数学分析教学大纲刘玉莲

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数学分析教学大纲

数学分析教学大纲

数学分析教学大纲
一、教学目的
1、掌握分析几何的基本概念,具有对函数概念的基本认识,了解函
数的定义、表示法、域、值、图象等;
2、掌握分析几何的基本知识,能解决简单的函数的图标、极限、极
值问题,以及函数的导数问题;
3、具有良好的文字描述、符号说明及图形表示函数的能力,培养学
生从多个角度和不同维度思考问题的能力;
4、学会利用科学计算器和其它数学软件进行计算和研究,使学生能
够熟练地使用科学计算器进行科学计算。

二、教学内容
1、简介分析几何:了解概念、表示法、域、值、图象及其基本结构等;
2、基本概念:函数、上下界、定义域、值域、函数的增减性、单调性、奇偶性、周期性等;
3、函数的图象:定义域和值域的概念,绘制函数图象的方法,求函
数图象上特定点的特征;
4、极限:极限的概念,求函数极限的方法,利用极限解决实际问题;
5、极值:求函数极值的方法,利用极值解决实际问题;
6、导数:函数的导数的概念,求函数导数的方法,利用导数解决实
际问题;
7、科学计算器的应用:熟练操作科学计算器,掌握函数和曲线的绘制技术。

数学分析报告报告材料二教学大纲设计

数学分析报告报告材料二教学大纲设计

《数学分析(二)》教学大纲课程编号:075005课程名称:《数学分析(二)》学时/学分:96学时/6学分先修课程:《数学分析(一)》适用专业:数学与应用数学开课系或教研室:数学系函数论教研室一、课程性质与任务1.课程性质:数学与应用数学专业的专业核心课2.课程任务:通过教学使学生掌握数学分析的基本概念、基础理论和基本方法;熟悉和掌握数学分析的各种论证方法和演算方法;了解分析方法的各种实际应用;具备相当的分析基础,为进一步学习数学专业课程做好充分的准备。

教学过程中要重视课堂教学、习题课、作业批改、讲评和课后辅导等各个环节,要求学生完成一定数量的基本习题,适当配备一些具有一定难度的课外思考题。

二、课程教学基本要求本课程为专业课,共96学时,成绩考核形式为考试。

三、课程教学内容(注:带※者为重点内容)(七)实数的完备性(8学时)1、主要内容※(1)实数连续性的基本定理:区间套定理,有限覆盖定理,聚点定理;(2)实数完备性基本定理之间的等价性(选学);(3) 上极限和下极限(选学)。

2、目的和要求掌握实数连续性的几个基本定理的内容,了解应用定理证明问题的方法步骤。

(八)不定积分(16学时)本章内容主要包括原函数与不定积分的概念,基本积分表,基本积分方法,几类特殊函数的积分。

1、主要内容(1)不定积分的概念与基本积分公式:原函数与不定积分的概念,基本积分表;※(2)基本积分方法:线性运算法则,换元积分法,分部积分法;(3)有理函数和可化为有理函数的不定积分:有理函数的不定积分,三角函数有理式的不定积分,某些无理根式的不定积分;2、目的和要求(1)熟悉原函数与不定积分的概念;(2)熟练掌握线性运算法则,换元积分法与分部积分法;(3)熟悉有理函数、三角函数有理式及其某些无理根式的不定积分。

(九)定积分(18学时)定积分是从实际问题中抽象出来的数学概念,是数学分析重要的组成部分之一。

本章内容主要包括定积分的概念、牛--莱公式,可积条件、性质、计算;微积分学基本定理。

《数学分析》课程教学大纲

《数学分析》课程教学大纲

《数学分析》课程教学大纲课程名称:数学分析课程类别:学科专业必修课适用专业:小学教育考核方式:考试总学时、学分: 48学时、3 学分其中实验学时: 0 学时一、课程教学目的数学分析是小学教育专业数学方向的必修课。

本课程目的是通过系统的学习与严格的训练,使学生对极限思想和方法有较深入的认识,对具体和抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有一定得了解,全面掌握数学分析的基本理论知识;培养严格的逻辑思维能力与推理论证能力;具备熟练的运算能力与技巧;提高建立数学模型,并应用微积分这一工具解决实际应用问题的能力。

二、课程教学要求本课程教学要求学生切实掌握数学分析中的基本概念、基本理论和基本方法,对知识内容融会贯通。

同时,通过典型例题的分析,讲解,使学生学会分析问题、解决问题、独立思考,及时保质保量完成课后习题。

三、先修课程高中数学基础四、课程教学重、难点教学重点:有极限理论、一元(多元)微积分学。

教学难点:有一元函数一致连续性、导数的应用及定积分的应用。

五、课程教学方法与教学手段数学分析教学采用“二合一”教学模式。

二合一教学模式是指:传统黑板教学+多媒体辅助教学。

六、课程教学内容第一章定积分的基础和研究对象(2学时)1.教学内容(1)微积分的基础——集合、实数和极限;(2)微积分的研究对象——函数。

2.重、难点提示(1)重点是实数系的建立、邻域、函数、反函数以及基本初等函数;(2)难点是邻域的定义及其应用。

第二章微积分的直接基础——极限(12学时)1.教学内容(1)数列极限;(2)函数极限;(3)连续函数。

2.重、难点提示(1)重点是数列极限、函数极限和连续函数的概念及计算极限、判断函数连续性;(2)难点是数列极限的“-N”定义以及判断函数的连续性。

第三章导数与微分(10学时)1.教学内容(1)导数;(2)求导数的方法——法则与公式;(3)微分及其运算。

2.重、难点提示(1)重点是函数导数的概念、求导数的方法;(2)难点是求复合函数的导数、函数连续性与可导性之间的关系。

1《经济管理数学分析》教学大纲(2012)

1《经济管理数学分析》教学大纲(2012)

四川省省级精品课程《经济管理数学分析》教学大纲一、前言以经典微积分为主体内容的《经济管理数学分析》,是目前经济类专业中对数学要求较高的专业(如,金融工程、经济学(基地班),统计学、管理科学等)的重要专业基础课程,并逐步成为这些专业课程体系中的主干。

本课程选用华东师范大学数学系编,高等教育出版社出版的《数学分析》(第三版,上、下册)作为基本教材,并以此为蓝本安排教学章节内容,该教材是教育部普通高等教育重点教材,其第一版曾荣获全国第一届高等学校优秀教材优秀奖。

二、教学内容本课程总学时约为192(含习题课),分两个学期授课。

本课程主要教学内容分为五个部分:(1)极限理论(包括实数完备性的一系列等价命题);(2)一元函数微积分学;(3)多元函数微积分学;(4)无穷级数理论(包括反常积分理论和含参量积分理论);(5)微积分学方法在经济分析中的应用。

其中前三部分主要讲述微积分的基本概念、方法和应用,包括一些相关数学原理的严格证明;第(4)部分讲述极限理论在无穷级数、反常积分和含参量积分理论中的深入应用;第(5)部分讲述经济分析中常见的函数,以及极限、导数,定积分和多元函数微分学方法在经济分析中的应用。

极限和实数完备性理论、定积分理论以及极限理论的各种应用对培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,对大学数学中必要的方法技巧的掌握都是至关重要的。

而微积分学方法在经济分析中的应用可以让经济管理类专业学生初步认识和掌握一些基本的数量经济分析方法,这对于学生进一步的数量经济方面后续课程的学习具有重大意义。

同时在教学内容上,也特别重视经济数学建模方法的教学与训练,引导学生将数学实验和课外数学实践活动的有机结合。

三、教学大纲教学大纲第一章 实数集与函数实数概述,绝对值与不等式。

区间与邻域,确界原理。

函数概念,函数的几种表示法,函数的四则运算,复合函数,反函数,基本初等函数,初等函数。

具有某些特性的函数。

经济管理中常见的函数:需求函数,供给函数,成本函数,收益函数,利润函数,生产函数。

《数学分析(三)》教学大纲

《数学分析(三)》教学大纲

《数学分析》(三)教学大纲一、课程名称:《数学分析》(三)二、课程性质:数学及应用数学专业、信息与计算科学专业的必修基础课与主干课。

三、课程教学目的:使学生在一元微积分学的基础上,掌握多元微积分学的知识,提高对空间问题,复杂问题的处理能力,并为进一步学习复变函数论、微分方程、微分几何、概率论、实变分析与泛函分析等后继课程打下坚实的基础。

同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练,学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。

四、课程教学原则与教学方法:课堂教学应具有:讲授、讨论、研究对多种形式,着重于启发学生的主动性,使研究学习中的各种问题成为一种乐趣,使学生掌握其基本概念、基本理论、基本方法和基本技巧,培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、运算能力、分析问题解决问题的能力和创新能力。

五、课程总学时:112学时六、课程教学内容及学时分配:第十三章多元函数的极限与连续(14学时)要求学生掌握平面点集和多元函数的有关概念;弄清二重极限与累次极限之间的区别和联系,深刻理解二元函数连续性;熟悉有界闭域上连续函数性质。

1 平面点集概念(邻域、内点、界点、开集、闭集、开域、闭域等)。

平面点集的基本定理——区域套定理、聚点定理、有限覆盖定理。

2 二元函数概念。

二重极限。

累次极限。

3 二元函数的连续性。

复合函数的连续性定理。

有界闭域上连续函数的性质n维空间与n元函数(距离、三角不等式、极限、连续等)*第十四章多元函数的微分学(22学时)要求学生理解并掌握偏导数、全微分、方向导数和梯度等概念,能熟练地计算多元函数偏导数和全微分;弄清多元函数的偏导数存在、可微、连续三者之间的关系。

记住混合偏导数与求导顺序无关的条件;会求二元函数极值。

1可微性与全微分,偏导数及其几何意义。

全微分概念。

全微分的几何意义。

全微分存在的充分条件。

全微分在近似计算中的应用。

2复合函数的偏导数与全微分。

一阶微分形式的不变性。

数学分析教学大纲

数学分析教学大纲

《数学分析》教学大纲第一部分说明一、本课程的目的、任务。

本课程是数学与应用数学和信息与计算科学两个专业的一门主要基础课,通过本课程的教学,一方面为后续课程,如:实变函数、复变函数、泛函分析,微分方程、微分方程的数值解、微分几何、概率论、理论力学等课程及有关的选修课等提供必要的基础知识,另一方面为培养学生的独立工作能力提供必要的训练,为学生进一步深造以及指导中学数学的教学打下良好基础。

本课程的任务是使学生获得有关函数、极限、函数的连续性、一元函数微积分、多元函数微积分、级数理论及其应用等方面的基本概念、基本理论与基本方法,从而能用更高的观点深入理解和分析处理中学数学教材的能力和解决实际问题的能力。

并通过大量习题的训练,培养学生的运算技能和对数学问题的思维、论证能力。

二、本课程的教学要求。

通过本课程的学习,使学生掌握极限理论、级数理论、微分理论及积分理论的基本概念和基本理论,熟练的掌握本课程所要求的基本计算方法和能力,基本的推理论证能力,抽象思维能力,逻辑思维能力,增强运用数学手段解决实际问题的能力。

教学重点:准确掌握极限、连续、微分和积分的概念、性质及计算;熟练掌握微分理论、积分理论和级数理论中的基本定理(实数完备性定理、中值定理、微积分基本定理、函数项级数的收敛理论、隐函数定理、曲面及曲线的积分定理);正确地应用这些基本定理解决数学、物理及其他方面的实际问题。

教学难点:主要集中在极限论和级数论的内容中。

训练设计方案:(1)布置课后作业注重锻炼学生的解题能力,适当布置思考题培养学生分析问题的能力和创新能力。

(2)指定问题课后讨论。

自学指导方案:(1)对下节课所讲内容作课前预习;(2)对部分章节的了解性的内容提出问题让学生自学并课上讨论;(3)指定课外参考书让学生阅读或让学生上网查阅相关资料加深对课程理解。

与其它课程的联系:为后续课程常微分方程,概率论与数理统计,偏微分方程,复变函数,计算方法,实变函数与泛函分析等提供理论基础和工具。

数学分析II课程教学大纲 (2)

数学分析II课程教学大纲 (2)

数学分析II课程教学大纲(总学时数:96,学分数:6)一、课程的性质、任务和目的本课程是数学与应用数学专业的一门重要基础课。

本课程一方面为后继课程提供所需的基础,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。

通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。

学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。

二、课程基本内容和要求(一)级数理论1. 数值级数(1) 级数收敛的概念(理解)(2) 级数收敛性的一些判别法(掌握)(3) 绝对收敛与条件收敛(理解)重点:正项级数收敛判别法难点:正项级数审敛法、一般项级数审敛法2. 函数项级数(1) 函数项级数收敛(理解)(2) 函数项级数一致收敛(了解)(3) 函数项级数收敛半径与和函数(理解)重点:函数项级数收敛半径、和函数难点:和函数的分析性质3. 幂级数(1) 幂级数收敛域(掌握)(2) 幂级数和函数的分析性质(理解)(3) 基本初等函数的泰勒级数或幂级数展开(理解)重点:幂级数的收敛半径、收敛区间、收敛域难点:直接法和间接法将初等函数展开成泰勒级数4. 傅里叶级数(1) 傅里叶级数概念、收敛定理(理解)(2) 奇偶函数的傅里叶级数(理解)(3) 以l2为周期的函数的傅里叶级数(了解)重点:函数展成傅氏级数的方法π-上的函数展成傅氏级数的方法难点:定义在)(π,(二)多元函数微分学1. 多元函数(1) 多元函数的概念(理解)(2) 多元函数的极限、连续(理解)重点:二元函数的概念、极限与连续难点:二元函数的极限与连续2. 多元函数微分法(1) 二元函数一阶与高阶偏导数(掌握)(2) 二元函数全微分(掌握)(3) 方向导数与梯度(掌握)(4) 二元函数的极值重点:偏导数的概念、全微分的概念、复合函数微分法难点:全微分的概念、复合函数的二阶偏导数的求法(三)隐函数1.隐函数(1) 隐函数、隐函数组概念(理解)(2) 隐函数(组)存在定理(理解)(3) 几何方面的应用(掌握)(4) 拉格朗日乘数法求函数的条件极值(理解)重点:空间曲线的切线与法平面、空间曲面的切平面与法线、拉格朗日乘数法难点:隐函数组概念、隐函数(组)存在定理条件和结论(四)多元函数积分学1. 二重积分(1) 二重积分的概念、性质(理解)(2) 二重积分的计算与应用(掌握)重点:二重积分的计算法难点:直角坐标、极坐标下计算二重积分2. 三重积分(1) 三重积分的概念、性质(理解)(2) 三重积分的计算与应用(掌握)重点:三重积分的计算法难点:直角坐标、柱坐标、球坐标下计算三重积分3. 反常积分(1) 无穷积分收敛与发散的概念、敛散性判别法(理解)(2) 瑕积分收敛与发散的概念、敛散性判别法(理解)(3) 含参变量的积分(了解)重点:反常积分难点:Γ函数与B函数4. 曲线积分(1) 第一、二型曲线积分(掌握)(2) 二类曲线积分的关系(理解)(3) 格林公式、曲线积分与路线无关的条件(理解)重点:曲线积分的计算法、格林公式难点:曲线积分与路线无关的条件5. 曲面积分(1) 第一、二型曲面积分(理解)(2) 奥高公式、斯托克斯公式(理解)重点:曲面积分的计算法、奥高公式、斯托克斯公式难点:对坐标的曲面积分计算法(一)先修课程无(二)教学参考书1. 刘玉琏、傅沛仁数学分析讲义北京:高等教育出版社2. 华东师范大学数学系数学分析北京:高等教育出版社。

数学分析 教学大纲

数学分析  教学大纲

2、能准确叙述复合函数极限定理与海涅定理,并能熟练应用。
3、能准确叙述并证明函数的极限性质——唯一性、局部有界性、局部保号性和不等式性质。
4、会应用迫敛性、有理运算、复合函数极限定理及两个重要极限,熟练地计算极限。
5、会用海涅定理判断某些函数极限不存在。
[教学重点与难点]:
重点: 准确理解函数极限的“ε-δ”定义和“ε-A”定义,会运用函数的极限性质以及两个重要极限来计算函数极限。
(2) 为避免教学上的难点过于集中,有些定理可先提出并应用,把证明推迟进行,如实数的一些基本定理可移到一元函数微积分学之后,又如定积分中“上和与下和”、“可积条件”的证明可移到积分法之后。
(3) 作为数学与应用数学专业的学生,应对“实数理论”有一定的理解,本大纲把“实数理论”作为附录放在最后,建议结合实数基本定理的证明作适当介绍。
4、会运用柯西收敛准则证明极限的敛散性。
5、会用数列与子列极限的关系判断某些数列发散。
[教学重点与难点]:
重点: 理解数列极限的“ε-N”定义及否定叙述,准确叙述和证明数列极限性质并求数列极限。
难点: 准确理解“ε-N”定义及否定叙述,运用数列极限有关定理来证明数列极限的敛散性。
难点: 函数极限的“ε -δ”定义和海涅定理。
[附注]:
在记号 、~的举例时,可介绍记号O,并说明无穷大量与无穷小量的关系。
5、函数在一点的连续性,单侧连续性,间断点及其分类,连续函数局部性质,区间上的连续函数性质——有界性、最值性、介值性、一致连续性,反函数的连续性,初等函数连续性[教学要求]:
(4) 大纲列入部分带*号(或在附注中说明)的内容,供选用。
三....[教学方式]:
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包头师范学院“数学分析”课程教案大纲《数学分析》教案大纲课程编号:课程性质:基础必修课适用专业:数学与应用数学专业<本科)选用教材:《数学分析讲义》<第五版)刘玉琏等编著高等教育出版社2008年10月包头师范学院数学科学学院函数论教研室数学分析课程教案大纲课程编号:课程类型:基础必修课总学时:352 总学分:20适用专业:数学与应用数学先修课程:高中数学使用教材:刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》<第四版),高等教育出版社,2002年10月.参考书:陈传璋等编著《数学分析》<第二版),高等教育出版社,1983年7月.1987年获全国优秀教材一等奖.华东师大编《数学分析》 ,面向21世纪课程教材一、课程性质、目地和任务本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业>地一门重要基础课.本课程一方面为后继课程提供所需地基础,同时还为培养学生地独立工作能力提供必要地训练.通过本课程地学习学会分析方法、培养学生地运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题地综合应用能力.学生学好这门课程地基本内容和方法,对今后地学习、研究和应用都具有关键性地作用.b5E2RGbCAP二、教案基本要求在教案中,应注意本课程地整体结构,各部分知识地内在联系,以及与初等数学和后继课程地联系.要求学生熟练掌握本课程地基本概念、基本理论、基本运算及方法.通过课堂教案及进行大量地习题训练,使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确,能综合应用所学知识解决实际问题,并且了解分析学地基本概念及物理、几何意义,学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中地实际问题.p1EanqFDPw三、教案内容及要求依据《2001年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》,本课程教案在第1、2、3、4学期进行,分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》和《数学分析Ⅳ》.DXDiTa9E3d 《数学分析Ⅰ》第一章函数§1.1.函数一、函数概念,二、函数地四则运算,三、函数地图象四、数列§1.2. 四类具有特殊性质地函数一、有界函数,二、单调函数三、奇函数与偶函数四、周期函数§1.3.复合函数与反函数一、复合函数二、反函数三、初等函数重点掌握:函数地概念,函数地表示,函数地复合运算和具有特殊性质地函数.极限第二章.§2.1. 数列极限n??)1(?一、极限思想,二、数列地极限,三、数列极限地概念??n??§2.2. 收敛数列一、收敛数列地性质二、收敛数列地四则运算三、数列地收敛判别法四、子数列§2.3. 函数地极限x??x?a f(xf(x))地极限时,函数时,函数地极限,一、当二、当§2.4. 函数极限地定理,一、函数极限地性质二、函数极限与数列极限地关系三、函数极限存在判别法§2.5. 无穷大与无穷小一、无穷小,二、无穷大,三、无穷小地比较重点掌握:数列极限地定义与性质,收敛判别地单调有界原理,函数极限地定义与性质,两个重要极限,无穷大与无穷小地定义与性质.RTCrpUDGiT第三章连续函数§3.1. 连续函数一、连续函数地概念,二、间断点及其分类§3.2. 连续函数地性质一、连续函数地运算及其性质二、闭区间连续函数地性质三、反函数地连续性四、初等函数地连续性重点掌握:函数连续地定义,闭区间连续函数地性质.《数学分析Ⅱ》第四章实数地连续性§4.1. 实数连续性定理一、闭区间套定理二、确界定理三、有限覆盖定理四、聚点定理五、致密性定理六、柯西收敛准则§4.2. 闭区间上连续函数性质地证明一、性质地证明二、一致连续性重点掌握:上、下确界地定义,实数连续性地基本定理及其证明,一致连续地概念,闭区间连续函数地性质地证明.5PCzVD7HxA第五章导数与微分§5.1. 导数,一、实例,二、导数概念§5.2. 求导法则与求导公式一、导数地四则运算二、反函数地求导法则三、复合函数地求导法则四、初等函数地导数§5.3. 隐函数与参数方程求导法则一、隐函数求导法则,二、参数方程求导法则§5.4. 微分一、微分地概念二、微分地运算法则和公式三、微分在近似计算上地应用§5.5. 高阶导数与高阶微分三、高阶微分二、莱布尼茨公式一、高阶导数.重点掌握:导数与微分地定义,运算及应用,高阶导数与高阶微分.第六章微分学地基本定理及其应用§6.1. 中值定理一、罗尔定理二、拉格朗日定理三、柯西定理§6.2.洛必达法则0?型,二、型一、,三、其它待定型0?§6.3. 泰勒公式一、泰勒公式,二、常用地几个展开式§6.4. 导数在研究函数上地应用一、函数地单调性二、函数地极值与最值三、函数地凸凹性四、曲线地渐近线五、描绘函数图象重点掌握:微分中值定理,洛必达法则,泰勒公式,利用导数研究函数性质,作出函数图象.第七章不定积分§7.1. 不定积分一、原函数,二、不定积分§7.2. 分部积分法与换元积分法一、分部积分法,二、换元积分法§7.3. 有理函数地不定积分一、代数地预备知识,二、有理函数地不定积分§7.4. 简单无理函数与三角地函数地不定积分一、简单无理函数地不定积分,二、三角函数地不定积分重点掌握:不定积分地定义及性质,不定积分地计算.第八章定积分§8.1. 定积分地概念一、实例,二、定积分地概念§8.2. 可积准则一、小和与大和,二、可积准则,三、三类可积函数§8.3. 定积分地性质一、定积分地性质,二、定积分中值定理§8.4. 定积分地计算一、按照定义计算定积分二、积分上限函数三、定积分地基本公式四、定积分地分部积分法五、定积分地换元积分法jLBHrnAILg§8.5. 定积分地应用一、微元法二、平面区域地面积三、平面曲线地弧长四、应用截面面积求体积五、旋转体地侧面积六、变力作功xHAQX74J0X§8.6. 定积分地近似计算一、梯形法,二、抛物线法重点掌握:定积分地定义,存在条件及性质,定积分地计算及应用.《数学分析Ⅲ》第九章级数数值级数9.1. §.一、收敛与发散地概念二、收敛级数地性质三、同号级数四、变号级数五、绝对收敛级数地性质§9.2. 函数级数一、函数级数地收敛域二、一致收敛地概念三、一致收敛判别法四、函数列地一致收敛五、和函数地分析性质LDAYtRyKfE§9.3. 幂级数一、幂级数地收敛域二、幂级数和函数地分析性质三、泰勒级数四、基本初等函数地幂级数展开五、幂级数地应用Zzz6ZB2Ltk§9.4.傅里叶级数一、傅里叶级数二、两个引理三、收敛定理四、奇偶函数地傅里叶级数2l为周期地函数地傅里叶级数五、以重点掌握:收敛与发散地概念,收敛级数地性质,同号级数、变号级数收敛性判别法,函数项级数、一致收敛、一致收敛级数地性质,幂级数地概念,收敛半径,和函数地分析性质,函数地幂级数展开,傅里叶级数地概念收敛定理,函数展开成傅里叶级数.dvzfvkwMI1第十章多元函数微分学§10.1. 多元函数一、平面点集二、坐标平面地连续性三、多元函数地概念§10.2. 二元函数地极限与连续一、二元函数地极限二、二元函数地连续性§10.3. 多元函数微分法一、偏导数二、全微分三、可微地几何意义四、复合函数微分法五、方向导数§10.4. 二元函数地泰勒公式一、高阶偏导数二、二元函数地泰勒公式三、二元函数地极值重点掌握:多元函数地概念,二元函数地极限和连续概念与性质,偏导数、全微分,复合函数偏导数地链式法则,微分运算法则,极值地概念与计算.rqyn14ZNXI第十一章隐函数§11.1. 隐函数存在定理一、隐函数地概念, 二、一个方程确定地隐函数, 三、方程组确定地隐函数§11.2. 函数行列式一、函数行列式, 二、函数行列式地性质, 三、函数行列式地几何性质§11.3. 条件极值一、条件极值与拉格朗日乘数法, 二、例§11.4. 隐函数存在定理在几何方面地应用一、空间曲线地切线与法平面二、曲面地切平面与法线重点掌握:隐函数存在定理,函数行列式地性质,条件极值地概念与计算,曲线地切线与法平面和曲面地切平面与法线方程.EmxvxOtOco《数学分析Ⅳ》第十二章反常积分与含参变量地积分§12.1.无穷积分一、无穷积分收敛与发散地概念, 二、无穷积分与级数, 三、无穷积分地性质, 四、无穷积分地敛散性判别法SixE2yXPq5瑕积分12.2.§.一、瑕积分收敛与发散地概念, 二、瑕积分地敛散性判别法§12.3. 含参变量地积分??函数函数与, 三、一、含参变量地有限积分, 二、含参变量地无穷积分重点掌握:无穷积分收敛与发散地概念及敛散性判别法,瑕积分收敛与发散地概念及敛散性判别法,含参变量地有限积分地概念与分析性质,含参变量地无穷积分地??函数,.函数与,概念,一致收敛地定义与判别法含参变量无穷积分地分析性质6ewMyirQFL第十三章重积分§13.1. 二重积分曲顶柱体地体积二、二重积分地概念三、二重积分地性质四、二重积分地计算一、五、二重积分地换元六、曲面地面积kavU42VRUs§13.2. 三重积分三重积分地概念二、三重积分地计算三、三重积分地换元四、简单应用重点掌握:重积分地概念与性质,二重积分及二重积分、三重积分地计算及柱面坐标与球面坐标. 第十四章曲线积分与曲面积分§14.1. 曲线积分一、第一型曲线积分二、第二型曲线积分三、第一型曲线积分与第二型曲线积分地关系四、格林公式,五、曲线积分与路线无关地条件y6v3ALoS89§14.2. 曲面积分一、第一型曲面积分二、第二型曲面积分三、奥高公式四、斯托克斯公式,§14.3. 场论初步一、梯度二、散度三、旋度四、微分算子重点掌握:第一型曲线积分与曲面积分地定义及计算,第二型曲线积分与曲面积分地定义及计算,格林公式,曲线积分与路线无关地条件,奥高公式,斯托克斯公式.M2ub6vSTnP四、教案重点与难点??定义极限地.-《数学分析Ⅰ》地重点内容有:极限论、函数地连续性,《数学分析Ⅱ》地重点内容有:实数地连续性、微分学、微分学地基本定理、积分学.难点是:实数连续性定理及其证明,闭区间上连续函数性质地证明,一致连续性.《数学分析Ⅲ》地重点内容有:级数论和多元函数微分学.难点是:函数级数一致收敛地概念,函数地幂级数展开,傅里叶级数收敛性判别法,隐函数存在定理,条件极值地计算0YujCfmUCw《数学分析Ⅳ》地重点内容有:广义积分与含参变量地积分,重积分、曲线积分与曲面积分.难点是:含参广义积分地一致收敛概念,各类积分之间地关系.eUts8ZQVRd五、学时分配《数学分析Ⅰ》总学时 64 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容学时6 1 <函数含习题课)36 2 含习题课)极限<22含习题课)<连续函数3《数学分析Ⅱ》总学时 108 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容学时30 实数地连续性<含习题课)418 导数与微分<含习题课)530 <6 含习题课)微分学地基本定理及其应用14 7 含习题课)不定积分<168定积分<含习题课)《数学分析Ⅲ》总学时 108 学时,其中讲授学时,习题课学时.内容章节60 9 级数<含习题课)30 10 <含习题课)多元函数微分学1811 隐函数<含习题课)《数学分析Ⅳ》总学时72 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容30 含习题课)12 反常积分与含参变量地积分<18 13 重积分<含习题课)2414 含习题课)曲线积分与曲面积分<七、考核方式本课程考核采取与平时考核与期末闭卷考试相结合地方式.平时考核成绩占15%,期末考试卷面成绩占85%.总分共100分.sQsAEJkW5T。

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