硕士生参加学术活动记录
20200527硕士研究生(学术型)培养手册Word
硕士研究生（学术型）培养手册学号姓名院别学科专业研究方向指导教师目录《苏州大学研究生培养手册》填写规范（一）《苏州大学研究生培养手册》是苏州大学研究生培养的基本依据，是永久保存记载研究生在校期间学习过程的重要档案文件。
自入学开始，研究生、导师和各研究生培养单位必须以严肃、认真、高度负责的态度，准确完整记录每一个过程。
（二）填写本手册前，必须认真阅读理解：《苏州大学研究生学籍管理条例（试行）》《苏州大学研究生学位论文研究课题开题管理暂行办法》《苏州大学研究生中期考核管理暂行办法》《江苏省研究生基本学术规范》《苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）》。
（三）研究生、导师和培养单位必须严格按照培养环节认真执行。
末完成本手册规定的上一个培养环节者，不得进入下一个培养环节。
末完成本手册规定的所有培养环节者不得毕业，不得申请学位。
（四）如因特殊情况不能按时完成者，必须呈交由导师、培养单位领导签名的书面证明。
无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。
（五）在毕业答辩后，本手册一式两份（A4 纸正反面打印），相关老师签字、院系盖章后一份保存在学校档案馆，一份存入研究生个人档案。
目录第一部分基本情况 (1)第二部分培养计划 (5)第三部分论文开题 (8)第四部分中期考核 (14)第五部分学位论文答辩 (21)第六部分必修环节 (24)第七部分科研成果 (27)第一部分I基本情况姓名曾用名性别民族籍贯省（市）市（县）出生日期年月日身份证号政治面貌婚姻状况入学考试类别全国统考、推荐免试、单独考试研究生证号录取类别非定向、定向学制现在家在校宿舍号庭住址家庭在校宿舍联系电话联系电话移动毕业学校毕业时间年月入学前毕业专业最后学历曾获何学位单位入学前地址工作情况部门职务姓名出生年月政治面貌爱籍贯省（市）市（县）文化程度人工作单位职务单号研究生双号研究生粘贴相片处粘贴相片处1基本情况基本情况第一部分起迄年月就读学校、工作单位及部门学习或职务个人学历与经历（从中学开始）参加过哪些科研工作，撰写过哪些学术论文，有何译著等何时何地受何种奖励，表扬、处分何时兼任何社会职务有何问题需要说明2第一部分家庭成员姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务主要社会关系姓名年龄称谓政治面貌工作单位职务家庭成员和社会关系中,有何重大政治历史问题？有何其他问题和结论？备注:研究生签名填表日期年月日3基本情况基本情况第一部分I-2 学籍变动情况记录序号类型原因批准日期1保留入学资格2转院系（院系调整）3转院系（导师变化）4转院系（其他）5转专业（导师变化）6转专业（其他）7转导师8休学9保留学籍10复学11提前毕业12延迟毕业13提前攻博14肄业15结业16自动退学17勒令退学18开除学籍192021222324注：1．学籍变动种类包括保留入学资格,转院系（院系调整），转院系（其他），转专业（导师变化），转专业（其他），转导师，休学，保留学籍，复学，提前毕业，延迟毕业，提前攻博，肄业，结业，退学，其他（包括姓名、身份证号码变动）；2．毕业当年学期不受理姓名和身份证号的变动申请。
硕士个人现实表现材料
硕士个人现实表现材料尊敬的招生委员会：我谨向各位老师简要介绍我在硕士阶段的学术和实践表现，以展示自己的能力和潜力。
一、学术表现在硕士学习期间，我对所学专业深入研究和学术探索，不断提高学习成果和研究能力。
我以良好的学术记录和优异的成绩通过各种考核，展现了自己的学术实力。
1. 研究兴趣与专业关联我对于本专业的研究方向充满热情，并在申请阶段明确了自己的研究课题。
我认真钻研学术文献，从中获取新的思想和观点，以拓展对研究领域的理解。
2. 学术活动参与在硕士的学习过程中，我积极参与学术活动，包括学术研讨会、学术论坛等。
通过与同行的交流和互动，我不断开阔自己的视野，汲取他人的智慧与经验。
3. 学术论文发表我在硕士阶段致力于研究工作，取得了一定的研究成果，部分成果转化为学术论文，并成功发表在国际学术期刊上。
这些发表论文不仅是我对研究领域的贡献，也是我在学术上发展的见证。
二、实践表现除了学术方面，我也积极参与各种实践活动，以提升自己的综合素质与能力。
1. 实习经历在硕士学习期间，我通过参与实习项目，获得了宝贵的实践机会。
实习经历不仅让我接触到真实的工作环境，也锻炼了我的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 社会服务我积极参与社区和志愿者活动，在县城的社区中心担任志愿者，向当地居民推广健康知识和生活方式。
这些经历培养了我的团队合作意识和社交能力，使我更好地融入社会并关注社会问题。
3. 学术竞赛我积极参加学术竞赛，并取得了一些优异的成绩。
这些竞赛锻炼了我的应变能力和解决问题的能力，同时也提高了我的专业技能水平。
综上所述，我在硕士阶段表现出较高的学术水平和实践能力。
我对所学专业有着浓厚的兴趣和不懈的追求，致力于为该领域做出贡献。
我期待能够在贵校继续深造，发展自己的研究兴趣，并为学术界和社会做出更多的贡献。
谢谢各位老师对我的关注和评估，期待能够有机会加入贵校的硕士项目。
此致敬礼。
研究生参加学术活动记录册
研究生参加学术活动记录册
学号:
研究生姓名:
学位类型:硕士（ 年制）
博士
学科专业:
参加的学术活动
学术活动
学术活动名称
主办单位
主报告人
第一次
第二次
第二次
第四次
第五次
第六次
第七次
第八次
第九次
第十次
导师签字:年 月 日
附:学术活动记录
研究生第次学术活动记录
学术交流活动名称
主报告人(姓名、职务、职称)主报 Nhomakorabea人所在单位
组织本次学术交流
活动的部门
报告时间
和地点
内容小结(不少于500字):
研究生签名年月日
备注
(本页表格可按照报告次数加页,研究生本人所作的学术报告也要求填写此表)
说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去的一年中参加了多次学术情况汇报，今天我将对此进行总结和反思。
首先，我参加了学院组织的学术讲座和研讨会。
在这些活动中，我有幸聆听了许多学术大咖的精彩演讲，从中学习到了许多新知识和研究方法。
同时，我也有机会向他们请教问题，拓展了自己的学术视野。
这些讲座和研讨会不仅提升了我的学术素养，也增强了我的研究动力。
其次，我参与了学术论文的撰写和发表。
在导师的指导下，我积极参与了课题研究，撰写了数篇学术论文，并成功发表在相关期刊上。
这些论文的撰写过程不仅提高了我的学术写作能力，也让我更深入地了解了自己研究领域的前沿动态。
同时，论文的发表也为我积累了一定的学术声誉，为将来的学术道路打下了坚实的基础。
另外，我还参加了学术会议和学术交流活动。
通过这些活动，我有幸结识了许多同行，与他们进行了深入的学术交流和讨论。
这不仅让我对自己的研究有了更清晰的认识，也为我未来的研究方向提供了宝贵的启示。
同时，我也有幸向大家展示了自己的研究成果，得到了一些建设性的意见和建议。
在学术情况汇报中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在学术论文的撰写和发表过程中，还存在着一些不够严谨和深入的地方，需要进一步加强。
其次，我在学术交流中，有时候表达不够清晰和条理，需要提高自己的口头表达能力。
最后，我也意识到了学术研究需要不断地积累和深化，需要更加勤奋和努力。
总的来说，我的学术情况汇报经历丰富多彩，让我受益匪浅。
在今后的学术道路上，我将继续努力，不断提升自己的学术能力，为科研事业贡献自己的力量。
感谢学院对我的培养和支持，我会更加珍惜这份学术成长的机会，不负重托，努力前行。
硕士研究生参加学术活动总结报告
硕士研究生参加学术活动总结报告硕士研究生参加学术活动总结报告学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座201*年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。
李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。
他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。
地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。
矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。
要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。
任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。
因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。
他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。
2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座201*年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。
会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。
南昌大学研究生参加学术活动记录表
南昌大学研究生学术活动记录册学院专业年级姓名学号指导教师学位类别□硕士（）年制博士（）年制南昌大学研究生院南昌大学研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。
第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。
第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第三条研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。
各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。
报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。
第五条研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。
每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。
每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。
第六条提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。
第七条研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《南昌大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。
硕士学术活动记录内容
硕士学术活动记录通内容1. 研究计划和进度：-初始的研究提案或开题报告，包括研究主题、目标、方法和预期结果。
-定期的研究进度报告，详细记录每个阶段的研究进展、遇到的问题和解决方案。
2. 课程学习和成绩：-记录完成的所有课程名称、学分和成绩。
-对重要课程的笔记和学习心得。
3. 研讨会和讲座参与：-记录参加的各类学术研讨会、讲座和工作坊的名称、日期、地点和主题。
-对所听讲座或研讨会的主要内容、观点和启发的总结。
4. 论文发表和会议报告：-记录已发表的论文或正在准备中的论文，包括标题、期刊或会议名称、合作者和投稿状态。
-如果在会议上做了口头报告或海报展示，记录会议名称、日期、地点和反馈。
5. 实验和数据收集：-记录实验的设计、执行和结果，包括使用的设备、材料和方法。
-数据收集的时间、地点和过程，以及对数据的初步分析和解读。
6. 学术交流和合作：-记录与其他学者、研究人员或学生的交流和合作，包括讨论的主题、成果和影响。
-如果有海外交流或访问学者的经历，记录相关活动和收获。
7. 技能和培训：-记录参加的与研究相关的技能培训，如统计分析、实验技术等。
-获得的证书或资格认证。
8. 导师指导和反馈：-记录与导师的一对一辅导会面，包括讨论的内容、建议和下一步行动计划。
-导师对研究进展和成果的反馈和评价。
9. 反思和自我评估：-对自己的学术成长和进步的反思，包括取得的成绩、挑战和改进的地方。
-对未来研究方向和职业发展的思考和规划。
这份学术活动记录可以帮助硕士研究生跟踪自己的学术历程，为毕业论文撰写、求职或进一步深造提供详实的依据。
同时，它也是自我反思和提升的重要工具。
附表3：学术学位硕士研究生实践(验)记录表(1学分)
学术学位硕士研究生实践（验）记录表
学院：
姓名：
学号：
联系电话：
导师姓名：
填表日期：
有关实践环节的几点说明
一、研究生应在导师的指导下，参加实验、实践等相关技能训练，培养创新能力和实践能力。
二、导师根据因材施教的原则，结合硕士生本人的特点，综合考虑、合理安排，制定实践目标、内容和进度等。
三、实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
四、学生须如实填写和完成本表并在在第五学期结束前提交学院教学办。
如发现内容不实及伪造签字将取消成绩。
学术活动记录表
4.本表一式两份，由研究生本人填写，毕业前(上半年3月,下半年10月)交到培养单位研究生秘书处,由研究生秘书提交成绩。
河南科技
研究生学术活动记录表
学号：姓名：□硕士□博士
时间
地点
会议主题组织ຫໍສະໝຸດ 位导师签名要求：1.博士生在申请论文答辩前至少参加学术报告会10次，其中至少参加1次全国性或国际性学术会议；本人应做不少于2次的学术报告。
2.硕士生在申请论文答辩前应参加校级（地厅级）以上单位或本学科学术团体织组织的学术报告会不少于3次。
研究生组会记录簿本
石河子大学研究生学术活动记录本学号：___________________________ 姓名：___________________________ 专业：___________________________ 学院：___________________________ 指导教师： ______________________________ 指导小组成员： __________________________石河子大学研究生处制填写说明一、学术活动是研究生培养的必修环节，研究生在毕业资格审核前须完成规定的学术活动，记2 学分，并计入总学分。
没有完成学术活动的研究生，不允许参加研究生毕业论文答辩，不能毕业和申请学位。
二、硕士研究生在学期间完成不少于4 次主讲报告，参与不少于20 次学术活动；博士研究生在学期间完成不少于5 次主讲报告，参与不少于20 次学术活动。
三、研究生必须参加由研究生导师或导师组成员组织的每周一次的研究生组会。
研究生组会主要进行科学研究工作汇报、读书报告会、学术交流等。
四、学术活动包括导师组、学位点、学院、学校组织的学术活动和参加国外学术会议等。
研究生参与的学术活动容必须与本人所学专业容相同、相近或是与研究生教育相关容的报告。
五、研究生主讲报告需提供报告主题、容简介、报告讲义或课件等附件材料；研究生参与每个学术活动都要有书面记录。
所有材料作为研究生学术活动考核依据。
六、研究生进行学术活动须填写《石河子大学研究生学术活动记录本》，由导师和学位点负责人负责考核。
每学期末，各学院将对在读研究生的《石河子大学研究生学术活动记录本》进行综合审查，研究生处进行检查，凡发现记录本所记录容有弄虚作假者，取消其学术活动的相应学分，并要求重修。
七、此记录本作为研究生学术活动考核的依据，并作为研究生中期考核或学科综合考核、毕业资格审核的重要依据，请各位研究生自行下载并打印、装订成册（页面不够的可自行加页），认真填写、妥善保存。