语文高中现代汉语语法

⑤主谓短语，词和词按照陈述关系 构成的短语，由主语和谓语组成。
心情舒畅、人声鼎沸、阳光灿烂、
好人一生平安、春光明媚、
月儿弯弯照九州、 春草吐青、粮食 丰收、 热泪盈眶、经验丰富
⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词 或词组合在一起，构成介词结构（介宾 短语） 往南、朝东、为自己、为别人、在边疆、 对他、于1998年、比去年、被巨浪 [向沙漠]进军、[为人民]服务、[因下雨]中 止 [用大碗]盛汤、[向英雄]学习 （关于嫦娥奔月）的神话 （朝东）的侧门、（对曹操）的评价 （当太阳升起）的时候
] [ 每时每刻] [都 ] • 4、地球上||[ 几乎
• [ 在 ] 发生着地震。
~~~~
|| [ ] [ 是木匠们干活 ] 5、直到今天，锯子 仍然 （ ）
的 主要） 工具。 （ ~~~~
• 6、实践|| 是 （ 检验真理的 ） （ 唯一 ）标 ~~~~ 准。
我们是中国人。
我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。
（5）双宾句：
概念：谓语带两个宾语。
例如：
她告诉我一个好消息。
罗师长的话给了我很大的启示。
王老师教我们英语。
他先后送给资料室几本珍贵的书。
他问我哪个办法最好。
我们请示领导怎么回答人家。
大家叫他李大哥。
（6）兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。
标志：首先，谓语由使令动词构成。
其次，谓语后有兼语。
例如（使令动词：在意思上有命令意味的动词 “令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼 “求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发 动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩 咐”“有”）
大家选他当班长。 老师鼓励大家学好功课。 老师叫你交作业。 我感谢你告诉了我这个消息。
• 5、状语：修饰、限制动词、形容词 的一种成分。 • 副 词 刚来 很好 • 代 词 多么高 这么说 • 介词结构 从北京 来 为人民服务 • 短语 多快好省 地建设社会主义 • 很高兴 地说
• 4、 补语 • 用在动词或者形容词后边，作补充说 明的成分，指出行为动作的情况、结 果、可能性，动作延续的时间或者性 状的程序 • 形容词 这本书写得好 • 数量词 文章看了几遍了 • 介词结构 鲁迅生于1881年 • 短语 他做得又快又好
短语表 并列短语:由两个或两个以上的名词、动词、形容 词组成. 长江黄河 万紫千红 偏正短语：由名词中心语和定语组成。黔驴之技 由动词、形容词中心语和状语组成。 突然发现 非常壮观 动宾短语：由动词和宾语组成。歌唱祖国 关心 集体 动（形）补短语：由动词（形容词）和补语组成。 看明白 好得很 主谓短语：由主语和谓语组成。心情舒畅 人声嘈 杂 介宾短语：介+宾 从北京…… 对……
③动宾短语，词和词按照支配关系 构成的短语，由动词和宾语组成。 （动+名/代）
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾 全大局、 关心集体、饱经风霜、理清思路、 帮助他们、庆丰收、打击敌人
④动（形）补短语，词和词按照 补充关系构成的短语，由动词或 形容词加上补语组成。（怎么样、 多久、多少）
看〈明白〉、想得〈太多〉、害怕 得要命、送出去、住一宿、说两句； 红得发紫、好得很、 亮极了 傻呆了、漂
|| [ 又 ] [ 陆续 ] 发明了 • 1. [ 后来 ] ，鲁班
木刨、钻、墨斗和曲尺等 许多 木匠 ） （ ） （ 工具。
~~~~
] [ 在 ] [ 努力] • 2、全世界 ||[ 都 （ ） 的科学家们 • 探索 地震灾害 ） 的规律。 （
~~~~
[ ] • 3、一天 ，地动仪 （ ） （ 向着西方的 ） • 那条龙嘴里）的铜球 || [ 忽然] 落下。 （
2、非主谓句 3、特殊句子（六种）
一般主谓句
主谓句
主谓谓语句
1、主谓句： （1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。 （2）种类： (A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。 例如：
老师在给我讲课。
同学们在静静地记笔记。 师生们在愉快地学习。
(B)主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。
例如：这部电影我看过。这件事大家都知道。 任何困难他都能克服。 他哪儿都去过。 她态度和蔼。 这三个问题，我们讨论了两个。 这件事中国人的经验太多了。 这类富人看也不看的饭食，母亲却做得一家人吃起来很有滋味。
B
• 2、判断下列加点的词的词性：（ ） • 1) 我在北京。 • 2) 游击队员们战斗在华北平原。 • 3) 海燕在高傲地飞翔。 • 4) 我们在党的关怀下成长。 • A. 动词 副词 介词 介词 • B. 动词 副词 副词 介词 • C. 介词 动词 副词 介词 • D. 动词 介词 副词 介词
• 1）主语：谓语陈述的对象，指出 谓语说的是“谁”，或者“什 么”。 经常用的词或短语:
•名 词 • 代 词
社会主义 好 他 天天锻炼身体
• 2）谓语：对主语加以陈述，说明主语 “做什么”、“怎么样”或者“是什 么”。经常用的词或短语：
• 动词 他 走 了/敌人全被 消灭 了 • 形容词 身体健康 /叶子红了 • 短语 他又说又笑 /中国地大、物
例如： 老师把我们表扬了。 同学们给教室打扫了一遍。 我们一定要把淮河治理好。
老张给炉子生上了火。
他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。
（2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思 上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。 例如：
蜻蜓被孩子们捉住了。
树叶被风吹跑了。 苍蝇被消灭了。
D
一、短语的概念
• 短语，也叫词组，是由词语与 词语组合而成的、能够独立运 用语言单位。根据其构成方式 可以分成
• 并列、偏正、动宾、动（形） 补、主谓、介宾、复指、连动、 兼语
①并列短语，由两个或两个以上的名 词、动词、形容词、数量词、代词并 列组成的短语。彼此没有修饰和被修 饰的关系。 老师和同学、工农兵、师傅徒弟 调查研究、培养和提高、学习、工作和生活 万紫千红、伟大光荣、又高又大、积极而热情 一次两次、我和你、我们你们 和、与、并、并且、又、而
我爱他勤劳朴实。
我们学校有三百个学生考入了重点大学。
句子成分划分
• 句子成分：
• 1.短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、 补语、定语、状语。短语带上语气语调就 构成句子，构成句子的短语的成分也就是 句子的成分。
• 2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句）， 句子中各种成分之间的位置关系一般是： • [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语 〈补语〉+（定语）+宾语
②偏正短语，词和词按修饰、限制、补 充关系构成的短语，由定语或状语加中 心词组成。
A。修饰语为定语，中心语一般是名词性成分： （我）的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源、 新书，湖南人、昨天的事
B。修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分
[马上]回来，今天回来、花园里谈、绕道走、
[小心]地观察、 更加坚决、 突然发现、 非常壮观
• 2．主谓短语充当谓语的一项是：（ ） • A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 • C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。
A
• 3、下列短语归类有错的一项是：（ ） • A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 • B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动 • C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我 一首小诗 • D. 补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两 遍 摆整齐
“的”是定语的标志词
“地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词
顺口溜：
主谓宾，定状补
主要成分主谓宾
修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记！
划分下列句子中的成分。主语 “ ”谓语——宾语“～～～” 定语（ ）状语﹝ ﹞ 补语〈 〉， 主谓间用“||”分开。
例如：
很好！ 非常美！ 很胖！ 好可怕呀！ d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。 例如： 两遍。 轰隆隆！下雨了。 我们的！
哎哟！你说对了。
（1）把字句
（2）被动句
3、特殊句子
（3）连动句 （4）存现句 （5）双宾句 （6）兼语句
（1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语 的句子。
博、人口众多
• 3、 宾语 • 动词后边的连带成分，表示动作的对 象、结果等，回答“谁”或者“什么” 的问题。经常用的词或短语： • 名 词 我写字，你读书 • 代 词 大家喜欢他 • 短语 我们要学习 对联格律 和 • 我看见他来了
有关知识
• 4、定语：修饰、限制名词、代词的 一种成分。 • 形容词 红 花 红的花 • 数量词 三个人 两本书 • 名词、代词 祖国的儿女 他 的书 • 短语 又高又大 的建筑 你来 的时候
2、非主谓句 （1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。 （2）种类： a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。 例如：小王！ 北大的！ 蛇！ 水。 b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。
走了。
说。 去！ 上课了。 下雨了。
c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。
一切困难都将被全国人民所战胜。
我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们的人都将为人民所抛弃。 他叫老师表扬了。
（3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句 子。 例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不放。
大家听了这个消息很高兴。
小王上街买教材。 王师傅用钳子夹住了钉子并拔出来。 我到师部参加培训准备升职。
（4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人 或物的句子。
标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。 谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存在、出现或消 失的意思的动词，例如：在 、存在 、发生、 出现、消逝、进化、质变、
演化、有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失 、升华、发达）
例如：河塘的四周有高高低低的树，蓊蓊郁郁的。
床上躺着一个人。 桌子上放着一本书。
姥姥家门口有一棵大槐树。
她家死了一只鸡。大路上走过来一队骆驼。 屋顶上飘着一面红旗。 天空中飞着一只老鹰。
“是”字句：谓语带是的句子，它也是存现句的一种。
标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。
例如： 北极是人类不易生存的地方。 他的家乡是黑龙江青冈县。 我的老家是上海。
句子结构成分
口诀： 单句 基本短语在句子中所处的位置特征 :
主谓句
主谓宾、定状补 非主谓句
( 定语 ) 主语 [ 状语
—— ——
—— ——
谓语
——
‹ 补语›( 定语 )
偏正
宾语
~~~~~~~~~
]
动宾 主谓
后补
Biblioteka Baidu
单句的主干 单句的主干，就是把句中定语、 状语、补语压缩（抽去）后剩下的部 分。 摘取句子的主干，是为了掌握原 句的结构，对理解原句的意思有帮助。 但是，必须注意，句子主干不等于原 来的句子，意思没有原句那样明确， 有的甚至跟原句相去很远。还要注意， 在摘取否定句主干时，一般要把否定 词一起摘出来。
现代汉语语法
• 1、下面的词语，从词性上看，分类正确的 一组是：（ ） • ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥ 应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 • A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ • B. ③⑤/①②④⑨/⑥/⑦⑧⑩ • C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ • D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
练习 指出下列短语类型 住一宿 阳光灿烂 世外桃源 饱经风霜 更加坚强 丰功伟绩 克服困难 意志坚强 联系实际 眉清目秀 思绪万千 生态系统 交头接耳 倾听水声
首都北京 请君入瓮 调查研究 和谐旋律 提高效率 母子相抱
• 1．结构上全是动宾短语的一组是：（ ） • A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希 望 • B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光 芒 • C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香 气 C • D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适 当
C
• 4、选出与“愚公移山”同类结构的一项： （） • ①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟 怀坦白
4
陈述句：“我们就要参加高考了。”
疑问句：“小王走了？”
语气、用途看 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！” 3、 句子 种类 单句
结构看
复句（只能用一个句末标点）
1、主谓句
构成看