综合实践活动研究成果申报材料
社会综合实践活动申报材料
文明礼仪伴我行一、活动背景中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。
开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。
二、活动目标1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成使用文明礼仪的习惯。
2、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，形成积极健康的人生态度。
3、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。
提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。
三、活动过程（一）实地调查1、学生自愿结合，从学校、家庭、社会三个方面进行调查。
调查内容①道路交通状况：过马路走人行横道，是否抢道违章骑车等状况②环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼貌待人，敬老尊师爱幼等状况（二）走进社会为了更有效地开展好文明礼仪宣传活动，同学们经过反复商量，决定到学校附近、学生较集中的3个街道进行“文明礼仪进社区”活动。
1、宣传组：从学校图书馆和网络查阅相关资料，编写文明礼仪的宣传资料，设计宣传招贴画和标语。
2、行动组：用自己文明的行动来清理社区不文明的现象，唤醒居民的文明意识。
①组清除贴在墙壁、车牌、电线杆、楼道口等建筑物的各类“牛皮癣”。
②组捡拾街道上的生活垃圾、及时清理到垃圾桶、垃圾箱内。
③组沿街查看户外广告、招牌、宣传标语等应用字，是否规范工整，无错别字，字体无残缺。
3、劝导组：由口头表达能力强、文明习惯良好的同学组成，事先经过预排，对可能发生的各种情况进行模拟，使学生掌握一定的劝导技巧，在实践中做到有效地劝导。
四、成果展示1、交流参加本次综合实践活动的收获，不但自己养成了讲文明讲礼貌的好习惯，看到一些不文明的现象还会上前阻拦……2、评选“文明礼仪小使者”根据同学们在“文明礼仪进社区”综合性活动的表现，评选出“文明礼仪小使者”并张榜表彰。
综合实践活动教学成果奖(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我参与的综合实践活动教学成果。
首先，请允许我代表我们团队，对评审专家的辛勤付出和公正评价表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这样一个展示和交流的平台。
一、综合实践活动教学成果概述综合实践活动教学成果奖的评选，旨在鼓励教师积极探索创新，推动教育教学改革，提高学生的综合素质。
我们团队在综合实践活动教学中，紧密结合课程特点和学生实际，开展了一系列富有成效的教学实践活动，取得了显著的教学成果。
本次获奖的综合实践活动教学成果主要包括以下几个方面：1. 创新教学理念，构建“以学生为中心”的教学模式。
我们坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，通过项目式学习、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 开发特色课程，丰富教学内容。
我们针对学生的兴趣和需求，开发了“科技小发明”、“环保小制作”、“传统文化传承”等特色课程，使学生在实践中体验学习的乐趣，提高综合素质。
3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
我们注重教师的专业发展，通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师的教学水平和综合素养。
4. 优化教学评价体系，关注学生全面发展。
我们构建了多元化的评价体系，关注学生的知识、技能、情感、态度等方面的发展，促进学生全面发展。
二、教学成果的具体体现1. 学生综合素质显著提高。
通过综合实践活动教学，学生的创新精神、实践能力、团队合作意识、社会责任感等方面得到了全面提升。
在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩，充分展示了我们的教学成果。
2. 教师教学水平不断提高。
在综合实践活动教学中，教师不断探索创新，积累了丰富的教学经验，提高了自身的教学水平和专业素养。
3. 家校合作取得良好成效。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成了家校共育的良好氛围。
4. 社会影响力不断扩大。
我校的综合实践活动教学成果得到了社会各界的广泛关注和认可，为推动教育教学改革做出了积极贡献。
综合实践活动成果展示汇报材料
综合实践活动成果展示汇报材料尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我叫何凯威，是这次《信息传递改变我们的生活》综合实践活动汇报展示的主持人。
大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广，那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古至今信息传递的方式又有了怎样的发展，这对我们的生活到底有着怎样的影响呢？让我们一起走进信息世界，探索信息传递的改变对我们生活的影响吧！同学们根据“信息传递改变我们的生活”这个主题的活动建议，再结合学校、家庭、当地的实际情况展开讨论最后提出了四个子课题。
（1）考察古代信息传递的方式，知道古今信息传递方式的不同，了解现代信息传递的方式。
小组名为“探察组”。
（2）对一个家庭全家人在一天当中从什么渠道获得了什么信息进行登记并观察发现。
小组名为“探访组”（3）体会信息传递方式的变化给我们生活、工作、学习带来的影响。
小组名为“探寻组”。
（4）就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开讨论或辩论。
小组名为“探讨组”。
同学们根据实际情况选择自己感兴趣的课题，或者参与同学的课题，进行自由组合，形成方案，明确分工，组织活动。
下面请各小组汇报展示。
探察组大家好，我是“探察组”组长饶亦琛，我们小组考察了信息传递方式的变化。
上网、进图书室翻阅、请教历史老师搜集资料了解信息传递方式从古至今的演变过程；讨论比较分析古今信息传递方式的不同。
下面请欣赏我们带来的成果。
（1）猜一猜*我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家，请问在什么时期，信息传递系统就已见诸记载？通过查找、搜集资料，我们知道了早在3000多年前的商朝信息传递系统就已见诸记载。
秦汉时期，形成了一整套驿传制度；隋唐时期，驿传事业得到空前发展；宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。
（2）说一说*听我说古人传递信息的故事。
综合实践材料成果
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为中小学教育的重要组成部分。
本学期，我们学校积极响应国家教育政策，组织开展了形式多样的综合实践活动。
通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了能力，培养了良好的综合素质。
现将本次综合实践活动的成果总结如下。
二、活动概述本次综合实践活动共分为四个阶段：前期准备、活动实施、成果展示和总结反思。
1. 前期准备在活动开展前，学校成立了综合实践活动领导小组，制定了详细的活动方案。
各年级根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定了活动主题。
同时，学校还邀请了相关领域的专家学者担任指导老师，为学生提供专业指导。
2. 活动实施本次综合实践活动涉及多个领域，包括科技、文化、艺术、体育等。
以下是部分活动的具体内容：（1）科技类活动：组织学生参观科技馆、机器人比赛、无人机飞行体验等，激发学生对科技的兴趣。
（2）文化类活动：开展书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣小组，培养学生艺术素养。
（3）体育类活动：举办篮球、足球、乒乓球等比赛，增强学生体质。
（4）社会实践类活动：组织学生参观企业、社区、农村等地，了解社会生活。
3. 成果展示在活动结束后，各年级分别举行了成果展示活动。
学生通过展示自己的作品、表演节目、分享心得等方式，展示了综合实践活动的成果。
4. 总结反思在总结反思阶段，学校组织了教师和学生代表进行座谈，共同探讨活动中的亮点和不足，为今后的活动提供借鉴。
三、活动成果1. 提高了学生的综合素质通过本次综合实践活动，学生们在知识、能力、情感态度等方面得到了全面提升。
他们在活动中学会了如何与他人合作、如何解决问题、如何表达自己的观点，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
2. 培养了学生的创新精神和实践能力在活动过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，提出了一系列新颖的想法和解决方案。
这些成果不仅展示了学生的聪明才智，也为今后的科技创新奠定了基础。
3. 丰富了学生的课余生活本次综合实践活动为学生提供了丰富多彩的课余生活。
申报成果需提交的材料MicrosoftWord文档
申报成果需提交的材料MicrosoftWord文档商丘市综合实践活动课程和校本课程建设优秀成果需提交的资料研究性学习成果类需提交的资料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》；(2)学校综合实践活动课程规划总体方案；(3)一学年综合实践活动课程规划；(4)一学年综合实践活动教案；（含申报成果的教案）(5)学生确定的研究主题；（课题题目、背景、目的意义）(6)制定的研究方案；（课题题目、研究的内容、步骤、方法、时间、条件、分工等）；(7)实施的研究过程；（查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料）；(8)研究成果；（论文、图表、模型、多媒体演示、调查报告、实验报告等）(9)教师撰写的经验总结性材料；(10)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。
社区服务与社会实践类成果需提交的材料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》；(2)学校综合实践活动课程规划总体方案；(3)一学年综合实践活动课程规划；(4)一学年综合实践活动教案；(5)教师指导学生开展活动的方案；(6)组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料；(7)所实践、服务单位的证明材料；(8)学校教师的总结性材料；(9)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生进行社区服务和社会实践的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。
技术教育类成果需提交的材料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》；(2)学校综合实践活动课程规划总体方案；(3)一学年综合实践活动课程规划；(4) 一学年综合实践活动教案；(5) 教师指导技术教育活动方案；(6) 学生作品的构思设计方案；(7) 制作或创意作品 (图片)；(8) 活动过程的视频资料及教师评价意见；(9) 申报人撰写的经验总结性材料；(10) 学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见，以及获奖情况评价认定。
综合实践活动(申报中、高级材料)
xxx学校综合实践活动优秀成果评选申报表xxx县教体局制团队组建宗旨xxxx爱心文艺队1.xxxx爱心文艺队组建以来，加强对学生的管理,提高学校校园文化建设,丰富学生课余生活,调整学生的学习、生活心态。
使学生在一定程度上得以身心健康发展。
2.爱心文艺队培养学生创新能力,开拓学生眼界,让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用,提升学生综合素质。
3.文艺队团结我校音乐舞蹈爱好者,为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。
4.文艺队在社区实践中提高学生的团队协作能力以及学习音乐舞蹈专业知识的积极性，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。
5.文艺队立足校园,面向社会,分别在校内外开展了大量社会实践和教育活动,让人们意识到音乐舞蹈娱乐教育的重要性。
6.文艺队社会实践活动提高学生组织、实践,人际交往等各方面的能力,使各个社团成员通过活动都有所收获,有所成长。
7.爱心文艺队在活动过程中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性，激发学生的竞争力和学习兴趣。
同时,在活动过程中,注重理论联系实际,将其理论知识应用实际社区活动实践中,也是为学生以后步入高校或者社会打下坚实的基础。
爱心文艺队机构设置机构设置：为确保团队课外活动健康有序地深入开展,特成立“爱心文艺”社团领导小组指导老师：徐xxx成果完成小组组长：宋xxx成员：宋xxx 队长负责社区活动总据工作、歌唱表演、舞蹈表演郭xxx 组员负责社团活动沟通、表演歌唱梁xxx 组员负责团队活动舞蹈教育、舞蹈表演赵xxx 组员负责团队活动秩序保持、歌唱表演王xxx 组员负责团队活动沟通、舞蹈表演邱xxx 组员负责团队活动沟通、歌唱表演藤xxx 组员负责团队活动协作、舞蹈表演李xxx 组员负责团队活动协助、舞蹈表演团队日常管理章程xxxx爱心文艺队社团平时除去上课时间，利用课下时间积极排练节目、小组合作，相互交流经验、心得体会，利用自习时间或周末自愿组团到社区义务劳动或文艺汇演。
综合实践活动研究成果申报材料
02
活动实施过程
活动准备阶段
01
02
03
目标明确
明确活动目标，细化活动 任务，为活动实施提供清 晰的方向。
资源筹备
根据活动目标，筹备所需 的人力、物力、财力等资 源，确保活动的顺利开展 。
方案制定
制定详细的活动方案，包 括活动时间、地点、内容 、方式等，为活动实施提 供具体的指导。
活动开展阶段
在实践活动中，学生需要相互协作、共同完成任务，培养学生的 团队合作精神。
活动内容概述
• 活动时间：本次活动计划为期一个月。 • 活动地点：活动地点为学校周边的社区和企事业单位。 • 活动对象：本次活动的对象为学校各个年级的学生。 • 活动内容：学生将分为若干小组，每个小组需要完成一个
实践项目。项目内容涵盖了环保、社会调查、科技创新等 多个领域。在实践过程中，学生需要自主制定计划、分配 任务并完成项目目标。最后，每个小组需要撰写一份实践 报告，对实践活动进行总结和反思。
综合实践活动研究成Leabharlann 申报 材料2023-11-01
contents
目录
• 活动概述 • 活动实施过程 • 活动成果展示 • 活动总结与展望
01
活动概述
活动背景介绍
当前，随着社会的发展和教育 改革的推进，越来越重视学生 的综合素质和实践能力的培养 。
在这样的背景下，开展综合实 践活动成为了提高学生综合素 质的有效途径。
、项目管理等等。
知识拓展
在活动中，我们不仅学习了与 自己专业相关的知识，还了解 了更多跨学科、跨领域的知识 与信息，拓展了自己的知识面
。
活动不足与遗憾
计划不周
在活动策划阶段，由于时间紧迫，导致计划不够 周详，有些任务没有得到很好的安排和落实。
小学语文：实践活动综合研究的申请书
小学语文：实践活动综合研究的申请书申请目的本申请书旨在申请开展一项实践活动综合研究，以提高小学语文教学质量和学生的学习成效。
通过此研究，我们希望能够探索有效的教学策略和方法，促进学生的语文能力全面发展。
研究内容本次研究将以小学语文教学为基础，结合实践活动进行综合研究。
我们将选择适合小学生的实践活动，如阅读活动、写作活动、口语表达活动等，与语文教学内容相结合，通过实践的方式帮助学生巩固和应用所学的语文知识和技能。
研究目标1. 提高学生的语文学习兴趣和参与度。
2. 培养学生的语文思维能力和创新能力。
3. 增强学生的语文运用能力和表达能力。
4. 促进学生的团队合作和交流能力。
研究方法1. 设计有针对性的实践活动，结合语文教学内容，让学生在实践中学习和应用。
2. 运用问卷调查、观察记录等方法，收集学生在实践活动中的表现和学习成果。
3. 分析和总结学生的学习情况，探索有效的教学策略和方法，不断优化实践活动的设计。
预期成果1. 积极参与实践活动的学生将提高语文学习兴趣和参与度。
2. 学生的语文思维能力和创新能力将得到培养和提升。
3. 学生的语文运用能力和表达能力将得到提高。
4. 学生的团队合作和交流能力将得到提高。
5. 教师将得到有效的教学策略和方法，提高语文教学质量。
实施计划1. 研究时间：从2022年9月开始，至2023年6月结束。
2. 每周安排一次实践活动，持续进行。
3. 每次实践活动后进行观察记录和问卷调查，并及时分析总结。
4. 定期组织讨论会，分享研究成果和经验。
预算本次研究预计所需经费为XXX元，用于购买实践活动所需材料和设备，以及研究成果的整理和宣传。
申请人XXX学校小学语文教师：XXX批准意见校领导签字：________________日期：________________备注此申请书仅供参考，具体内容和实施方案根据学校的需求和实际情况进行调整和改进。
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综合实践活动优秀成果申报材料清单
1. 夏邑县综合实践活动优秀成果申请表（3份）
2 .郭店一中综合实践活动课程规划总体方案（1份）
3. 2014年综合实践活动课程计划（3份）
4. 2014研究性学习教案（6本）
5. 学生确定的研究主题（3份）
6. 学生制定的研究方案（3份）
7 .实施的研究过程：
（1）学生搜集的文字、图片、视频（截图）资料（19页）
（2）调查问卷（20份）
（3）走访记录（4份）
（4）活动实施过程图片（28张）
（5）光盘（1张）
8 .研究成果：
（1）调查报告（1份）
（2）拒绝零食，拥抱健康倡议书（1份）
（3）手抄报（1份）
（4）学生论文（1份）
（5）学生活动心得体会（20份）
9. 经验总结（1份）
10 . 学校综合实践活动教学评价表（1份）。