我与文学基础与写作
我与文学的情缘
我与文学的情缘文学是我生命中不可或缺的一部分，它让我感受到人类智慧的辉煌和精神追求的卓越。
无论是从小学习儿童读物到现在阅读各种文学作品，我一直在追寻着文学的魅力和深度。
随着年龄的增长，我对文学作品的阅读也更加广泛和深入。
初中时期，我读了很多名著，像《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，它们为我打开了一扇全新的世界之门。
我被书中生动形象的人物塑造和充满哲理的语言所吸引，这让我对文学产生了更深厚的情感，也逐渐影响到我的人生观和价值观的形成。
随后，我开始阅读一些经典文学作品，如《傲慢与偏见》、《活着》、《围城》等等。
这些作品对我具有深远的影响。
我在书中找到了生命的意义和价值，对人性的理解更加深入和准确。
我们读书时，不仅是在获得知识，还在寻找答案；不仅在记录历史，而更是在感受人生。
除此之外，我也热爱现代文学。
在现代文学中，我感受到了惊人的文学智慧和真实的生命感受。
其中，余华的《兄弟》和鲁迅的《集外集》这些作品，对我产生了极其深刻的影响。
余华如凭空创造、超然无羁，带给我们深刻的心灵震撼；鲁迅又如激流直下、倾其肝脑，指出现实中诸多的离奇困境与虚伪现象。
在他们的笔下，人类的命运得到了深刻的反思，也为我提供了许多思考。
不仅如此，诗歌是我最钟爱的文学形式之一。
诗歌是文学中最富有感染力和美感的艺术形式之一。
如李白的《将进酒》、杜甫的《春望词》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等，都充满了丰富的情感和深刻的思考，每一句话都如同一朵绚丽的花，给人以无限美感和寄托。
文学是人类思想的结晶，它为人们提供了解决人生难题的思路和艺术的欣赏品味。
在不断阅读文学作品中，我感受到人类思想渊博而深刻，文学之美亦是如此。
在我眼中，文学不仅仅是一种娱乐和享受，更是我们对生命真理的探究和生命情感的宣泄。
在阅读文学作品时，我们需要有开放的胸怀和深入的思考。
如果我们只是略读或者随便了事，那么我们注定无法走进作品中，也无法领会作品所蕴含的内涵和智慧。
文学与写作知识：如何把握好小说的整体风格
文学与写作知识：如何把握好小说的整体风格小说是一种极具叙事性和文学性的文本形式，它往往通过故事情节、人物描写、语言表达等手段向读者呈现出一种独特的文学风格。
在写小说的过程中，把握好整体风格是非常重要的，因为它不仅决定了小说的文学性和艺术性，也影响着读者对小说的接受程度。
下面就让我们来一起探讨一下如何把握好小说的整体风格。
一、把握好故事情节故事情节是小说最基本的元素之一，也是最能引起读者兴趣的因素之一。
一个优秀的小说必须建立在一个扣人心弦的故事情节之上，只有故事情节才能真正吸引读者，让他们沉浸在小说的世界中。
因此，在小说的写作中，把握好故事情节非常重要。
具体来说，小说的情节应该有一个清晰的起承转合，要注重情节的安排和衔接，让整个故事有一个合理的逻辑性，铺陈过程中要注重情节的张力，让读者从头到尾都能够保持兴趣。
二、塑造生动的人物形象除了故事情节，人物形象也是小说中非常重要的元素之一。
一个好的小说必须塑造出一批从根本上让读者感到有感情、有性格和有意义的人物形象。
具体来说，塑造人物形象应该注重细节刻画，让人物的性格特点和行为表现更加生动逼真，同时要注意让人物形象之间的矛盾冲突突出来，这样可以进一步加深整个故事的张力和力度。
三、处理好语言表达小说作为一种文学形式，语言表达是它最为重要的因素之一。
小说的整体风格上来说，语言表达的清新、流畅、有感染力是必须的。
因此，在小说的写作过程中，要注重语言的选择和运用，让语言表达有生命力和个性。
具体来说，可以选择一些风趣幽默或者富有诗意的表达方式，增加小说的文学性和艺术性，让小说更具魅力。
四、深入挖掘主题小说的主题是作者想要表达的思想、情感和意义，也是小说整体风格中非常重要的因素之一。
一个好的小说应该有一个清晰的主题，它应该通过故事情节和人物形象等表现方式，深入地挖掘和阐述这个主题。
具体来说，可以从人物性格、行为、语言等方面来阐述主题，让读者能够更加深入地理解作者想要表达的思想和感情，进一步加深对整个小说的理解和认同。
我与文学作文
我与文学作文
我与文学
文学，是一种艺术形式，是用语言来表达生命、表现情感、叙述经历的方式。
作为高中生，我经常接触各种文学书籍和作品，也逐渐地感受到了文学给我们带来的影响。
文学的魅力在于它能启迪我们的灵感，让我们更加深刻地认识和理解世界和人生。
通过读书，我收获了无数的启示和感悟，比如爱的真谛、人生的意义、欲望的陷阱等等，这些都是出自于经典文学作品的深刻思考和表达。
同时，文学也让我更加敏锐地观察和理解身边的人和事，让我对世界充满了探索和好奇心。
随着时间的推移，我发现自己越来越喜欢文学，因为它让我享受到了莫名的快乐，好像是跟作者一样，去经历一段段精彩的故事，领略一段段绚烂的人生。
读书不仅仅是单纯的知识获取，更是一种生命体验和精神上的充实和满足。
作为一个高中生，我更感受到了文学的教育意义。
文学在启迪我们自由思考的同时，也能培养我们的语言表达和思维能力。
在阅读作品的过程中，我一直在学习如何构思、如何表达、如何写作，每当阅读到好的作品时，我会去思考作者为什么要用这种表现手法、这样的叙述方式，我会感受到一次次思维上的跨越。
我们是一个时代的年轻人，我们生长在信息化的时代背景下，读书似乎越来越被人们所忽略，然而我们应该充分认识到阅读和文学的重要性。
他可以给我们提供精神上的满足和启示，帮助我们更好地理解和认识这个世界；他还可以培养我们发散性和创造性的思维能力，为我们的未来提供坚实的基础。
在我的人生中，文学一直是我的陪伴和信仰，它教育了我，感化了我，也让我更加强大和睿智。
我相信，文学一直都会是我人生中重要的一部分，也期待着我接下来的阅读和探索，为未来更加丰富多彩的生活奠定坚实的基础。
2024初中议论文范文我与文学有个缘
2024初中议论文范文我与文学有个缘全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我与文学有个缘文学是人类智慧的结晶，是人类精神世界的镜像。
在我初中阶段，我和文学有了更深的缘分。
不知不觉间，文学成为了我生活的一部分，影响了我的思想和情感，让我受益匪浅。
我对文学有着深厚的兴趣，因为它能够带给我无穷的乐趣。
在阅读散文、小说、诗歌等文学作品时，我总能在文字中感受到作者的情感，体会到作品中所描绘的场景和人物。
我心目中的“红楼梦”是一部感人肺腑的作品，让我对中国古代文学产生了浓厚的兴趣。
又一首优美的诗歌可以给我带来无尽的遐想，让我陶醉其中。
这些作品让我享受到了阅读的乐趣，激发了我的阅读兴趣，拓展了我的文学视野。
与此文学也成为了我表达情感和思想的工具。
我从小就喜欢写作，通过文字表达自己的感受和思考。
在写作的过程中，文学作品对我产生了深远的影响。
读过的作品中的人物形象、情节和语言都为我的写作提供了丰富的素材和灵感。
我逐渐学会了如何构思故事情节，如何运用修辞手法，如何选择恰当的词语来表达自己的想法。
文学作品的影响让我在写作时更加自如和得心应手。
通过文学作品的阅读，我也得以拓宽了解和认知世界的渠道。
文学作品所涉及的内容广泛，既有社会现实题材，又有历史题材、科幻题材等等，让我在阅读中了解到不同的文化背景、历史故事和人文精神。
通过文学作品的感染和启发，我认识到世界的多样性和复杂性，拓展了我的世界观和人生观。
文学不仅是我精神世界的寄托，同时也是我学习的动力。
在阅读文学作品中，我不仅了解到了丰富的知识，更加提高了审美修养和语言表达能力。
我深深地认识到，读书不仅可以开阔视野，更可以提高个人素养。
我常常沉浸在文学作品的世界里，沉醉享受着阅读和思考带来的快乐。
第二篇示例：我与文学有个缘文学是一座永不枯竭的泉源，它给予人们无尽的灵感和力量。
它不仅仅是一种艺术，更是一种思想的表达，一种情感的释放。
我喜欢文学，因为它给我带来了无尽的乐趣和启发。
我与文学的缘分作文
我的文学缘分要说起我和文学的缘分，那得从上小学开始讲起。
那时候我是个喜欢捣蛋的小屁孩，总是调皮捣蛋，课堂上也是一点儿都不认真听讲。
直到有一天，老师在课上给我们读了一篇很有趣的小故事，我才开始对文学产生了兴趣。
那篇故事是关于一个调皮捣蛋的小男孩的，和我简直就是一个模子里刻出来的一样。
我看着那篇故事，忍不住笑了起来。
不知不觉间，我就被故事里的情节吸引住了，忘记了自己原本想捣蛋的事情。
从那以后，我就开始对文学产生了浓厚的兴趣。
每当课堂上老师开始讲解文学作品的时候，我总是津津有味地听着，仿佛进入了一个全新的世界。
我开始主动去图书馆借书，静静地坐在那里，陶醉在书的海洋里，感受每一个故事带给我的触动。
在我成长的过程中，文学就像一盏明灯，指引着我前进。
每当遇到困难和挫折的时候，我总会静下心来，读一本书，释放自己的情绪。
有时候，我还会拿起笔，写下自己的心情和感悟，用文字的力量抒发情绪，释放压力。
通过阅读文学作品，我学会了理解他人，感受世界。
每一个故事，每一个人物都让我深思，让我成长。
文学就像一面镜子，反射出了我内心深处最真实的样子，让我更加认识自己，了解自己。
如今，每当我看到书架上那一排排的书，我就感慨万端。
文学陪伴了我的成长，让我在茫茫人海中找到了自己的位置。
我和文学的缘分，就像是一首永不停息的歌，伴随着我的每一天，给我带来无尽的快乐和温暖。
虽然现在我已经长大成人，工作繁忙，但文学仍然是我生活中不可或缺的一部分。
它让我看到世界的美好，让我体会到生活的意义。
我会继续热爱文学，将它珍藏在心底，让它永远陪伴着我前行。
结束。
我和语文作文16篇
我和语文作文16篇我和语文作文篇1“泉石挑不干，知识学不完。
”语文世界也一样，它包罗了有着悠久历史的文字，生动的情节，令人深思的人生哲理。
正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。
我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。
我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。
我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。
第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。
”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。
说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。
看看有没有“非”字部的。
”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。
啊！果然有“羽”字。
接着，我很顺利地查到了“悲”字。
忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。
爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。
”“那！干事不要那么快下决定。
遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。
”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。
记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。
背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。
”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。
”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。
我望着题目，沉思了……现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！我和语文作文篇2“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
初三作文我与文学
初三作文我与文学初三作文我与文学1执笔间聆听耳边的海风声，橙色的晚霞划过眼睑。
我梦见浩瀚无边的星汉，徜徉其中。
亦或梦见了喧嚣的都市。
梦见了边陲小镇，以及荒无人烟的沙漠。
梦醒，映入眼帘的只有缠绵眷恋的灯光，耳畔虫鸣，夜显得更深了……我知道。
我在畅游文学……——题诗时光荏苒，白驹过隙，似水般一点点从罅隙偷偷逃走，就这样，文学匆匆伴随着我度过了十八年的光华。
秋水无痕，谛听花开心自乐，呢喃起无数的涟漪。
我曾无数次追问自己，文学是什么？文领风骚，学海无涯。
文学在生活的边边角角都有涉略。
读书、写字，这些日常生活中很常见的活动，即增长了我们的见识，同时也丰富了我们的业余生活，使我们的生活多姿多彩，文学为我们的知识奠定坚实的基础，我们更离不开文学。
曾几何时，稚嫩的双手捧着第一本崭新的课本，脸上漾起纯真的笑靥，满满的笑容衬得天边的霞光更美；曾几何时，手里捧着暖暖的香茗，时不时轻呷一口，惬意般满足的微眯起双眸，右手仍不停的翻阅着透着特有的淡淡清香的课本，任氤氲的水气蒸腾，朦胧了视线，俏皮的晚风微微吹起紫色的窗帘，清凉的感觉让肌肤控制不住的畅快呼吸；曾几何时，我固执的反复做着动作：执笔、停笔、放笔，任暖阳悄悄折射玻璃，倾洒于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的视线，迷闪了我的双眼，令我的眼睛有些微微灼伤般的痛楚，可我不在乎，因为我更吝惜阅读的时间，和那份闲趣的愉悦；曾几何时，我懒懒的躺在树下，任凭密密的绿叶间剪碎的光影把我照射得淋漓尽致的如同一只散漫的金钱豹，只有微风将身旁的书页轻扶微卷；曾几何时，我固执的握着笔穿梭在熙熙攘攘的人群里，只为将人们不经意间绽放的笑靥，用浓浓的墨汁在铺满素白的纸笺上留下深深的痕迹……多少个曾几何时，多。
文学与写作的关系与区别
文学与写作的关系与区别文学和写作是紧密相关的，但它们之间也存在着一些区别。
本文将探讨文学和写作的关系，同时分析它们之间的区别。
一、文学与写作的关系文学和写作之间存在着密切的联系。
事实上，文学是通过写作来表达和传达的。
无论是诗歌、小说、散文还是戏剧，都是通过写作这个艺术形式来完成的。
文学作为一种语言艺术，它利用文字的表达方式，通过写作来创作和传达意境、情感以及对人性和社会的思考。
因此，可以说写作是文学的基础和手段。
其次，写作不仅仅局限于文学创作，它也贯穿于我们生活的方方面面。
无论是学术论文、商务报告还是日记、博客等个人书写，都可以被看作是一种写作活动。
这些写作形式都是以文字为媒介，通过写作的方式来传递信息，表达思想和感情。
因此，写作是一种广泛存在于我们日常生活和工作中的技能和行为。
二、文学与写作的区别文学和写作尽管有着密切的联系，但它们在表达形式、目的和审美价值上存在着一些明显的区别。
首先，文学作为一种艺术形式，更强调作品本身的审美价值和艺术性。
文学作品通过一定的文学手法和艺术创造，力求达到心灵的共鸣和审美的享受。
文学作品的阅读和欣赏，往往需要读者具备一定的文学修养和理解能力，以及对艺术的敏感性。
相比之下，写作更注重内容的传递和信息的清晰。
无论是学术论文还是商业报告，写作更注重信息的准确性和逻辑性，而非艺术形式的呈现。
其次，文学作为一种文化遗产和精神财富，具有一定的传承性和历史性。
文学作品可以通过时间和空间的跨越，跨越时代的限制，传承下来，并影响和启迪后人。
相比之下，写作更注重当前的实用性和功能性。
写作的目的往往是为了解决问题、传递信息或者表达观点，其价值和意义更加直接和实际。
最后，文学在内容和形式上更加广泛和多样化。
文学作品可以包括诗歌、小说、散文、戏剧等各种文学类型，其内容可以涉及生活的方方面面，展现出丰富多样的人性和社会现象。
相比之下，写作更加注重事实陈述和逻辑推理，形式也相对单一。
写作形式更多地依赖于具体的应用场景和需求。
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我与《文学基础与写作》
通过将近一个学期来对语文的学习，我深刻体会到中国文学的博大精深与其深厚的文化内涵：文学基础与写作在学习中使我的文学欣赏水平和写作能力有很大的提高。
给我很大的影响。
接下来我先对中国两千多年以来各历史时期的文学发展进行论述，剖析文学史上著名的文学家和文学流派的文学观念和文学影响。
首先，是先秦文学，此是我国古代文学之源，产生了远古歌谣和远古神话，之后又诞生了我国第一部诗歌总集——《诗经》，诸子散文和历史散文。
伟大诗人屈原和楚辞；接下来进入秦汉文学承接此文学的是汉初文学赋，司马迁和《史记》，汉乐府民歌，汉代的诗歌；之后是魏晋南北朝文学。
在此期间产生了建安文学和正始文学，晋代文学，南北朝诗歌，魏晋南北朝骈文，散文和小说。
在散文和小说的推动产生了唐五代文学。
初唐诗坛，盛唐诗歌，李白和杜甫的诗流传，中堂诗坛，韩柳与古文运动，晚唐诗坛，唐代传奇与俗讲变文，唐五代词。
历史的发展形成了宋代文学，欧阳修与诗文革命运动拉开序幕，北宋前期的词与柳永，苏轼，江西诗派与南渡诗人，北宋后期词，李清照与南渡词人，陆
游与中兴诗人，辛弃疾与辛派词人，南宋后期文学，辽金文学。
在这个过程中产生了婉约派和豪放派，两大诗派。
随后元代文学也影响了不少文人墨客。
关汉卿，王实甫与《西厢记》。
白朴与马致远，元代其他杂剧家。
元代散曲与诗文，宋元南戏，宋元话本。
接下来明代文学的产生和发展更加推动了中国文学的发展和改革。
使中国的文学面貌焕然一新。
之后的清代文学，蒲松龄及其代表作《聊斋志异》更使文学进入一个新的阶段。
《文学基础与写作》以古今中外的优秀文学作品为基础，在鉴赏优秀文学作品的过程中学习相关的文学基础知识和基本理论，以提升口头表达和写作能力。
全书共分上下两编；上编为文学基础部分，主要选取了中国古代现当代及外国最具代表性的诗词，散文，戏剧，小说；下编为写作部分，分别介绍了散文写作，常用公文写作，日常生活类，文体写作，演讲稿写作，学术论文写作等内容。
文学基础与写作中文学基础写作可以论述为以下几个方面：
第一，散文。
散文在中国文学史上有着比诗歌，小说显赫得多的地位，中国的散文首先是哲学，历史的经
典，无韵之笔’直至五四新文学运动后，散文才作为一种独立的文学形式得以发展，散文的分类；按照内容和基本表达方式划分；记叙散文，主要记叙人物生平事迹，肖像，心理，语言，动作，此类称为记人散文，抒情散文，内容和表达方式强调主观抒情，散文的美学特征：1.真2.美3.散
第二，诗歌写作。
诗不像小说或戏剧那样注重情节的曲折，细节的刻画，典型人物的塑造，典型环境的渲染，它主要靠事情的力量来感染人，打动人，在强烈的抒情中蕴含着思想的启迪，诗歌创作的目的不是为了一目了然地再现生活的概括特征，而是强调生活特征如何化为意象符号。
诗的形象中是不平衡的，情总是占据主导地位，情作为矛盾的主要方面决定了理的属性。
第三，小说。
小说是一种以塑造人物为中心通过描述完整的故事情节和具体的生活环境，形象深刻，多方位地反映社会生活的叙事性文学体裁；人物，情节和环境是构成小说的三要素，1.微型小说，选材特别精粹，常只写一个场面的一件事或者只写不同场面的由一个物品或细节关联的一件事，2.短篇小说，结构灵巧，叙事简洁，选材多，取生活的“横断面”生活事件虽然也是较为单纯的，比微小说复杂和丰满，它的叙
述比较从容充裕。
可以有具体细致的人物生活环境描写，艺术结构也集中人物矛盾冲突，3.中篇小说，可以多角度描写某一个典型形象的性格系统，它有长篇小说的“全景式”“大容量”叙述某一个小说人物的命运，显示了短篇小说具有凝练和概括，4.长篇小说，可以塑造多个典型人物形象，它的情节诡异多变，曲折逶迤，环境描写特定的区域景物。
第四，戏剧文学，是供戏剧演出用的剧本，必须通过演员在舞台上扮演某个角色，通过融合文学，音乐，舞蹈，绘画，雕刻某个角色，通过融合文学等来共同演义剧本提供的故事；分类1.从审美效果划分，2.从形式划分，3.从场次划分，4.从题材内容划分；审美特征，人物语言的动作性，剧本为了在舞台中出现一个事件的开端奠定基础。
《文学基础与写作》第一章，诗词，使我从这些诗词中读出了古诗词人的伟大风格，以及古劳动人民的勤劳，耕作，抒情诗的出现，发展。
两汉魏晋南北朝诗歌。
大多以爱情为主线逐渐展开，凸显了古社会人们的悲哀和封建思想的极度压迫。
唐代诗歌多写对田园，悠然，恬静生活的向往，体现了诗词人们对内心那份寂静的坚守和对当时朝代制度的不满，有壮志难酬的无奈，也有对国破家亡的伤心落泪；宋代诗歌，多以
绝句，词出现，表现了诗格式的严谨；词，出现时以两派为代表，柳永，李清照的婉约派，苏轼的豪放派；元曲，多以诗歌。
戏剧存在。
现当代诗歌，从此开始了作者，诗人对自己内心想法，看法的淋漓尽致的坦露，对美好事物的伟大歌颂；外国诗歌，多写大自然的美好，积极乐观的人生心态，豁达的态度。
第二章的散文，多揭示了所处朝代，所在社会的背景及生活在不同层次上的人们，以及对丑，恶的无情批判，对真善美的歌颂；对伟大民族英雄的慨叹和钦佩；对知己，故交的怀念，以及对自己命运的感慨，对国家命运的担忧，有壮志未酬，无用武之地的慨叹，也有对统治者荒淫生活的揭露，对生活的无限担忧；也不乏有对美好事物的向往，对未来的憧憬。
戏剧，中国戏剧，多以舞台表演，环境去烘托气氛，推动情节的发展，更能触动人心，带动人们的情感线；外国戏剧，也以舞台表演为主，多揭露愚昧无知的下层人民，鞭打当时社会，嘲讽统治者；小说，从古代的世说新语到当代的各种小说，多以烘托气氛，人物的心理语言动作神态描写，反映人物的性格，表达事物的客观真理，环境描写起到很好的渲染作用；散文
作者多以表达内心的真实的所想，所感，去描述内心的语言和处的环境。
给人以视觉感受和心理享受。
对《文学基础与写作》的学习，我深刻体会到了“文学”这个名词所涵盖的寓意，使人身心得到洗礼，从这本书里我学到了各时代不同文学，对人们心理的影响。
无论是描写自己的诗还是感慨国家的词语，都深刻蕴含了作者，诗人深厚的文学功底，好好学习“文学”有利于提高自身语言，文学多方面的水平。
这本书也使我有了很大的心理涵养的提高，生活不能缺少文学，不能缺少写作，我离不开文学的陶冶和写作的历练，生活因文学和写作而精彩！。