孔子素材积累ppt
《论语》十二章复习课件高中语文选择性必修上册

1.120个实词积累、识记 (1)归
义项
例句
①女子出嫁
后五年,吾妻来归。(《项脊轩志》)
②复回娘合家词省,亲归 宁 , 出 嫁 的 女 子吾妻归宁。(《项脊轩志》)
③返回
咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
不亦重乎?死而后已,不亦
广大;毅,坚强,刚毅;
远 乎 ? ( 固 定 句 式 , 不 ③而() 表并列
也……吗)”(《泰伯》) (第8章)子曰:“譬如为
山,未成一篑,止,吾止也。
④以为() 把…作为
⑤已() 停止
⑥篑(
盛土的竹筐 )
譬如平地,虽覆一篑,进, ⑦平地(
填平洼地)
吾往也。”(《子罕》)
⑧知
6、成语积累
成语
释义
①朝闻夕死 早晨闻道,晚上死去。形容对真理或某种信仰追求迫切。
②见贤思齐 见到贤能的人就想向他看齐。
③文质彬彬 原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。
④任重道远 担子很重,路程又长,比喻责任重大,需要长期艰苦奋斗。
⑤死而后已 死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。
⑤文质彬彬(文质兼) 备、配合适当的样
子
翻译画线的句子
译文:见到有德行有才能的人就向他学习
,希望能在其中和他看齐;见到没有德 行的人就要在内心反省自我的缺点。 (得分点:贤:形容词作名词,贤人,贤德的
人。齐:看齐。而:表顺承。内:方位名词作 状语,在心里。省:反省,检查。)
理解性默写 ①唐太宗李世民曾说“以人为鉴,可以明得失”,由此可以联想到《论
④归附
高考作文素材:孔子的经典人生名言

高考作文素材:孔子的经典人生名言一:人生态度▲发愤忘食,乐以忘忧、不知老之将至…。
▲饭疏食、饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
▲不义而富且贵,于我如浮云。
▲贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧。
回也不改其乐。
贤哉,回也!▲士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。
▲富与贵,是人之所欲也;不以其道,得之不处也。
贫与贱,是人之所恶也;不以其道,得之不去也。
▲富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
▲有朋自远方来,不亦乐乎?见利思义,见危授命。
▲修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
▲可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。
▲志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
▲君于疾没世而名不称焉。
▲夫达也者,质直而好义。
察言而观色,虑以下人。
▲君子泰而不骄,小人骄而不泰。
▲君子易事而难说(悦),说(悦)之不以道,不说(悦)也。
▲君子之仕也,行其义也。
▲子谓于产。
“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。
”▲君子和而不同,小人同而不和。
▲君子矜而不争,群而不党。
▲君子周而不比,小人比而不周。
▲君子坦荡荡,小人常戚戚。
▲仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
▲放于利而行,多怨。
▲求仁而得仁,又何怨。
▲质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
▲君子谋道不谋食,……君子忧道不忧贫。
▲法语之言,能无从乎?改之为贵。
▲(“撰”去提手)与之言,能无说乎?绎之为贵。
说而不绎,从而不改,吾末如之何也已矣。
▲见善无不及,见不善如探汤。
▲君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。
▲士而怀居,不足为士矣!二:做人格言▲不学礼,无以立。
▲己所不欲,匆施于人。
▲己欲立而立人,己欲达而达人。
▲躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
▲见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
▲三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
▲吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?▲居处恭,执事敬,与人忠。
▲君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。
人教版选修《先秦诸子选读》第一单元《孔子专题》 素材

道统永垂千古文明共仰圣人一一孔子导读:他周游列国,颠颠簸簸执着寻找一个能实施他主张的人;他传道受业,孜孜以求一心渴望恢复东周昔日的文明昌盛。
面对伟大帝国的文化废墟,他践行了自己的使命:但挽狂澜于既倒,知其不可而为之。
当他衰弱地站在苍茫高天之下的无情逝水天地之间,他已经站成了一种理想、一种品格、一种信仰。
也就是从那一刻起,他不再仅属于一个时代,而属于千秋万代。
一【知人论世】1. 人物简介孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。
中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
自西汉以后,孔子学说成为两千多年封建社会的文化正统,影响极其深远。
现存《论语》一书,记载有孔子与门人的问答,是研究孔子学说的主要资料。
孔子正直、好学、积极进取,一生都在追求真、善、美。
他带领弟子周游列国,历尽艰辛,还险些丧命,但仍并不灰心,乐观向上,坚持自己的理想,甚至是明知其不可为而为之。
他的高尚品格,几千年来影响着中国人,特别是影响着中国的知识分子。
2. 人物生平(1)家世渊源孔子的父亲叔梁纥娶妻施氏,生九女,无子。
又娶妾,生一子,病足,取名伯尼,又称孟皮。
又娶颜徵在,当时叔梁纥已经六十六岁,而颜徵在还不到二十岁,生孔子。
孔子三岁时,父亲去世,孔家成为施氏的天下,施氏为人心术不正,孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死,孔子母子也不为施氏所容,孔母只好携孔子与孟皮移居曲阜,生活艰难。
孔子十七岁时,母亲颜徵在去世。
孔子十九岁娶宋人亓官氏为妻,一年后生子,鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺,孔子感到十分荣幸,给儿子取名为鲤,字伯鱼。
孔鲤享年五十岁。
孔鲤生子孔伋,字子思,享年六十二岁,著有《中庸》,成为儒家经典之一。
(2)流离一生未成年时期的艰难岁月:三岁丧父,十五岁立志做学者,十七岁丧母。
青壮年时期:十九岁,孔子娶宋人亓官氏为妻。
二十岁时,孔子开始当“委吏”,管理仓库。
二十一岁,孔子开始当“乘田”,管理畜牧。
1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件统编版高中语文必修下册课件

礼乐,以俟君子。”
等待
使动用法,使……足。 可以使百姓丰衣足食
(冉有)回答说:“一个纵横各六七十里或五六十里的国家,如果让我去治理,等到三年,就可以使老 百姓富足起来。至于振兴礼乐教化,那就只有等待贤人君子了。” “冉有,你怎么样?”
冉有之志是什么?侧重点是什么?他的性情特点又是怎样
的?
冉有(求)
呀!'假如有人了解你们,那么(你们)打算怎么做呢?”
这两段主要讲了什么内容?这一部分体现了孔子怎样的性 情特点?
孔子用和蔼自谦的话打消了学生们的顾虑,营造了一 个轻松、亲切、活跃的环境,明确提出这次谈话的中心— —述志
基 础 复习
即率然,草率 急忙的样子
春秋时四匹马拉一辆兵车,
指军队。有军
配甲士三人,步卒七十二人。 夹 队来侵犯它
4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的理想社会是在 “__________,____________”情况下,成年人带几个孩子自由自在的生活 在和谐的社会里。 4.莫春者 春服既成 5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之 间又“_________,__________ ”的“千乘之国”,自己只要三年就可以使 百姓变勇敢并懂规矩。 5.加之以师旅 因之以饥馑 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“____________, ___________”的条件下,他可以用三年时间到达富民的目的。方六七十
曾晳之志是什么?侧重点是什么? 曾皙(点)
志: 暮春时节,脱下冬衣,穿 上春衣,和五六个成年人,带 着六、七个少年,在沂水边洗 洗澡,在舞雩台上吹吹风,一 路唱着歌回来。
性情: 洒脱高雅 从容淡定
基 础 复习
走在后面
高考作文素材孔子及《论语》

高考作文素材积累-----孔子及《论语》一.孔子事迹孔子,我国古代最伟大思想家和教育家,被后世尊为孔圣人。
孔子曰:“吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩”。
孔子十五岁立志于学习,三十岁开始讲学授徒,开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信。
有弟子三千,其中贤人七十二。
他曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年继续从事教育及整理文献工作,被后世誉为“万世师表”孔子的出身----孔子,名丘,字仲尼。
出生在鲁国昌平乡陬邑,他的祖先是宋国人。
孔子十七岁那年,鲁国大夫孟釐子病危,临终前告诫儿子懿子说:“孔丘,是圣人的后代,虽然不一定做国君执政,但必定会有才德显达的人出现。
如今孔子年少而好礼,他不就是才德显达的人吗?如果我死了,你一定要以他为师。
孔子家境贫寒,又地位低下。
等到长大成人,曾经做过季氏手下的官吏,管理账目,清楚无误;又曾做过司职的小吏,使牧养的牲畜繁殖增多。
季氏宴请士人,孔子随同前往。
阳虎斥退孔子说:“季氏宴请的是士人,没人请你啊。
”孔子因此退去。
孔子的志向----孔子遵循周道修行很久,但处处受压抑没有施展才能的地方,没人能任用自己,说:“周文王、周武王起于丰、镐之地而称王天下,如今费邑尽管小,但或许有希望吧!”打算前往。
子路不高兴,阻止孔子。
孔子说:“他们召请我,岂能徒劳无益呢?如果任用我,我将在东方复兴周道!”然而结果没有成行。
孔子周游列国,困于陈蔡国----孔子困于陈国蔡国之间,孔子没法行路,断绝了粮食。
随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。
但孔子仍讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。
子路生气,来见孔子说:“君子也有困厄吗?”子贡怒气发作。
孔子说:“赐啊,你以为我是个博学强记的人吗?”子贡说:“是。
难道不是吗?”孔子说:“不是啊。
我是用一个思想贯穿于全部学说。
”孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道:我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子路说:“猜想我们还没有达到仁吧!所以别人不信任我们。
“孔子”主题素材运用

“孔子”主题素材运用一、考场作文常用的孔子名句:1.子曰:“巧言令色,鲜仁矣!”【学而】译:孔子说:“花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。
”2.子曰:“知者乐水,仁者乐山。
知者动,仁者静。
知者乐,仁者寿。
”【雍也】注:知:通“智”。
乐:古音yào,喜爱的意思。
译:孔子说:“聪明人喜爱水,有仁德者喜爱山;聪明人活动,仁德者沉静。
聪明人快乐,有仁德者长寿。
”3.子贡问曰:“有一言可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”【卫灵公】译:子贡问孔子:“有没有一个字可以终身奉行呢?”孔子回答说:“那就是恕吧!自己不愿意的,不要强加给别人。
”4.子张问政。
子曰:“居之无倦,行之以忠。
”【颜渊】译:子张问如何治理政事。
孔子说:“居于官位不懈怠,执行君令要忠实。
”5.颜渊、季路侍。
子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”【公冶长】注:伐:夸耀。
盍:何不。
译:颜渊、子路俩人侍立在孔子身旁。
孔子说:“你们何不个自说说自己的志向?”子路说:“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍,同我的朋友共同使用,用坏了也不抱怨。
”颜渊说:“我愿意不夸耀自己的长处,不表白自己的功劳。
”子路说:“愿意听听您的志向。
”孔子说:“(我的志向是)让年老的安心,让朋友信任我,让年轻的子弟得到关怀。
”6.子曰:“克己复礼为仁。
”【颜渊】译:孔子说:“克制自己,言行符合礼就是仁。
”7.子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”【颜渊】译:孔子说:“不符合礼的东西,不看;不符合礼的话,不听;不符合礼的话,不说;不符合礼的事,不做。
”8.子曰:“为仁由己,而在乎人哉?”【颜渊】译:孔子说:“实行仁德,在于自己,难道还在于别人吗?”9.子曰:“仁远忽哉?我欲仁,斯仁至矣。
”【述尔】译:孔子说:“难道仁德离我们很远吗?我想达到仁,仁就到了。
孔子介绍动态开头素材

孔子介绍动态开头素材一、孔子简介孔子(前551-前479),名丘,字仲尼。
春秋后期鲁国人,儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家。
(一)人物事略尽善尽美孔子对音乐的内容与形式是非常重视的,它赞美古代乐舞《韶》及《九辩》完善的艺术形式。
《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。
”孔子评价《韶》乐尽善尽美。
而对周朝乐舞《大武》的艺术表现形式给以高度赞扬外,对其表现周武工伐纣灭商的战争功绩的内容却给予批评:“《大武》,尽美未尽善也。
”安贫乐道孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。
”在孔子心目中,行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。
但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道。
孔子也曾说:“富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。
贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。
”“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”发愤忘食,乐以忘忧孔子63岁时,曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的信任,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持白己的理想,甚至是明知其不可为而为之。
君子固穷孔子到达陈国,寄居在司城贞子家,居住了三年。
楚国听说孔子在陈蔡之间,便使人聘请孔子,准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。
孔子前往拜见回礼,从陈地往蔡地迁徒被围闲,没法行路,断绝了粮食。
随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。
但孔子仍“讲诵弦歌不绝”(讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断)。
子路生气,来见孔子说:“君子亦有穷乎?”孔子说:“君子同穷,小人穷斯滥矣(君子能固守穷困而不动摇,小人穷闲就胡作非为了)。
”告诫君子任何艰难的时候,不管发生什么事情,也应该维护自己的操守和道德。
逝者如斯夫孔子伫立于尼山脚下,望着滚滚辽河,触景生情,禁不住喟叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理,懊丧的情绪也如水般流去了。
高中语文:第四单元自读文本 走近孔子 素材(1)(鲁人版必修3)

走进孔子、走近孔子摘要:孔子,我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,他的思想一直影响着教育的发展,甚至于世界的教育格局。
孔子一生有很多著名的言谈到现在也对人有深刻影响,但是世人并不能理解孔子的思想,在这篇文章的引导下,希望可以使人们走近孔子的世界。
关键词:生平、思想体系、《论语》一、关于孔子的生平孔子(前551--前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。
名丘,字仲尼。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁,后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士,以勇力闻于诸侯。
孔子3岁丧父,随母亲颜征在移居阙里,并受其教。
孔子幼年,“为儿嬉戏,常陈俎豆,设礼容”。
少时家境贫寒,15岁立志于学。
及长,做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
他虚心好学,学无常师,相传曾问礼于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄。
30岁时,已博学多才,成为当地较有名气的一位学者,并在阙里收徒授业,开创私人办学之先河。
其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。
他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。
主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。
孔子35岁时,因鲁国内乱而奔齐。
为了接近齐景公,做了齐国贵族高昭子的家臣。
次年,齐景公向孔子询问政事,孔子说:“君要象君,臣要象臣,父要象父,子要象子。
”景公极为赞赏,欲起用孔子,因齐相晏婴从中阻挠,于是作罢。
欲起用不久返鲁,继续钻研学问,培养弟子。
51岁时,任鲁国中都宰(今汶上西地方官)。
由于为政有方,“一年,四方皆则之” 52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。
公元前500年(鲁定公十年),鲁、齐夹谷之会,孔子提出“有文事者必有武备,有武事者必有文备”。
齐景公欲威胁鲁君就范,孔子以礼斥责景公,保全了国格,使齐侯不得不答应定盟和好,并将郓、龟阴三地归还鲁国。
孔子54岁时,受季桓子委托,摄行相事。
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当他奔波倦极归来,偶然从平静的流水中惊 见斑驳的两鬓,“甚矣,吾衰矣” 他顿时 心凉如水。这衰弱的老人,他的多少雄心都 失败了,多少理想都破灭了。壮志不酬,眺 望茫茫无语的宇宙,他心事浩茫。人世渺小, 天道无情,青山依旧,哲人其萎。于是,一 句意味深长的叹息便如一丝凉风,吹彻古今: “逝者如斯夫!”
士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己 任,不亦重乎!死而后已,不亦远乎!
68-73岁 落叶归根 整理典籍
回到鲁国后,被尊为国老 政事相询 终未重用 教授门徒 整理古代典籍文献 《春秋》《诗经》 为中华民族留下了文化的传承。 68岁 妻子去世 69岁孔鲤去世 后来 最喜爱的弟子 颜回去世 子路身亡 对孔子的打击很大 73岁 孔子与世长辞 圣人洒泪而尽了。带着他的雄心去了。如蜡烛 最后一次耀眼的一跳,熄灭了。天地之间,一片 黑暗。但,也就是从那一刻起,他不再仅属于一 个时代,而属于千秋万代!
51-54岁人生仕途辉煌期
孔子得到了鲁君的信任,他大展宏图的机会到了, 他仕途顺利,从一介布衣官升至大司寇。在齐鲁两 国会盟的“夹谷大会”上,孔子文武礼法并重,不 战而屈人之兵,要回了三处城池,捍卫了尊严 大 扬了国威。后成为代理国相。他大展才华以礼乐治 理国政,成绩斐然,国力强盛。 孔子对控制鲁国的“三桓”势力,采取了消弱的 措施:堕三都,从而招致了他们的怨愤和排斥。孔 子的政绩也引起了齐国的嫉妒和担忧,内外分裂离 间,再加鲁国国君昏庸无能,听信谗言,就疏远了 孔子。孔子报国无门,只能怀着沉重的心情,离开 鲁国,周游列国,寻求实现理想抱负的出路。
话题3:理解 现在我们一谈到孔子与《论语》,便有不少人脱口而出:“惟 女子与小人为难养也。”这半句话出自《论语•阳货》第二十五章, 后半句是“近之则不逊,远之则怨”。很多人特别是女人都非常反 感这句话并由此反感孔子。也有人替孔子打圆场,说这里的“女人” 不是指女人。 我认为,退一步讲,即使孔子在这里是指的女人,那也只能解 释为在男性中心主义的社会,对女人的歧视,是一种通病,是时代 的印痕或时代的局限。在西方,耶稣骂夏娃,亚里士多德骂女人, 尼采骂女人,非常严厉,其程度大大超过了中国的男性思想家。就 是休谟、黑格尔,对女性的歧视也很厉害。当然,无论东西方人士, 对女性的歧视、蔑视、轻视,都是错误的。儒学、儒家中有对女性 不尊重的表现,是需要批评的,但我们要放在时代的背景上加以理 解与检讨。我们要学会容忍、理解、欣赏、研究外来文化,同时也 要学会容忍、理解、欣赏、研究自己的固有文化。百多年来对于儒 学的批判,有许多是非理性的,感情用事的,浅层次或直线性的, 以致于今天中国大陆的多数中青年仍然沿用上世纪70年代批林批孔 的方式和80年代“河殇”的方式来对待儒学。
55-68岁14年周游列国 颠沛流离
在这漫长坎坷的游说之路上,虽然诸侯国无一纳 其言,都觉得“礼”已不会富国强兵之时,孔子 仍然矢志不渝 坚持不懈。无论是在匡山身陷重围, 还是在陈地断粮五日,孔子依然弦歌授徒,乐观 积极,笑对万物。他亲自驾着时代的马车,永远 是那样目光炯炯,自信目标就在前方。在颠簸的 路途上,孔子在不断的追寻。他是在寻找过去的 影子,寻找昔日的文明昌盛。面对这一伟大帝国 的文化废墟,孔子践行着自己的使命!但挽狂澜 于既倒,或知其不可而为之,却也渗透了一种令 人钦敬的悲剧精神。
话题2:挫折
孔子一生不得志。但孔子不畏惧,不逃避,以一种 达观的态度对待人生。在乐天知命、通达自得上孔子 并不比老庄差。“孔颜乐处”是对这种处世态度的概 括。 孔子周游列国时曾被匡人围困,当时形势非常紧急。 孔子说:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也, 后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也,匡人其如 予何!”宋司马桓魋欲害孔子,孔子说:“天生德于 予,桓魁其如予何?” 《论语•述而》表现了孔子兼善天下的志向。同时, 也是孔子在遇到挫折时对自己的安慰与鼓励,是一种 自我调适的做法。(《〈论语〉所见之孔子人格魅力》 节选)
0-20岁青少年时期
孔子3岁丧父 17岁丧母 家境贫寒
“吾少也贱,故多能鄙事” 他做过委吏 乘田,这 种贫贱的生活对孔子的思想有着很深的影响。
孔子19岁,孔子娶宋人亓官氏之女为妻。 20岁时,生了儿子。鲁昭公派人送鲤鱼来表示祝 贺,孔子感到十分荣幸,给儿子取名为鲤,字伯鱼。
背景:正当 纷争之春 多事之秋 王纲失常 礼坏乐崩
先 师 功 德 垂 青 史
儒 学 精 华 照 五 洲
素材运用 话题1:山的沉稳 水的灵动 孔子是儒家学派的创始人,多年来许多人都认为,儒家学派 的一大特点是保守、守旧,以上古为黄金岁月,只重视“先王 之道”而不关注事物的变化,而孔子则是一个方正迂腐的学究。 其实,“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解,结合白己 对时代的期望,对经典作了新的阐释的。他既将“如山”的仁 作为最高的道德标准,也发出了那句令千古智者为之共鸣的 “逝者如斯”的感唱;他不但极其诗意地阐释了“变”,而且 身体力行,收授弟子,用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变 化”,不相信事物有更新的可能,他就不会成为一位灵魂工程 师,不会成为中国历史上第一位职业教师。他作为中国哲人的 独特之处在于:他的“变化”如同万物生长,是一种无声而自 然的过程,他心目中理想的发展,不是斩断传统的脉络,而是 以传统为根基,如山中树木,生长不息。(《永远的葱郁 永 远的中国》节选)
Chenming8138 山东沂源一中语文组
孔子
天 不 万生 古仲 长尼 如 夜
简介
孔子,名丘 ,字仲尼, 儒家学派创始人,思想核 心是仁,政治上主张礼治, 鼓励人们入仕,开私人讲 学的风气,传说有弟子三 千人,身通六艺者七十二 人。孔子本人也被历代统 治者尊奉为至圣先师。
身世
春秋时鲁国陬邑人(今山东曲阜)他的先祖是宋国的 贵族,因宋国内乱而逃到鲁国,父亲名叫叔梁纥,做过鲁 国的下级武官,是位著名的武士,曾打过仗。《史记》说 “其先宋人也,曰孔防叔。防叔生泊夏,伯夏生叔梁纥, 纥与颜氏女野合而生孔子”。孔子的母亲相传叫颜徵在, 和纥的年龄相差较大,可能他们的结婚手续不合乎当时的 礼节,因此受到社会的奚落。 正妻连生九女,—妾生子叫孟皮,却又是个跛子。年 近七十的叔梁纥大概非常绝望了。但他还要作最后的努力, 于是便向颜氏求婚,颜氏少女颜征“从父命”而嫁给了古 稀之年的叔梁纥。所以,司马迁说这是“野合”,“野” 与“礼”相对,夫妻双方年龄差别太大,不合周礼,所以 这婚姻不是“礼合”,而是“野合”。
理常 推行仁义 治国平天下。
创办私学
孔子而立之年 创办私学 以“仁” 的思想为核心 从“礼乐射御书数” 方面 进行全面的教育。 他坚持“ 不愤不启”、“有教无类”的宗旨, 诲人不倦,他有门徒三千,身通六 艺者七十二贤人。在此后的几十年 中,形成了一个影响华夏千秋的儒 家学派。