两位数除以一位数竖式练习演示教学
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两位数除以一位数教案
2．经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生的操作、分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。
3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点：两位数除以一位数的计算方法。
难点：两位数除以一位数的算理。
【教具准备】
月饼图、题卡、小黑板
【教学过程】
一、出示单元主题图
练习的安排从易到难、逐层深入。第5题是开放题，有利于培养学生发现问题、提出问题的能力，并有利于增进学生对相关数量关系的理解。第6题在学生已经积累了一定计算经验的基础上，要求他们估计两位数除以一位数的商是几十多。
课前思考2：
本课正如周老师所说的确实是学生学习本单元的难点。课本的情境很不错，我们可以借助这一情境学生理解首位不能整除，减下的这个数实际代表的是几，并要和剩下的合在一起进行下面的除法计算，在这里一定要让学生自己把分的过程说一说，帮助自己理解其中的算理。
3．探索算法提问：试试看，你能计算出36÷3的得数是多少吗？
（1）小组讨论，探索计算方法。学生活动，教师巡视。
（2）汇报讨论结果：①看图分一分。先分整盒的月饼，每组1盒（10个），再分单个的月饼，每组2个。两次合起来每组一共分得12个。②竖式计算。抽生板书：结合分月饼的过程，教师引导学生，理解竖式计算的算理:先分3盒月饼，就用被除数十位上的.3（30）去除以3商是10（1个10），就在商的十位上写“1”（表示1个10）。30减30得0，这里不需要写出来。再分剩下的6个月饼，把被除数个位上的6移下来，去除以3商2，写在商的个位上（表示2个1）。6减6得0，表示全部分完。
4÷2 = 2
四、课堂作业。
想想做做：第2、4题
板书设计：
两位数除以一位数（首位不能整除的）
3．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点：两位数除以一位数的计算方法。
难点：两位数除以一位数的算理。
【教具准备】
月饼图、题卡、小黑板
【教学过程】
一、出示单元主题图
练习的安排从易到难、逐层深入。第5题是开放题，有利于培养学生发现问题、提出问题的能力，并有利于增进学生对相关数量关系的理解。第6题在学生已经积累了一定计算经验的基础上，要求他们估计两位数除以一位数的商是几十多。
课前思考2：
本课正如周老师所说的确实是学生学习本单元的难点。课本的情境很不错，我们可以借助这一情境学生理解首位不能整除，减下的这个数实际代表的是几，并要和剩下的合在一起进行下面的除法计算，在这里一定要让学生自己把分的过程说一说，帮助自己理解其中的算理。
3．探索算法提问：试试看，你能计算出36÷3的得数是多少吗？
（1）小组讨论，探索计算方法。学生活动，教师巡视。
（2）汇报讨论结果：①看图分一分。先分整盒的月饼，每组1盒（10个），再分单个的月饼，每组2个。两次合起来每组一共分得12个。②竖式计算。抽生板书：结合分月饼的过程，教师引导学生，理解竖式计算的算理:先分3盒月饼，就用被除数十位上的.3（30）去除以3商是10（1个10），就在商的十位上写“1”（表示1个10）。30减30得0，这里不需要写出来。再分剩下的6个月饼，把被除数个位上的6移下来，去除以3商2，写在商的个位上（表示2个1）。6减6得0，表示全部分完。
4÷2 = 2
四、课堂作业。
想想做做：第2、4题
板书设计：
两位数除以一位数（首位不能整除的）
冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算,没有余数》课件公开课PPT文档19页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审Байду номын сангаас
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
冀教版数学三年级上册《两位数除以 一位数的竖式计算,没有余数》课件公
开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
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、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审Байду номын сангаас
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
冀教版数学三年级上册《两位数除以 一位数的竖式计算,没有余数》课件公
开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
三年级上册数学课件-4.两位数除以一位数的竖式计算有余数 冀教版 (共12页)
100－43＝57（元）
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
57÷4＝ 14（支）……1（元） 14＞12
答：剩下的钱还够买12支笔。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2. 用50元钱分别买下面的水果，各能 买多少千克，还剩多少元钱？
50÷7＝ 7（千克）……1（元） 50÷9＝ 5（千克）……5（元） 50÷4＝ 12（千克）……2（元）
答：各能买7千克、5千克和12千克。分别还剩1 元、5元和2元。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
3. 算一算。
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ 6×13＝ 78（个）
答：13千克鸭梨大约有78个。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
4.
（1）用一个书包的钱，最多可以买多 少支笔，还剩几元？
幼儿园有82个小皮球。 （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
13
82÷6＝
13（个）……4（个） 6
82 6
答：需要14个盒子。
2
18
4
幼儿园有82个小皮球。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
为什这么个要0不在写个行位吗商？0？
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
57÷4＝ 14（支）……1（元） 14＞12
答：剩下的钱还够买12支笔。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2. 用50元钱分别买下面的水果，各能 买多少千克，还剩多少元钱？
50÷7＝ 7（千克）……1（元） 50÷9＝ 5（千克）……5（元） 50÷4＝ 12（千克）……2（元）
答：各能买7千克、5千克和12千克。分别还剩1 元、5元和2元。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
3. 算一算。
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ 6×13＝ 78（个）
答：13千克鸭梨大约有78个。
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
三年级上册数学课件－4.两位数除以 一位数 的竖式 计算有 余数 冀教版 (共12页)
4.
（1）用一个书包的钱，最多可以买多 少支笔，还剩几元？
幼儿园有82个小皮球。 （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
13
82÷6＝
13（个）……4（个） 6
82 6
答：需要14个盒子。
2
18
4
幼儿园有82个小皮球。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
为什这么个要0不在写个行位吗商？0？
三年级数学上册《两位数除以一位数竖式写法》教案、教学设计
2.学生完成后，教师挑选部分答案进行讲解，分析常见错误，提醒学生注意避免。
3.鼓励学生互相检查，共同提高计算正确率。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数除以一位数竖式写法的步骤和注意事项。
2.学生分享自己在学习过程中遇到的困难和解决方法，互相借鉴经验。
3.教师强调本节课的重点，提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。
2.培养学生运用两位数除以一位数的计算方法解决实际问题的能力。
3.引导学生通过观察、分析、总结等过程，提高数学思维能力。
（二）教学难点
1.理解除法算式中各部分之间的关系，特别是商和余数的处理。
2.熟练运用竖式写法进行两位数除以一位数的计算，避免计算错误。
3.培养学生自主思考和总结的能力，形成个性化的计算技巧。
3.能够解决实际问题，运用两位数除以一位数的计算方法进行简单应用。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、总结等环节，培养以下能力：
1.观察力：观察算式的特点，发现规律，为竖式写法打下基础。
2.分析能力：分析除法算式的结构，理解除数、被除数、商和余数之间的关系。
3.总结能力：总结两位数除以一位数的竖式写法，形成自己的计算方法。
6.拓展延伸，提高能力：设计具有挑战性的拓展题目，让学生在解决问题的过程中，提高两位数除以一位数的计算能力。
7.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
8.创设互动氛围，鼓励表达：在教学过程中，鼓励学生积极表达自己的想法，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
三年级数学上册《两位数除以一位数竖式写法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
3.鼓励学生互相检查，共同提高计算正确率。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数除以一位数竖式写法的步骤和注意事项。
2.学生分享自己在学习过程中遇到的困难和解决方法，互相借鉴经验。
3.教师强调本节课的重点，提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。
2.培养学生运用两位数除以一位数的计算方法解决实际问题的能力。
3.引导学生通过观察、分析、总结等过程，提高数学思维能力。
（二）教学难点
1.理解除法算式中各部分之间的关系，特别是商和余数的处理。
2.熟练运用竖式写法进行两位数除以一位数的计算，避免计算错误。
3.培养学生自主思考和总结的能力，形成个性化的计算技巧。
3.能够解决实际问题，运用两位数除以一位数的计算方法进行简单应用。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、总结等环节，培养以下能力：
1.观察力：观察算式的特点，发现规律，为竖式写法打下基础。
2.分析能力：分析除法算式的结构，理解除数、被除数、商和余数之间的关系。
3.总结能力：总结两位数除以一位数的竖式写法，形成自己的计算方法。
6.拓展延伸，提高能力：设计具有挑战性的拓展题目，让学生在解决问题的过程中，提高两位数除以一位数的计算能力。
7.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
8.创设互动氛围，鼓励表达：在教学过程中，鼓励学生积极表达自己的想法，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
三年级数学上册《两位数除以一位数竖式写法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
两位数除以一位数竖式计算教程文件
两位数除以一位数竖式计算
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
有36个月饼，平均分给3个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
请同学们分一分，每人分得几个月饼？
36÷3= 请同学们用竖式计算
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
感谢聆听！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
有36个月饼，平均分给２个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
36÷2=18
18 23 6
2 16 16
0
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 75÷5=
2 84÷3= 3 52÷4=
36÷3= 12（个）
12
33 6 3 6 6
0
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 24÷2= 2 96÷3= 3 84÷4=
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
再用被除数个位上的数除以除数， 商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
余下的数加上被除数个位上的数再 除以除数，商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
综合练习：
84÷4= 63÷3= 39÷2=
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
有36个月饼，平均分给3个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
请同学们分一分，每人分得几个月饼？
36÷3= 请同学们用竖式计算
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
感谢聆听！
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有36个月饼，平均分给２个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
36÷2=18
18 23 6
2 16 16
0
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 75÷5=
2 84÷3= 3 52÷4=
36÷3= 12（个）
12
33 6 3 6 6
0
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 24÷2= 2 96÷3= 3 84÷4=
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
再用被除数个位上的数除以除数， 商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
余下的数加上被除数个位上的数再 除以除数，商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
综合练习：
84÷4= 63÷3= 39÷2=
第二单元第3课时两位数除以一位数(商是两位数)
高效课堂教学设计
巩固练习1.完成教科书P16“做一做”。
2.完成教科书P19“练习四”第1题。
3.完成教科书P19“练习四”第2题。
学生独立完成后，教师
指名学生回答。
学生独立完成后集体
展示，并订正。
学生在解决实际
问题中，不仅可
以巩固所学知
识，而且还可以
提高运用所学知
识解决实际问题
的能力。
课堂总结谈谈自己的收获！还有什么问题？
归纳：两位数除以一位数（商是两位数）
的笔算除法，先用被除数十位上的数去
除以一位数，商写在十位上，再把十位
上余下的数同个位上的数合起来，再计
算，商写在个位上。
学生谈收获。
让学生学会归纳
总结。
拓展提升三年级有90名学生，每两人用一张桌
子，需要多少张课桌？把这些课桌平均
放在3间教室里，每间教室放多少张？
学生独立完成。
以生活实践为
主，让学生灵活
运用所学知识方
法。
板书设计:。
《两位数除以一位数的竖式计算,有余数》课件
5 用50元钱分别买下面的水果，各能买多少千克？还剩多少元钱？
葡萄： 50÷7＝ 7（千克）……1（元） 芒果： 50÷9＝ 5（千克）……5（元） 苹果： 50÷4＝ 12（千克）……2（元） 答：葡萄：能买7千克，还剩1元。 芒果：能买5千克，还剩5元。 苹果：能买12千克，还剩2元。
6 算一算。
每次除后的余数都要比除数小。
每千克大约有6个。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克） 答：90个鸭梨大约重15千克。
6 算一算。
每千克大约有6个。
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ 6×13＝ 78（个） 答：13千克鸭梨大约有78个。
7
（1）用买一个书包的钱，最
多可以买多少支笔，还
剩几元？
43÷4＝10（支）······3（元） 答：最多可以买10支笔，还剩3元。
1 填空。
（1）要使□4÷6=△，商是两位数，□最小填（ 6 ）。 （2）最大的两位数除以7，商（ 14 ）余数（ 1 ）。 （3）76÷（ 6 ）商12余4。 （4）（ 80）÷9商8余8。
2 判断。
(1)一个两位数除以一位数，商一定是一位数。 ( × ) (2)在有余数的除法中，除数是5，余数可能是1。 ( √ ) (3)在有余数的除法中，余数是3，除数最小是4。 ( √ )
82÷8＝ 10（个）······2（个） 10＋1＝11（个） 答：需要11个盒子。
在解决实际问题时， 有时不管余数是几， 商都要加1，这叫 “进一法”
1
把82个小皮球分给各班小朋友。每个班分7个，
最多够分给几个班？
82÷7＝ 11（个）······5（个）
答这：5个最小皮多球够不分够给再分11给个1个班班。
两位数除以一位数竖式计算42181ppt
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
再用被除数个位上的数除以除数， 商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
有36个月饼，平均分给２个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
36÷2=18
18 23 6
2 16 16
0
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 75÷5=
2 84÷3= 3 52÷4=
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数的笔算方法
先用被除数十位上的数除以除数， 商写在十位上;
有36个月饼，平均分给3个小朋友， 每人分得多少个月饼？
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
请同学们分一分，每人分得几个月饼？
36÷3= 请同学们用竖式计算
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
36÷3=12（个）
12
33 6 3 6 6
0
做在作业本上，先写横式，再写竖式
1 24÷2= 2 96÷3= 3 84÷4=
余下的数加上被除数个位上的数再 除以除数，商写在个位上。
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
综合练习：
84÷4= 63÷3= 39÷2=
84÷7= 72÷4=
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
感谢聆听！
同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想
两位数除以一位数
孙庄家教中心