示了我国古代书画艺术的发展历程，让我们感受到了书画艺术的韵味。
（4）历史文物展厅：展示了我国历史文物精品，让我们领略了中华民族的灿烂文化。
2. 参与讲解活动在参观过程中，我们还参与了讲解活动。
讲解员详细介绍了展厅内展品的背景、历史和文化价值，让我们更加深入地了解了我国的历史文化。
3. 互动体验博物馆还为我们提供了互动体验环节，让我们亲身体验了古代文明的魅力。
我们参与了陶艺制作、剪纸艺术等活动，感受到了传统技艺的魅力。
四、活动成果1. 提高了我们的历史文化素养通过参观博物馆，我们了解到了我国历史文化的丰富内涵，提高了我们的历史文化素养。
2. 增强了我们的爱国主义情怀在参观过程中，我们为中华民族的灿烂文化感到自豪，增强了我们的爱国主义情怀。
3. 培养了我们的社会责任感博物馆承载着中华民族的历史和文化，参观博物馆让我们意识到保护文化遗产的重要性，增强了我们的社会责任感。
4. 锻炼了我们的团队协作能力在参观过程中，我们相互交流、合作，共同完成任务，锻炼了我们的团队协作能力。
【社会实践】游博物馆社会实践活动报告
【社会实践】游博物馆社会实践活动报告一、活动背景。
为了增强学生的社会实践能力，提高他们的历史文化素养，学校组织了一次博物馆社会实践活动。
此次活动旨在让学生通过参观博物馆，了解历史文化，培养对历史的兴趣和了解，激发学生的爱国情怀和文化自信。
二、活动内容。
我们学校组织了一次走进博物馆的社会实践活动，全校学生都参与了其中。
我们来到了当地的博物馆，参观了丰富的历史文物和展品。
在博物馆里，我们看到了许多珍贵的文物，如青铜器、陶瓷、绘画等，还了解了许多历史事件和人物。
通过导游的讲解，我们更加深入地了解了这些文物的历史价值和文化内涵。
三、活动收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅增加了对历史文化的了解，还培养了我们的观察力和思考能力。
我们学会了如何仔细观察文物，如何从中获取信息，如何理解历史事件的发展和影响。
这次活动让我们受益匪浅，也激发了我们对历史文化的热爱和探索欲望。
四、活动启示。
博物馆社会实践活动让我们认识到，历史文化是我们民族的根基和灵魂。
通过了解历史，我们能更好地认识自己，珍惜历史文化遗产，传承和发扬中华民族的优秀传统。
我们要不断学习历史文化知识，培养对历史的热爱和敬畏之心，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
五、活动总结。
这次博物馆社会实践活动让我们受益匪浅，增长了见识，也培养了我们的历史文化素养。
我们要将这次活动的收获运用到学习和生活中，不断提高自己的历史文化素养，为实现中国梦贡献自己的力量。
希望学校能多组织这样的社会实践活动，让我们更好地了解历史文化，培养更多的爱国情怀和文化自信。
社会实践活动博物馆报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会实践活动在青少年教育中的地位日益凸显。
为了拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感和历史使命感，我校组织了一次社会实践活动——参观博物馆。
本次实践活动旨在让学生通过实地参观，了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感，同时提高学生的实践能力和综合素质。
二、活动背景博物馆作为收藏、展示和研究历史文化遗产的重要场所，具有丰富的教育资源和独特的育人功能。
通过参观博物馆，学生可以直观地感受到历史文化的魅力，激发学习兴趣，培养爱国主义精神。
本次社会实践活动选择参观我国某知名博物馆，旨在让学生深入了解我国的历史文化，感受民族精神的传承。
三、活动内容1. 参观前准备在活动开始前，学校对参加活动的学生进行了简单的培训，包括参观礼仪、安全注意事项等。
同时，学生们提前收集了博物馆的相关资料，对即将参观的展品有了初步的了解。
2. 参观过程（1）古代文明展区在古代文明展区，学生们参观了青铜器、陶瓷、书画等展品，了解了我国古代社会的生产生活、文化艺术等方面的发展。
通过对展品的观察和讲解员的详细讲解，学生们对我国古代文明有了更加深入的认识。
（2）近现代历史展区在近现代历史展区，学生们参观了抗日战争、解放战争等历史时期的珍贵照片、文物等。
通过这些展品，学生们深刻感受到了革命先烈的英勇事迹和伟大精神，激发了爱国情怀。
（3）民俗文化展区在民俗文化展区，学生们参观了各地的传统服饰、民间工艺品等。
这些展品展示了我国丰富多彩的民俗文化，让学生们对中华民族的传统文化有了更加全面的认识。
3. 活动总结在参观结束后，学校组织了座谈会，让学生们分享参观心得。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅了解了我国的历史文化，还感受到了中华民族的伟大精神，激发了努力学习、为祖国贡献力量的决心。
四、活动成果1. 提高学生综合素质通过参观博物馆，学生们在知识、情感、态度和价值观等方面得到了全面提升。
他们不仅增长了见识，还培养了爱国主义精神、社会责任感和实践能力。
【最新】参观博物馆社会实践报告范文五篇
【最新】参观博物馆社会实践报告范文五篇1. 参观博物馆社会实践报告近日，我们学校组织了一次参观博物馆的社会实践活动。
这次实践活动让我对博物馆有了更深入的了解，也让我对历史文化有了更深刻的认识。
我们参观的是我们城市的历史博物馆，这是一个展示城市历史文化的重要场所。
展馆分为多个区域，分别展示了不同历史时期的文物和图片。
我首先参观了古代文明展区，这里展示了一些古代文明的遗物，比如陶器、青铜器等。
通过观看这些文物，我能够更直观地感受到古代人民的智慧和劳动成果。
之后，我还参观了现代科技展区，这里展示了一些现代科技的成果。
比如，我看到了一些最新的电子产品和机器人。
这些展品让我对科技的发展进步有了更深刻的认识。
参观博物馆的过程中，我还参与了一些互动性的展览。
比如，我参与了一个模拟挖掘的活动，通过亲身体验挖掘文物的过程，我更加理解了考古学的重要性和困难性。
通过这次参观博物馆的社会实践活动，我深刻认识到博物馆的重要性。
博物馆是一个保存和传承历史文化的重要场所，它可以让我们更好地了解历史，感受到文明的延续和进步。
同时，博物馆也是一个教育资源丰富的地方，它可以让我们学习到更多的知识和技能。
参观博物馆的社会实践活动让我受益匪浅，我深刻认识到自己作为一个中国人应该为我们古老而丰富的文化传统感到自豪。
我将更加努力学习，更好地传承和发扬我国的优秀传统文化。
2. 参观博物馆社会实践报告我参加了学校组织的一次参观博物馆的社会实践活动，这是一次非常有意义的经历。
我们所参观的博物馆是一个以自然科学为主题的博物馆，展览内容非常丰富多样。
我首先参观了恐龙陈列区，这里展示了不同种类的恐龙化石。
通过观察这些巨大的恐龙骨骼，我不仅对恐龙有了更深入的了解，也对地球上生命的起源和演化有了更深刻的认识。
之后，我还参观了人类演化陈列区，这里展示了人类从古代智人到现代人的演化历程。
通过观看这些模型和图片，我能够更清晰地看到人类的进化过程和智慧的发展。
这让我对人类的起源和社会发展有了更深刻的认识。
2024年博物馆实习报告范文(三篇)
2024年博物馆实习报告范文尊敬的领导:我在贵馆的实习已经结束, 我在这里度过的时间是非常宝贵和难忘的。
通过此次实习, 我对博物馆的运营和管理有了更深入的了解, 同时也提升了自身的专业素养和实践能力。
特此撰写此份实习报告, 汇报我在实习期间的工作内容、收获和不足。
一、工作内容1.参与展览筹备与布展: 在实习期间, 我有幸参与了贵馆的一次大型展览的筹备和布展工作。
我与其他同事一起制定了展览的主题和内容, 并负责搜集相关资料和文物。
在准备展览的过程中, 我学到了很多关于展览设计和搭建的知识和技巧。
在展览布展时, 我负责摆放展品和设置展览宣传牌, 并确保展览的整体效果和安全性。
2.参与文物保护与修复: 我还有机会参与了贵馆的文物保护和修复工作。
在修复文物之前, 我需要仔细检查文物的损坏情况, 并根据专业知识和技巧进行修复。
在修复文物的过程中, 我不仅学到了很多文物保护的理论知识, 还提升了我的修复技术。
3.参与文物展示与讲解：我在实习期间还有机会参与了文物展示和讲解的工作。
我通过学习和调研，熟悉了展厅中的文物，为观众提供了专业的讲解服务。
通过和观众互动，我提高了自己的沟通能力和解说能力。
二、实习收获1.专业知识的提升: 通过实习, 我对博物馆的运营和管理有了更深入的了解。
我不仅学到了很多有关文物保护和修复的专业知识, 还了解了展览的策划和布展的流程。
通过参与实际工作, 我对博物馆的运作模式和管理体系有了更为清晰的认识。
2.实践能力的提升: 在实习期间, 我有机会亲身参与博物馆的日常工作, 并独立完成了一些任务。
通过实际操作, 我提高了自己的实践能力和动手能力。
在与同事合作的过程中, 我也学会了协调和沟通的重要性。
3.职业素养的提高：在实习期间，我充分认识到作为一名博物馆从业人员，职业素养的重要性。
我时刻保持着聆听和学习的态度，严格要求自己的工作品质和效率。
通过与观众的互动和讲解工作，我提高了自己的服务意识和责任心。
博物馆社会实践报告
博物馆社会实践报告一、实践目的。
本次社会实践旨在通过参观博物馆，了解历史文化，增进对文物的认识和理解，培养学生的爱国主义情感和文化自信。
二、实践活动。
我们一行30人前往当地博物馆进行参观学习。
在博物馆内，我们参观了各类文物展览，包括历史文物、艺术品、民俗文化等。
在导游的带领下，我们深入了解了各种文物的历史背景、制作工艺和文化价值，同时也了解了博物馆的保护和展览工作。
三、实践收获。
通过本次实践，我们收获了很多。
首先是对历史文化的认识更加深入，了解了文物背后的故事和历史意义，增进了我们对国家历史的认识和了解。
其次是对文物保护工作的了解，我们知道了博物馆是如何保护、研究和展示文物的，也更加珍惜和尊重我们的文化遗产。
最后是培养了我们的爱国主义情感和文化自信，让我们更加热爱祖国，自豪自信地传承和发扬中华文化。
四、实践感想。
通过本次实践，我们深刻地感受到了博物馆的重要性，它不仅是文物的守护者，更是历史的见证者，文化的传承者。
我们也深刻地认识到了文物保护工作的重要性，每一件文物都承载着丰富的历史和文化内涵，我们应当共同努力，保护好我们的文化遗产。
同时，我们也更加自豪和自信地传承和发扬中华文化，让我们的文化在世界舞台上更加绚丽夺目。
五、总结。
本次社会实践不仅增进了我们对历史文化的认识和了解，更培养了我们的爱国主义情感和文化自信。
通过参观博物馆，我们感受到了文物的珍贵和历史的厚重，也更加热爱和尊重我们的文化遗产。
希望通过这次实践，我们能够更加积极地传承和发扬中华文化，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
社会实践活动博物馆报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会实践活动已成为青少年成长过程中不可或缺的一部分。
博物馆作为传播历史、文化和科学知识的重要场所，不仅能够拓宽青少年的视野，还能培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
为此，我校组织了一次以“走进历史，传承文化”为主题的社会实践活动，旨在让学生们通过参观博物馆，深入了解我国的历史文化，增强民族认同感。
二、活动目的1. 帮助学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的爱国主义精神，树立正确的历史观、民族观。
3. 提高学生的社会实践能力，培养团队协作精神。
4. 增进学生对博物馆的了解，提高参观兴趣。
三、活动时间与地点活动时间：2022年X月X日活动地点：XX博物馆四、活动内容1. 参观博物馆展览：学生们在老师的带领下，参观了博物馆的各个展厅，包括历史文物、艺术品、民俗文化等。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员的介绍，详细了解了展品背后的历史故事和文化内涵。
2. 互动体验活动：博物馆为学生们安排了互动体验活动，如古代文字识别、传统手工艺制作等。
学生们积极参与，亲身体验了我国传统文化的魅力。
3. 主题讲座：在参观结束后，博物馆工作人员为学生们举办了一场主题讲座，深入讲解了我国历史文化的精髓，使学生们对历史文化有了更深刻的认识。
五、活动成果1. 知识收获：通过参观博物馆，学生们对我国的历史文化有了更加全面、深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 情感升华：在参观过程中，学生们感受到了中华民族的伟大，激发了爱国情怀。
3. 能力提升：学生们在互动体验活动中，提高了动手实践能力和团队协作精神。
4. 兴趣培养：此次博物馆之行，使学生们对博物馆产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续探索历史文化的热情。
六、活动总结1. 活动组织方面：本次活动组织有序，准备工作充分，得到了学校领导和博物馆的大力支持。
2. 活动效果方面：活动达到了预期目标，学生们收获颇丰。
3. 活动改进方面：在今后的活动中，我们将进一步丰富活动内容，提高活动质量，为学生们提供更多了解历史文化的机会。
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目录一、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果主件材料二、《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果附件材料1、活动照片2、小组活动策划方案、资料收集卡3、活动调查问卷表、采访表、统计表4、活动小结评价表5、学生活动体验日记《考察湖南省博物馆》综合实践活动成果报告一、问题提出自从湖南省博物馆免费开放后，我们几乎每天都能发现湖南省博物馆的门口总有一条长长的排队等候领票的参观者，为什么每天都会有这么多人来参观呢？湖南省博物馆是什么时候建立的？里面到底有多少件馆藏品呢？湖南省博物馆会举办一些特色活动吗？对此，我们充满了好奇。
二、活动目标（一）知识目标：1、了解湖南省博物馆的基本情况。
2、了解湖南省博物馆蕴含的独特历史文化内涵。
（二）水平目标：1、通过活动，学会用适当的方法去收集整理信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，采访，调查问卷等。
2、通过收集整理资料、参观讨论、合作交流等多种活动方式，学会总结与反思的方法，提升总结与反思的水平。
3、通过汇报，提升综合使用多种方式交流成果的水平。
（三）情感目标：1、通过考察湖南省博物馆，了解湖南省的历史文化遗产，领略湖湘文化魅力，传承民族传统文化和湖湘精神，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。
2、激发探究兴趣，培养团结合作的精神。
3、体验与他人交流、分享成果、交流情感的快乐。
三、活动准备经大家交流讨论后决定，我们小组的组名为蓝精灵，组长为陈莹；并且为了增加对湖南省博物馆的了解，老师带我们去计算机教室实行了网上查找，并教给我们收集资料的方法。
另外老师帮我们联系了湖南省博物馆，确定好参观时间；爸爸妈妈们帮我们准备好了交通工具。
四、活动策划（一）分工并确定活动任务为了使调查更具有针对性和实效性，我们设想主要从湖南省博物馆的基本情况、收藏的文物、参观状况以及博物馆举行的活动情况四个方面来实行调查，并结合每个成员的特点实行了合理分工。
组长：陈莹负责整个考察活动的计划、组织、网络技术的支持，研究报告的撰写和幻灯片的制作。
具体分工情况一览表：（二）制定活动方案我们经过讨论，在老师的指导下，制定了相对应的活动方案。
(三)设计调查问卷及采访记录表附1：调查问卷附2：采访记录表五、活动实施（一）湖南省博物馆基本情况调查小分队刚开始我们不知道如何下手，但是因为陈莹同学会上网，在老师的指导下,我们在网上找到湖南省博物馆的网址，里面有很多湖南省博物馆的资料。
然后我们分工合作，在网上将资料收集起来，并将湖南省博物馆的基本情况实行了分类整理。
去湖南省博物馆实地考察时，我们紧密合作，细致认真地实行了拍照、咨询，记录导游阿姨的讲解等工作，收集了大量关于湖南省博物馆的基本资料。
最后，我们将所有资料汇总，实行了分类整理，讨论商定好成果展示的主要方式，实行了大量的整理与制作工作。
通过上网收集资料，去博物馆考察等等，我们了解了湖南省博物馆的基本情况并制作了WORD文档；并且为了让大家看得更加清楚，我们还制作了一个漂亮的展板。
（二）湖南省博物馆收藏文物调查小分队为了调查湖南省博物馆收藏的文物，我们先通过网络查找，收集到了大量信息；然后在实地考察时，我们拍摄了大量的文物图片和相关资料。
最后我们对所有的资料实行了分类整理，并制作了PPT演示文稿，对博物馆的镇馆之宝实行了详细的介绍；并将有针对性的照片实行了冲洗，能够让大家更清晰地了解湖南省博物馆收藏的文物。
（三）湖南省博物馆活动情况调查小分队我们这次综合实践活动一共分为四个步骤实行，计划、实施、收集、整理。
调查使用了抽样访谈、问卷调查、文献分析、统计等方法。
在湖南省博物馆参观的过程中，我们也遇到了一些困难和问题：如有些同学不了解湖南省博物馆内拍照不能使用闪光灯，结果在博物馆内拍照时使用了闪光灯，给工作人员增添了麻烦；还有在采访过程中碰到不配合的情况等。
收集了大量的资料后，我们对资料实行了分类整理，大家齐心协力选择了湖南省博物馆的几个特色活动制作了漂亮的手抄表，来实行展示，让大家对湖南省博物馆展开的活动情况有了更直观更深入的了解。
（四）湖南省博物馆参观状况调查小分队在老师的指导下，我们经过反复修改，设计了湖南省博物馆参观状况调查表。
在湖南省博物馆实地考察时，我们分头行动，分别对不同身份的游客实行了调查采访，我们共发出80份调查问卷，收回80份调查问卷。
发放的对象有同学，老师，家长，游客。
然后我们在老师的指导下，对调查问卷实行了统计分析，这时我们才发现统计分析是一项复杂的工作，需要我们非常有耐心地核对一张张问卷，然后再根据统计结果画出统计表。
根据统计表，我们获得了湖南省博物馆的参观对象、参观者的参观目的、参观途径、以及大家对湖南省博物馆的服务态度等方面的数据，根据这些统计结果，我们小组又展开分析，根据参观者的意见和建议，我们对湖南省博物馆也提出了自己的一些想法和建议。
六、活动总结与交流在老师的指导下，我们用不同的形式展示了我们的活动成果，并分别实行了展示、汇报。
（一）湖南省博物馆基本情况调查小分队通过上网收集资料，去湖南省博物馆考察等等，我们了解了湖南省博物馆的基本情况：湖南省博物馆创办成立于20世纪50年代初，位于长沙市开福区，占地面积5.1万平方米，公用建筑面积2.9万平方米。
馆藏文物丰富，尤以马王堆汉墓文物、商周青铜器、楚文物、历代陶瓷、书画和近现代文物等最具特色，是全省最大的综合性历史艺术博物馆。
新陈列大楼内设备先进，功能齐全，有以《马王堆汉墓》陈列为主体的五个常设展览及临时展览在此展出。
附：湖南省博物馆基本情况一览表占地面积占地面积5.1万平方米，公用建筑面积2.9万平方米地址位于历史文化名城长沙市开福区，与风景秀丽的烈士公园毗邻历史湖南是中国较早出现博物馆的地区之一。
早在1897年，郴州学会就组建了郴州学会博物院，可惜寿命不长，随着戊戌变法的失败而夭折。
1923年，政府出资兴建了湖南省教育会博物馆，1927年正式定名为“湖南省立博物馆”，但1930年的战火，又将该馆彻底焚毁，此后再未恢复。
1951年3月，湖南省博物馆筹备处在长沙留芳岭的百琴园挂牌成立，1956年在长沙西北环境优美的烈士公园建成开馆。
馆内收藏《马王堆汉墓》陈列为主体的五个常设展览及临时展览服务为保障人民群众的基本文化权益，履行博物馆社会公益机构的职责，省博物馆从2008年3月20日起，长期向社会公众免费开放。
并配有免费的导游。
为了让大家看得更加清楚，我们还制作了一个漂亮的展板。
（二）湖南省博物馆收藏文物调查小分队从网上查找及实地考查，我们了解到湖南省博物馆收藏文物的数量达11万多件，一级品近800件。
湖南省博物馆的文物可真让我们眼花缭乱，我们不但拍摄了大量的图片资料，并从网络上查找到了具体的文字介绍。
我们了解到湖南省博物馆的主题收藏有无银无花不盛装——馆藏苗族银饰精品、诗情画意长沙窑、异彩奇葩——馆藏湘绣文物珍品展、“丝国”霓裳羽袖——古代服饰展等；同时我们知道了湖南省博物馆的藏品精粹有马王堆汉墓文物、青铜器、陶瓷、明清书法、明清绘画等。
最后，一方面我们对收集到的图文资料实行了整合与打印，同时我们针对湖南省博物馆的精品收藏作了一个PPT演示文稿。
（三）湖南省博物馆活动情况调查小分队通过网上查找与实地调查研究，我们了解到湖南省博物馆的活动总共分三个部分，亲子乐园，学生专区和成人大课堂。
“亲子乐园”是针对传统节日举办一系列很受欢迎的亲子活动。
在湖南省博物馆的官方网站上，亲子乐园又分为“快乐有约”和“欢乐家庭”两个版块。
“快乐有约”是湖南省博物馆针对举办的以节日为契机的家庭主题日活动发出的招募令，详细介绍了活动背景、活动内容、活动时间、活动要求及报名方式等；“欢乐家庭”就是对这个系列活动的报道和记录。
今年举办的活动有“元宵乐融融”、“2011清明节主题家庭日”等活动。
“学生专区”是湖南省博物馆针对学生把美术课堂搬到博物馆的展览厅，为博物馆和学校教育资源共享方面开辟了新的渠道。
在湖南省博物馆的官方网站上能够通过“活动预告”来了解这类活动的举办时间和要求等；“成长风景线”记录了自2006年9月份以来多达五十多次的省博物馆与其他学校合作举办的相关活动;“学术讲座”记录的是一系列有针对性的专家讲座。
真希望我们学校也能有机会参与这样的活动。
同时，湖南省博物馆还为大人们准备了“成人大课堂”，举办了一系列生动丰富的专题讲座和高水准的导赏活动，相信参加这类活动的观众一定受益匪浅。
为了让大家更加清晰地了解这些活动，我们有针对性地制作了四张手抄报，能够让同学们加深对湖南省博物馆举办的活动的理解。
（四）湖南省博物馆参观状况调查小分队根据收回的调查问卷，我们分别从湖南省博物馆参观对象的年龄、参观次数、参观途径、参观目的以及参观对象对博物馆的满意度等方面做了详细统计，最后分析得出如下结论：湖南省博物馆的主要参观对象中，7∽14岁青少年约占了50%，14∽20岁的青年约占26%，20∽30岁占6%，30岁以上的占18%。
人们参观湖南省博物馆的次数：63%的人每年参观次数为1∽3次，15%的人每年参观次数为2∽4次，18%的人参观次数为很多次，还有4%的人几乎没有参观湖南省博物馆。
参观对象中有相当一部分是单位组织来参观的，并且近一半的人是因为兴趣爱好而来，还有相当一部分是为了学习研究的目的。
几乎所有的人都对湖南省博物馆的常设展览品感到满意。
仅有2%的人对湖南省博物馆的服务不太满意，我们分析认为这是因为参观的人数太多了。
我们通过上网搜索资料和问家长的方式知道在长沙，除了湖南省博物馆还有长沙市博物馆、长沙市简牍博物馆和湖南省地质博物馆等等，但是除了参观省博物馆，其他博物馆参观的人并不多，有的博物馆连一些在长沙长大的叔叔阿姨都不知道。
根据数据统计结果，我们对湖南省博物馆提出了一些小小的建议：希望改进服务水平，节制参观的人数，很多人反应参观的人太多了，不能好好地利用博物馆的资源学习。
七、活动体验与反思(一)学生活动体验与反思持续了将近两个月的综合实践活动就这样在忙碌的体验与实践中不知不觉度过，同学们的收获有哪些呢？我们来听听大家的心声吧。
1、终于顺利地参观了湖南省博物馆，我们看到了二千多年以前的东西，例如：衣服、食品、鞋子……他们的食品真是独特！为了做好前期准备工作，制作好调查问卷，我们一遍一遍修改，是从失败慢慢成功的，我明白了，只有做好准备工作，才能有成功的回报！——周旻2、通过这次综合实践活动，我知道了如何来输入关键词来查找资料，以前在百度中我仅仅很随便地输入一句话查找，结果总是找不到想要答案，浪费了很多时间，而何老师告诉我们查资料先要确定关键词，有多个关键词的中间要空格，这样查找固然精准了很多，我们很顺利地完成了老师布置的任务。
综合实践活动给我们水平的提升协助真大！——陈莹3、通过这次综合实践活动，我知道了很多文物和博物馆的位置，我觉得参观博物馆有几点好处：一是了解了很多文物，二是增强了采访水平，三是锻炼了团队合作意识，四是学会了自己整理资料，我感觉我还有很多不知道的地方，需要向其他同学学习。