2021年学生体质健康标准达标测试实施方案

方案

一、指导思想通过《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）方案的实施，促使学生积极锻炼，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生有健康体魄和健全的人格。将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人中的独特作用。

二、组织机构为了顺利完成所有的测试工作，特成立大冶三中学生体质健康标准达标活动领导小组，具体成员组成如下：组长：柯贤生副组长：段灿如姜新水成员：明国强樊启家石福广石文陈江毛海修杨珍望吴学红袁继军各班班主任

三、宣传工作

1、利用班会、国旗下讲话传达有关文件精神，进行全校师生总动员。

2、领导小组、体育教师、班主任及其他相关人员学习达标测试“解读手册”，做好测试前的准备工作。

3、利用广播、宣传栏宣传《国家学生体质健康标准》实施方案。

四、测试项目及各阶段工作安排

1、宣传启动阶段：2021年9月上旬。

2、必测项目测试阶段：2021年9月26日至10月14日。

3、总结阶段：2021年10月17至10月22。六、数据资料上报

1、数据的收集和整理。通过测试取得的原始数据以班级为单位建立起学生健康体质水平电子档案，该数据的电子形式录入由体育与健康教研组负责组织。

2、数据资料的合成、分析和保存。原始数据初录完成后，体育与健康教研组上报教导处合成，由学校进行电子备份、保存，并根据教育局要求按时上报。七、安全措施的落实

1、体育教师和班主任要重视体育安全工作，对学生日常的体育锻炼提出要求，切实预防伤害事故的发生。

2、达标测试期间，做好有病或身体状况不好情况的事先摸底工作。

3、测试前体育教师实地检查场地器材，确保安全使用。

4、测试期间给学生讲清测试要求与相关细则。大冶三中少年宫2021年9月20

2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案

2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案一、指导思想为认真贯彻实施教育部办公厅关于2015年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试和上报工作要求，加强学校体育工作，深入开展阳光体育运动，切实提高学生身体素质，真正为学生终身健康发展奠定扎实基础。学校将积极配合上级部门开展学生体质测试工作，认真组织和落实相关任务，制订学生体质测试实施方案，监督测试有计划、有组织的实施。二、领导小组和工作小组为保证本次学生体质健康测试工作安全、有序、真实、高效地完成，测试工作由学校相关领导主持，教务处、学生处、校团委、体育部、各学院分管学生工作的领导，以及校医务室共同参与。并成立西南林业大学学生体质健康测试工作领导小组和工作小组。 1.领导小组：组长：刘惠民副组长：李永和、胥辉组员：学生处：张堂松教务处：赵龙庆财务处：蓝增全团委：刘永钦

后勤处：祝建兵林学院：庄翔麟园林学院：林开文经济管理学院：谭泽飞生命科学学院：王泾机械与交通学院：杨永发材料工程学院：李君生态旅游学院：胡晓环境科学与工程系：陈奇伯土木工程学院：朱德滨艺术学院：孙昂计算机与信息学院：狄光智人文学院：郭正春理学院：李清玉外国语学院：王宏虬体育部：郭荣 2.工作小组：组长：韦群杰副组长：董柔组员：体育部全体教师 3.职责分工（1）教务处负责统筹管理及学籍管理等事宜；（2）学生处负责测试期间对舞弊者进行查处；（3）团委做好思想发动及组织协调工作；

（4）体育部具体安排测试时间，负责学生各项指标的测试以及测试数据的收集、整理、统计、上报；（5）后勤处负责学生测试期间的医务保障；（6）各学院核对学生基本信息、统计测试学生人数，带领学生按时到达测试地点、保证测试纪律，协助测试人员完成测试数据上报工作。三、测试项目男生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米。女生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米。四、测试对象 2012级——2015级在校本科生。五、测试安排 1.2015年10月10日前做好测试准备工作：测试仪器的校正、测试器材与场地的准备，医务保证等。 2.测试时间安排：（1）在10月12日—10月30日完成大一、大二年级的体质健康测试工作，利用周一至周五的体育课上课时间完成。各个任课教师在上课时段，进行体质健康测试。（2）周六、周天的双休日，完成大三、大四年级的大学生体质健康测试测试工作。具体安排如下： 10月17日上午8:00-12:00：艺术学院（822人）、体育部（103

学生体质健康标准测试方案

学生体质健康标准测试实施方案岞山中心学校

学生体质健康标准测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理 1、领导小组：组长：陈丽丽副组长：刘德生组员：唐小兵闫中伟马淑芹周建伟 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。三、时间安排： 1、9月26日-9月30日全校体育老师及班主任培训 2、10.8——10.21 对全校学生进行模拟测试. 进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.24——11.6 对全校学生进行测试登记 4、11.7——11.14 对各班测试成绩进行汇总 5、11.15——11.18 成绩录入、上报四、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

体质健康测试教学案合集

省绥阳县绥阳中学体育教师教案学期：教师：班级：模块：

绥阳中学<<体育与健康>>学科教案班级高一（8）班人数60 时间第八周教师模块课时 2 累计课型室外教学容1、学生体质健康测试—800米（女） 2、学生体质健康测试—1000米（男）教学目标一.认知目标：让学生了解800米、1000米运动过程中的节奏、呼吸、运动方式以及测试方法。二.技能目标：锻炼学生心肺功能，加强有氧耐力基础。三.情感目标：培养学生坚持不懈的精神品质和集体主义精神教学重难点重点：规、公平、公正记录学生成绩。难点：学生积极参与，并且坚持完成测试任务。教学过程教学容时间教师指导学生活动次数组织要求札记准备一、课堂常规： 1、体育委员集合整队。 2、师生问好。 3、检查人数、服装。 4、宣布本堂课的容及要求。 5、安排见习生。 6、强调安全意识。二、慢跑 2 分钟 2 分教师提前五分钟到上课地点准备器材。调整队伍，成做操队形散开，进行准备活动。提醒学生注意摆臂幅度及前脚掌着地。 1、在教师指定的区域集合。 2、体育委员整队，向老师汇报出勤情况。由体育委员带领进 1 次 1 圈组织： ??????? ??????? ★ 注：★老师，?学生要求： 1：快、静、齐 2：学生精神状态饱满组织：

部分三、准备活动：徒手操 1、头部运动4*8拍 2、扩胸运动4*8拍 3、体转运动4*8拍 4、弓步压腿4*8拍. 5、侧压腿4*8拍 6、手腕、踝关节运动4*8拍（二）专项练习 1.小步跑15米x2 2.高抬腿15米x2 3.摆臂练习，左右手各50次x2 钟 8 分钟 1、讲解示，以口令形式带动同学做练习。 2、认真观察同学们的动作，及时纠正错误。行 1、队伍组织做到快、静、齐。 2、动作迅速，积极配合。 3、认真观察教师示动作。 4 X 8 拍 ?学生老师，跑进方向要求：队列整齐，速度适中。组织： ★ ??????? ??????? 要求： 1.动作到位认真 2.动作整齐、大方；有锻炼效果。基本部分（一）学习800米（女）1000米(男) 技术动作动作方法: 800米（女）、1000 米（男）起跑采用站立式起跑，其过程包括“各就位”和“鸣枪”或者“跑”两个阶段。“各就位”时，被测对象轻快地走到起跑线后沿，将有力腿放在起跑线后，两脚前后自然分开，上体前倾，重心落在前脚上，做好准备起跑动作，当听到“跑” 后，两脚依序用力蹬地，后腿蹬地后迅速前摆，两臂配合手臂动作，快速、有力地摆动，使身体摆脱静止状态。当前腿充分 2 分钟 1.示：示完整动作方法 2.讲解：仔细讲解“各就位”“跑” 或者“鸣枪”2个阶段的注意事项以及完成方法。 3.强调动作顺序、名称以及动作的重难点。认真听讲，原地模仿动作，知道动作的动作名称、顺序、重难点。 1 次组织： ??????? ★ ??????? 要求：学生认真听讲，模仿练习。动作到位认真。

小学《国家学生体质健康标准》实施方案

小学《国家学生体质健康标准》实施方案学校体育工作是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。根据县教育局《关于印发<县实施国家学生体质健康标准工作方案〉的通知》的精神，为进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，确保此项工作落实到位，经研究决定，制定本方案如下：一、提高认识，广泛发动，掀起《国家学生体质健康标准》实施热潮。要把实施《国家学生体质健康标准》作为加强学校体育工作，提高我校学生体质健康水平的重要举措。要深刻认识实施《国家学生体质健康标准》的战略意义，从提高中华民族素质和青少年学生的体质健康这个高度，把实施《国家学生体质健康标准》当作一件大事来抓。认真组织、动员全体学生积极参加，切实推动我校《国家学生体质健康标准》的广泛开展，吸引学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，极参加体育锻炼。二、加强组织领导，建立工作机构。为保证我校《国家学生体质健康标准》的顺利实施，决定成立实施《国家学生体质健康标准》领导小组。组长：副组长：成员：

三、实施《国家学生体质健康标准》要以“达标争优、强健体魄”为目标。全面实施《学生体质健康标准》，使学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上。四、实施《国家学生体质健康标准》要以体育课教学为基本平台。要严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时。l—2年级每周为4课时，3—6年级每周为3课时，要根据学生年龄特点和实际情况，增加体育课程内容的选择性，强调活动的多样性，增强学生自觉参与体育锻炼的意识。五、实施《国家学生体质健康标准》，要与课外体育活动有机结合。大力倡导和推行大课间体育活动，保证在大课间操中进行小学生系列广播操和眼保健操。课外活动要纳入学校教育教学计划，并形成制度，不得随意挪用或挤占课外活动时间。对参与课外体育活动辅导的体育教师要承认其劳动付出，合理计算工作量，确保体育教师的合法权益。六、贯彻《学生体质健康标准》，要与开展学生阳光体育运动相结合。结合开展学生阳光体育运动，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化和科学化。七、实施《国家学生体质健康标准》，要选择符合学生身心特点的有效形式和载体。以集体性体育项目以及跳绳、踢毽、投沙包等为主要载体，每年集中开展大型健身的体育活动。争取做到“人人有项目、班班有活动、周周有安排、月月有比赛”，使学生在系统地锻炼中增强体质，通过不

学生体质健康标准测试方案

学生体质健康标准测试实施方案岞山中心学校学生体质健康标准测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保

健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理 1、领导小组：组长：陈丽丽副组长：刘德生组员：唐小兵闫中伟马淑芹周建伟 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米X8往返跑）、1分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。三、时间安排： 1、9 月26 日-9 月30 日全校体育老师及班主任培训 2、10.8 ——10.21 对全校学生进行模拟测试. 进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.24 ——11.6 对全校学生进行测试登记 4、11.7 ——11.14 对各班测试成绩进行汇总 5、11.15 ——11.18 成绩录入、上报四、测试、等级评定与登记 1 、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织 2 、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3 、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

学生体质健康标准测试实施方案(参考模板)

学生体质健康标准测试实施方案榆树市弓棚镇武龙小学

学生体质健康标准测试实施方案为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理 1、领导工作小组：组长：仇宝贵副组长：张立民组员：王巍刘辉村小校长，各班班任。 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测

试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五

、六年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟仰卧起坐。三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。

学生体质健康标准测试工作方案

2019-2020学年度学生体质健康提升方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康提升》精神，以及市教育局关于做好2019年测试数据报送工作的通知，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际，现制定我校《学生体质健康提升》实施方案。一、领导小组组长：高志国副组长：张洪涛成员：陈清山、田川、张山亮、王军、武心利、张伟、李玉倪春红徐光武钊张帅二、组织与管理 1、《学生体质健康提升方案》的实施要由学校统一安排，学生会、教导处、体育组、信息中心，医务室、班主任等协同配合，共同组织实施。学生会负责制定计划和监督检查；教导处负责安排落实体育教育的相关工作、配合组织测试工作和体育教师的调配使用以及设备日常管理和操作培训工作；体育组负责测试的组织和成绩记录、等级评定工作；信息中心负责成绩的网上录入、上报工作；班主

任负责本班学生的组织工作；医务室负责资料的存档工作。 2、学校的《学生体质健康提升方案》测试工作要在近期内开展，市教育局将在10月18日前对学校实施情况进行检查，并将此工作列入学校评估工作内容之中。三、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，具体测试数据项目为：身高、体重、肺活量、视力、50米跑、立定跳远、引体向上（男）仰卧起坐（女）坐位体前屈、1000米（男）800米（女）跑、四、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康提升方案》的测试每学年进行一次。本次分年级进行采样测试、录入。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录、录入要准确无误，。 3、《学生体质健康提升方案》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康提升方案》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—85分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。今年特别规定，只记学生成绩不华等级。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康提升方案登记卡片》。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩来评定。

《国家学生体质健康标准》实施方案

红旗区小店镇飞翔小学《国家学生体质健康标准》实施方案为促进和激励我校青少年学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局在总结近几年实施《学生体质健康标准》（试行）的基础上，对《学生体质健康标准》（试行）进行了修改与完善，并正式定名为《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），从2014年9月起开始实施。根据县教育局文件精神，现制定我校《标准》的实施方案：一、认真学习《标准》，提高认识水平实施《标准》是学校体育的一项重要工作。我校将在学校的各种会议上组织领导、体育教师、班主任老师学习了解《标准》，贯彻“健康第一”指导思想，落实国家对初中阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，全面推进素质教育，组织学生开展阳光体育运动，激励学生积极参加锻炼，促进我校青少年学生健康成长。加强组织领导，成立领导小组，把《标准》的实施作为全面推进素质教育的重要抓手，列入重要议事日程，整体提高办学水平。二、工作全面到位，确保《标准》实施在《标准》实施过程中，领导小组要加强管理和指导的力度，制订工作计划，细化职责，分解工作任务，层层落实。要积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照上级工作要求全面展开讲《标准》，教《标准》，准备测试《标准》。要按课程标准要求，开齐开足上好体育课，全面落实每天一小时体育锻炼。在《标准》的实施上予以人力、物力、财力和时间的保证。加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动

班级“达标争优”活动普遍开展。建立《标准》测试建档制度和新生入学体质健康测试制度。针对学生身体素质中薄弱环节，如耐力、柔韧和男生上肢力量等采取科学的干预措施，帮助学生顺利达到《标准》及格以上等级。三、认真组织测试，注重锻炼效果新《标准》增加了锻炼效果好、实效性强的锻炼项目和运动技能项目，目的在于激励学生参加体育锻炼，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力。新《标准》的评分标准较前都有较大幅度的提升，要在发动学生经常锻炼的基础上组织测试，根据体育课和课外活动的设置，有计划地安排好测试的项目及时间，以检查、巩固和提高学生锻炼的成果。四、严格规范培训，健全工作制度新《标准》项目多，要求高，我校将按照实施工作和数据上报的要求抓好培训工作，督促学校测试人员和数据管理人员参与上级组织的业务技术培训。要健全测试制度、质量把关制度、数据汇总统计上报制度、档案资料管理制度及工作总结制度，促使《标准》实施工作逐步制度化、规范化、科学化。《标准》的实施工作计入教师教学工作量。五、加强安全措施，严格审核检查牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施《标准》时，健全各项安全保障制度，落实安全责任制；加强对场地、器材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出安全要求；测试前检查和了解学生身体健康情况，因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行〈标准〉申请表》，存入学生档案。在耐力项目测试前，医务部门必须对学生进行体检，

小学生体质健康测试实施方案

落实《国家学生体质健康标准》实施方案韦寨镇实验小学 10月9日

韦寨镇实验小学落实《国家学生体质健康标准》实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。一、组织与管理 1、领导小组：组长：曹现华副组长：崔广付曹者德组员：郑杨各班主任 2、学校按照《国家学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《国家学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《国家学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《国家学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的训练、成绩记录、等级评定，班主任协助体育教师做好本班学生体质测试的宣传、动员及组织工作。 4、学校对《国家学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校体育工作评估内容之中。

二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、座位体前屈、50米跑（25米×2往返跑）、一分钟跳绳小学三、四年级测试项目：身高、体重、仰卧起坐、50米跑（25米×2往返跑）、一分钟跳绳。小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、仰卧起坐、一分钟跳绳、400米（50米×8往返跑）、50米跑（25米×2往返跑）。三、测试、等级评定与登记 1、《国家学生体质健康标准》的测试每年进行一次，由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经区级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《国家学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经学校证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。 5、对《国家学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本年度准予补测

学校《学生体质健康标准》实施方案

学校《学生体质健康标准》实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际，现制定《学生体质健康标准》实施方案。一、组织与管理 1、《学生体质健康标准》的实施由学校负责组织实施。 2、各学校要按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、《学生体质健康标准》的实施要由学校统一安排，教导处、体育组、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育组负责测试的组织成绩记录、等级评定工作，班主任负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查。二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：投沙包、跳绳。小学三、四年级测试项目：仰卧起坐、50米跑（25米×2往返跑）小学五、六年级测试项目：400米（50米×8往返跑）执实心球、立定跳远。三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经医院证明，班主任、体育教师签字，学

2017体质健康测试项目及评分标准

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高

中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高

小学体质健康测试教案合集

<<体育与健康>>学科教案班级人数时间教师模块课时累计课型教学内容国家学生体质健康标准测试——身高、体重测试教学目标1.认知目标：通过测试，使学生了解自身情况及体育锻炼对身高、体重的意义。 2.技能目标：使学生掌握身高、体重的测试方法及要求。 3.情感目标：培养学生互帮互助、相互配合完成测量工作。教学重难点重点：按《标准》完成身高、体重测试工作难点：正确评价自身情况教学过程教学内容时间教师指导学生活动次数组织要求札记准备部分一、课堂常规 2 分钟 1.查明缺旷学生情况，并做好记录。 2.向学生问好！ 3.提问：随机提问几位同学的身高、体重是多少？ 1.课前在指定地点集合。 2.体委清点并报告人数。 3.向老师问好！ 4.积极回答老师提问。。。。。 5.佩饰等组织如图（一）：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ ☉ＯＯＯＯＯ △

二、慢跑热身三、拉伸操1.颈部拉伸2.肩部拉伸3.腰部拉伸4.腿部拉伸2 分钟 4 分钟 4.检查学生服装、佩饰等并放到指定位置，安排见习生协助测试工作。 1.带领学生慢跑。 2.哨音指挥。 1.教师简介要领，并示范。 2.教师口放到指定位置，见习生主动协助教师测试。 1.学生在教师的带领下围绕田径场慢跑。 2.前后对正，左右标齐。 1.学生成广播体操队形散开。 2.学生动作合拍。 2 圈 4 Ｘ 8 拍符号说明：Ｘ：男Ｏ：女 ☉：体委 △ ：教师要求：集合快、静、齐。组织如图（一）组织如图（一）要求：注意力集

2019年学生体质健康测试实施方案

2017年学生体质健康测试实施方案一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。二、本次活动形式：以运动会形式进行测试。三、测试日期与地点：2017年11月9日——10日。四、参与对象：全体学生。五、测试分组及项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组。测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。六、参加办法每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。七、测试办法（一）测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。（二）数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，正、副班主任分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协

国家学生体质健康标准实施方案

德阳九中2013年《国家学生体质健康标准》实施方案根据国家教育部和省教育厅《关于做好2013年《国家学生体质健康标准》测试数据报送工作的通知》要求，依据区教育局制订的《2013年《国家学生体质健康标准》实施方案》，我校特制订实施计划如下：一：成立工作领导小组。组长：陈远才副组长：江一龙成员：尹玉见唐伟常杨萍金炜将先琼为了更好实施《国家学生体质健康标准》，我校成立了专门工作领导小组，以校长为组长，亲手主抓这项工作的实施，保证这项工作能够按质按量依时完成。二：全面实施，认真组织。 2013年，全校445名学生实施《国家学生体质健康标准》并参加测试（因病或残疾学生除外）。采取切实有效的措施，根据国家课程标准要求，每个班每周安排三节体育课，并大力开展课间体育活动，课外文体活动，课余体育训练等多种活动有机结合，确保《国家学生体质健康标准》顺利实施。结合中考体育达标，九年级还每天进行晨跑训练。加强实施《国家学生体质健康标准》的宣传，通过参加区举办的田径运动会，冬季晨跑活动，学校运动会，各类体育比赛等活动，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，组织体育教师针对学生身体素质的薄弱环节，如耐力，上肢力量

等采用科学办法，帮助学生能够顺利达到《国家学生体质健康标准》及格以上的等级。我校认真组织学生进行正常体育锻炼，在此基础上，还根据体育课和课外活动的设置，有计划的安排好测试项目和时间，做到严肃，认真，准确，实事求是。三：规范测试，及时报送。 1. 测试项目。测试项目的设置按照《标准》的要求和当年上级主管部门的安排。 2. 测试时间。每年进行一次《标准》的测试，具体的时间由体育老师安排，但必须在每年的10月底完成全部项目的测试，以方便测试数据的上送。（学生体检时间由学校决定）9月-10月20日前上报区教育局。 3. 测试方法。按照《标准》规定的方法，在保证安全的前提下进行测试。 4. 成绩、等级的评定。由体育老师根据《标准》的规定进行评分，并将测试成绩、得分填入学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。（1）、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分，满分为100分。（2）、得分评定等级：90分及以上为优秀；75-89分为良好；60-74分为及格；59分及以下为不及格 5. 几项规定。（1）、学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者方可获体育奖学分。（2）、《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。（3）、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。并填写《免予执行<标

体质健康测试教案

体质健康测试教案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

贵州省绥阳县绥阳中学体育教师教案学期：教师：班级：模块：绥阳中学<<体育与健康>>学科教案班级高一（8）班人数60时间第八周教师

模块课时2累计课型室外教学内容1、学生体质健康测试—800米（女） 2、学生体质健康测试—1000米（男）教学目标一.认知目标：让学生了解800米、1000米运动过程中的节奏、呼吸、运动方式以及测试方法。二.技能目标：锻炼学生心肺功能，加强有氧耐力基础。三.情感目标：培养学生坚持不懈的精神品质和集体主义精神教学重难点重点：规范、公平、公正记录学生成绩。难点：学生积极参与，并且坚持完成测试任务。教学过程教学内容时间教师指导学生活动次数组织要求札记准备部分一、课堂常规： 1、体育委员集合整队。 2、师生问好。 3、检查人数、服装。 4、宣布本堂课的内容及要求。 5、安排见习生。 6、强调安全意识。二、慢跑 2 分钟 2 分钟 8 分钟教师提前五分钟到上课地点准备器材。调整队伍，成做操队形散开，进行准备活动。提醒学生注意摆臂幅度及前脚掌着地。 1、讲解示范，以口令形式带动 1、在教师指定的区域集合。 2、体育委员整队，向老师汇报出勤情况。由体育委员带领进行 1、队伍组织做到快、静、齐。 1 次 1 圈 4 X 组织： ★ 注：★老师，学生要求： 1：快、静、齐 2：学生精神状态饱满组织：学生老师，跑进方向要求：队列整齐，速度适中。

中学学生体质健康监测工作方案

XXXXX中学学生体质健康监测工作方案为认真贯彻落实教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》三个文件的文件精神，并结合我校实际情况，切实加强我校体育卫生工作，努力提高学生体质健康水平，特制定本工作方案。一、监测的目的 1. 通过监测，推动学校的体育卫生工作，促使全体学生增强体质，提高健康水平。 2. 掌握我校学生体质健康现状、发展和变化趋势，建立全校学生体质健康信息系统，为我校评价“学生营养改善计划”实施效果提供科学依据。二、管理体制和职责分工（一）领导机构本着以人为本，为做好学生体质健康监测工作，成立以校长为首，政教处，总务处，教务处共同协作的学生体质健康监测工作领导小组，负责领导全校的学生体质健康监测的组织管理，培训和监督检查工作。领导小组下设办公室于学校总务处，负责开展日常工作。领导小组下设办公室于政教处，负责开展监测工作。工作领导小组：组长：副组长：

成员：监测工作办公室：主任：副主任：受检学生注意事项： 1?积极训练，服从体育教师的安排，认真完成训练任务，不断提高身体素质和运动技术水平，为体质抽测活动的顺利进行作出自己的贡献。 2. 测试取得的数据是全国学生体质健康状况的重要资料，应以严肃认真的态度积极参与检测。 3. 要积极配合检测人员的工作，按照要求尽最大的努力完成各项检测, 测出风格、测出水平，做到胜不骄、败不馁，测试过程中尊重裁判，尊重同学。 4?讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，守秩序、守纪律，听指挥，不乱跑动，不嬉笑打闹，保持检测场所的安静。 5.素质测试前要做好充分的准备活动，测试中要注意安全，测试后要积极放松，尽量避免不必要的运动损伤。 6?为了保证学生的体能，提高体质数据监测的质量，1000 （800）米及50米X 8往返跑定为测试的最后一个项目。 7.穿运动装，不穿钉鞋、皮鞋。 8?检测项目全部查完后，须将卡（表）交检测队收卡（表）人员手中,

2021年学生体质健康标准达标测试实施方案

2015年西南林业大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案

学生体质健康标准测试方案

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最新小学生体质健康测试实施方案

小学《国家学生体质健康标准》实施方案

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