英语四年级下第一模块第二单元第三课时学习卡片解读
四年级下册M10U2英语模块备课卡 (3)
T: Look at Part 4, answer these questions:
What is wrong with Little Tommy?
What’s wrong with Little Lingling?
What’s wrong with Little Ben?
3.Grammar: Talking about illnesses.
过程与方法：讲授、过去时
情感、态度和价值观：有时干家务也挺好的
德育目标：劳动光荣
教学重难点
重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,
fall off, fell off.
So today he’s got a stomachache.
教后反思
本堂课中，我也发现了自己教学中的不足以及我今后教学应该努力的方向。
对词汇教学的流程还是把握得不全面。单词操练环节形式单一，操练不够。在以后的教学中，为了让学生更好的掌握单词，一方面要求自己示范到位，发音规范，另一方面要做对学生进行大面积的操练，运用多种活泼生动的教学方法，如全班读，男女生读，小组读，竖排读，横排读等来进行单词的操练，避免词汇教学的单调枯燥。
(Teach the new words’ cards)
T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear?
(The teacher writes these sentences on the blackboard)
Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4)
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4）Unit1 Hello Again！一、单元主题与内容本单元以“Hello Again”为主题，旨在复习和巩固上学期所学的基础问候语、介绍他人以及表达个人情感等日常交际用语，同时引导学生在新的学期中继续学习和使用英语进行交流。
二、词汇与句型在词汇方面，学生将学习到如“school”（学校）、“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“friend”（朋友）、“family”（家庭）等基本名词，以及描述日常活动的动词短语，如“play games”（玩游戏）、“do homework”（做作业）等。
在句型方面，学生将接触到简单的主谓宾结构，如“I have a book.”（我有一本书。
）以及询问和回答关于个人信息的基本句型，如“What’s your name?”（你叫什么名字？）和“My name is...”（我叫……）。
三、教学目标本单元的教学目标主要包括：1.使学生能够正确发音和书写所学词汇。
2.培养学生运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。
3.增强学生的语言学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。
四、教学方法与活动建议为实现上述教学目标，教师可以采用以下方法和活动：1.情景教学法：创设真实的学校、家庭等场景，让学生在模拟环境中学习和运用英语。
2.游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作精神和口语表达能力。
五、评价与反馈教师可以通过课堂观察、作业检查和测试等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略。
综上所述，冀教版小学英语四年级下册第一单元是一个注重实用性和趣味性的单元，旨在通过丰富多彩的活动和任务，提高学生的英语综合运用能力。
人教版四年级英语下册必背知识点总结归纳思维导图
人教版四年级英语下册知识点归纳总结Unit 1 My school一、必背单词1. first floor 一楼2.second floor 二楼3.teachers’ office 教师办公室4. library 图书馆5.playground 图书馆puter room 计算机房7. art room 美术教室 8.music room 音乐教室二、二级词汇1. next to 紧邻2.homework 作业3.class 班级4.forty 四十5.way 方向三、重点句型2.确认这里/Is this/that +地点？回答必背例句：①Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗？No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
②Is that the computer room?那是计算机房吗？Yes, it is.是的。
3. Do you have a +功能教室？ 回答必背例句：①Do you have a library?你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do.是的，有。
Unit 2 What time is it?一、必背单词：1. breakfast 早餐2.English class 英语课3.lunch 午餐4.music class音乐课5.PE class体育课6.dinner（中午或晚上吃的）正餐7.get up起床8.go to school 去学校9.go home 回家10. go to bed上床睡觉二、二级词汇：1.over 结束2.now 现在；目前3.o’clock（表示整点）.....点钟5.kid 小孩 5.thirty 三十6.hurry up快点e on快；加油8.just a minute稍等一会三、重点句型：1.询问几点钟：What time is it?几点了？回答：It’s six o’clock.六点钟了。
(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit1-2知识点归纳
四年级英语下册unit 1-2重点知识归纳Unit 1My School一、重点词汇playground操场library图书馆music room 音乐室first floor 一楼second floor 二楼homework 作业computer room 电脑室art room 美术室music room 音乐教室next to 在…近旁teacher’s office 教师办公室二、重点句型1.--Where’s the teacher’s office ? 老师办公室在哪里？--It’s on the second floor. 它在二楼。
2.--Is this the teacher’s office ? 这是教师办公室吗？--No,isn’t. The teacher’s office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
3. Is that the computer room? 那是计算机房吗？4.--Do you have a library ? 你们有图书馆吗？--Yes, we do. 是的，有。
5. Go to the library. Read a book. 去图书馆，看故事书6. Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室，交作业7. Go to the playground. P lay football. 去操场，踢足球8. Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花三、重点知识讲解。
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
One 一（基数词）→first 第一（序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module1 Unit2教材同步讲解
【互动课堂】Module 1 Unit 2教材同步讲解1.Listen and chant.听一听并朗诵。
This is my mother.这是我的妈妈。
She's a nice teacher.她是一位漂亮的老师。
This is my father.这是我的爸爸。
He's very clever.他非常聪明。
2.Listen and say.听一听并说一说。
⑦big brother比自己大的兄弟，是“哥哥”的意思。
3．Point and say.指一指并说一说。
He's a bit shy.他有点儿害羞。
4.Listen and say.Then chant.听一听，说一说然后朗诵。
This is a little girl, and she has⑧a little curl.And when she is good, she is very, very good.And when she is bad, she is very, very bad!这是一个小女孩，而且她有点儿卷发。
当她好的时候，她非常非常好。
当她坏的时候，她非常非常坏！⑧she has...她有……，sb have... 表示某人有某物。
has是have的第三人称单数形式。
如：She has a beautiful cat,她有一只漂亮的小猫。
5.Do and say．做一做并说一说。
Oh，you're a shy doctor!哦，你是一个害羞的医生！6.Make and say.动手做并说一说。
Make an album about your friends and introduce them to⑨the class.做一个关于你朋友们的相册并且把他们介绍给班里的同学。
⑨introduce...to...意思是“把……介绍给……”，指把一方介绍给第三方。
如：Please introduce yourself to your classmates.向同学们介绍一下自己。
小学英语四年级下册Unit_3第三课时Read_and_write说课稿
小学英语四年级下册Unit_3第三课时Read_and_write说课稿小学英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write说课稿我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write .主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、说评价五个方面展开。
一：说教材1．教学内容和地位首先谈一谈本课时的教学内容和教学地位，本课时是本单元中的第三课时，是功能型、交际型的综合训练课，是学生在A部分Let’s learn ，Let’s talk掌握了服装词组Red shirt white sweater green skirt 的基础上继续深入学习red、yellow 、green 、blue and white 五个颜色单词及句型Is this your T-shirt ? No, it isn’t的运用和书写。
2．教学目标由于本课时是综合训练课，学生不仅要能听、说、读、写还要会运用。
根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合学生的实际情况，我把教学目标设计如下：（一）语言知识目标：1）五个颜色单词red yellow green blue white 的掌握和运用。
2）能对所属衣物进行提问及回答Is this your T-shirt? No , it isn’t .3）能在图文和场景下进行简单的交流和表演。
4）正确在四线三格中书写单词和句子。
（二）、情感态度目标通过本课的学习使学生达到初步运用英语交际的能力，培养学生的合作精神和良好的书写习惯。
3．教学重、难点学生在Let’s learn Let’s talk 部分已掌握了有关的服装词组并能用这些词组完成简单的句子，因此我把本课的教学重、难点设置为1）颜色单词及句型在交际中的运用2）五个单词及句子在四线三格中的正确书写。
4：教学准备教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活动更容易操作，在这一节课中我准备了服装、奖励学生的贴画、进行书写比赛的英语书写纸、小红花、卡片等。
外研版四年级下册Module 1 Unit 2课件
A. chocolate, stomach ache. B. water, headache.
2. What happened to Daming?
A. He’s got a headache.
B. He’s got a stomach ache.
3. What’s wrong with Amy yesterday?
Read and answer.
How many “had” can you find in this article?
前两句话中的had 的意思是“吃、喝” 。 后两句话中had 意思是“患病” 。
Say and act.
Point and say.
Tom fell off the chair.
Little Tommy had a horrible cold. His nose was red and he felt cold, cold, cold.
Little Lingling had a fever, hot! Her face was wet and she felt hot, hot, hot.
What happened to them yesterday?
Sam had lots of chocolate yesterday.
Daming had two watermelons yesterday.
Amy had a cold yesterday.
Lingling had a headache yesterday.
Try to do.
选一选。
B( ) 1. We played games _____ the day.
A. at
B. all
(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit1-2知识点归纳
四年级英语下册unit 1-2重点知识归纳Unit 1My School一、重点词汇playground操场library图书馆music room 音乐室first floor 一楼second floor 二楼homework 作业computer room 电脑室art room 美术室music room 音乐教室next to 在…近旁teacher’s office 教师办公室二、重点句型1.--Where’s the teacher’s office ? 老师办公室在哪里？--It’s on the second floor. 它在二楼。
2.--Is this the teacher’s office ? 这是教师办公室吗？--No,isn’t. The teacher’s office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
3. Is that the computer room? 那是计算机房吗？4.--Do you have a library ? 你们有图书馆吗？--Yes, we do. 是的，有。
5. Go to the library. Read a book. 去图书馆，看故事书6. Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室，交作业7. Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球8. Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花三、重点知识讲解。
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
One 一（基数词）→first 第一（序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
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英语四年级下第一模块第二单元第三课时学习卡
（教材第6-9页）
四年_____班 姓名：____________ 学号：_____
【口语练习】
Ⅰ.指读课文6-9页一遍。
Ⅱ.尝试复数第8页小故事。
【书面练习】
Ⅰ. Read and judge. “S” for the same, “D” for different （读下面单词的划线部分，发音相同的写S ，不同的写D 。
）（基础题）
1.fish shop （ ）
2.chair share （ ）
3. she short （ ）
4. snow ship （ ）
5. wash slide （ ）
6. shape shine
（ ）
Ⅱ. Read and choose （圈出每组中不同类的单词。
）（基础题） 1. A. juice B. fox
C. coffee
D. milk 2. A. touch B. smell C. purple D. taste 3. A. grape B. horse
C. bird
D. bear 4. A .feel
B. pineapple
C. strawberry
D. watermelon
Ⅲ. Read and choose. （读句子, 将正确答案的序号写在横线上）（基础题）
1. --How do you feel? --I am very .
2. --How old are you? --I am _______ years old.
3. -- Who is he, Kitty? --He’s my ________.
4. --What does Mrs Li like doing? --She likes ______.
5. --Can your sister _______? --Yes, she can. Ⅳ. Think and choose （选择填空。
）（基础题） ( ) 1. How_____ it taste? Is it sweet or sour? A. does B. do C. is D. can ( ) 2. Is it a pen _____ a pencil?
A. of
B. and
C. with
D. or。