2020版 必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用

合集下载

高一生物减数分裂和受精作用讲解全PPT课件

高一生物减数分裂和受精作用讲解全PPT课件
成对同源染色体彼此分离,分别向细胞两极移动
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合
组合二
组合一
减数第一次分裂末期(减Ⅰ末期)
初级精母细胞(1个)
次级精母细胞(2个)
染色体数目减半 同源染色体分离
减数第一次分裂的特点
1、同源染色体配对——联会(形成四分体) 2、四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 3、同源染色体分离,分别移向细胞两极,
精原细胞 卵原细胞
精子 卵细胞
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
(特殊方式的有丝分裂)
(一)、减数分裂的概念
1、范围: 有性生殖的生物
2、时期: 原始生殖细胞
成熟生殖细胞
如:精原细胞 精子
卵原细胞 卵细胞
3、特点:染色体只复制一次,细胞连续分裂两次
4、结果:染色体数目减半(成熟生殖细胞比原始生殖细胞)
技巧:一数二看三判断
奇数
一 数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
二 有同源染色体 看 同 源 染 色 无同源染色体 体
三 判 断 同 源 染 色 体 行 为
减Ⅱ
无同源染色 体行为
(有丝分裂)
联会、 四分体、
分离 (减Ⅰ)
当判断分裂方式后,再判断时期,方式为
判断时期
前期:染色体散乱分布或配对 中期:染色体排列在中央 后期:染色体移向两极

高考生物总复习 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用 新人教版必修1

高考生物总复习 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用 新人教版必修1

纵横联系·理脉络
关键语句·熟记忆
1.减数第一次分裂过程中,同源染色 体的分离,导致染色体数目减半。 2.减数第二次分裂与有丝分裂相似, 不同的是减数第二次分裂中不存在同 源染色体。 3.精子形成过程中,细胞质都是均等 分裂的,卵细胞形成过程中,初级(次 级)卵母细胞的细胞质不均等分裂,极 体的细胞质均等分裂。 4.减数第一次分裂过程中染色体的主 要行为有:同源染色体联会形成四分 体、同源染色体分离。 5.减数第二次分裂过程中染色体的主 要行为有:着丝点分裂,染色体数目 暂时加倍。 6.受精作用可以激活卵细胞,受精卵 核内的遗传物质一半来自父方,一半 来自母方,其细胞质中的遗传物质几 乎全部来自卵细胞。
第2讲 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念 范围 进行 有性生殖 的生物 时期 从原始生殖细胞→ 成熟的生殖细胞 特点 染色体只复制 一次 ,而细胞分裂两次 结果 染色体数目减半 场所 有性生殖器官
二、减数分裂的过程 1.精子形成各时期的主要特点(连线)
【提示】 ①-b-Ⅰ ②-c-Ⅱ ③-a-Ⅲ ④-f-Ⅳ ⑤-d-Ⅴ ⑥-e-Ⅵ
A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
【解析】 图示为植物细胞减数分裂过程,根据图甲的 联会现象,可知该图处于减数第一次分裂的前期,细胞的同 源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组,A项正确;图 乙为减数第一次分裂的后期,同源染色体分离的同时,非同 源染色体之间自由组合,移向两极的染色体组成不同,B项 错误;丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间 期,而减数第二次分裂的间期短暂,并无染色体的复制,C 项错误;丁图为减数第二次分裂的后期,此时着丝点分裂, 姐妹染色单体分离,导致细胞中染色体数目暂时加倍,而此 时细胞中已没有同源染色体,D项错误。

必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用

必修1 第4单元  第2讲 减数分裂和受精作用

7.图 1 表示某动物的精原细胞,该细胞在减数分裂过程中发生 了交叉互换。则由该细胞形成的精子染色体的类型可能是图 2 中 的( B )
【答案】 B 细胞在减数分裂过程中同源染色体分离、非同 源染色体自由组合;如果该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互 换,则一个精原细胞通过减数分裂过程中连续两次细胞分裂后, 会产生四个染色体各不相同的精子,C 中的四个精子染色体没有 发生互换;A、D 中互换的染色体找不到互换部分的来源。
4.巧判配子的来源
命题点 4 减数分裂和受精作用过程中数量变化规律 10.下图是某种动物细胞生活周期中染色体
数目变化图,据图判断下列叙述错误的是( B )
A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在 A~C 段 B.CD 段、GH 段的染色体与核 DNA 的数目之比为 1∶1 C.图中显示两种分裂方式,I~M 段可表示有丝分裂的一个细胞周期 D.同一双亲后代呈现多样性与 AH、HI 过程有关
2.与精子的形成相比,卵细胞的形成过程中不会出现的是( A ) A.卵原细胞先进行减数分裂,再通过变形形成成熟卵细胞 B.染色体复制一次,细胞连续分裂两次 C.初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂 D.减数分裂结束后,卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体 数目的一半 【答案】 A 卵细胞的形成过程不需经过变形,A 错误。
(2)精子的形成过程
(3)卵细胞的形成过程
(4)精子和卵细胞形成过程的差异(哺乳动物)
比较项目
精子形成过程
卵细胞形成过程
场所
睾丸
卵巢(卵巢和输卵管)
细胞质分裂方式 均等分裂 两次不均等分裂,一次均等分裂
是否变形
变形
不变形
Байду номын сангаас

第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用

第4单元  细胞的生命历程 第2讲  减数分裂和受精作用
子(成熟配子)
相同点
染色体的变化行为相同
3.减数分裂的概念
范围 时期
进行_有__性__生__殖__的生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中
在减数分裂前,染色体只复制_一__次__,而细胞在减数分裂过 特点
程中连续分裂_两__次__
结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
可以自由组合导致基因重组。
(二)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
项目 着丝粒 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数分裂Ⅰ 不分裂
2n→n,减半 4n→2n,减半 同源染色体联会、分离

减数分裂Ⅱ 分裂
n→2n→n,不减半 2n→n,减半
姐妹染色单体分开 无
(三)减数分裂各时期染色体数、染色单体数和核DNA数的比较
答案:C
[归纳拓展] 细胞分裂过程中引发相关物质数量变化的四大原因
微课题(二) 减数分裂和有丝分裂辨析比较 [系统深化知能]
实质
精子和卵细胞二者的_细__胞__核___融合,使彼此的染色体会合在一起
结果
受精卵中的染色体数目又恢复到_体__细__胞__中的数目
一、判断正误——从微点上澄清概念
1.染色体易位和数目的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜
观察到。
( √)
2.人类14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体, 该染色体携带者具有正常的表现型。观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞。
场所 时间 细胞质分裂 是否变形
睾丸(曲细精管) 初情期 均等分裂 _变__形__
卵巢 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 卵母细胞_不__均__等_分裂;极体_均__等_分裂

高一生物必修教学课件减数分裂和受精作用

高一生物必修教学课件减数分裂和受精作用
中心体复制
中心体是微管组织中心,它在此阶段 开始复制,为形成纺锤体做准备。
中期Ⅱ:着丝粒排列在赤道板上
着丝粒排列
在中期Ⅱ,着丝粒准确地排列在赤道板上。赤道板是细胞中央的一个虚拟平面,与纺锤 体垂直。
纺锤体形成
纺锤体是由微管组成的结构,它在此时开始形成,并对着丝粒施加拉力,使其排列在赤 道板上。
后期Ⅱ:着丝粒分裂与染色体移向两极
VS
受精卵的激活
精子与卵子结合后,卵子被激活,开始进 行细胞分裂和胚胎发育。
精子与卵子结合过程详解
精子获能
精子在受精前需要在女性生殖道内获得受精能力,这个过 程称为精子获能。获能后的精子才具有穿透卵子透明带的 能力。
顶体反应
当获能后的精子与卵子透明带接触时,精子的顶体外膜破 裂,释放出顶体酶,溶解透明带,使精子能够进入卵子。
将记录的数据进行分类整理,按照 减数分裂的不同时期进行归纳。
数据分析
通过对比不同时期的细胞图像,分 析染色体在减数分裂过程中的变化 规律。
实验结果讨论与结论总结
实验结果
通过显微镜观察,可以清晰地看到蝗虫精母细胞在减 数分裂过程中染色体的形态和数量变化。在减数第一 次分裂前期,染色体散乱地分布在细胞中;中期时, 染色体的着丝点排列在赤道板上;后期时,着丝点分 裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两 极;末期时,细胞一分为二。在减数第二次分裂过程 中,前期无同源染色体,中期着丝点排列在赤道板上 ,后期着丝点分裂,染色体移向两极,末期细胞再次 一分为二。
受精作用实现了双亲的遗传物质在子 代中的重组,使子代具有双亲的遗传 特性。
减数分裂和受精作用的这种特性有助 于生物种群的繁衍和生物多样性的维 持。
双亲遗传的混合增加了后代的遗传多 样性,提高了后代对不同环境的适应 能力。

高一生物上册知识点-减数分裂和受精作用.doc

高一生物上册知识点-减数分裂和受精作用.doc

高一生物上册知识点-减数分裂和受精作用高一生物大家学习了很多知识点,生物是一门记忆类的学科,需要大家经常回顾才能记忆深刻,为了加深大家对高一生物知识点的记忆,为大家整理了高一生物上册知识点-减数分裂和受精作用,希望大家能够认真阅读。

一、减数分裂1、减数分裂概念(1)条件:进行有性生殖的生物,产生成熟生殖细胞时。

(2)主要特点:染色体只复制一次,细胞分裂两次。

(3)结果:成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

(4)理解如下表:范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞成熟生殖细胞特点染色体只复制一次,二细胞分裂两次结果染色体数目减少一半场所有性生殖器官2、减数分裂的过程(1)间期:DNA复制,有关蛋白质合成染色体复制、每条染色体含两条姐妹染色单体(3)点拨:细胞的减数分裂是一个动态的渐变过程,每一个时期的转变都需要一定时间,所以判断不同时期时要根据该时期的主要特征。

减数分裂的结果是核DNA随染色体数目减半而减半,但质DNA不一定平分,因此质DNA不一定减半。

二、受精作用1、概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2、过程(1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。

(2)卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入。

(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。

3、结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子(父方),一半来自卵细胞(母方)。

4、意义减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。

5、配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

三、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的步骤(1) 低倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞(2) 根据染色体的形态、位置和数目,利用低倍镜和高倍镜识别不同时期的细胞。

新人教一轮复习教案:必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用

新人教一轮复习教案:必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用

新人教一轮复习教案第2讲减数分裂和受精作用[课标要求] 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代[核心素养] (教师用书独具) 1.基于减数分裂和受精作用的过程,理解减数分裂和受精作用对遗传变异的意义。

(生命观念)2.基于减数分裂的模型,采用归纳与概括、模型与建模等方法,构建减数分裂过程中染色体和DNA数目变化的曲线。

(科学思维)3.借助减数分裂的模型,采用归纳与概括的方法,以文字的形式说出减数分裂各时期的特点。

(科学思维)考点1减数分裂和受精作用一、减数分裂1.减数分裂的概念(1)生物类型:进行有性生殖的生物。

(2)时期:产生成熟生殖细胞时。

(3)特点:减数分裂前,染色体复制一次,细胞连续分裂两次。

(4)结果:成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

2.减数分裂过程(1)哺乳动物精子形成的过程(2)精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂;第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1个精原细胞→4个精细胞→4个精子1个卵原细胞→1个卵细胞和3个极体相同点染色体的行为变化相同(1)非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体的互换。

二、受精作用1.概念:卵细胞和精子相互识别,融合成为受精卵的过程。

2.实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。

3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

4.意义(1)减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。

(2)使同一双亲的后代呈现多样性,有利于适应环境和进化。

1.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ。

(×)提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ。

2.高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。

减数分裂和受精作用知识点总结

减数分裂和受精作用知识点总结

减数分裂和受精作用知识点总结1.课本知识点:(名词概念等)减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞。

减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。

精原细胞是原始的雄性生殖细胞,每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。

实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

注:原始生殖细胞(指精原细胞和卵原细胞)既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂,目的不同。

第一个原始生殖细胞(指精原细胞和卵原细胞)是由早期胚胎的细胞经有丝分裂、分化过程形成的。

同源染色体:(对)a配对的两条染色体b形状和大小一般都相同(X、Y)c一条来自父方,一条来自母方联会:同源染色体两两配对的现象四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换2.课本知识点总结补充1、减数分裂的特点同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。

减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。

每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色体也随之分开,成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。

在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,形成了四个精细胞,与初级精母细胞相比,每个精细胞都含有数目减半的染色体。

初级卵母细胞经减数第一次分裂,形成大小不同的两个细胞,大的叫做次级卵母细胞,小的叫做极体,次级卵母细胞进行第二次分裂,形成一个大的卵细胞和一个小的极体,因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。

2、几组概念的区别与联系:(一)染色体、染色单体和DNA数目1、染色体的条数等于着丝点数,有几个着丝点就有几条染色体。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2讲减数分裂和受精作用考纲要求全国卷五年考情1.细胞的减数分裂(Ⅱ) 2013·卷ⅠT22.动物配子的形成过程(Ⅱ) 2017·卷ⅡT13.动物的受精过程(Ⅱ) 无考题4.实验:观察细胞的减数分裂无考题(对应学生用书第75页)[识记—基础梳理]1.减数分裂的概念范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞→成熟的生殖细胞特点染色体只复制一次,而细胞分裂两次结果染色体数目减半场所有性生殖器官2.(1)精子形成各时期的主要特点(连线)时期图像主要特点①减Ⅰ中期 a.Ⅰ.同源染色体排列在赤道板上②减Ⅰ后期 b.Ⅱ.同源染色体分开,非同源染色体自由组合,并移向两极③减Ⅰ前期 c.Ⅲ.同源染色体联会,形成四分体④减Ⅱ后期 d.Ⅳ.着丝点分裂,姐妹染色单体分离并移向两极⑤减Ⅱ前期 e.Ⅴ.染色体散乱分布于细胞中⑥减Ⅱ中期 f.Ⅵ.着丝点排列在赤道板上【提示】①-b-Ⅰ②-c-Ⅱ③-a-Ⅲ④-f-Ⅳ⑤-d-Ⅴ⑥-e-Ⅵ(2)精子和卵细胞形成过程的差异精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体①同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

②同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

3.受精作用(1)概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

(2)实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合,使彼此的染色体会合在一起。

(3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

[辨析与识图]1.判断正误(1)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。

(×)【提示】卵细胞中染色体不成对。

(2)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

(√)(3)一个基因型为AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类型的精子。

(√)(4)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。

(√)(5)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。

(×)【提示】受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。

2.据图思考(1)染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期,互换的染色体发生在同源染色体的非姐妺染色单体之间。

(2)染色体交叉互换有什么意义?进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。

[理解—深化探究]1.填表比较减数第一次分裂与减数第二次分裂项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称精(卵)原细胞→初级精(卵)母细胞→次级精(卵)母细胞(或极体)次级精(卵)母细胞(或极体)→精细胞(卵细胞和极体或极体)着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2N→N(减半) N→2N→N DNA数目变化2N→4N→2N2N→N(减半)染色体主要行为有联会现象;四分体的非姐妹染色单体交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,染色单体分开染色单体无(0)→有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0)同源染色体有→无无2.探究减数分裂过程中一个细胞中DNA和染色体数目的变化(1)染色体加倍:只在姐妹染色单体分开时加倍,即着丝点分裂时。

(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)(2)DNA加倍:只在间期DNA复制后加倍。

(3)染色体和DNA减半:减数第一次分裂末期均减半,减数第二次分裂末期DNA减半,而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。

(4)减数分裂过程中DNA与染色体数目的比例关系⎩⎪⎨⎪⎧DNA数∶染色体数=2∶1的时期⎩⎨⎧减数第一次分裂的前、中、后、末期减数第二次分裂的前、中期DNA数∶染色体数=1∶1的时期:减数第二次分裂的后、末期[运用—考向对练]考向1考查减数分裂的过程1.(2018·保定模拟)下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是() A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分裂B.姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前D.同源染色体联会发生在细胞核中的DNA数目减半前A[四分体中同源染色体分离不伴随着着丝点分裂,A错误;姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂的后期,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期,所以姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后,B正确;等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,细胞中的染色体减半发生在减数第一次分裂末期,所以等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前,C正确;同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期,细胞核中的DNA数目减半发生在减数第一次分裂后期之后,D正确。

]2.(2018·青岛二模)人体的精原细胞在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。

下列有关叙述不正确的是() A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内的染色体数目分别为46和23B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内核DNA数分别是92 和46C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞中都有两个染色体组D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞中都有两条Y染色体D[精原细胞在精子的形成过程中,出现两次染色体排列在细胞中央的时期为第一次分裂和第二次分裂的中期,两次染色体移向两极的时期为第一次分裂和第二次分裂的后期。

减数第一次分裂后期,细胞中有一条Y染色体;减数第二次分裂后期,有的细胞中含有两条Y染色体,有的细胞中不含Y染色体。

][规律总结]减数分裂中染色体、DNA的变化规律项目性母细胞―→初级性母细胞―→次级性母细胞―→性细胞时期间期减Ⅰ减Ⅱ-染色体行为复制联会形成四分体,同源染色体分开着丝点分裂,染色单体分开-染色体数2n2nn(前期、中期)、2n(后期、末期)nDNA数2n→4n4n 2n n 考向2结合细胞图或坐标图考查减数分裂过程中染色体和DNA的变化3.(2018·东城区期末)如图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞,判断它不处于减数第二次分裂中期的理由是()①有同源染色体②有等位基因③有成对的性染色体④没有联会⑤有染色单体A.①③⑤B.②③④C.①②③D.①②③④⑤C[①减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体,该细胞含有同源染色体,因此该细胞不处于减数第二次分裂过程,①正确;②该细胞有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因,分别用A、a等字母表示),可见该细胞不处于减数第二次分裂过程,②正确;③该细胞含有成对的性染色体(第2条和第4条),说明该细胞不处于减数第二次分裂过程,③正确;④联会只发生在减数第一次分裂前期,该细胞中染色体没有联会,据此不能判断该细胞不处于减数第二次分裂中期,④错误;⑤减数第一次分裂全过程、减数第二次分裂前期和中期的细胞中都含有姐妹染色单体,因此据此不能判断该细胞不处于减数第二次分裂过程,⑤错误。

]4.(2018·潍坊期末统考)如图表示二倍体粗糙型链孢霉一个合子先进行一次减数分裂后,形成单倍体的孢子,单倍体的孢子再通过一次有丝分裂产生新的单倍体后代的过程中,一条染色体上的DNA数目变化,下列对该图的分析正确的是()A.0~h时间段内DNA共复制3次B.0~h时间段内细胞分裂2次C.c、g时都发生了着丝点分裂D.细胞中染色体数目减半过程发生在c~d段C[0~h时间段内DNA共复制2次,即ab段和ef段,A错误;0~h时间段内细胞分裂3次,其中0d段表示减数分裂,细胞连续分裂两次,dh段表示有丝分裂,细胞分裂一次,B错误;c、g时都发生了着丝点分裂,这使每条染色体上的DNA含量由2变为1,C正确;细胞中染色体数目减半过程发生在减数第一次分裂,即bc段,D错误。

][规律总结]减数分裂中的染色体1.减数分裂的第一次分裂过程中同源染色体先联会,后分离。

2.减数分裂的第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开。

3.减数分裂的第一次分裂染色体数目减半,第二次分裂染色体数目不变。

4.细胞中有几对同源染色体,减数分裂过程中就会形成几个四分体。

[备选习题](2018·汕头质检)下图为某有性生殖动物睾丸中的细胞在分裂过程中每条染色体DNA分子含量的变化曲线。

下列有关叙述中,正确的是()A.ac时期发生同源染色体联会配对B.cd时期可发生基因重组C.de时期细胞中的染色体数目一定是其体细胞的两倍D.ef时期染色体变成染色质需要解旋酶的催化B[ac是DNA复制的分裂间期,同源染色体联会配对发生在分裂前期的四分体时期,A错误;cd是有丝分裂的前期和中期,或减数第一次分裂、减数第二次分裂的前期和中期,故可发生基因重组,B正确;de是有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期,若是减数第二次分裂的后期细胞中的染色体数目与其体细胞相同,C错误;解旋酶是DNA复制时所需要的酶,D错误。

]考向3考查异常的减数分裂5.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。

下列解释合理的是()A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次A[分析题干图示,细胞中姐妹染色单体分离,且移向细胞两极的染色体各有4条。

结合题干信息,可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体,故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条,原因是在减数第一次分裂时,一对同源染色体没有分开,得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体,另一个含有2条染色体。

其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题干图所示。

]6.(2018·成都市一模)遗传学家将白眼雌果蝇(X b X b)和红眼雄果蝇(X B Y)杂交,所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,进一步研究表明,出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。

已知果蝇的性别决定于X染色体的数目,含一条X染色体为雄性,含两条X染色体为雌性,含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死,以下分析错误的是() A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体C.母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中D.与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常D[从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常,产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的,则子代中红眼雄果蝇的基因型是X B O,A正确;子代白眼雌果蝇的基因型是X b X b Y,所以其体细胞处于有丝分裂后期时,最多含4条X染色体,B正确;母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中,也可能发生在次级卵母细胞中,C正确;如果母本两条X染色体未分离发生在次级卵母细胞中,则与异常卵细胞同时产生的3个极体中只有1个极体染色体数目不正常,D 错误。

相关文档
最新文档