迎接教学视导汇报材料
小学迎接市教体局专项视导汇报材料
小学迎接市教体局专项视导汇报材料一、学校基本概况我校现有11个教学班（含前夏教学点3个班），学生共306人，教师30人，其中50岁以上教师4人，中青年教师所占比重较大，教学力量活跃。
近年来，在上级教育部门的关心支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承“一切为了孩子”的服务宗旨，努力工作，取得了一定的成绩。
形成了民主和谐，求实创新的校风；厚德博学，严谨高效的教风和乐学多思，合作进取的学风。
二、主要工作回顾1、加大艺体教研力度，加强教学常规管理。
我校积极组织艺体教研组教师深入学习和实施课堂教学素质化的指导意见，深入领会新课程标准，始终坚持以教学观念的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法。
很抓常规，规范教师日常教学行为，加强教学常规的管理督察力度。
教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题与时整改，并做好检查记录。
学校建立健全艺体教研制度。
教研组、备课组每周进行一次集体备课；每两周进行一次主题教研活动，一次教育教学理论学习。
在教研活动中重视抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。
同时重视评价、总结、反思工作。
定期做好音体美教师的备课和美术作业批改的检查，每次检查都做到有记录，有分数，有反馈，有跟踪。
音体美教学设施与器材管理使用规范，使用率高，相关制度与账册齐全，使用记录详实。
认真做好学生的体质监测工作，通过体质测试，掌握学生的体质健康状况，体育教师通过测试的数据进行分析，给每位学生定出等次，将不达标的学生与原因与时反映给班主任，与班主任共同制定措施，力求让每位学生都能够合格，让每位学生都能够拥有一个健康的体魄。
2、加强音体美教学，对学生进行特长培养。
学校始终以加强音体美教学为实施素质教育的突破口，要求老师们转变视“音体美”为“小三门”的错误思想。
在教学中，做到开全课程，上足课时，不准出现挤占音体美课程的现象。
学校以特色教育为框架，开设了古筝、葫芦丝、乒乓球、足球、象棋、围棋等课外兴趣小组，配有专门辅导教师，做到定时间、定场地、定内容与时开展兴趣小组活动，有力促进了学生体育和美育的全面发展，学校认真落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育锻炼活动，落实“两操一活动”；我校体育运动队连续三年在镇春运会的比赛中荣获一等奖，乒乓球、足球、象棋连续四年获乡镇比赛一等奖，并在代表石门山镇参加市级比赛中，乒乓球获得女子团体总分第一名，足球获得第一名的好成绩；我校教师辅导的古筝合奏《战台风》获得曲阜市第三届佳美家具艺术展演优秀节目一等奖。
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料引言：本次教育教学视导旨在对南关小学的教育教学情况进行全面的检查和评估，以进一步提高学校教育教学质量，推动学生全面发展。
通过对教学常规的视导，了解教师的教学能力和方法，发现问题，提出改进建议。
一、课堂教学情况1.教师教学准备：教师在教学前做了充分的准备工作，掌握了教材内容、教学目标和教学方法，为学生的学习提供了有力支持。
2.教学目标：教师明确了教学目标，与学生的学习需求相匹配，具有一定的挑战性。
3.教学过程：教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、合作学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
4.学生学习情况：学生能够积极参与课堂活动，表现出较好的学习态度和学习能力，对所学内容有较好的理解和应用能力。
二、教学管理情况1.课堂纪律：学生在课堂上表现出良好的纪律意识，能够自觉遵守纪律要求，不出现严重的违纪行为。
2.课堂秩序：课堂上教师能够很好地组织学生的学习活动，保持了较好的课堂秩序，学生学习氛围良好。
3.教师时间把握：教师能够合理安排上课时间，充分利用每一分钟进行有效的教学活动，避免时间浪费。
三、教育教学创新情况1.教师教学方法创新：教师在教学中采用了多种教学方法，如情景模拟、问题导入等，有效提高了学生的学习兴趣和掌握能力。
2.学生学习方式创新：学校鼓励学生进行自主学习和合作学习，在课堂上能够看到学生的互动和合作。
3.教学资源创新利用：学校注重教学资源的整合和创新利用，借助多媒体设备和网络资源，提供了丰富多样的教学资源。
四、存在的问题和改进建议1.教师教学方法应进一步多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.学生的学习兴趣需要进一步激发，特别是在学科知识的学习中，可以采用一些生动有趣的案例和故事来引发学生的兴趣。
3.教学资源的使用应更加灵活多样，满足不同学生的学习需要。
结语：南关小学教育教学视导检查发现了学校教育教学中的一些积极方面和问题，针对问题提出了改进建议。
小学迎接教学视导教学工作汇报材料
小学迎接教学视导教学工作汇报材料尊敬的领导们：在中心学校的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念。
我们紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训和教学研究，突出常规管理，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校教学工作稳步和谐发展。
现在，我将向各位领导简要汇报我校近两个月的教学工作。
一、抓管理，提高效能。
1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法，构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局。
三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面。
班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。
2、建立健全学校考核考评机制，制定了多项规章制度，如《教学教研工作计划》、《校本培训计划》、《教学工作管理细则》、《备课管理规定》等。
各项工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。
3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。
这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。
现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。
二、抓常规、提高教学质量1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，规定每期举行三次教案、作业检查工作。
2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，狠抓教学考勤工作，实行教师驻班考勤记载，校长每周对教学工作进行定时督查，定期公布。
3、扎实推进教学研究工作。
我们启动了校本教研月，以“一师一优课”，“课内比教学”，“青年教师教学基本功”为切入点，全面开展了校本教研月活动。
整个活动以“先学后教自主研究、当堂训练”的课堂模式为导向，开展“同课异构”活动。
迎接教学视导汇报材料_汇报材料_
迎接教学视导汇报材料尊敬的各位领导：首先我代表学校的全体师生，对教研室领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。
相信通过这次全面的检查和指导，一定会使我们在教学和管理方面查缺补漏，在全面落实《规程》，改造教学过程中取得更多的成绩。
本学期我们在教育局和教研室的正确领导下，紧紧把握王局长两次到学校调研的讲话精神和郭店，鲍山两次初中教学现场会的会议要求，全面落实《规程》，认真践行两个评价方案，积极推行和规范电子备课，在改造教学过程，转变教学管理方式，实施补偿教育等方面作出了自己的努力。
现将几点不成熟的做法向各位领导简要汇报，不当之处敬请批评指正。
一、认真落实省厅《规范》，不碰改革高压线学生作息时间严格按照济南市中小学作息时间安排，早7：50预备，晚17：00放学，在校时间严格控制在8小时以内；双休日及节假日没有安排统一上课、考试等活动；学校充分保证学生的体育活动时间，除每星期三节体育课外，学校根据实际情况，每天上午安排30分钟的大课间活动，每天下午安排26分钟的大课间活动。
即使没有体育课，我校学生活动时间已经接近1小时。
学生充分的体育活动，既增强了学生的体质，又使学生身心得到调整和放松，从而有更加充沛的精力投入到学习生活中去。
学校严格执行国家课程方案和省定课程计划，认真贯彻落实《义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时。
以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准的要求，规范、有效、创造性的实施课程，努力提高教育教学质量。
学校高度重视综合实践活动课、音体美与地方校本等课程，提高学生的科技素养与创造力，倡导学生积极投入、主动探究、亲身实践的学习方法。
改革课程实施方式，开展小组合作学习、学案导学等教学实验，转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障，现开发的校本课程有《稼轩长短句选鉴》、《剪纸艺术》已在学校相关年级使用，取得了很好的效果。
教学视导汇报材料
教学视导汇报材料一、引言教学视导是学校教学管理的重要环节，通过视导活动可以提高教师教学水平、促进学生学业发展。
本文将对我校教学视导活动进行汇报，包括视导目标、视导内容、视导方法和视导成果等方面的内容。
二、视导目标1. 提高教师教学水平：通过视导活动，帮助教师发现和改进教学中存在的问题，提高教学质量。
2. 促进学生学业发展：通过视导活动，关注学生学习情况，提供个性化的学习支持，促进学生全面发展。
三、视导内容1. 教师教学观察：通过观察教师的授课过程，了解教师的教学方法、教学设计和教学效果等方面的情况。
2. 学生学习情况调查：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生的学习兴趣、学习动机和学习困难等方面的情况。
3. 教学资源评估：对学校的教学资源进行评估，包括教材、教具、实验设备等方面的评估。
四、视导方法1. 观察法：通过实地观察教师授课情况，记录教师的教学行为、学生的反应等。
2. 访谈法：与教师进行面对面的交流，了解教师的教学理念、教学策略和教学目标等。
3. 调查法：通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生的学习情况和对教学的反馈意见。
4. 文件分析法：对教师的教案、学生的作业等教学文件进行分析，评估教学质量。
五、视导成果1. 教师教学改进：通过视导活动，帮助教师发现自身教学中的不足之处，并提供相应的改进意见和建议。
2. 学生学业提升：通过视导活动，关注学生学习情况，提供个性化的学习支持，促进学生学业发展。
3. 教学资源优化：通过视导活动，评估教学资源的使用情况，提出优化建议，提高教学效果。
六、结语教学视导是学校教学管理的重要组成部分，通过视导活动可以提高教师教学水平、促进学生学业发展。
我校将继续加强教学视导工作，不断完善视导方法，提高视导效果，为教师和学生提供更好的教学环境和学习支持。
小学教学视导汇报材料六篇
小学教学视导汇报材料六篇学校教学视导汇报材料范文1**学校迎接2021年**城区教育教学视导汇报材料（2021年5月13日）敬重的各位领导：大家上午好!我是宝塔区**学校校长**。
首先，请允许我代表**学校全体师生，对各位的到来表示真诚地欢迎。
下面，我就学校办学层次提升，校内文化特色，学校内涵进展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批判指正，多提珍贵看法。
一、基本状况。
宝塔区**学校又名**学校，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。
学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席老师1名、学科带头人2名、骨干老师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境干净优雅，教学设施先进，师资力气雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。
近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜亮的科学进展、内涵进展之路。
学校先后荣获了陕西省校内文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校内、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰嘉奖30余次。
二、以人为本，全面实施精细化管理。
学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的将来进展。
为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。
一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。
二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《老师请假制度》、《老师嘉奖制度》《学校量化考核制度》《平安值班制度》等制度，仔细落实中学校办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。
三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位老师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风阅历沟通会、师德师风演讲竞赛、群众路线大争论等创新活动载体，引导老师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的老师队伍。
学校视导迎检总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们学校迎来了教育局的视导检查。
在此，我代表学校全体师生，向各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中莅临我校，对我们学校的教育教学工作进行检查和指导。
下面，我就本次视导工作进行总结发言。
一、视导工作概述本次视导检查分为两个阶段：一是听取学校工作汇报，二是深入课堂听课、评课。
在检查过程中，各位领导和专家对我们学校的办学理念、办学特色、教育教学管理、师资队伍建设、学生发展等方面进行了全面、细致的了解。
在此，我代表学校对各位领导和专家付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！二、学校工作亮点1.办学理念先进。
我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以学生发展为中心，关注学生个性成长，培养学生的创新精神和实践能力。
2.办学特色鲜明。
我校以“培养具有国际视野的创新型人才”为办学目标，积极开展国际交流与合作，为学生搭建国际化发展平台。
3.教育教学管理规范。
学校严格执行国家课程方案，开齐开足开好课程，注重培养学生的综合素质。
同时，学校建立了完善的教学质量监控体系，确保教育教学质量稳步提升。
4.师资队伍建设过硬。
我校高度重视师资队伍建设，通过引进优秀人才、开展教师培训、实施人才梯队建设等措施，打造了一支高素质的教师队伍。
5.学生发展全面。
学校积极开展各类社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
同时，学校注重学生心理健康教育，关注学生的全面发展。
三、存在问题与改进措施1.问题：部分教师对课程改革的理解不够深入，教学方法有待改进。
改进措施：加强教师培训，提高教师对新课程改革的理解和实施能力；鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
2.问题：学校特色课程建设有待加强。
改进措施：进一步挖掘学校特色，开发具有学校特色的课程资源；加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进经验。
3.问题：学校国际化程度有待提高。
改进措施：加强与国外学校的交流与合作，拓展学生国际视野；鼓励学生参加国际交流活动，提高学生的国际竞争力。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料 (2)
【汇报材料】教学视导工作汇报材料教学视导工作是教育管理中的重要环节，通过对教学过程和教师教学质量的监督和指导，可以提高教学质量，促进学生学习。
以下是教学视导工作的汇报材料。
一、教学视导工作的目标和任务1.1 确定教学视导工作的目标：明确教学视导工作的宗旨和目标，即促进教师专业发展，提高教学质量，提升学生学习效果。
1.2 制定教学视导工作的任务：明确教学视导工作的具体任务，包括定期进行教学观摩和评估、开展教学指导和培训、建立教师档案和跟踪记录等。
1.3 确定教学视导工作的时间节点：制定教学视导工作的时间表和计划，明确每一个阶段的具体工作内容和时间节点。
二、教学视导工作的实施步骤2.1 教学视导工作的准备工作：确定视导工作的具体内容和范围，准备视导工作所需的工具和材料，如评估表、观摩记录表等。
2.2 教学视导工作的实施过程：按照时间表和计划，组织教师进行教学观摩和评估，提供教学指导和培训，建立教师档案和跟踪记录。
2.3 教学视导工作的总结和反馈：对教学视导工作进行总结和评估，及时反馈给相关教师和管理人员，提出改进建议和措施。
三、教学视导工作的效果评估3.1 教学视导工作的效果评估指标：制定教学视导工作的效果评估指标，包括教师教学水平、学生学习成绩、教学质量改善情况等。
3.2 教学视导工作的效果评估方法：采用定量和定性相结合的方法，通过问卷调查、学生评价、教师反馈等方式进行效果评估。
3.3 教学视导工作的效果评估结果：根据评估结果，及时调整和改进教学视导工作的内容和方式，提高工作效率和效果。
四、教学视导工作的优化和改进4.1 教学视导工作的优化措施：根据评估结果和反馈意见，提出教学视导工作的优化措施，包括加强教学指导、完善教师培训、优化教学观摩等。
4.2 教学视导工作的改进方向：根据教学视导工作的实际情况和需求，明确教学视导工作的改进方向，提高工作效率和质量。
4.3 教学视导工作的持续改进：建立教学视导工作的长效机制，不断完善和提升教学视导工作的质量和效果。
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迎接教学视导汇报材料
尊敬的各位领导：
首先我代表学校的全体师生，对教研室领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。
相信通过这次全面的检查和指导，一定会使我们在教学和管理方面查缺补漏，在全面落实《规程》，改造教学过程中取得更多的成绩。
本学期我们在教育局和教研室的正确领导下，紧紧把握王局长两次到学校调研的讲话精神和郭店，鲍山两次初中教学现场会的会议要求，全面落实《规程》，认真践行两个评价方案，积极推行和规范电子备课，在改造教学过程，转变教学管理方式，实施补偿教育等方面作出了自己的努力。
现将几点不成熟的做法向各位领导简要汇报，不当之处敬请批评指正。
一、认真落实省厅《规范》，不碰改革高压线
学生作息时间严格按照济南市中小学作息时间安排，早7：50预备，晚17：00放学，在校时间严格控制在8小时以内；双休日及节假日没有安排统一上课、考试等活动；学校充分保证学生的体育活动时间，除每星期三节体育课外，学校根据实际情况，每天上午安排30分钟的大课间活动，每天下午安排26分钟的大课间活动。
即使没有体育课，我校学生活动时间已经接近1小时。
学生充分的体育活动，既增强了学生的体质，又使学生身心得到调整和放松，从而有更加充沛的精力投入到学习生活中去。
学校严格执行国家课程方案和省定课程计划，认真贯彻落实《义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时。
以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准的要求，规范、有效、创造性的实施课程，努力提高教育教学质量。
学校高度重视综合实践活动课、音体美与地方校本等课程，提高学生的科技素养与创造力，倡导学生积极投入、主动探究、亲身实践的学习方法。
改革课程实施方式，开展小组合作学习、学案导学等教学实验，转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障，现开发的校本课程有《稼轩长短句选鉴》、《剪纸艺术》已在学校相关年级使用，取得了很好的效果。
二、认真学习、落实《规程》，循序渐进改造教学和管理过程
《规程》是中学教学和管理的指导性文件，认真学习和贯彻落实《规程》对于改造教师的教学过程，改造我们的教学管理过程有着重要的意义。
学期初，学校将《规程》进行翻印，做到上课教师每人一份。
教导处组织全体教师认真学习体会《规程》，并结合学科特点分组讨论《规程》中各项具体内容，进一步明确了教学思想。
各级部和大的学科组出示一篇参考教案，对《规程》的每一项内容提出具体要求，并将其作为教师备课的依据。
为将《规程》落实到实处，开学至今，学校加大了对教师电子备课的检查力度和管理力度。
首先要求教师严格按照区教研室下发的备课模版备课，保证背出的每一节课都是符合要求的备课。
其次要求教师建立好自己的工作室，按要求及时，正确的上传自己的资源和文章，上传的过程中要注意对文章和资源的筛选，力争上传的文件都有较大的实用意义和借鉴意义。
第三，学校每天都有校长，业务校长，教导主任查看学校各协作组的的活跃度。
对于活跃度低，资源和文章上传量少的协作组，及时与教研组长沟通，查找原因，及时改正。
第四，学校领导干部，特别是管理教学的领导干部，每天登陆备课系统，在教师的工作室内对其上传的资源和文章进行评价或留言，让教师感觉到领导干部对他和所传文件的关注。
同时，我们也把留言或评论看作是与教师交流的一种途径，不仅发表对资源和文章的看法，也借助这一平台，对教师的日常表现提出建议与希望。
这一交流方式老师们更易于理解和接受，从而在一定程度上提高了老师们的工作积极性，融洽了干群关系。
我校各协作组的活跃度和资源、文章上传数量，在全区位于上游水平。
三、制定评价方案，健全组织，落实管理
本学期，我们在认真学习两个评价方案的基础上，借鉴郭店中学，历城三中，高而中学的经验，结合我校教师教学的实际情况，制订了《遥墙中学教师教学工作评价方案》，该方案在王局长的精心指导下，两易其稿，最后经全体教师通过后，成为我校评价教师教学工作的法定性文件。
我们积极筹备教师评价委员会，为了使各位委员的产生更具代表性，更有广泛性，更能便于今后工作，我们反复商量，决定由教研组按照不同的比例产生候选人员，然后召开全体教师大会进行差额选举。
人员产生后，我们进行了为期一周的公示，广泛听取教师的意见，使产生的委员更具信誉度和信服度。
我们几次召开评价委员会成员会，商讨如何对教师的资源进行评价和管理，如何克服我校教师多的现状进行教师课堂教学评价。
现在，评价委员会成员对我校教师课堂教学评价一遍，并按照教师教学
工作评价方案进行了打分和反馈。
这一次评价，使教师进一步明确了自己教学中的优势和不足，在今后改造自己得教学过程中更加有的放矢。
四、制定补偿方案，明确人员，落实过程
鉴于上学年我校初三升学考试350分以下人数高达58%的现状，我们没有任何理由不重视对学生的补偿教育。
但是我们也清醒的认识到，对学生的补偿教育不仅仅是学业上的补偿，而且包括对学生品德的补偿，心理健康的补偿，和日常行为习惯的补偿。
基于上述认识，教导处制订了较为详尽的补偿教育方案，各班主任，各任课教师根据方案，落实补偿教育人员。
学业补偿分为优秀生补偿和学困生补偿，主要在语、数、外三科间进行。
班主任协同相关教师，进行品德，心理健康和行为习惯的补偿教育。
鉴于我校地下水取暖制冷工程施工，学生无法住校，对学生的集中补偿很难开展，我们便因地制宜，学业补偿主要集中在课上，午自习，下午自习进行。
学生其他方面的补偿教育则由班主任灵活机动掌握时间。
尽管我校补偿教育因为任课教师的责任心和班主任的素质不同还参差不齐，但是通过期中考试看，我校学生的及格率明显上升，班与班之间差距明显缩小。
通过与兄弟乡镇的对比，我们的优秀人数还有差距，这为我们提供了努力的方向。
五、抓检测，找漏洞，促提高
学校狠抓考试管理，坚持单元过关制度和月考制度。
以考风促学风，针对组织的单元过关检测和月考，学校加大巡视的力度，对作弊和提前交卷的学生一经发现，立即通报批评，取得了很好的效果。
测试后学校要求教师对所命题认真分析，写出质量报告并认真讲评，然后整合试卷错误率高的试题进行集中讲评。
各种检测的真实进行，给我们提供了第一手资料，为我们针对问题，解决问题奠定了基础。
提高教学质量的关键在课堂。
本学期，我们先后为近20位教师进行了电教白板录像课，为老师们改进自己的教学过程提供了强有力的支持。
我们积极与送课、送研领导联系，连续两周由历城六中，郭店中学，稼轩中学，双语学校的六名教师到我校送课。
他们的到来使我们的教师不出校门就听到区内高水平的课。
同样的教材，同样的学生，不同的教师，产生了不同的课堂教学气氛和不同的课堂教学效果。
这种对比对我们的教师触动很大，为我们教师改造课堂教学过程注入了新的动力。
路洪峰老师活动后的反思（通过这节课我们找到了自己的差距，明确了自己的奋斗目标。
对教师的角色有了新的认识，在上课
时是教学情境的创设者，同时也要融入这种氛围，煽动学生调动学生的积极***。
在这节课上，所有学生都参与进了学习活动，使我对规程有了新的理解，更加深刻的理解了教育公平。
在今后的上课中，我们要大力尝试自主学习和合作学习，尝试小组竞争的方式，培养学生的竞争意识和集体意识。
他们辩证统一，和谐的融入课堂，对于教学效果的提高将大有裨益。
同时我也深刻的对自己近十年的教学做了以下反思，学生的自主探索、学习、表达的能力不是没有，而是缺乏伯乐，缺乏对教学情境的创设、缺乏对学生的调动。
这是谁的责任？教育专家说过：孩子身上的每一个问题都能在老师的身上找到原因。
俗话说：“态度决定一切”在今后的教育教学中，我将踏踏实实的去做每一件事。
）
六、存在的问题：
1、学校教师对《规程》的认识还处在浅层次上。
虽然学校组织教师进行了学习，教师的备课开始向《规程》靠拢、向课程标准靠拢，但教师在吃透教材，重难点的分析，学情分析，教学方法的选择、教学环节中重难点的突破以及练习分层安排等各领域还存在着应付现象，备课的不充分导致课堂教学的效率低下。
2、通过评价委员会听课活动，发现一言堂、满堂灌现象仍很严重；在运用创新支点突破重难点上还远远不够；学科人文素养渗透意识不强；教师的普通话水平有待提高；不同学生参与课堂率低，课堂不能真正成为他们的舞台。
3、作业设置和批改记录上虽然能认真批阅、全批全改有记录，但作业大都无分层，探究性作业、实践性作业比例少。
总之，在各级领导的关心、支持下，学校各项工作得到顺利开展，但现实与学校的发展目标、领导的要求还有很大距离。
我们将继续依靠《规程》，落实《规程》，在完善电子备课，改造教学过程，落实评价方案，实施补偿教育等方面做出自己的努力。
不当之处，恳请领导批评指正。