初中历史教师个人研修计划
初中历史教师研修计划(5篇)
初中历史教师研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。
加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。
2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。
2、每次听课后要认真填写听课记录本。
（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。
2、量的要求：精选____篇。
（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。
2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。
不时积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。
（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。
2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。
3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。
（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。
三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。
3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。
4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。
初中历史个人研修计划范本(三篇)
初中历史个人研修计划范本一、指导思想认真学习和____《官渡区骨干教师培养基地实施意见（试行）》文件精神，切实落实官渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底。
培训基地为我们的发展创设了很好的平台。
我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。
现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定个人研修计划。
二、个人研修发展目标1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。
3、提高自己的课堂授课能力和创新能力，立足课堂，善于思考，“用活”和“活用”教材；积极探索新的课堂教学，形成具有自身特色的课堂教学风格。
三、具体措施1、认真按时参加区历史骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。
争取每一次研修活动都有所收获。
向区学科带头人学习，进一步提高自己的教学能力。
2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝，虚心学习，提升自我素质。
努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，和历史教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。
3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
结合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期出____篇优秀论文。
4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。
2024年初中历史教师研修计划(三篇)
2024年初中历史教师研修计划一、个人发展目标（一）总体目标构想：1、致力于学术研究，精心准备每一课的教案，确保教学内容的精炼与深度。
2、持续学习，探索教学策略和艺术，以激发学生的学习动力。
3、磨砺课堂教学技能，提升教育智慧。
4、秉持终身学习的信念，不断积累知识；反思教学实践，致力于成为杰出的中学语文教师。
（二）具体目标设定：1、师德标准：强化自我道德和职业风范的修养，塑造高尚人格，保持进取心。
关爱每一位学生，以博爱和宽容对待他们，具备强烈的责任感。
树立终身学习的观念，培养终身学习的能力。
积极配合学校工作，与同事协作，以严谨务实的态度执行教育教学任务，提升个人修养，力争成为师德典范。
2、教学目标：全面掌握语文教学的基本要求；熟练运用计算机技术辅助教学；深入研究中学语文教材，力求精通各阶段内容。
探索教育教学的策略和艺术，提高应对变化的能力。
坚定贯彻国家教育方针，适应课程改革需求，培养全面发展的学生，致力于提高教学成效。
总之，我将把终身学习作为自我发展的核心，使学习成为自我需求，通过学习提升师德，丰富知识结构，增强理论素养。
在实践中，不断探索、反思，以高效的工作态度，努力成为社会、学校、家长所期待的卓越教师。
二、个人发展规划（一）深化理念理解，掌握新教材，领会课程改革精神，将之融入教学实践中。
使教学充满活力，提升教学效率。
（二）积极探索，提升教学艺术，强化自我反思能力。
在日常教学中，养成记录教学感悟的习惯，积累教学经验。
（三）加强信息技术学习，提高应用能力。
在现有计算机操作技能基础上，进一步学习如PPT等软件的使用，以丰富教学手段。
（四）深入理解教材，广泛吸取他人教学优点，灵活应对教学挑战。
学习并借鉴他人的教学特色，增强教学的灵活性和有效性。
（五）争取外出学习和培训的机会，借鉴优秀教师的教学经验，不断充实自我，拓宽教学思路。
三、对应策略1、深入研读中学语文教材，力求全面掌握各阶段内容。
2、在学习和实践中探索教育教学策略，增强应变能力。
初中历史教研组个人工作计划(精选5篇)
初中历史教研组个人工作计划（精选5篇）初中历史教研组个人工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则，尤其是我校七班级历史的新课改的推行，督促七班级历史老师搞好课改教学。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围，并开展与历史有关的活动。
3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，专心学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。
4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革，并结合安徽教育资源运用平台，更好的为教育教学服务，提升教育教学水平。
二、工作目标依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究，搞好课题研究，尤其是我校多媒体应用技术的使用。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2024年初中历史个人研修计划范文（四篇）
初中历史个人研修计划范文一、研修目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
二、研修内容（一）主要内容1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向____分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。
改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
（二）具体内容1、参加校本培训,提升教育理念。
现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。
另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。
2、立足课堂教学,形成个人特色。
课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。
初中历史老师个人研修计划3篇
初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。
教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。
②把课堂教学改革作为教研活动的重点。
加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。
本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。
现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。
二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。
三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。
2、初步形成自己的教学风格。
3、具备确定的科研力气和创新力气。
4、使自己成为受同学爱戴的老师。
四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
初中历史个人校本研修计划
初中历史个人校本研修计划教师进修对于个人来说有很大的意义，能够提升自己的教学水平，为学生带来更高的教学内容，做好计划才是根本。
下面小编给大家带来初中历史个人校本研修计划，希望大家喜欢!初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。
因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。
为此，特制定个人研修计划。
二、研修目标1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。
2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。
3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。
三、研修形式1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。
2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。
四、研修任务1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。
2、问题提出的依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。
如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。
语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。
这些知识学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。
让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。
3、解决问题的几点预想(一)、创设生活语文的情境语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。
初中历史个人校本研修计划范本（2篇）
初中历史个人校本研修计划范本一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修内容：（一）主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。
还要明晰实施建议的具体要求。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。
同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向____分钟要质量。
培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。
改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
（二）具体内容1、参加校本培训，提升教育理念。
现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台，在网上与众多教师交流、研讨。
这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。
另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。
2、立足课堂教学，形成个人特色。
课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。
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初中历史教师个人研修计划
景东二中杨易华
网络研修与校本研修整合”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，才能使自己尽快成长起来。
新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
面对扑面而来的变革，我深深懂得：新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。
作为现代教师我们不仅要作为知识的传授者，同时要成为知识的学习者、更要变为知识的创造者。
我认为最重要的一环就是教师对知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学。
这样才能与时俱进，跟上时代的步伐，适应时代的要求。
因此教师更要变被动培训为主动研修，这样就为我们的知识学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
为此，我制定了自己的研修计划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标：
1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术。
3、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4
4、以人为本，以关注人的全面发展为目标。
和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修内容：
1、历史新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。
同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。
培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。
改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真研究教材教法，认真写好教学设计，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
5、历史新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
6、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
三、活动与实施：
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。
3、认真研究教材教法，认真写好教学设计。
4、利用网络进行学习与交流。
认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。
5、广泛地阅读各类有益的书籍，并及时反思，做好笔记。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
6、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。
努力提高课堂教学效率。
课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。
课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。