《海燕》集体朗诵稿
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《海燕》 -高尔基
（朗诵稿）
甲：在苍茫的大海上，风聚集着乌云。
乙：在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。
甲：一会儿翅膀碰着海浪，
乙：一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，
甲乙：——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
合：在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
甲乙：海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，
合：它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
甲：海鸭也呻吟着，
乙：——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
甲：愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下??
甲：只有高傲的海燕！
乙：只有高傲的海燕！
合：只有高傲的海燕！
只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。
甲：乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；
乙：波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
合：雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。
甲：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。
合：看吧，它飞舞着像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，
乙：——它一边大笑，它一边高叫??它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！
合：这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——
是的，遮不住的！
甲：风在狂吼??
乙：雷在轰响轰响??
合：一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
合：大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
合：电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
甲：暴风雨！
乙：暴风雨！
合：——暴风雨！
合：暴风雨就要来啦！！
甲乙：这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。
这是胜利的预言家在叫喊：
合：——让暴风雨来得更猛烈些吧！！！??
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朗诵散文海燕
朗诵散文海燕散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。
下面店铺整理了朗诵散文海燕，供你阅读参考。
朗诵散文海燕篇1在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!朗诵散文海燕篇2做一只海燕看着镜子中那飘渺的影子，心不禁在隐隐作痛。
忽然间发现我已经迷失了自己，难道“人群”这个词也要将我淹没吗?到底是内心的嫉妒还是真正的不如?我迷惑了，迟疑了，在一片茫然中，我停下了脚步。
海燕朗诵串词
三湘名校,朗朗书声
金秋十月,我们踏梦而来
沐浴着温暖的阳光驰骋在梦想的天堂
请听c111班集体诗朗诵
《在这里，我们创造奇迹》
女：101班串词：
青春是一首永不言败的歌
青春是一条永不停息的河
青春是一本读不厌的书
青春是一杯品不尽的茶
面对青春，我们情不自禁地诵出我们的赞美：壮哉，青春！
请欣赏101班合诵——《壮哉，青春》
请欣赏网络131为我们带来的诗朗诵《相信未来》
《致橡树》&《再别康桥》
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
请听093班的朗诵《我骄傲，我是中国人》。
女：106班串词：《少-年-中-国-说》
超越梦想！超越经典！在这个金色的季节，我们要用思想碰撞激情！用信念点燃每个少年心中的火炬！———请欣赏106班《少-年-中-国-说》
男：111班串词:《在这里，我们创造奇迹》
女：105班串词：
前程因努力而如此美好，未来因奋斗而如此光明，朋友啊，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。相信未来、热爱生命。请欣赏105班合诵—《相信未来》
男：093班串联词
当四大发明震撼世界，
当神州七号顺利升空，
当奥运赛场国歌嘹亮，
当中国经济日益腾飞，
我自豪，我是中国人。
黄土高原是我挺起的胸脯，
女：115班诗歌串词：
它，在马路边上安家，不怕行人的脚步，也不怕来往的大车。这就是小黄花，虽然微小却充满生机。在勃勃生机的自然里，让我们一起珍爱自然，珍爱生命！下面，给大家带来的是115班诗朗诵《别踩了这朵花》！
男：091串词：《我的祖国》
高山巍峨，大河奔腾，这就是我的祖国！地大物博，人民勤劳，这就是我深深爱恋的祖国！可爱的祖国啊，就让我尽情地歌颂您吧！下面，有请091班的同学们为我们带来精彩的朗诵《我的祖国》。
海燕朗诵词全文
海燕朗诵词全文
海燕朗诵词全文
我是一只海燕，长着细长的翅膀，飞翔在大海上。
我可以在漫长的旅途中不停地飞翔，从一个地方到另一个地方，探索大海的奥秘。
我喜欢自由自在地飞翔，享受那一刻的自由感觉。
但是，大海也有危险，有时会遇到风暴，遇到大浪，我也会感到害怕。
但是，我不会放弃，我会不断地挣扎，不停地向前飞翔，直到到达目的地。
人们常说，海燕是自由的象征，因为我们一次又一次地证明了自己的勇气和胆识。
所以，无论遇到什么困难和挑战，我们都会坚定地前行，勇往直前，直到到达终点。
在未来的每一天，让我们一起向前飞翔，展翅高飞，创造更美好的未来。
谢谢！。
三分钟散文朗诵稿
三分钟散文朗诵稿青春赞歌暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方起跑线上，出发的那一刻起，就注定我们要追着东升的朝阳刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌看，跳动的火焰正是青春的怒放听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响热血在青春的躯体里不知疲倦激情在青春的肢体上刚劲而轻盈让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方五、相信未来作者食指A:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来B: 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来A: 我要用手指那涌向天边的排浪我要用手撑那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来 B: 我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛A:B:她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定合：朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命朱自清《匆匆》推荐指数：推荐理由：文字极好，适合配乐原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
《海燕》朗诵PPT
海燕
——高尔基
谢谢观看！
海燕
——高尔基
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地 穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑 色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号 叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而高叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就 听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是 的，遮不住的！
海燕
——高尔基
海鸭也在呻吟着，── 它们这些海鸭啊，享受 不了生活的战斗的欢乐： 轰隆隆的雷声就把它们 吓坏了。
海燕
——高尔基
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底 下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在 泛起白沫的大海上飞翔！
海燕
——高尔基
乌云越来越暗，越来越低，向海面直 压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高 空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼 叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起 一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖 上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
在苍茫的大海上， 狂风卷集 着乌云在乌云和大海之间， 海 燕像黑色的闪电，在高傲 地飞翔。 ——高尔基
一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲 向乌云，它叫喊着， ──就在这鸟儿勇敢 的叫喊声里，乌云听 出了欢乐。
海燕
——高尔基
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在 这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的 火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟 着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐 惧，掩藏到大海深处。
海燕
——高尔基
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底 的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把 它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影 子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒浮动， 一晃就消失了。 “暴风雨！暴风雨就要来啦！” 这是勇敢的海燕，在闪电中间，高傲 地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
海燕朗诵稿
海燕朗诵稿篇一：《海燕》集体朗诵稿《海燕》-高尔基（朗诵稿）甲：在苍茫的大海上，风聚集着乌云。
乙：在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地展翅高飞。
甲：不一会儿翅膀碰着海浪，乙：一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，甲乙：——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
合：在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
甲乙：海鸥在暴风雨到来之前喊叫着，——呻吟着，合：它们在大海上头飞窜，想尽办法把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
甲：海鸭也呻吟着，乙：——这些海鸭呀，享受不了生活的遭遇战的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏吱吱了。
甲：愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体藏匿于峭崖底下……甲：只有高傲的海燕！乙：只有高傲的海燕！合：只有高傲的海燕！只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫展翅高飞的大海上面飞翔。
甲：乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；乙：波浪一边歌唱，机动一边冲向空中去迎接那雷声。
合：雷声轰响，波浪在反感的飞沫直冲中呼啸着，跟狂风争鸣。
看吧，狂风身前抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上时，把这大块的翡翠撞成晨雾和水沫。
甲：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，弓一般地穿过乌云，翅膀刮起水波的飞沫。
合：看吧，它飞舞着像个魔法师——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，乙：——它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！合：这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出从此以后困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！甲：风在狂吼……乙：雷在轰响轰响……合：一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的非常大海上燃烧。
合：大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
合：电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
甲：暴风雨！乙：暴风雨！合：——暴风雨！合：暴风雨就要来啦！！甲乙：这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲海空地飞翔。
这是胜利的预言家在叫喊：合：——让暴风雨来得更连番些吧！！！……篇二：《海燕》朗诵稿《海燕》朗诵稿一、作者简介杰出的代表”。
朗诵高尔基散文海燕（精选3篇）
朗诵高尔基散文海燕（精选3篇）朗诵高尔基海燕篇1初夏海边情“大海边那，……渔家姑娘在海边，织呀么织渔网”。
如今站在海边，微闭双眸，略带咸味的海风伴着潮音，拂过我的脸颊，耳畔便想起这首歌。
这便是我——初恋之地。
那是十年前的一个初夏，我背起画夹，带好用具，骑上单车，早早的踏上写生的路途。
大约过了一个多小时，迎面便感觉一丝凉意。
远望去，天边以见红晕，天水相映，已分不清是海还是天。
不觉间已到了海边，初见，心胸豁然开朗，正当我沉浸享受这一美景之际，一个声音招回了我的思绪，“哥哥，你是来画画的吗?你是哪的?……”。
我凝神望去，一个梳着长辨，身着兰花衣服的一位姑娘。
细看，中等身材，瓜子脸，嫩白的皮肤镶着一双水汪汪并透着机灵的眼睛，俗气中透着娇美，十七、八的姑娘已站在我的不远处。
后面几艘大大小小的渔船停靠在海边，隐约可见渔火点点闪动，远近不同。
在我脑海里有了一幅风景画的构想。
闲聊间，得知，她名叫妞妞，十八岁，是渔家女，她想报考音乐学院，每天早上都在海边练功。
此时，已是初阳升起，我从单车上取下画架，上好纸，从工具包拿出颜色盒，挥起画笔描绘着眼前的美景。
大约过了一个半小时天已放亮，是早上七点多了，我的作品已近完成，这时，妞妞跑了过来“哥，你画的真好，怎么画里还有我呀”，我微微笑着说：“就是画得不好，你喜欢吗?送给你吧”。
她高兴地跳起来，拿着画说：“我得走了，该上学了下个月就要考试了，送你一首歌吧算是我的回赠”，说着，便唱起了“大海边那……”。
随着歌声的渐淡，望着她远去的背影，心里不时的掀起……。
这可能便是“缘”吧。
从那天起我的心久久不能平静，或是欣赏、或是爱慕、或是心动……。
每到海边都想再见妞妞，可天公不作美，去过十余次却不见她的背影，在我的画里总觉缺点什么。
伴着飞逝的岁月，在我的脑海里这种印象淡化了，心情逐渐平静了。
一次偶然的那天，我又见到了妞妞。
那是一年的暑假，在我回乐亭的一辆客车上。
刚一上车，我便坐在了一位姑娘的身边，也可能是发自内心的吧。
朗诵：海燕●高尔基.带拼音
海h ǎi 燕y àn （高尔基g āo ěrj ī）高尔基g āo ěrj ī(1868～1936) 前苏联无产阶级作家qi áns ūli ánw úch ǎnji ēj ízu òji ā，社会主义现实主义文学的奠基人sh èhu ìzh ǔy ìxi ànsh ízh ǔy ìw énxu éd 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭ni ánch ūsh ēngz àif úěrji āh ép àny íg 。
在苍z àic āng （c āng ）茫m áng （m áng ）的大海上ded àh ǎish àng ，狂ku áng （ku áng ）风卷集着乌云f ēngju ǎnj ízhew ūy ún 。
在乌云和大海之间z àiw ūy únh éd àh ǎizh īji ān ，海燕象黑色的闪电h ǎiy ànxi àngh ēis èdesh ǎndi àn ，在高傲地飞翔z àig āo àod ìf ēixi áng （xi áng ）。
一会儿翅膀碰着波浪y ìhu ìerch ìb ǎngp èngzheb ōl àng，一会儿箭一般地直冲向乌云y ìhu ìerji àny ìb ānd ìzh ích ōngxi àn，它叫喊着t āji àoh ǎnzhe ，—— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里ji ùz àizh èni ǎo éry ǒngg ǎndeji àoh ǎ，乌云听出了欢乐w ūy únt īngch ūlehu ānl è。
怎样朗诵《海燕》原文
怎样朗诵《海燕》原文读第一句，要舒缓、消沉，把声响拉长。
“风”是主语，应该夸大，需重读，应拖音。
如许读，一是为了体现大海的宽广无边，二是为了渲染沙皇革命权力在聚集力气、预备反抗反动的白色恐惧氛围。
体现海燕抽象时，“海燕”要读得嘹亮，并减轻读“傲慢”，以突现海燕矫捷的举措、强健的姿势。
整个这一大节的基调是先迟缓后放慢，先低抑后高昂。
第二节，为了体现海燕低飞高翔的英姿及其斗志高昂的战役肉体，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是昂扬的。
但读“乌云听出了高兴”，音调需低抑，以表现沙皇革命当局对无产阶层反动兵士的反动悲观主义肉体的畏惧。
第三节，为提醒出海燕高兴的缘由，读时就要充溢豪情地用昂扬的音调突出“盼望”一词。
当读到第二句时，肯定要留意，声响需压低，否就把意思弄反了。
这一句的内容是乌云感触了反动者无力量，这就预示着它的末日就要降临，用低抑的音调读，就突出了乌云的恐惊。
这个句子中的三个修遁词是双音词，读时要抑扬开，以示夸大，表现出是反动者的力气。
第四节到第六节，用群鸟和海燕尴尬刁难比，以突出海燕的矮小抽象，因此读到群鸟丑态的几个大节，要以极度藐视的语气读。
象读四大节的两个“嗟叹”时，为了体现海鸥的恐惊心思，读第二个“嗟叹”，要声响拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以表现海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惊万分。
当读“大海深处”时，既要压低声响，又要抑扬开，交待掩藏的地方。
读第五节“这些海鸭啊”，应以揶揄的口气，以夸大对这一群海鸭的挖苦。
读“霹雳隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的活跃。
读“吓坏”一词时，要用弱音读，以示对海鸭的藐视。
为了夸大企鹅的“害怕”，要重读“潜藏”，要细微读“悬崖底下”，并要把“底下”抑扬开，以示“潜藏”的地方。
这里的省略号是表现丑类之多，不屑逐个罗列，要求进展工夫略微长一点，为读出上面的内容作预备。
后面的内容刻划群鸟的卑劣勇敢，丑态百出，正是为了烘托出海燕的临危不惧的好汉风格。
海燕朗诵串词
古今中外，多少名人世家的亲身经历告诫我们：万事之成不缺信念。自古以来，多少功成名就的智士劝勉我们：信念是通向成功的护身符。就让我们把信念作为坚强的精神支柱，勇往直前吧！它将如阳光般温暖我们的心间，照亮我们未来的路！下面，请跟随104班65颗火热的心去感受信念的力量。
女：103班的串词《理想》：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路??大家都知道理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。请大家乘理想之马，挥鞭从此起程，欣赏103班的诗朗诵《理想》。
男：092班串词《祖国啊，我亲爱的祖国》
祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。你用生生不息的民族魂，诉说着神舟大地动人的传奇。请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》
男：我爱我的祖国。我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点；
女：我爱我的祖国。我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌；
男：我爱我的祖国。我曾在博物馆的沧桑中描摹你的航线；
女：我爱我的祖国。我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望。
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合：每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！
红缨，飘摇；鲜血，凝聚。“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙,是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞精忠报国心。下面请欣赏三年五班带来的诗朗诵《满江红》。
男：114班串词：《热爱自然ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热爱生活》
热爱生活，你会感到大自然的美好；
热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。
热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。
美好的生活，永远属于那些热爱自然热爱生活的人！
让我们热爱自然热爱生活吧！