小羊过桥
小羊过桥简单故事
小羊过桥简单故事
《小羊过桥》
在一个阳光明媚的日子里，有两只小羊，一只小白羊，一只小黑羊，它
们要到河对岸去吃草。
在它们面前有一座独木桥，这座桥啊，又窄又小。
小白羊先来到了桥边，正准备过桥呢，小黑羊也急急忙忙地跑过来了。
小白羊一看小黑羊，立马就不高兴了，说：“我要先过桥，你给我让开。
”小黑羊也不甘示弱呀，“凭什么你先过，我也要过去呢，我才不让。
”就这样，它们两个在桥中间就吵起来了，谁也不让谁。
小白羊气鼓鼓地说：“我身上的毛这么白，我这么可爱，应该我先过。
”小黑羊哼了一声说：“你白了不起啊，我比你强壮多了，我先过才对。
”它们吵啊吵啊，声音越来越大，把旁边树上的小鸟都惊飞了。
这时，从旁边走过来一位羊爷爷，羊爷爷看着它们俩直摇头，说：“你们别吵了，这样吵下去也不是办法呀。
”可这两只小羊根本不听，还是继续吵。
羊爷爷没办法，只好说：“你们看看这桥这么窄，你们这样僵持着谁也
过不去，不如一个一个过呀。
”小白羊和小黑羊这才反应过来，好像是这么个理儿。
最后，还是小白羊先过了桥，它一边走还一边回头对小黑羊做鬼脸，小黑羊那个气呀。
等小黑羊过了桥，它们俩还互相瞪了几眼呢。
嘿，你说这两只小羊逗不逗。
这让我想起上次我和朋友抢一个冰淇淋的时候，就跟这两只小羊差不多，谁也不肯让步，最后冰淇淋都融化了也没吃到嘴里，真的是太搞笑啦。
这也告诉我们呀，遇到事情不要总是争争抢抢，要互相礼让，这样才能更好地解决问题，不然就会像这两只小羊一样，什么都干不成。
这就是小羊过桥的故事，虽然简单，但是很有意思呢。
看图写话 小羊过桥
小羊在过桥时遇到问题，需要思考如 何解决，培养孩子们的解决问题的能 力。
培养责任感
小羊在过桥时，需要考虑到自己的安 全，同时也需要承担起保护其他动物 的责任，培养孩子们的责任感。
现实生活中的启示
注意安全
在现实生活中，我们需要注意安全，特别是在过桥、过马路等场合 要格外小心。
团结互助
小羊在过桥时，需要和其他动物互相帮助，共同度过难关。这启示 我们在现实生活中要团结互助，共同面对困难。
小羊遇到困难
桥很高，小羊有些害怕，但它鼓起勇气继续前进。
小羊过桥的结果
小羊成功过桥
经过一番努力，小羊终于安全地走过了桥，到达了对岸。
小羊的感悟
通过这次过桥的经历，小羊明白了勇敢和坚持的重要性。
03
故事寓意
勇敢面对困难
故事中的小羊面对着一条深不见底的 河流，它没有选择放弃，而是勇敢地 踏上了独木桥，这体现了勇敢面对困 难的品质。
家长可以鼓励孩子在现实生活 中要团结互助，关心他人，勇 于承担责任。
谢谢观看
独木桥
一座窄窄的、看起来不太结实的桥， 需要小羊小心翼翼地通过。
02
故事情节
小羊过桥的原因
桥对面有青草
小羊家附近没有青草，为了吃到新鲜的青草，它必须过桥到 对面去。
小羊的冒险精神
小羊好奇心强，想要探索未知的领域，过桥给了它一个探险 的机会。
小羊过桥的经过
小羊小心翼翼地走上桥
小羊非常谨慎，每一步都小心翼翼，生怕掉下去。
在生活中，我们也会遇到各种各样的 困难和挑战，比如学习上的难题、工 作中的压力等，只有勇敢地面对，才 能克服困难，取得成功。
团结协作的力量
01
小羊在过桥的过程中，需要其他 小动物的帮助，它们共同协作， 一起克服困难。这体现了团结协 作的力量。
小羊过桥的故事小羊过桥
小羊过桥的故事小羊过桥小羊过桥小羊想到山上去吃草。
它“得得得”地向前走着，突然，它看见前面有一座独木桥。
独木桥是用一根大木头做成的，桥下是水流湍急的河水，看了叫人心惊胆颤。
小羊抬脚想过桥，可刚走上一步又退回来了，这毕竟是一根圆木头搭的呀，万一摔下去怎么办？小羊去找伙伴们它想办法，他请来了大公鸡、小熊、小猫、小兔。
小熊说：“你看好了，小山羊。
”接着，小熊用他那软软的肉脚走过了独木桥。
“唉，你这套不行。
还是看我的吧。
”小兔说。
小兔子一蹦一跳地过了桥。
现在只剩下小猫、大公鸡和小羊在桥这头了。
大公鸡说：“我和小猫看着你过，为你加油。
这下放心了吧？”小羊心里有底了，便说；“好呀，好呀。
”“加油！加油！……”小羊的硬壳脚一颠一颠地过了桥。
“哦！小羊过桥了！”动物们齐声欢呼。
小羊过桥相关内容:小熊的自行车今天是小熊的生日，熊妈妈给小熊买了一辆很漂亮的自行车，做为生日礼物。
小熊心里高兴极了，天天骑着它到处去玩。
小鸡、小鸭、小羊――――都很羡慕它，可是，小熊都不让它们摸一下。
...白羊与黑羊有一座山上有两座房子。
房子里住着两只羊，一只白羊，一只黑羊。
它们两个虽没有见过面，但是都互相都知道对方的存在。
一天，东边的白羊想去西边的爷爷家玩，而西边的黑羊也想去东边看生病的妈妈。
刚踩上小桥，两人就碰见了。
骄傲的小天使嘻嘻，嘻嘻。
小天使的学校传来一阵欢乐的笑声，一个法术不太好的，但品德优良而又善解人意的，宽宏大量的小天使可可对成绩名列前茅的奇奇说：“奇奇，快来玩吧！聪明的小青蛙有一只小青蛙，生来就呆在一口既黑暗又潮湿的井里，它很想跳出外面去看看那里的世界，也想在外面找个朋友，可它却办不到．为什么呢？因为井太深了，它怎么也跳不上去．有一天，一只小鸟飞到井底来喝水．小鸟喝完了水，和青蛙聊起来．小鸟...大灰狼办纸厂从前，有一片美丽富饶的大森林，狮子大王掌管着它，动物们和睦相处，生活得很愉快。
一天，在城里开出租车的大灰狼回来了。
他看到家乡这副模样，想:大森林这么落后，办个造纸厂肯定赚大钱！大老虎逃走了大雪纷飞，小猫、小熊、小松鼠，一起堆了个大雪狗。
小羊过桥博弈论
小羊过桥博弈论
有这么一个故事，说有两只羊，一只黑羊，一只红羊，它们在一个独木桥前相遇了。
这个独木桥一次只能过一只羊，所以黑羊对红羊说你给我让，红羊对黑羊说你给我让。
结果两个谁都不让，就僵持在这了。
头顶着头，脚顶着脚，互不相让。
如果他们一直下去，等到天黑精疲力竭，两只羊就将掉入万丈深渊。
所以公羊博弈的结论就是，必须有一方让步，但是到底是谁让步，我们不知道。
如果我给大家加一条信息，就是黑羊是穷人还得了绝症，还能活一个星期，红羊是个富人，中了5000万大奖，明天结婚。
请问是得绝症的让路还是中大奖的让路呢？
答:中大奖的让路。
这时候你就明白了，我们从中得出一个神奇的结论。
三个字叫:幸福让。
谁幸福谁让路，为什么呢？
这个跟人品啊，道德啊，价值观啊，没有半毛钱的关系，这事就是个成本分析的问题。
黑羊的生活比较悲惨，红羊的生活比较幸福，如果它们同归于尽了，它们损失的生命是一样的，但是它们损失的生活是不一样的。
谁幸福损失的生活就比较多，所以谁幸福谁让。
不是我们怂，是我们更幸福，是我们珍惜生活。
为什么不跟三五毛钱的小贩较真，为什么不跟晚半小时的外卖较真，因为我们生活的幸福。
你是老人你先走，你是弱者你先走，你是流m你先走，这就是幸福让的原理。
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》「篇一」活动目标：1．培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。
3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。
活动过程：1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛：出示背景“”(出示木偶白羊)“”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。
今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。
”2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。
提问：（1）故事的名称叫什么?（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。
)（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。
3.听一遍故事录音，老师表演指偶。
4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。
活动反思：本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
中班数学优秀教案及教学反思《小羊过桥》「篇二」活动目标1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
故事小羊过桥
故事小羊过桥
从前，有一只叫小羊的动物，它生活在一个美丽的山谷里。
山谷的一边是茂密
的森林，另一边是湍急的河流。
小羊非常喜欢在山谷里玩耍，但是有一天，它遇到了一个难题，那就是要过一座狭窄的木桥才能到达山谷的另一边。
小羊曾听爸爸说过，木桥下面有一条湍急的河流，如果不小心摔下去，就会被冲走，小羊非常害怕。
小羊站在桥头，望着对面的美丽山谷，它很想过去，可是又很害怕。
这时，一
只聪明的狐狸走了过来，看到小羊的样子，便问道，“小羊，你为什么不过桥呢？”小羊害怕地说，“我怕摔下去，被河水冲走。
”狐狸笑着说，“小羊，你只要小心一点，慢慢地走，一定能够安全地过去的。
”小羊听了狐狸的话，鼓起勇气，慢慢地踏上了木桥。
它小心翼翼地走着，一步一步地往前迈，终于成功地走过了木桥，来到了对面的山谷。
小羊过桥的故事很快传遍了整个山谷，其他动物们纷纷来到小羊的面前，向它
请教过桥的方法。
小羊告诉它们，“只要你们小心地走，一定能够安全地过去。
”于是，一只只动物们都鼓起勇气，跨上了木桥，它们都成功地过去了。
从那以后，小羊成了山谷里的一位英雄，它教会了其他动物们如何过桥。
山谷
里的动物们都知道，只要有勇气，就可以克服困难，实现自己的梦想。
故事小羊过桥的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地面对，不要害
怕失败。
只要我们充满勇气和信心，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
就像小羊一样，只要我们勇敢地迈出第一步，就能够走向成功的彼岸。
所以，让我们放下恐惧，勇敢地面对生活中的挑战吧！。
儿童故事小羊过桥
儿童故事小羊过桥儿童故事的显著特点就是情节完整、故事性强。
因此，在欣赏儿童故事时，要重视情节的欣赏。
故事事件的发生、发展离不开环境。
下面是店铺为您带来的儿童故事小羊过桥，希望对您有帮助!儿童故事小羊过桥篇一：从前，有两只羊过桥。
这是个独木桥，它们俩同时来到桥中央，两只羊都不想让，都是满脸杀气腾腾的。
两只羊僵持了一会儿，便都用角顶着对方，结果一不小心，两只羊都被挤下了桥，挤落在水中。
这件惨案一传出去，大家都不敢走这座桥了，除非四周一个人都没有，人们才敢过这桥，因为这样才没人挤来挤去。
一天，两只外地的，毫不知情的羊要经过这座桥。
南边的羊立即让了出来，让北边的羊先过。
北边的羊刚走到桥中央时，南边忽然来了只大灰狼。
大灰狼看起来既可恶，又可怕。
眼看狼离南边的羊不远了，南边的羊却无路可退。
这时，北边的羊立刻拉起南边的羊往北边跑。
狼也上了桥，这时怎么办?两只羊捡起石头和木头，向大灰狼砸去。
就这样，狼被打下了水，给淹死了。
南边的羊很感激：“谢谢，要不是你，我早就葬身狼腹了。
”北边的羊说：“你是为了给我让路，所以才有危险的。
因此，你不用给我说谢了。
”两只羊紧紧地握住手，过了一会儿，它们道别，然后依依不舍地分开了。
儿童故事小羊篇二：有一天，一只狼外出觅食，突然发现一只肥美的小羊。
他眼珠咕骨碌碌一转，心里想：“好肥的一只小羊呀，这下我可以美美地饱餐一顿了。
”于是，他从大树后面猛地跳出来，张牙舞爪，但聪明的小羊一点儿也不害怕。
他故意向四周看了看，并大叫起来：“狮子朋友，我已经来了，你快出来呀!狼大哥也在这里，我们一起来做游戏吧!”狼最怕狮子了。
他一听小羊这么说，以为狮子真的在这里，害怕得撒腿就跑。
小羊就大声地喊道：“狼大哥，别走呀，别走呀!狮子已经来了，我们一起做游戏吧!”狼吓得头也不敢回，他一边跑一边慌张地说：“我……我家里着火了，我……下……下次再来和你们一起玩。
”狼连夹着尾巴灰溜溜的逃走了，小羊见了，捂着肚子哈哈大笑。
中班社会小羊过桥教案
中班社会小羊过桥教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《小羊过桥》，主要围绕第一章“相互帮助，团结友爱”的内容展开。
详细内容包括：通过小羊过桥的故事，引导幼儿了解团结友爱的重要性，培养他们互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道小羊过桥时要互相帮助，团结友爱。
2. 培养幼儿在日常生活中学会互相帮助，关爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的重要性，学会互相帮助。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊过桥的故事挂图、小羊玩偶、桥模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小羊过桥的挂图，引导他们说出故事名称。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述小羊过桥的故事，引导幼儿关注故事中小羊们的互相帮助、团结友爱。
3. 例题讲解：以故事中小羊过桥为例，让幼儿思考如何互相帮助，才能让所有小羊顺利过桥。
4. 随堂练习：分组进行“小羊过桥”的角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。
6. 创造性表达：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅“小羊过桥”的画面。
六、板书设计1. 故事《小羊过桥》2. 故事道理：相互帮助，团结友爱3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述小羊过桥的故事，并用自己的话表达故事道理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“互相帮助，团结友爱”的主题活动，将故事中的道理融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解；6. 板书设计的信息传递与视觉引导；7. 作业设计的针对性与实践性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
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小羊过桥（人际交往）
彬县义门中心幼儿园孙姗姗
设计意图
现在的孩子，大多是独生子女。
爸爸妈妈爷爷奶奶把他们当做小公主、小少爷一样的娇惯着，事事迁就着他们，家里有什么好吃的，好玩的，都是他们独自一个人享用，养成了自私自利的性格；而在幼儿园这个大集体中，幼儿之间则是平等的，任何孩子都没有优越感，相互之间是好朋友，好伙伴。
在和同伴的交往中，他们不懂得如何谦让别人；在日常生活和游戏中，他们没有养成为他人着想的品德。
为此，我设计了本教案《小羊过桥》，让幼儿懂得互相谦让的道理，初步养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
活动目标
1、培养幼儿初步学会与同伴交往和在日常生活中互相谦让的道理。
2、养成良好的行为习惯和初步为他人着想的品德。
活动重点：让幼儿学会谦让。
活动难点：如何让幼儿初步懂得谦让和为他人着想的品德。
活动准备
1、小白羊、小黑羊指偶各一个。
2、儿歌视频《小白兔过小桥》。
3、小白羊、小黑羊头饰各一个，用积木搭成的独木桥一座。
活动过程
一、观看视频《小白兔过小桥》
提问：这个故事讲的是什么内容？告诉了我们一个什么道理？今天，老师还要给小朋友讲一个关于过桥的故事，但是里面的主人公却是两只小羊，故事的名字就叫《小羊过桥》。
二、教师讲故事，幼儿倾听并熟悉故事内容。
1、教师边操作手偶，边讲故事。
（故事内容：在一座美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，他们整天唱歌、游戏，过着愉快的生活。
小白羊和小黑羊是一对好朋友，他们俩的家隔着一条河，河上有一座独木桥。
这天，小白羊和小黑羊都想到河对岸的外婆家去。
他们来到河边，看了看河对岸，都发现河对岸也有一只羊想过桥。
于是小白羊喊：“小黑羊，你等等，让我先过吧。
”小黑羊说：“不行，我先过。
”两只羊争来争去，谁也不让谁，于是一同走上独木桥。
走到桥中间，桥太窄了，过不去，可谁也不愿回头，于是，你挤我，我挤你。
只听“扑通”、“扑通”两声，小白羊和小黑羊都掉到河里去了。
）
2、通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：（1）故事的名字是什么？（小羊过桥）
（2）故事里有谁？（小白羊和小黑羊）
（3）过小桥时，小白羊和小黑羊遇到了一件什么事情？（互不相让，结果掉到了水里）
（4）为什么它们都没有过得了桥呢？（小桥很窄，小白羊和小黑羊都想过桥，可是它们，谁也不让谁，结果都掉到了水里。
）
三、通过各种形式，让幼儿学会谦让这一美德。
（1）比一比：小羊过桥和小白兔过桥有什么不一样？
（2）引发幼儿讨论：如果你是小白羊或小黑羊，你会怎么做？（3）想一想：小白兔能过桥，而两只小羊为什么过不了桥？两只小羊怎么样才能安全地走过独木桥呢？
（4）改一改：请幼儿和老师一起改编故事《小羊过桥》。
改编后：在一座美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，他们整天唱歌、游戏，过着愉快的生活。
小白羊和小黑羊是一对好朋友，他们俩的家隔着一条河，河上有一座独木桥。
这天，小白羊或小黑羊都想到河对岸的外婆家去。
他们来到河边，看了看河对岸，都发现河对岸也有一只羊想过桥。
于是小白羊喊：“小黑羊，你先过吧，我等会儿再过。
”小黑羊说：“小白羊，你先过吧，我等会再过。
”两只羊互相谦让，都争着让别人先过。
小白羊和小黑羊都过了桥，高高兴兴地去外婆家。
（5）情景表演
①请一个小朋友讲故事，另外两名能力强的幼儿分别戴上小白羊和小黑羊的头饰互相谦让的过用积木搭建的小桥。
②把全班幼儿分成两部分，分别扮小白羊和小黑羊进行表演，老师讲故事。
四、引导幼儿进一步思考，使幼儿学会在生活中谦让。
提问：你做过哪些谦让的事呢？你是怎么做的？还有哪些时候也应该谦让呢？（幼儿自由回答，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以让幼儿在生活中为他人着想，学会谦让。
）
教师小结
幼儿园是一个大家庭，我们都是好朋友，所以在日常生活中，我们都要学会谦让，让别人先玩玩具，先喝水，先洗手，把老师盛好的饭先给别的小朋友吃，这样，我们才会和睦的相处。
如果都像小白羊和小黑羊一样的话，最后都会掉到水里，所以一定要学会谦让。
同样，在家里我们也要学会谦让，不要再当小公主和小少爷了，要做懂事的孩子。
活动反思
本次教学活动是针对孩子们经常发生的一些不和谐的问题而设
计的，主要是让幼儿在这个活动中懂得相互谦让的道理，培养幼儿良好的行为习惯和初步为他人着想的品德。
通过此次教学活动，小朋友们争来抢去的现象明显减少了许多，都知道谦让别人，达到了预定的教学效果。