第四单元 走进法治天地 单元小结
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地重点归纳笔记
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地重点归纳笔记单选题1、2022年4月1日，河南省教育厅、气象局印发《关于在暴雨红色预警条件下实行停课措施的通知》，规定发布暴雨红色预警信号后，所在地各级教育行政部门要果断采取停课措施，对应区域内所有开展教育教学活动的各级各类学校全面停课，并严格落实《河南省暴雨红色预警信号停课安排指引》的要求。
你对此事的看法是（）①极端恶劣条件下，公民不享有受教育的基本权利②对未成年人给予特殊关爱和保护，是社会进步的应有之义③要尊重和敬畏生命，坚持生命至上④河南省这一规定旨在加强和落实学校保护的职责A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本题考查未成年人健康成长。
②③：河南省教育厅、气象局印发《关于在暴雨红色预警条件下实行停课措施的通知》，这是尊重和敬畏生命，坚持生命至上的做法，体现了对未成年人的政府保护，是对未成年人给予特殊关爱和保护，是社会进步的应有之义，所以②③正确；①：公民依法享有受教育的基本权利，不受天气影响，所以①排除；④：这一规定旨在加强和落实政府保护的职责，不是学校保护，所以④排除；故本题选C。
2、2016年11月，教育部等9部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求对学生欺凌和暴力行为加强教育预防、依法惩戒和综合治理。
为防止校园欺凌事件的发生，以下措施可行的有（）①增强自护意识，提高自护能力②对欺凌者实行刑事处罚③学会尊重他人，与人为善④增强法律意识，提高运用法律的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：C该题考查自我保护和树立法治意识。
①③④：结合所学知识可知，为防止校园欺凌事件的发生，我们要增强自护意识，提高自护能力；学会尊重他人，与人为善；增强法律意识，提高运用法律的能力；①③④符合题意；②：对欺凌者实行刑事处罚不是公民能做到的；排除；故本题选C。
3、出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这表明（）A．生活与法律息息相关B．法律一定会让生活更美好C．青少年需要法律的特殊保护D．法律保障我们生活的一切需求答案：A本题主要考查法律的相关知识。
第四单元 走进法治天地 -【大单元教学】七年级道德与法治下册同步备课系列(部编版)
第四单元走进法治天地教学设计目录：单元课标要求单元教材分析学生学情分析单元学习目标单元情境任务设计单元课时安排课时教案单元跨学科学习【单元课标解读】【法治观念】1.法律面前人人平等。
了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。
2.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
3.生命安全意识和自我保护能力。
了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。
【单元教材分析】1.本单元主要内容：本单元共两课，包括四框的具体内容。
第九课：法律在我们身边：9.1生活需要法律9.2法律保障生活第十课：法律伴我们成长：10.1法律为我们护航10.2法律与我们同行本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。
在教学内容设计上，教材着力从学生的生活经验入手，带领学生学习法律知识，了解法治的进程，了解法律的特征和作用，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用，感受法律对青少年的关爱，领会法治思想、法治精神，引导学生自觉尊崇法律，学会依法办事，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
2.本单元教材体例（1）设计视频导入激发学习兴趣，引发学生关注社会，提升法治素养；（2）设计幻灯片美感，插图增强感染力；（3）设计正文蓝色加粗黑体字，明确基本知识点；红色加粗黑体字，明确关键词或提高学生灵活组织语言的能力；（4）利用切合学生日常生活事例材料，力求“一案到底”任务情境设计，提高学生参与探究的兴趣；（5）设计“任务探究”栏目，提高学生自主探究、合作探究的能力，激发学生思考；提高学生运用知识的能力、研读材料的能力，活学活用；（6）设计“课堂练习”，巩固所学知识。
郑州市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地重点归纳笔记
郑州市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地重点归纳笔记单选题1、近年来，以“养老”为名的电信诈骗行为时有发生，给老年人造成了财产损失和精神打击。
2022年5月10日中宣部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。
开展这一活动的意义在于（）①营造全民反诈、全社会反诈的氛围②提高公民保护合法私有财产的能力③杜绝了侵害老年人权益的诈骗行为④帮助人民群众增强识骗防骗的意识A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：D本题考查防范侵害，保护自己。
①②④：开展“全民反诈在行动”集中宣传月活动，有利于营造全民反诈、全社会反诈的氛围，提高公民保护合法私有财产的能力，帮助人民群众增强识骗防骗的意识，所以①②④正确；③：“杜绝”的说法太绝对，所以③错误；故本题选D。
2、吸烟有害健康，吸电子烟也不例外。
国家烟草专卖局发布的《电子烟管理办法》明确提出：从2022年5月1日起，禁止向未成年人出售电子烟产品。
落实这一规定（）A．能确保所有未成年人健康成长B．有利于提高未成年人的法律地位C．体现了对未成年人的特殊保护D．有利于维护未成年人的人格尊严答案：C本题考查保护未成年人的健康成长。
C：未成年人年龄小，不成熟，需要受到特殊保护。
题干中，禁止向未成年人出售电子烟产品。
落实这一规定体现了对未成年人的特殊保护，故C正确；A：确保，说法绝对，故排除A；B：规定不能提高未成年人的法律地位，故排除B；D：材料未涉及人格尊严，故排除D；故本题选C。
3、学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护B．学校保护C．网络保护D．司法保护答案：C本题考查网络保护的相关知识。
A：家庭保护不符合题意，A错误；B：学校保护不符合题意，B错误；C：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第五章，网络保护；第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)单选题1、任何人无论职位高低、功劳大小，都要遵守国家法律，依法规范自己的行为，一旦触犯国家法律，都要受到法律的制裁，这说明法律（）A．由国家制定或认可B．由国家强制力保证实施C．对全体社会成员具有普遍约束力D．专门对领导干部进行惩治答案：C本题考查法律的特征。
C：观点正确，题文材料体现了法律面前人人平等，对全体社会成员具有普遍约束力；AB：都是法律特征的体现，与题意不符；D：观点错误，法律面前人人平等；故本题选C。
2、靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。
下列能体现这一显著特征的有（）A．李某因多次逃课受到学校纪律处分B．第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》C．公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留D．路人谴责孙某损坏共享单车答案：C本题考查正确认识法律的特征。
A：李某因多次逃课受到学校纪律处分，违反的的是学校纪律，A说法与题不符；B：第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，体现了法律是由国家制定或认可的行为规范，B说法与题不符；C：公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留，体现了法律是靠国家强制力保证实施，C说法正确；D：路人谴责孙某损坏共享单车，体现的是社会舆论的力量，D说法与题不符；故本题选C。
3、“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”对这句话理解正确的有（）①法律是保护公民权利的有力武器②法律是必须遵守的行为规范③公民要以法律来规范和约束自己的行为④法律是由国家制定或认可的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查的是法律的作用。
①②③：分析题干可知，“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”，这句话强调了法律的作用，法律是保护公民权利的有力武器，法律是必须遵守的行为规范，公民要以法律来规范和约束自己的行为，故①②③符合题意；④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除④；故本题选A。
2023年中考道德与法治复习第一部分教材知识梳理七年级下册第四单元走进法治天地
名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
1.★单元导语 法律调整人际关系,维护社会秩序,保障公平 正义,为我们的生活保驾护航。 2.★课引言 生活离不开法律的规范和保障,我们的生活与法 律息息相关。 3.法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。【意义】
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第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
法律在我们身边认清法律特征理解法律作用建设法治国家
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中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
(一)生活需要法律 ★1.为什么说我们的生活与法律息息相关?(P85-86) (1)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活 加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且 指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律 规定的各项义务。
活中重要的行为规范。我们未成年人需要学习和遵守法律, 在法律的保护下健康成长。
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中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
1.我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打,开展“天网行动”,抓 捕外逃贪官。这些举措给我们哪些启示? (1)法律是由国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍 约束力。 (2)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须 承担相应的法律责任。
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2024年七年级道德与法治下册教案第4单元 走进法治天地第4单元 走进法治天地
单元体例
单元主题学科要素
第四单元走进法治树立法治观念,学会依法办事
单元备课说明
一、单元课标要求
基于《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)课标阐述,本单元对应“法治观念”这一核心素养中的“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征”。
结合2022年版课标要求,学生将通过本单元的学习,理解法律的本质、特征及其作用,认识国家对未成年人的特殊保护相关内容。
树立法律意识,形成法治观念,养成尊法学法守法用法的思维习惯和行为方式,初步具备依法参与社会生活的能力。
二、单元教材分析
“国无法不治,民无法不立。
”法治是治国理政的基本方式。
加强法治教育,是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。
本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域,从学生的生活经验入手,使学生树立法律意识,理解法律对生活的保障作用。
三、单元学情分析
本单元的两课“法律在我们身边”及“法律伴我们成长”,均与学生的生活息息相关。
步入初中后,随着学生的生活经验等各方面的增长,需要学会处理各种社会关系,所以对学生加强法治教育是非常必要的。
因此,为了帮助学生尊法学法守法用法,增强法律意识,提升法律素养,促进学生健康成长,推进法治中国建设的步伐,需要引导学生全面了解法律,强化规则意识,推进法治社会建设。
四、单元学习目标
1.树立法治意识,理解法治的重要性。
2.感受法律对生活的保障作用,增强尊法学法守法用法的意识,学会依法办事。
2020部编道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思 初中
道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思《生活需要法律》说课稿一.说教材本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节,也是整套教材法律部分的起始章节,起着既过渡又统领的作用.二.说学情七年级的学生,受生理发育,心理发展的限制,辨别是非的能力不强,法治观念淡薄,容易受到不良因素的影响,甚至可能走上违法犯罪的道路.因此,必须把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,增强全民法治观念,推进法治社会建设.三.说教学目标本框所依据的课程标准是:”知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范.理解我国公民在法律面前一律平等.”据此和以上对教材和学生的分析,拟定教学目标和教学重点,难点.1.情感,态度和价值观:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
3.知识与能力:知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
四、说教学重难点教学重点:生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
五.说教法学法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：【教法】1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
七年级(下册) 第四单元 走进法治天地
第一篇
考必点备知梳识理
易混易错
安徽十年中考
备考提升精练
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4．建设法治中国是中国人民的共同事业(教材 P102) (1)原因：①人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；②人民权益 要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)要求：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和 主动性。 (3)意义：对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意 义。
第一篇
考必点备知梳识理
易混易错
安徽十年中考
备考提升精练
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2．依法办事的要求(教材 P101～102)
(1)树立法律意识。法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎样
做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。
(2)依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过
法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要
道德
约定俗成 发挥作用
律更为广泛
校纪校规 学校制定 依靠教育力量和行政力量保证实施 全校师生
第一篇
考点梳理
易关混键能易力错
安徽十年中考
备考提升精练
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联系 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成；③有许多法律上 的义务，同时也是道德的要求；④校纪校规必须符合法律和道德的要求
树立法治意识常结合社会热点和学生生活具体情境，以选择题
和活动探究题为主进行考查。
第一篇
考点梳理
易混易错
安徽十年中考
备考提升精练
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本单元考点结合学生生活实际、全国人大表决通过的法律、违 法犯罪案件、社会热点等，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生 核心 的法治意识素养。 素养