大师经典作品分析做法讲解
古代文学名家作品赏析方法
古代文学名家作品赏析方法古代文学是中华民族宝贵的文化瑰宝，其中包含了众多杰出的文学名家作品。
如何正确地赏析古代文学名家作品？本文将探讨几种有效的方法。
一、深入研读作品要准确地赏析古代文学名家作品，首先应深入研读作品本身。
通过仔细阅读和理解，我们能够把握作品的主旨、情节以及作者的意图。
我们可以先通读全文，了解整体结构和发展；然后分析每一段落，找出关键句和重要细节；最后对作品进行整体把握，了解作者的思想、情感和艺术手法。
通过深入研读作品，我们能够更好地理解和欣赏文学名家的创作才华。
二、研究作品的时代背景古代文学作品是在特定的历史时期创作的，因此研究作品的时代背景是非常重要的。
通过了解当时的社会、政治、文化背景，我们能够更好地理解作品中的情节、人物和意象，并将其置于正确的历史背景中加以解读。
比如，如果我们要赏析《红楼梦》，就需要了解清代封建社会的种种规范与制度，这样我们才能更好地理解贾、王、薛等家族之间错综复杂的关系以及贾宝玉所承受的压力和痛苦。
三、注重细节分析细节是文学创作的灵魂所在，也是我们赏析作品的关键。
通过仔细分析作品中的细节，我们能够发现作者的独特表达方式和艺术手法。
例如，我们可以关注作品中所使用的具体词汇、修辞手法、描写细节等等。
通过对细节的分析，我们能够更深入地理解作者的创作意图，并欣赏到他们的艺术魅力。
四、比较与对比古代文学名家作品丰富多样，我们可以通过比较与对比的方法来进一步加深对作品的理解。
比如，我们可以比较同一时代不同作家的作品，探讨他们对相同题材的处理方式和艺术成就；或者比较不同时代的作品，探讨古代文学的发展变化和时代特点。
通过比较与对比，我们能够更全面地把握古代文学名家作品的价值与意义。
五、关注外部评论除了自己的研读与理解，我们还可以关注外部评论，以拓展自己的视野。
外部评论可以来自专家学者、文学评论家或其他艺术爱好者。
他们对于古代文学名家作品的解读和评价能够为我们提供不同的观点和思考角度。
初中美术赏析艺术大师作品(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中美术赏析艺术大师作品第一篇范文：初中美术赏析艺术大师作品在初中美术教学中，赏析艺术大师作品是一种重要的教学方式。
通过赏析艺术大师的作品，学生可以了解艺术的发展历程，感受艺术的魅力，提高审美能力，培养创造力。
本文将结合教学实际，探讨如何进行初中美术赏析艺术大师作品的教学。
一、教学目标1.了解艺术大师的生平和创作背景，掌握作品的基本信息。
2.分析艺术大师的作品风格和特点，理解作品的主题和内涵。
3.培养学生的审美能力和欣赏艺术的能力，激发学生的创造力和想象力。
4.引导学生热爱艺术，培养良好的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1.艺术大师的生平和创作背景介绍2.作品风格和特点分析3.作品主题和内涵解读4.欣赏和评价艺术大师的作品5.创作练习和思考三、教学方法1.讲授法：介绍艺术大师的生平和创作背景，解析作品风格和特点。
2.欣赏法：展示艺术大师的作品，引导学生欣赏和评价。
3.实践法：学生创作练习，培养学生的创造力和想象力。
4.讨论法：引导学生展开讨论，分享对艺术大师作品的理解和感受。
四、教学步骤1.导入：介绍艺术大师的生平和创作背景，激发学生的兴趣。
2.展示作品：展示艺术大师的代表作品，引导学生欣赏和评价。
3.解析作品：分析作品风格和特点，解读作品主题和内涵。
4.创作练习：学生根据所学内容进行创作练习，培养创造力和想象力。
5.分享和讨论：学生展示自己的作品，展开讨论，分享对艺术大师作品的理解和感受。
6.总结：对本次教学进行总结，强调艺术的重要性和价值。
五、教学评价1.学生对艺术大师的生平和创作背景的了解程度。
2.学生对艺术大师作品风格和特点的分析能力。
3.学生对作品主题和内涵的理解程度。
4.学生的创作能力和想象力。
5.学生的审美能力和欣赏艺术的能力。
通过以上教学内容、方法和步骤，我们可以有效地进行初中美术赏析艺术大师作品的教学。
同时，我们还要注重引导学生热爱艺术，培养良好的审美情趣和艺术素养，使他们在欣赏艺术的过程中，感受到艺术的魅力，提高自己的审美能力，培养创造力。
服装大师经典作品分析
独特的美感，豪华奢丽 的面料。采用高贵豪华 的面料，性感地表达女 性的身体。
• 选用高档的华丽、上 乘的面料表现出耀眼、 光彩夺目的华丽与高 雅女装 。 • 服装材料的对比也产 生一种美感
↑
对称美
线条表现 成为这件衣服的最大亮点， 还有对称与结构上的对比成功突 出了女性的曲线美。
高雅、简洁、精美· 对称
服装大师经典作品分析
溢满怀旧情愫的斜裁剪裁技术
强调突出，韵律
有 疏 有 密 的 花 饰 也 突 现 着 女 人 的 魅 力
对 称 美 。
• 利用东方民族服装设计出的像万花筒般变幻的色彩和图案令 人叫绝。更有图案的重复还有结构上的对称美深入其中。
波浪式的线条不仅增加几分了女性的柔美，更让人感觉 到一种韵律，与女性的柔美想呼应，交融，统一。
甜美中，带点火辣的感觉。 散发出了惊人的魅力
强调，对称
• 高贵豪华，突显了这 个女人的个性和品味。
结束
谢谢观Байду номын сангаас。
叠加
• 优雅、简单、追求高品质而 不炫耀，“看似简单，又包 含无限”
对称，强调
立体几何模式、不对称的重叠 创新剪裁，加上利落的线条， 呈现出很意识形态的美感。
具有线条流畅、款式 流行的迷人特点。
把浪荡、反叛时尚态度和 浪漫主义，运用到服装 系列中，与奢华高贵相 融合
对称
对称，图案的重复
浪漫，洋溢着新古典气息。
时尚潮流的展现，更是现代美 学的极致。简单·大方
对称
将稀奇古怪的款式设 计和对布料的理解， 与褶、绉、几何力形 巧妙地融为一体，创 造了突破传统而走向 时尚的新形象。
模仿生物，给人一种视觉错误。却也存在一种独 特的美感 • 对称
世界服装大师及经典作品分析
卡尔·拉格菲尔德 Karl Lagerfeld
拉格菲尔德的克洛 耶女装抒情浪漫， 洋溢着新古典气息。 他设计的女装暴露 的透明紧身衣、胸 罩、腹带，下摆剪 口的鲜明上装，加 上模特的塔型假发， 厚底面包鞋，风格 大胆硬朗 。
马里奥·普拉达
Mario Prada
普拉达 (Prada) 亮眼的 表现主要归功于Prada的 设计与现代人生活型态 水乳相融，不仅在布料、 颜色与款式工夫，其设 计背后的生活哲学正巧 契合现代人追求切身实 用与流行美观的双重心 态，在机能与美学之间 取得完美平衡，不但是 时尚潮流的展现，更是 现代美学的极致。
自由空间：他设计的首要原则是“自然流畅、活动自如”，这是指结构，
追求对于身体的尊重，高田贤三是第一位采用传统和服式的直身剪裁技巧， 不需打折，不用硬身质料，却又能保持衣服挺直外型的时装设计师。他说： “通过我的衣服，我在表达一种自由的精神，而这种精神，用衣服来说就是 简单、愉快和轻巧。”
异域风情：他的灵感从南美印地安人，蒙古公主、中国传统图案与字样
维维安·韦斯特伍德 Vivienne Westwood
世界服装大师及经典作品分析
约翰·加利亚诺
John Galliano
纵观约翰·加利亚诺 (John Galliano) 历年作品，从早期 融合了英式古板和世纪末浪 漫的歌剧特点的设计，到溢 满怀旧情愫的斜裁 (bias cut ) 剪裁技术，从野性十足的重 金属及皮件中充斥的朋克霸 气，到断裂褴褛式黑色装束 中肆意宣泄的后现代激情， 人们总能真切感觉到穿着这 些衣装的躯体不再是单纯的 衣架，而是有血有肉的生命 在彰显灵魂的驿动。
迪奥选用高档的华 丽、上乘的面料表 现出耀眼、光彩夺 目的华丽与高雅女 装 。他继承者法国 高级女装的传统， 始终保持高级华丽 的设计路线，做工 精细，迎合上流社 会成熟女性的审美 品味 。
初中美术赏析艺术大师作品
初中美术赏析艺术大师作品第一篇范文：初中美术赏析艺术大师作品美术教育是培养学生审美情感、提高创造力、拓展想象力的重要途径。
在初中阶段，引导学生赏析艺术大师的作品，不仅有助于提高他们的美术素养，还能让他们从中汲取灵感，培养独立思考和审美判断能力。
本文将围绕初中美术赏析艺术大师作品这一主题，从多个角度展开探讨。
一、艺术大师作品的选择与解析1.选择标准在挑选艺术大师作品进行赏析时，应遵循以下标准：（1）作品具有较高的艺术价值和历史地位；（2）作品风格多样，涵盖古今中外的经典之作；（3）作品内容丰富，具有强烈的时代感和生命力。
2.作品解析对艺术大师作品的解析应包括以下几个方面：（1）作品背景：介绍艺术家生平、创作年代、社会环境等；（2）艺术特点：分析作品在色彩、线条、构图等方面的独特之处；（3）主题内涵：解读作品所表达的思想、情感和价值观。
二、初中生美术赏析能力的培养1.激发兴趣：通过讲述艺术大师的趣闻轶事，吸引学生关注；2.培养审美情感：引导学生感受艺术作品的美，提高他们对美的鉴赏能力；3.训练观察力：教授学生观察艺术作品的方法，培养他们的细节把握能力；4.提高批判性思维：鼓励学生对艺术作品发表见解，培养独立思考和审美判断能力；5.创作实践：鼓励学生模仿艺术大师的创作手法，进行自己的艺术创作。
三、教学策略与方法1.课堂讲解：教师以生动形象的语言，对艺术大师作品进行解析；2.小组讨论：学生分组讨论，分享对艺术作品的感悟和理解；3.写生练习：学生临摹或创作艺术作品，提高实践能力；4.作品展示：组织学生展示自己的作品，互相评价、学习。
四、教学评价与反思1.学生自评：让学生对自己在赏析艺术大师作品过程中的表现进行评价；2.教师评价：教师对学生的赏析能力、创作能力等进行评价；3.教学反思：教师总结教学经验，不断调整和完善教学方法。
赏析艺术大师作品是初中美术教育的重要组成部分。
通过引导学生赏析艺术大师的作品，不仅能提高他们的美术素养，还能培养他们的审美情感、观察力和批判性思维。
大师作品分析-拉罗歇让纳雷别墅
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 0月18 日星期 日上午1 0时44 分4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秒1 0:44:46 20.10.1 8
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
•
7、
。202 0年10 月上午1 0时44 分20.10. 1810:44 Octobe r 18, 2020
2、坡道与画廊 中悬挑阳台形成 L形，与建筑整体 外形统一，给参 观者双重L的空 间体验
缺点：由于坡道的坡度过大， 从而给人使用带来了
不方便。
图书馆是首次浏览中最后一个参 观的地方，它被设计成一个冥想 和避难的地方。
通过书架对空间一侧进行围和， 从图书馆中同样可以看到窗外茂 盛的树木
两种光线从外射向建 筑。 从二层玻璃墙面漫射 进来的光线 从天窗直射进来的光 线
通过取景，将环境中的景色 引进建筑，扩展了空间
参观者继续着他的建筑漫步，进入这个 纵
长空间组成的画廊
在外面，画廊是底层架空的， 这就突出了画廊这一空间，寓 意画廊是此建筑的一大特点。
进入画廊内部，柯布再次使 用对比的手法。画廊中的多 种不同的色彩给参观者一种 强烈的感觉。从而使这一空 间更具特色和突出。
可以说达到了作者想表现着 一空间的目的。
由于画廊的窗在建筑东西两侧墙上，所以随 时间不同，参观者会有不的感受。 在精神方面上，是积极地。 功能上，与画廊需要相对稳定的光线相排斥。
纵长的空间给人一种流动感，加 之上升的坡道，使此感觉更加强 烈。 使感人到腾升、自由。
空间中 的统一
1、坡道与画廊弧 形立面及画廊纵长 空间相统一
建在巴黎的多苦多路拉秀道路的一侧这座白色涂料喷涂的建筑目前的建筑外形保持完好目前是巴黎柯布西耶财团的总部这是一座体现机械文明新生活的印象主体的建筑是一座具有一定规模的住宅堪称初期作品的精华
解读建筑——大师作品分析
对空间新的认识成为设计的主题。建筑与环境的关系是通过人们在建筑内部行走之中的空间体验得到的：室内－室外－餐厅 －花园，莫比乌斯路径的设计结合立面大玻璃开窗，使人们的空间体验加上时间因素成为四维度的，外部的自然环境在这里 成为建筑的一个部分；相反在室外，人们看到多变的水平建筑形体，呼应基地的不同特质，唤醒人们对环境的认知。
在这次“大师作品分析”作业中，我们选取现、当代建筑代表人物，从柯布西耶到哈蒂德，对他 们的一系列的经典小型建筑作品展开分析，通过找寻它们的建筑思想和作品的发展轨迹，试图建 立一个我们对建筑基本判断的： 17个小型建筑
1）柯布西耶―萨伏依别墅 2）卢斯－米勒住宅 3）密斯－吐根哈特别墅 4）特拉尼－柯默警察局办公楼 5）特拉尼－湖畔别墅 6）阿尔法•阿尔托－玛丽亚别墅 7）诺依特拉－考夫曼沙漠别墅 8）路易康－屈灵顿游泳池更衣室 Bathhouse） 9）巴拉干－自宅 （Trenton 10）安藤忠雄－光之教堂 11）卒姆托－奥地利伯瑞根兹美术馆 12）库哈斯－巴黎别墅 13）哈蒂德－维特拉家具工厂消防站 14）西扎－维埃拉•迪卡斯别墅 15）UN Studio-莫比乌斯住宅 16）坂本一成－Hut T住宅 17）张永和－山语间
分析研究的路径－ 分析研究的路径 在历史框架中找寻建筑的本质
1,资料的找寻：资料收集整理在学习中是很重要的，这是研究的第一步,认识建筑师及其他们的作品. 2, 分析及研究：对建筑各个元素和布局进行深入认真研究，关注其内在规律，而不是它的表象;分析 它的起因、形体、空间和建筑思想等，试图客观地看待现代主义建筑的发展，并逐步形成我们对建 筑的正确认识。 3,总结：现代主义与传统思维不同的地方，即抽象出组成物质的基本结构构成关系，并重建一个适 当的新的形式。
2. 3.
大师作品分析拉罗歇让纳雷别墅
大师作品分析：拉罗歇让纳雷别墅引言拉罗歇让纳雷别墅（Villa La Roche-Jeanneret）是法国建筑师勒·柯布西耶（Le Corbusier）创作的一座著名建筑作品。
作为现代主义建筑的典范，这座别墅展现了勒·柯布西耶的独特风格和反传统的理念。
本文将对拉罗歇让纳雷别墅进行详细的分析，以揭示其设计理念以及对建筑界的影响。
设计理念勒·柯布西耶在设计拉罗歇让纳雷别墅时，秉持着现代主义的设计理念。
这座别墅采用了具有简洁几何形态的设计，突破了传统建筑的束缚，强调了功能性和实用性。
勒·柯布西耶将别墅分为两个主要部分，一部分用作住宅，另一部分用作展示艺术收藏品的画廊。
建筑特点拉罗歇让纳雷别墅的外立面呈现出简约而现代的风格。
建筑外墙主要采用了白色的石灰石，搭配着黑色的金属窗框与白色的玻璃幕墙，展现出鲜明的对比效果。
别墅的平面布局经过精心设计，充分考虑了空间的利用效率和舒适度。
在别墅的内部，勒·柯布西耶注重了光线与空间的运用。
别墅的大门采用了独特的带有彩色玻璃的窗户设计，使得进入别墅的人们会被美丽的光影所迎接。
室内空间采用了开放式布局，利用大面积的窗户和天窗，让室内充满自然光线。
设计师还注重了空间的流动性。
拉罗歇让纳雷别墅的楼梯是一种标志性的设计元素，采用了承重结构和自由悬挑的形式，使得楼梯空间更加开阔，增加了空间感。
影响与启示拉罗歇让纳雷别墅作为现代主义建筑的代表作品，对后来的建筑界产生了深远的影响。
勒·柯布西耶在设计中突破了传统建筑的束缚，采用了新的材料和技术，为后来的建筑师提供了许多启示。
其简约的几何形态和对光线的运用，启发了许多后来的建筑师在设计中注重功能性和实用性。
开放式布局和空间流动性的概念也被广泛采用，使得建筑空间更加开阔和通透。
此外，拉罗歇让纳雷别墅对于建筑与艺术的结合也具有重要意义。
别墅内的画廊为收藏品提供了一个独特的展示空间，为后来的建筑与艺术的结合提供了先例。
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❖ 空间——建筑设计运用“空间构成”的独到之处
❖ 交通——建筑内部流线组织、外部交通结构
❖ 造型——建筑形体的体量分析、立面处理、材料运用与细部 构造
大师经典作品分析做法讲解
第二节：立面分析
形式美的法则——统一、均衡、比例、节奏、韵律
❖ 统一的概念：由性质相同或类似的形态要素并置在一起，造成 一种一致的或具有一致趋势的感觉。
大师经典作品分析做法讲解
❖ 材料的表现力
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细部分析
来看一个小细节 十字架后面的洞口没有 至于正中，却偏向右上 方，不规则的梯形斜坡 和右上角的开窗利用透 视的原理拉长了视线， 使十字架背后的空间深 远了许多。
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第五节：建筑空间
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统一
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形式美的法则——统一、均衡、 比例、节奏、韵律
❖ 均衡的概念：也可叫平衡，不是指实 际重量的均等关系，而是根据图象的 大小、轻重、色彩以及材质的分布作 用于视觉判断的平衡。
均衡
大师经典作品分析做法讲解
形式美的法则——统一、均衡、比例、节奏、韵律
❖ 比例的概念：部分与部分或部分与全体之间的数量关系。
空间限定的要素： ❖ 水平要素 ❖ 垂直要素
直线线式要素 独立的垂直面 L形面
平行面
U形面
四面：闭合
大师经典作品分析做法讲解
其它专题
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其它专题
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其它专题
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作业要求
❖ 本周任务 1、建筑及作者的简介（允许两至三张照片） 2、建筑平面图（N张）；立面图（至少两张）；剖面图（至少一张）
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密斯充分运用现代材料－玻璃和钢，建筑构造处理完全是新的方式，在吐根 哈特别墅中大玻璃窗可以通过电动控制下降到一层墙内，建筑师的愿望是设 计并建出符合新时代即机器时代的建筑。密斯认为恰恰混凝土、钢、玻璃能 够代表这些。
大师经典作品分析做法讲解
白色墙面的表现力满足不了阿尔法•阿尔托，他设计的建筑充满人情味，传统 自然建筑材料如木、砖是他喜欢采用的，可以说是和当时现代主义建筑有所不 同，充满了人性化的设计。他不仅在立面上运用木材，同时建筑内部空间楼梯 栏杆等部分也运用了木材，与外部产生呼应。
大师经典作品分析做法讲解
国家游泳馆——水立方
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❖ 有光才有色
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❖ 材质选择
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❖ 不同材料的色泽与肌理
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❖ 材料的表现力——清水混凝土
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❖ 材料的表现力
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❖ 材料的表现力
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第四节：建筑材料与细部分析
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建筑是由物质组成的，材料是建筑建造的基础。随着新材料的普遍使用，混凝土、 钢材、玻璃、塑料等等都可以成为建筑材料。柯布西耶在萨伏伊别墅中，框架结 构作为承重体系，建筑外墙围护结构是填充墙的空心砖，墙面为白色粉刷。这种 白色建筑成为现代主义建筑的标志。
2012·设计初步（2）作业 练习四：大师经典作品分析
大师经典作品分析做法讲解
1 大作业要求 2 立面分析 3 造型分析 4 建筑材料与细部分析 5 建筑空间
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第一节：大作业要求
初步掌握建筑作品分析与评论的概念与方法；理解所选建筑大 师名作的主要建筑语言与设计风格；着重从以下几个方面思 考并完成对于大师名作在解决建筑基本问题上展现出来的主 要特点的分析：
比例
黄金分割比例
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形式美的法则——统一、均衡、比例、节奏、韵律
❖ 节奏与韵律：本指音乐中起伏变化的规律，在设计上同一要素 连续重复时所产生的运动感，称为节奏，采用有规则变化的形 象或等比排列所产生的旋律感，称为韵律。
节奏韵律
大师经典作品分析做法讲解
大师经典作品分析做法讲解
大师经典作品分析做法讲解
大师经典作品分析做法讲解
以 钢 材 和 玻 璃 为 主 要 建 筑 材 料
大师经典作品分析做法讲解
以 砖 和 混 凝 土 等 为 主 要 材 料
大师经典作品分析做法讲解
不 同 材 料 间 的 虚 实 对 比
大师经典作品分析做法讲解
不 同 材 料 间 的 虚 实 对 比
大师经典作品分析做法讲解
不 同 材 料 间 的 虚 实 对 比
大师经典作品分析做法讲解
不 同 材 料 间 的 虚 实 对 比
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不 同 材 料 间 的 虚 实 对 比
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国家体育场——鸟巢
大师经典作品分析做法讲解
国家体育场——鸟巢
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国家游泳馆——水立方
第三节：造型分析
大师经典作品分析做法讲解
第三节：造型分析
构成的基本方法
❖ 分割类
等形分割 等量分割 比例数列分割 自由分割
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构成的基本方法
❖ 空间法 ❖ 变形类
扭曲、 膨胀、 内凹、 倾斜
大师经典作品分析做法讲解
a、块的单体——形体派生发展：分割
大师经典作品分析做法讲解
1:200比例 3、功能分析图（ N张） 4、交通分析图（ N张） 5、立面分析图（草图） 6、造型分析图（草图） 7、其它专题（建筑材料、光与建筑、建筑细部、视线分析、风的流
动等）
本次作业请绘制于A2图纸内（297*420）排版自定 请注意每张图纸均应有图纸内容大标题
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