预防一般违法行为教学课件
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5.2 预防犯罪 课件(共23张PPT)- (2024)统编版道德与法治八年级 上册
事实、社会危害程度、违法所得数额和认罪悔罪态度，判 处被告人王某有期徒刑一年，并处罚金3000元， 追缴其违法所得。当庭宣判后，被告人王某表示服判不
上诉。
思考：犯罪的后果是什么？ 这里涉及到了哪些刑罚？
知识总结
3. 刑罚的含义及种类？p54
含义：刑罚，又叫刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分
子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪 人权益为主要内容。
偷窃财物
偷东西、打骂同学
②加强自我防范，旷预课防犯罪,需要我们从杜绝不良行为开始。
交损友Leabharlann 加强自我防范15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一 些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。 开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并 因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到 钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
他品并学没有兼吸优取教训，反交而损经常友偷窃财物等旷，课因此被公安自机关责拘留。但放他仍纵不自思悔我
改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内
被判刑 多次作案，最终拦因犯路抢抢劫劫罪被判刑。偷窃财物等 偷东西、打骂同学等
同学们分析一下，陈某是如何走上犯罪道路的？
被判刑 拦路抢劫
以上哪个是主刑，哪个是附加刑？
详细了解刑罚种类！
独立使用、不能并用
主刑
刑罚
与主刑同时使用、独立使用
附加刑
管 制
拘 有期 无期 死 役 徒刑 徒刑 刑
罚 金
剥夺 政治 权利
上诉。
思考：犯罪的后果是什么？ 这里涉及到了哪些刑罚？
知识总结
3. 刑罚的含义及种类？p54
含义：刑罚，又叫刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分
子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪 人权益为主要内容。
偷窃财物
偷东西、打骂同学
②加强自我防范，旷预课防犯罪,需要我们从杜绝不良行为开始。
交损友Leabharlann 加强自我防范15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一 些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。 开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并 因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到 钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
他品并学没有兼吸优取教训，反交而损经常友偷窃财物等旷，课因此被公安自机关责拘留。但放他仍纵不自思悔我
改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内
被判刑 多次作案，最终拦因犯路抢抢劫劫罪被判刑。偷窃财物等 偷东西、打骂同学等
同学们分析一下，陈某是如何走上犯罪道路的？
被判刑 拦路抢劫
以上哪个是主刑，哪个是附加刑？
详细了解刑罚种类！
独立使用、不能并用
主刑
刑罚
与主刑同时使用、独立使用
附加刑
管 制
拘 有期 无期 死 役 徒刑 徒刑 刑
罚 金
剥夺 政治 权利
人教版道德与法治八年级上预防犯罪课件(共24张PPT)
（2）犯罪的三 个基本特征
刑事违法性
（犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然法律后果）
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们 共同构成了区分罪与非罪的标准。
判断下列说法是否正确：
1.李一在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪 （× ）
2.李二在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕李二驾车逃走，则李二肇
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《职业道德与法律课件》第九课 预防一般违法行为
承担法 律责任
分、行政 处罚）
谨记：违法无小事
第九课
一、自觉维护社会公共秩序
2.违反治安管理行为的行为要受法律处罚
最常见的一般违法行为是违反治安管理行为。 那什么是违反治安管理行为呢？
指扰乱公共秩序，妨害公共安 全，侵犯人身权利、财产权利 ，妨害社会管理，具有社会危 害性，尚不够刑事处罚的，由 公安机关依照治安管理处罚法 给予治安处罚的行为。
第四单元
自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序 二、杜绝不良行为
第九课
预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序
1.违法行为具有社会危害性 2.违反治安管理的行为要受法律处罚 3.自觉依法规范自己的行为
第九课
一、自觉维护社会公共秩序
（一）违法行为具有社会危害性 1.违法行为的内涵和分类
研习新课 地 震 传 言 案
探究活动二：生活中法律的“雷区
”
由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山 西人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外 乡。 朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 201同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对 其作出行政拘留10日并处罚款500元的处罚。
市 民 涌 上 街 头 等 地 震
一、“蛆橘事件”让全国柑橘严重滞销 二、地震谣言令山西数百万人街头“避难” 三、响水县“爆炸谣言”引发大逃亡4人遇难 四、“皮革奶粉”传言重创国产乳制品 五、QQ群里散布谣言引发全国“抢盐风波” 六、伪造传播“47号公告”被拘15天 七、一大学生网上散布“针刺”谣言被拘 八、“滴血食物传播病毒”传言引发恐慌 九、散布非典谣言被劳教两年 十、造谣“军车进京”6人被拘16家网站被关
预防般违法行为课件
例
该广告后误觉得她得了病。自己从未去过这家医院，怎么
就成了医疗广告中旳患者？
导
后查明这张照片是该医院在小区进行义诊时拍旳宣传
照片。王某遂屡次找医院理论，一直未得到满意旳回复。
入
于是，王某将这家医院告上法庭。法院认定医院旳行为侵
害了王某旳肖像权，判令该医院停止侵权，向其赔礼道
歉，并补偿经济损失3000元。
旳男友弯腰提鞋旳功夫，顺势抓住了他旳头发，抄起一块砖头就
朝小伙子头上乱砸，致使其头部、面部多处受伤。
案例二 市民王某一日接到朋友打电话问候“病情怎么样
了”，令身体健康旳王某一头雾水。经详细问询朋友才得
案
知，该市某医院把其照片用到了一则医疗广告宣传资料
上，画面显示王某正在该医院向医务人员征询，朋友看到
（三）出于别人胁迫或者诱骗旳；
链 （四）主动投案，向公安机关如实陈说自己旳违法行为
旳；
接 （五）有立功体现旳。
张某旳行为是否属于 扰乱公共秩序？ 想一想现实生活中还 有哪些常见旳扰乱公 共秩序旳违法行为？
某日，张某因屡次索要地处某市闹市区旳一商场合 欠旳2万元送货款未果，于是就爬上该商场8楼外墙一 铁架上扬言跳楼，以死相威胁以到达要回货款旳目旳 。张某站在8楼外墙边沿，身体向外倾斜，稍有不慎就 会失去重心从楼上坠落，楼下迅速汇集了数百名围观 群众。派出所民警赶到后，一面安排疏散人群，设置 警戒线，一面派人爬上7楼边沿和该男子进行对话，后 经对他进行心理疏导和劝慰，并表达警方能够出面协 调。张某才从铁架上慢慢爬下。张某随即不久被带到 了派出所。民警与商场方面经过协调，张某旳送货款 问题不久得到了圆满处理。但因为他以威胁跳楼旳方 式要债旳行为已经违反《中华人民共和国治安管理处 罚法》，警方依法对他处以行政拘留3天旳处分。
预防犯罪ppt课件
随堂练习
3.刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意 伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高
D 人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年（ ）
①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念，依法自律 ④要厉行法治，坚持严格执法 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
社会危害 程度
违反法律
行为一：小偷小摸，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，
属于一般违法行为。
承担法律
责任不同
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属
于犯罪行为。
对比分析上述行为。
新知探究:
1.含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚
的行为。
严重社会危害性 犯罪最本质特征
刑
以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
法
作用：是惩治犯罪、保护国家和人
民利益的有力武器。
刑法第十七条规定：“已满十四周岁不满十六周岁 的盗人窃，罪犯故意杀人、故生意产伤、害销致售人有重毒伤、或有者害死食亡品、罪 强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物 质罪的，应当负刑事责任。”
非法拘禁罪
新知探究
犯罪的三个
基本特征 刑事违法性
犯罪的法律标志
应受刑罚处罚性 犯罪的必然法律后果
关系：相互联系、不可分割，共同构成了区 分罪与非罪的标准
5.2-1了解罪与罚
最终，法院依法判决被告人朱某 犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。 被告人赵某、李某、霍某、高某犯 寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十 一个月。
➢ 1.圈出的地方，属于犯罪的哪个基本特征？ ➢ 2.刑罚的含义及种类有哪些，谁来进行判刑？
预防犯罪 课件(25张幻灯片)
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其
他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有 期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以 上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者 没收财产。
什么是刑罚？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处 分，是指审判机关依法对犯罪 分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯 罪人权益为主要内容。
尽到监护责任是家长的责任
A.②③
B.②③④
C.②③
D.③④
谢谢您的聆听
“朋友我”们杜绝不良行为。
加强自我防范 15
刑事 责任 年龄
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。
如何加强自我防范 P55-56
一般 属于 违法
行为
属于
犯罪 行为
王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向 杜某索要手机打电话遭到拒绝，王 某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜 某逃走，王某趁机将出租车开走。
查找资料并与同学讨论：
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪?
本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，
是犯罪的最本质 特征
是犯罪的法律标志
是前二者的必然 后果
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚 法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法， 属于犯罪行为。
殴打他人， 造成轻微伤 害的
殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
治安管 违反 理处罚
法
他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有 期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以 上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者 没收财产。
什么是刑罚？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处 分，是指审判机关依法对犯罪 分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯 罪人权益为主要内容。
尽到监护责任是家长的责任
A.②③
B.②③④
C.②③
D.③④
谢谢您的聆听
“朋友我”们杜绝不良行为。
加强自我防范 15
刑事 责任 年龄
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。
如何加强自我防范 P55-56
一般 属于 违法
行为
属于
犯罪 行为
王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向 杜某索要手机打电话遭到拒绝，王 某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜 某逃走，王某趁机将出租车开走。
查找资料并与同学讨论：
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪?
本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，
是犯罪的最本质 特征
是犯罪的法律标志
是前二者的必然 后果
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚 法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法， 属于犯罪行为。
殴打他人， 造成轻微伤 害的
殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
治安管 违反 理处罚
法
《预防一般违法行为》PPT课件ppt课件
勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 惟贤惟德，能服于人。
浏览有关青少年法制网 ，收集2个未成年人一般违法的案例。
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刑事违法行为
刑事处罚
违法行为 → 法律责任
（一）违法无小事 （二）警惕身边的违法行 为 （三）对违反治安管理行 为的处罚
议一议
社会上有人认为， 一般违法行为，往往 情节轻微，对社会危 害不大，为什么也要 受到制裁？
学生四人一组进 行讨论，然后谈谈看 法。
这些行为是否属于违法？
乱穿马路的行为是一般违法行为吗？ 为什么？
理 意义： 有助于面对违法行为时维权。
行
为 分类：A.扰乱公共秩序的行为
B.妨害公共安全的行为
C.侵犯人身权利、财产权利的行为
D.妨害社会管理的行为
既然“违法无小事”， 而小事又常常伴随在我们的 身边，为避免走上违法犯罪 道路，故我们要“警惕身边 的违法行为”，要“防微杜 渐”.那么，在现实生活中，个别人抱有“小 错不断、大错不犯”的思想有错吗？
阅读教材第96页三组镜头，议一议： （1）你身边有类似事情发生吗？ （2）你知道这些行为是违法的吗？
含义：指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身
权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会
违
危害性，尚不够刑事处罚的行为。
反 治
危害性：具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
安
管 了解的 有助于分清是非，自觉杜绝违法行为；
问题思索：
提高法制意识,杜绝不良行为,远离违法犯罪PPT教学课件
2020/12/10
11
四、强行向他人索要财物
• 通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 • 如某市一学生文某，乘全校教师开会时溜进老师的
办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》 试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学李某发 现。那次的期中考试文秀考了98.5分。李某因掌握 文某抄试卷的事，就经常以借为名向文某索要钞票 和好的衣服。过了一阶段，文某偷看试卷的事也在 同学中间传开了。文某认为是李某说出去的，“你 不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷， 李某敲其钱、衣服的事。一星期后，两人分别被学 校作了处分。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。
• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
2020/12/10
7
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
• 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走
向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日 常生活做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。
2020/12/10
15
（二）故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为。
• 日常生活中的故意损坏财物，多出于报 复的动机，你对我不义那我就将你的财物 损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青 少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地 把别人的东西损坏。这种行为既损害了别 人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被 追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华 人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少
年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
2020/12/10
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第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
教学目标
认知目标 了解有关不良行为、严重不良行为含 义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害.
情感态 度观念
树立行为的底线—禁区意识，在内心筑起防线，自 觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪为 荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。 培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为， 杜绝不良行为，自觉依法律己。
是未来的主人。
案 例
“东方兄弟”中的李某原来是一个品学兼优的初中生， 自从在溜冰场结识了一帮游手好闲的朋友后，逐渐无心学 习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉 得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷窃学校东 西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教育， 反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机 关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和 另外两个“东方兄弟”成员拦路抢劫，在短短几天中就作案 三起，最终因抢劫罪被判刑三年。
④坚持教育与保护相结合的原则
（3）保护未成年人的意义
未 成 年 人 是 祖 国 的 未 来 建 设 者
是 中 国 特 色 社 会 主 义 的 接 班 人
（3）保护未成年人的意义
①儿童和少年的权利应当受到保护， 他们没有能力保护自己，因此，社 会有ห้องสมุดไป่ตู้任保护他们。
. ②未成年人是祖国未来的建设者，
第九课 预防一般违法行为
二、杜绝不良行为 1.全社会保障未成年人健康成长 （1）保护未成年人的方式
①
家 庭 保 护
②
社 会 保 护
学 校 保 护
③
④
司 法 保 护
（2）保护未成年人的原则
①适应未成年人身心发展的规律和特点的原则
②遵循保障未成年人的合法权益原则
③尊重未成年人的人格尊严原则
3.加强自我防范，杜绝不良行为
（1）不良行为或严重行为向公安机关或政府 有关主管部门报告 （2）自觉守法，依法律己 （3）严格遵守道路交通安全法，保护自己和 他人的安全。
案例与思考
“东方兄弟”中的李某，从旷课发展到拦路抢劫，最后被判处有 期徒刑三年。类似案例很多，它告诉我们，一些看似小事的不 良行为，如果不及时改正任其发展下去可能会导致犯罪。 思考问题一：李某的犯罪案例对你有什么启示？ 分析提示：预防犯罪从抵制不良诱惑，杜绝不良行为开始。 思考问题：杜绝不良行为，我们应该怎样做呢？ 分析提示：（1）增强自我保护意识和能力； （2）防微杜渐，防患于未然； （3）发现任何人对自己实施不良行为时，要及时报告；
案例：十岁正是花季年龄，可是佛山一帮少 年却相互称兄道弟，甚至以东方广场一带为 地盘进行抢劫。2009年5月6日，禅城区法院 对备受外界关注的“东方兄弟”青少年团伙抢 劫犯罪案进行一审判，在18名被告人中，多 次参加抢劫的年满18 周岁的朱某、钟某被判 处有期徒刑十年，11人分别被判处有期徒刑 两年至七年不等。另有5名未成年人获缓刑。 18名被告人全是清一色的男性，他们年龄都 在仅仅15-20岁之间，可是就在一年多前，抢 劫、泡吧、咳药，流连在外，却几乎成了他们 生活的全部。他们宝贵的青春不得不在监狱 度过，真让人心疼。检察官分析称，他们之 所以走上犯罪，和他们的父母平时工作繁忙 缺乏对孩子的管教，放任孩子的生活，也不 规范孩子的朋友圈有关。
运用目标
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
教学重点 与难点
重点 难点
识别不良行为，懂得其危害，增强自我 防范意识，自觉杜绝不良行为。 加强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
任务驱动法
教学方法
案例教学法
启发教学法
理实一体法等
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
案 思
例 考
问题一：李某身上有哪些不好行为，法律上称严重不良行为行为。 请你说说李某的哪些行为属于不良行为，哪些属于严重不良行为？ 分析提示：不良行为（无心学习、不完成作业、经常旷课、打骂同学）， 严重不良行为（偷窃财物、参与赌博）。 问题二：想一想，自己身上有没有类似行为？
分析提示：有，及时改正，接收学校、父母的管教；没有，加强自我 防范，杜绝不良行为。
2.严重不良行为危及未成年人健康成长
（1）常见的不良行为及其危害
吸 毒
①
②传播淫秽的音像制品
②传播淫秽的读物
赌 博
（2）预防未成年人犯罪教育的意义
增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违 法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成危害，违法和 犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识。
anli
教学过程
思考问题一：十五六岁的年龄，应该在做什么？ 分析提示：在学校读书 思考问题二：他们却为何宝贵的青春要在监狱度过？ 分析提示：违法犯罪，应受到相应的制裁。 思考问题三：他们是怎样走上违法犯罪道路的呢？ 分析提示：家庭管理和教育的缺失，不良行为与社会的影响， 学校教育不当等。
案例中有五名未成年人获缓刑，而年满18周岁的朱某、钟某被 判处有期徒刑十年。什么是未成年人、案件中的未成年人为什么获 缓刑？
教学目标
认知目标 了解有关不良行为、严重不良行为含 义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害.
情感态 度观念
树立行为的底线—禁区意识，在内心筑起防线，自 觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪为 荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。 培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为， 杜绝不良行为，自觉依法律己。
是未来的主人。
案 例
“东方兄弟”中的李某原来是一个品学兼优的初中生， 自从在溜冰场结识了一帮游手好闲的朋友后，逐渐无心学 习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉 得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷窃学校东 西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教育， 反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机 关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和 另外两个“东方兄弟”成员拦路抢劫，在短短几天中就作案 三起，最终因抢劫罪被判刑三年。
④坚持教育与保护相结合的原则
（3）保护未成年人的意义
未 成 年 人 是 祖 国 的 未 来 建 设 者
是 中 国 特 色 社 会 主 义 的 接 班 人
（3）保护未成年人的意义
①儿童和少年的权利应当受到保护， 他们没有能力保护自己，因此，社 会有ห้องสมุดไป่ตู้任保护他们。
. ②未成年人是祖国未来的建设者，
第九课 预防一般违法行为
二、杜绝不良行为 1.全社会保障未成年人健康成长 （1）保护未成年人的方式
①
家 庭 保 护
②
社 会 保 护
学 校 保 护
③
④
司 法 保 护
（2）保护未成年人的原则
①适应未成年人身心发展的规律和特点的原则
②遵循保障未成年人的合法权益原则
③尊重未成年人的人格尊严原则
3.加强自我防范，杜绝不良行为
（1）不良行为或严重行为向公安机关或政府 有关主管部门报告 （2）自觉守法，依法律己 （3）严格遵守道路交通安全法，保护自己和 他人的安全。
案例与思考
“东方兄弟”中的李某，从旷课发展到拦路抢劫，最后被判处有 期徒刑三年。类似案例很多，它告诉我们，一些看似小事的不 良行为，如果不及时改正任其发展下去可能会导致犯罪。 思考问题一：李某的犯罪案例对你有什么启示？ 分析提示：预防犯罪从抵制不良诱惑，杜绝不良行为开始。 思考问题：杜绝不良行为，我们应该怎样做呢？ 分析提示：（1）增强自我保护意识和能力； （2）防微杜渐，防患于未然； （3）发现任何人对自己实施不良行为时，要及时报告；
案例：十岁正是花季年龄，可是佛山一帮少 年却相互称兄道弟，甚至以东方广场一带为 地盘进行抢劫。2009年5月6日，禅城区法院 对备受外界关注的“东方兄弟”青少年团伙抢 劫犯罪案进行一审判，在18名被告人中，多 次参加抢劫的年满18 周岁的朱某、钟某被判 处有期徒刑十年，11人分别被判处有期徒刑 两年至七年不等。另有5名未成年人获缓刑。 18名被告人全是清一色的男性，他们年龄都 在仅仅15-20岁之间，可是就在一年多前，抢 劫、泡吧、咳药，流连在外，却几乎成了他们 生活的全部。他们宝贵的青春不得不在监狱 度过，真让人心疼。检察官分析称，他们之 所以走上犯罪，和他们的父母平时工作繁忙 缺乏对孩子的管教，放任孩子的生活，也不 规范孩子的朋友圈有关。
运用目标
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
教学重点 与难点
重点 难点
识别不良行为，懂得其危害，增强自我 防范意识，自觉杜绝不良行为。 加强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
任务驱动法
教学方法
案例教学法
启发教学法
理实一体法等
第九课 预防一般违法行为 二、杜绝不良行为
案 思
例 考
问题一：李某身上有哪些不好行为，法律上称严重不良行为行为。 请你说说李某的哪些行为属于不良行为，哪些属于严重不良行为？ 分析提示：不良行为（无心学习、不完成作业、经常旷课、打骂同学）， 严重不良行为（偷窃财物、参与赌博）。 问题二：想一想，自己身上有没有类似行为？
分析提示：有，及时改正，接收学校、父母的管教；没有，加强自我 防范，杜绝不良行为。
2.严重不良行为危及未成年人健康成长
（1）常见的不良行为及其危害
吸 毒
①
②传播淫秽的音像制品
②传播淫秽的读物
赌 博
（2）预防未成年人犯罪教育的意义
增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违 法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成危害，违法和 犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识。
anli
教学过程
思考问题一：十五六岁的年龄，应该在做什么？ 分析提示：在学校读书 思考问题二：他们却为何宝贵的青春要在监狱度过？ 分析提示：违法犯罪，应受到相应的制裁。 思考问题三：他们是怎样走上违法犯罪道路的呢？ 分析提示：家庭管理和教育的缺失，不良行为与社会的影响， 学校教育不当等。
案例中有五名未成年人获缓刑，而年满18周岁的朱某、钟某被 判处有期徒刑十年。什么是未成年人、案件中的未成年人为什么获 缓刑？