国外大学院系设置
一、霍恩海姆大学UNIVERSIT?T HOHENHEIM
Faculties & institutes
https://www.uni-hohenheim.de/faculties-institutes?&L=1
1.学院设置
自然科学学院；生物学学院；农业科学1学院（植物生与生态学）；农业科学2学院（农业经济，农业技术与动物生产）；经济与社会科学院
2.专业设置
数学；技术化学；毒理学与药理学；食品工艺；营养学；化学；无机物理化学；牛奶工艺；生物化学；有机化学；物理；生物统计学；遗传学；动物重量学；动物学；植物学；微生物学；分子生物学；葡萄栽培；灌溉；植物生态学；植物种植；应用植物学；植物学；植物病理学与植物保护；作物与植物种植；生态学；植物营养与土壤生物学；气候学；应用动物学；应用植物学；土壤物理学；农业经济学；农业技术；畜牧业；家禽解剖学；动物营养；能量工艺；兽医卫生学；牛奶生产；区域学；税收与管理；社会史与经济史；法律；微观经济学；政治经济学；工业经济学；市场学；统计学；计量经济学；新闻学；消费经济学及政策；农村史；商业经济与银行管理
3.研究所
农业化学研究所；种子培育研究所；农业机械研究所；养蜂研究所
二、瓦赫宁根大学Wageningen
Research
http://www.wageningenur.nl/en/Research-Results.htm
1.研究所（不分college和school，仅有program）
农业经济研究所；
农业技术与食品科学组：生物工程工程组、人类营养部门、农场技术组、食品加工工程组、食品化学实验室、食品物理组、生物化学实验室、生物物理学实验室、食品微生物学实验室、微生物学实验室、有机化学实验室、物理化学以及胶体科学实验室、系统与合成生物学实验室、产品设计和质量管理组、环境技术分部、毒物学分部、开放系统与控制组、植物产品链物价稳定组
奥泰拉-绿色世界研究所
国际土地整治研究所
动物科学研究所
应用植物学研究所
中央兽医学院
发展创新研究中心
国际植物研究中心
食品和园艺质量研究所
三、康奈尔大学Cornell
Fields of study:
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/fields.cfm
Colleges:
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/colleges.cfm
Departments
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/departments.cfm
1.学院设置
农业与生命科学学院（州立），兽医学院（州立），建筑、艺术和规划学院，文理学院，计算机与信息科学学院，工程学院，工科分院(纽约市校区)，研究生学院，商学院，法学院，医学院(纽约市校区、卡塔尔校区)，酒店管理学院，人类生态学院（州立），工业与劳动关系学院（州立）。
2.专业设置
本科及研究生主要专业：农业科学，园艺学，国际农业和农村发展，动物学和野生动物保护，兽医，植物科学，植物育种学，植物病理和植物微生物学，植物保护学，昆虫学，土壤学，生物科学，生态和进化生物学，生物化学细胞和分子生物学，微生物学，分子和整合生理学，遗传基因组织和发育，人类发育学，神经生物学和行为，生物和农业工程，海洋生物学，生物测定和统计学，计算生物学，流行病学，免疫学和传染病学，生物医学，生物医学工程，基础医学，临床医学，药理学，应用健身运动学，营养科学，葡萄与葡萄酒，老年学，环球公共卫生科学，卫生政策，食品科学技术，纤维科学与服装设计，自然资源，水分资源，大气科学，气候变化学，自然与环境系统科学，环境和资源经济学，环境科学和维护，环境毒理学，地球系统科学，地质学，人类学，考古学，历史，社会学，发展社会学，设计与环境分析，景观研究与设计，建筑学，土木建筑结构，建筑史，城市与区域规划，房产管理，酒店管理，运筹和管理学，工业和劳动关系，商学，管理学，国际贸易和发展，经济学，应用经济与管理，政府研究，政策分析与管理，公共事务，国际关系，全球发展研究，区域科学，法律，哲学，宗教研究，天文和航天科学，数学，应用数学，统计学，物理学，应用物理，化学与化学生物学，心理学，认知科学，教育学，语言学，英语语言和文学，法语，意大利语，西班牙语，德国研究，法国研究，欧洲研究，非洲研究，美国研究，葡萄牙和巴西研究，拉丁美洲研究，拉丁裔研究，印第安人研究，犹太人研究，亚裔美国人研究，亚洲研究，中国和亚太研究，东亚研究，近东研究，南亚研究，东南亚研究，少数民族和第三世界研究，中世纪研究，古典研究，古典文学（希腊文，拉丁文），比较文学，创意写作，电影，音乐，舞蹈，美术，艺术史，视觉研究，浪漫研究，女性主义与性别及性研究，同性恋和双性恋研究，通讯，戏剧和传媒艺术，影视研究，电子游戏设计，科学和技术研究，计算机科学，信息科学，信息科学与系统及技术，工业系统和信息技术，环境工程，化学工程，土木工程，电气和计算机工程，系统工程，工程物理，工程管理学，材料科学与工程，机械工程，理论和应用机械学，航天工程，运筹学与信息工程。
四、马里兰大学Maryland
Colleges and Schools
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/directories/colleges.cfm
Departments
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/acad_dir.cfm
学科院系
农业与自然资源学院；建筑规划与保护学院；艺术与人文学院；行为与社会科学学院；商学院；计算机数学与自然科学学院（College of Computer, Mathematical and Natural Sciences）
教育学院；工程学院；研究生院；新闻学院；信息学院；公共健康学院；公共政策学院五、加州大学河滨分校UCR
Colleges, Divisions and Schools
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Undergraduate
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Graduate
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1.学院设置
伯恩斯工程学院；盖瑞安德森管理学院；人文、艺术、社会学院；自然与农学院；研究生院；研究生教育学院；生物医学院
2．专业设置
1）本科
a) 伯恩斯工程学院：生物工程、化学工程（生物工程、生物化学工程、化学工程、纳米技
术）、计算机工程、计算机科学、电气工程、环境工程（大气污染控制、水污染控制）、管理信息学、材料科学与工程、机械工程(材料与结构、能源与环境、设计与制造、机械工程通学)
b) 人文、艺术与社会科学学院：行政研究、非裔美国人研究、阿拉伯语、艺术、艺术史、
亚裔美国人研究、亚洲文学和文化、亚洲研究、商业经济学、奇卡诺人研究、奇卡诺双语双文化研究、古典音乐研究、比较古代文明、比较文学、创造写作、舞蹈、经济学、英语、种族研究、法语、日耳曼人研究、全球研究、历史、人文，艺术及社学科学、多学科交叉研究、国际关系、劳动研究、语言学、拉丁美国人研究、法律与社会、语言学、媒体与文化研究、马克思主义研究、音乐、音乐与文化、中东与伊斯兰研究、原著美国人研究、神经科学、和平与冲突研究、哲学、心理学、公共政策、政治科学、宗教研究、社会学、西班牙语、东南亚研究、戏剧、城市研究、西部美国人研究、妇女研究
c) 自然与农业科学学院：生物化学、生物科学、生物学、植物学与栽培科学、昆虫学、
神经科学、数学、统计、化学、环境科学、地质学、地球科学、物理学
d) 工商管理学院：工商管理
2）研究生：
人类学，艺术，生物，经济管理，化学，传媒学，计算机科学，咨询顾问学，教育学，初级教育学，中学教育，教育管理，教育心理学，工程学，电子工程，工程管理，制造系统工程，材料工程，机械工程，结构工程，英语，环境与职业健康，家庭与消费者科学，基因咨询，地理，地质学，健康管理，历史学，知识管理，语言学，大众传媒，公共管理，物理治疗，数学，物理，公共健康，政治学，心理学，娱乐学，剧本写作，社会工作，社会学，西班牙语，特殊教育，戏剧等。
六、加利福尼亚大学戴维斯分校UCD
Majors
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Colleges & Schools
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Departments
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/academic-depts.html
Graduate Programs
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/programs/
1.学院设置
农业及环境科学学院；生物科学学院；工程学院；文理学院；管理研究生院；教育学院；法学院；医学院；护理学院；
2．专业设置
1）本科
农业管理及牧场资源、农艺学、动物行为学、动物遗传学、动物科学及管理、应用计算机及信息系统、亚洲及美洲研究、鸟类科学、生物及农业工程学、分子生物学、生物工艺学、化学、细胞发生生物学、临床营养学、信息学、临床研究、计算机科学、消费研究、设计、东亚语言与文化、经济学、生态学、教育学、生物工程学、机械与航空工程学、环境地质学、环境科学与政策学、食品服务管理、地理研究、健康信息学、历史、人文科学、水文地理学、世界农业发展、语言学、经济管理、数学、微生物学、军事学、海洋学、哲学、物理学、心理学、宗教研究、社会科学、土地科学、纺织及服饰、戏剧及舞蹈、植物修剪等。
研究生专业
2）研究生：
农业及环境化学、农业及资源经济、动物生物学、人类学、应用数学、应用科学工程、艺术史、大气科学、生物分子学、生物系统工程、生物物理学、生物统计学、化学工程、儿童发展学、城市环境工程、临床研究、通讯科学、比较文学、比较病理学、文化研究、戏剧艺术、英语、昆虫学、流行病学、食品科学、遗传学、地质学、德语、人类发展学、免疫学、有害物质综合管理、国际商法、材料科学及工程、微生物学、音乐、美国本土研究、神经系统科学、药理学及毒物学、植物生物学、植物病理学、群体生物学、社会学、统计学、纺织品、运输科技及政策、葡萄酒酿造学等。
国外大学申请推荐信
Recommendation Letter Draft Dear Sir or Madam, I am glad to recommend Ms. XX to your graduate program. She is a hardworking and intelligent student in my class. Ms. X did good job on my lectures of digital signal processing and microelectronic circuit design. Through hard working, she became one of the top students in my class. Ms. X is focusing on machine to machine networking and doing wireless communication research work with my colleague in the Joint Institute. However, she never limits her knowledge to this certain realm but tries to study different topics. As a self-motivated person, she tries to acquaint herself with a wide range of engineering subjects, such as smart semiconductor devices, matrix theory and graph theory. Also, she succeeded in doing several engineering programs in our institute and for other organizations. Except for her research on network and communication, she participated in signal filter design, webpage and website construction as well as Grading Book system development. I appreciate her industry. Despite her sedulity, Ms. X is also a very sociable student with leadership. She is the president of Yunnan V olunteer Charity Program, which aims to improve the education and living quality of children in the western region of China. Ms. X gathered capable students and non-governmental organizations to realize their responsibilities. Also, she once worked for Microsoft Research Asia as an intern in her sophomore year. She was one of the youngest interns in the company. Her superior performance there set up good reputation for our Joint Institute. Besides, she helped to hold a collaborative discussion between Microsoft and our deans, Professor XX and XX. I am confident that Ms. X will be a good graduate student at your department. Her diligence and strong social ability are the two biggest merits for her to be successful in the overseas study. Sincerely yours, Prof. XX UM-SJTU Joint Institute
大学校园规划设计说明书
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明 一、设计依据 1.由业主提供的本工程招标文件 2. 国家相关规范与规定 3.《民用建筑设计通则》 (GB 50352-2005) 4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006) 5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98) 6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006) 7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003） 8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99） 9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） 10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89） 11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005） 12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 (GB 50067-97) 二、总体规划设计 1、项目概况： 区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。 建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。 2、规划原则与设计理念： 规划原则： 1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。 2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。 3）合理分区，合理布局，集约用地。 4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。 5）智能型校园是21世纪校园的必由之路，智能型校园的特征，校园即是交流信息的场所，又是教育生活的地方，同时校园的设施应多用途、频繁地、高效率地利用。规划设计充分体现智能型校园的特征，为学校建筑的多功能和对外开放的半公共服务留有充分的余地，创造更多富有人性色彩的信息交流场所及设
国外大学校园规划调研报告
都柏林理工大学 ——国外大学校园规划分析 一学校介绍 都柏林理工学院(DIT)是爱尔兰共和国最大的高等学府之一。都柏林理工学已被爱尔兰政府批准成为唯一一所具有独立大学资质的理工学院，经过100多年的发展，学院现已发展成为爱尔兰最大的高等学府，现有学生21000多人。目前理工学院由应用艺术学院、商学院、建筑与环境学院、工程学院、理学院和旅游及食品学院六个学院组成。 二校园规划 爱尔兰都柏林区总体规划方案为都柏林理工学院（DIT）和爱尔兰国家医疗保健服务中心（HSE）设计了一个新的可持续性校园环境。
周边道路和交通图 规划成果 大学校园内的建筑形成四方围和的布局模式，手掌的形状穿插其中，掌心即为绿意盎然的操场，五根手指即为穿插在方院建筑中的五条绿色通廊。 生机勃勃的城市发展保留了这里悠久的历史背景，并加强了这一地区同城市环境的联系，一条贯穿东西向的步行大道上融入了许多条
绿化带。 将这一区域规划成城市的一部分，同时，保留这里的自然景观和开放空间，以及现有的十一处历史建筑。古老的圣?布兰登医院现存的11座建筑均被纳入都柏林保护建筑的名单之内。它们将根据总体规划被用于保留运用于教育、卫生、文化。
在校园内有两个主要的活动中心：一处是图书馆广场，这个广场通向西面，是校园的心脏部位。 另一处是艺术论坛，旁边有剧院，博物馆和展览画廊。而一条主路将校园内各处重要地点连接了起来，主路旁边通往各个建筑的小路绿意盎然。 教学部门聚集分布在四方围和的空间并与城市相连接，美化循环路线的景观，围绕四边形布置这样的分组模式旨在为每个教学楼提供独特的识别标志使得整个大学维持以一个有凝聚力的整体。
一个中国学生的美国大学申请个人陈述---耶鲁
一个中国学生的美国大学申请个人陈述: “爸爸，为什么我们的工厂没有自己的品牌？”六岁那年，我忍不住把藏在心里很久的问题向爸爸提出来。 “这个问题一言难尽。虽然注册一个属于自己的品牌很简单，但是要把牌子真正的经营好很困难。首先涉及到创新设计的问题，市场缺乏这样的人才，而模仿加工容易，这是加工厂成批出现的原因。其次开发这些新产品需要耗费很大的财力和时间，还有很大风险。”虽然爸爸没有直接给我答案，可是他的回答却激发了我的兴趣，让我开始思考这个问题。 ….. (中间写了学生从小在爸妈的工厂生活成长，对爸妈工厂的发展的看法，以及对他们只是代加工国际品牌衣服而没有自己品牌的困惑。) “爸爸，为什么我们生产的衣服利润一件只有100多元，但是在杭州大厦卖的价格却是10倍这么高？”十二岁那年陪爸爸到杭州大厦给妈妈买生日礼物时，看到我们厂里代加工的衣服的售价，我忍不住问了爸爸。 “一个牌子能一直流行下来最核心的价值是它的品牌和设计。同一块面料，香奈儿的设计师设计出来的裙子会比普通牌子的设计师设计出来的裙子贵太多太多。”跟往常一样，爸爸的回答再次引发了我的思考。 ….. (中间写了学生在这之后，对爸妈的加工厂的利润和出路的思考) “爸爸，为什么你要卖了我们的工厂呢？”去年年底当得知爸爸居然要卖了他一手创办的存在了十几年的工厂时，我又震惊又难过的跑去问爸爸。 “因为近几年来中小企业融资难，招工难，同时管理成本越来越大（工资要求高，做事效率低）。由于没有自己的的品牌导致利润低，特别是09年金融风暴，外贸行业收到严重影响，许多中小企面临倒闭。”爸爸的回答充满无奈，迫使我直面这个困扰我很久的问题。 …. (最后写学生对此的想法，对家乡义乌那一片工业区的加工厂倒闭的想法，以及希望为此做出努力的决心)
高校校园总体规划概述
高校校园总体规划 概述
高校校园总体规划概述 高校分类 一、高校类型： 普通高校：专科，多科，综合——国家统招、委托代培、干部进修、教师进修、自费。 成人高校继续教育：广播电视、职工大学、函大、夜大、进修班提高班自学考试证书制度。 二、高校类别： 综合； 理工：附属科研生产开发基地； 农林：附属农林、畜牧、实验基地； 医药：附属医院； 师范：附属实验中小学； 语文财经政法； 艺术：附属艺术展示、演出场馆； 体育：附属体育场馆； 其它 高校组织机构 校务委员会：校长，副校长——秘书长，总务长，教务长。 校级机关院系机构 1、各种常设委员会
2、校办、外办、教务、科研、生产、人保、财会、行政、基建、档案： 校刊、学报、编辑部；出版社；设计院；研究所；学院－系－专业－教研室与实验室；技术、劳动服务公司、街道办事处、校医院(医务室)、附中、附小、托幼。 3、继续教育学院 4、研究生院 5、图书馆 高校学制 国家统考，保送推荐。 校园规划的基本依据——事业规划主要内容 一、有关上级部门批文及主要规划依据文件、规范、规定。 二、学校性质(综合、多科、专科、住读、走读)。 三、学校类别(综合、理工、农林、医药、师范、财经、政法、艺术、体育等)。 四、学制(学习年限：大专、本科、研究生部)。 五、学校规模(折合全日制本科生学生人数、起始规模、长远规模)。 六、学校组织机构(教学、科研、生产、后勤等)。 七、教职员工编制。 八、重要固定资产估算。 九、建设资金来源，基建标准与控制总投资。 十、建设进度计划。
校园规划的广度与深度 一、广度 1．全国各省、市、自治区高校战略布局。 2．省、市、区、县高校校址选择。 3．校园总体综合规划。 4．校园局部详细规划。 5．老校园的重建、改建与扩建规划。 二、深度 1．规划期限及图纸比例 控制时间图纸比例 近期规划 5年 1 ： 500 中期规划 lO年 1 ：—1：1000 远期规划 1：10000—1；5000 近期规划：管网设计、竖向设计、单体设计、环境设计。 中期规划：群体布局；道路座标定位、边缘线；分区建筑系数；容积率；建筑层数高度；建筑红线划定。 远期规划：校园主要出入口、道路结构、功能分区、土地利用(近期、远期) 高校校址选择 一、校址选择的基本原则
哈佛大学院系设置
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html, 院校概况 立思辰留学360介绍，哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。 哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。 互联网留学360介绍,哈佛大学是全美第一所大学，同时是常春藤盟校成员之一。美国独立战争以来大量的革命先驱都出自于哈佛的门下。哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。其商学院案例教学盛名远播。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。 立思辰留学360介绍，哈佛大学的所有本科专业教育水平都是世界顶级的。 院系设置
https://www.360docs.net/doc/2317937083.html, 截至2014年，哈佛大学下设13个学院，分别为哈佛大学文理学院、哈佛商学院、哈佛大学设计学院、牙科医学、哈佛大学神学院、教育学院、哈佛法学院、哈佛医学院、哈佛大学公共卫生学院、哈佛大学肯尼迪政治学院、工程与应用科学院、哈佛大学研究生院、哈佛学院，另设有拉德克利夫高等研究学院，总共在46个本科专业[1] 、134个研究生专业招生；其中本科生教育主体由哈佛学院承担。
大学校园规划分析
大学校园规划分析——大学文化与园林景观的营造 “当东方的朝阳将第一缕晨光洒向路咖山麓，承载着110年历史和文明的武汉大学立刻焕发出勃勃生机。这是一片厚重的土地，历经了百余年的沧桑:这是一片骄傲的土地，见证了百余年的传奇;这更是一片希望的土地，在数代伟人和学者的耕耘下，武汉大学跨越了三个世纪的历史长河，秉承传统、开拓创新，续写着中国教育史上一页页辉煌的篇章。”具有百余年历史的武汉大学，得天独厚的选址使洛咖校园依山傍水，素以风景之秀丽、校园之博大、建筑之精美、文化之浓郁而享誉海内外。校区环拥洛咖山，凭临东湖水，碧波万顷，登楼远眺满目苍翠。宫殿式的建筑群布局精巧，中西合璧，美轮美灸，是至20世纪四十年代惟一完整规划且一气呵成的中国大学校园建筑，堪称近现代中国大学校园建筑佳作与典范。其建筑风格之新颖，设计思想之先进，首开中国大学校园建筑之先河。 20世纪初叶，东湖一带尽为荒山秃岭，乱石丛生，林木极少。当年，王世杰校长亲自带领师生从东厂口步行至洛枷山造林，半年植树50万株。经过几代人的不懈努力，如今的武汉大学林木葱笼，鸟语花香，被誉为花园式、园林式的大学，其间中西合璧的校园建筑群更为秀美壮观人。 ?——山水赋予园林景观的人文特色 ?一。山水骨架构筑校园景观不同的界面 ?校园景观空间的界面是校园景观空间界定的元素，可以是建筑实体的外墙，屋顶平台、一段防护栏、一排柱廊，也可以是自然的一排行道树、一段缓坡、一座山头、一汪水面。景观空间的界面有虚实、刚柔之分。由柱廊、植被界定的户外空间的界面是柔的、虚的，而由实体的建筑外墙围合的界面是刚的、实的。山水环境条件下地势的起伏、地形的多变、植被的多样，促成了许多天然的“不烦人事之工”的围合空间界面，如倾斜的草地，植被良好的山丘，具有多方向、多层次的立体感。不仅在水平方向，而且在垂直方向成为一种空间向另一种空间的过渡。再如山地中常常有许多天然的冲沟，巧妙的利用这些冲沟形成变化的水体，也可以成为分割界定空间的元素。这些“天赋的财宝”，无论从校园整体空间的界定，还是空间的细部划分，均对一所大学空间特色的营造具有重要意义。 ?二。山水格局主导校园景观丰富的类型 ?山水条件下的校园景观空间，不同的山水部位往往具有不同空间属性。山顶上的空间，中心性、标志性较强;而在山脊上的空间具有一定的导向性，对山脊两侧的空间有分割的作用;山腰处空间方向明确，可随水平方向的内凹或外凸形成内敛或发放空间，并随坡度的陡缓产生紧张感或稳定性;而山麓，类似于山腰，只是稳定性更强。山谷具有内向性、内敛性和一定程度的封闭感。武汉大学将校园图书馆置于视觉最为开阔的山顶，以图书馆的广‘场、平台形成户外空间的氛围或者以其控制中心区，能很好地显示一所大学校园的气质。这些只是山地立面的空间特征。而在水平方向上，山的走势形成了大小、形状、方向、长短不同的地块空间，这些均是我们塑造新空间形式的良好素材。 ?山地的原始空间的多样化特点为创造校园开敞、半开敞、内敛的户外空间提供了契机。地势走向的多样化形成了校园景观用地平面形式的多样化，使校园景观同这些地形有机的融合，从而创造出多样的校园形式，这从另一方面也丰富了校园的景观空间。 ?三。山水情趣赋予景观空间深远的意境 ?山水条件下，校园无论从平面还是剖面，呈现出来的都是“曲线”。山水校园中，曲线 ?形道路空间、蜿蜒流转的校园水体空间，均显示了山地校园中独特的品质，每经过一次曲折，便可以产生一种新的境界，而随着境界的层出不穷，便会产生一种玩味不尽的妙趣。为了缓解山地高差引起的高程上的变化，校园中可能会出现大量的解体和平台，使之具有适宜的宽度和坡度，在满足交通的同时，也能创造出富有趣味的校园交往空间。山地相比平原而言，最大的优势在于人的视点和视高可以在垂直方向上不断变化，校园景观随着人视点的变化而呈现跌宕起伏的景观，因此屋顶的设计便显得至关重要，这同时也增加?了校园空间的趣味性;山地校园因为有远山的衬托，景观空间的视觉层次将更加丰富，如能巧妙的组织，便能形成近景、中景、远景犹如一副山水画般的景观意象。国内外许多旅游景区设在山地条件中，也反映了山地条件所带来的趣味性和吸引力。大学生的心理特点之一便?是对事物的“猎奇”心理，带有强烈趣味性的景观空间往往会吸引大学生的聚集，这间接的增加了学生交流的机会和激情。
学生申请国外大学推荐信
To whom it may concern, My name is XXX. As the English teacher of XXX Middle School, which is one of the most prestigious middle schools in XXX, I deem it a pleasure to recommend XXX, one of the outstanding students in our department for admission and support her application for advanced study in your university. I first became acquainted with XXX since 2014, when she first came to our school as a high school student. Since her enrollment into our department with remarkable entrance scores, XXX has embodied the fine character of strong inquisition and industriousness in learning, which has gained her significant academic success during her college years. I am aware of her distinctive academic performance as reflected in her transcripts. She maintains a very high score in my courses that places him in the top 5% out of 20 through the past years. In the English Speech Contest organized by the International Department of our school, she excelled most of other contestants in the 10th grade. I have also discovered her to be perseverant and enthusiastic in studies and extracurricular activities. During the Military Life Experiencing period, a compulsory training program for all Chinese high school freshmen upon their immediate entrance, she was granted the title of Excellent Trainee thanks to her painstaking training efforts, though the training was extraordinarily rigorous and demanding. In the past 2 years, she has
天津城市建设学院(城市大学)校园总体规划
天津城市建设学院（城市大学） 校园总体规划 设计说明 一、现状分析 1.项目背景 天津城市建设学院是天津市重点发展的高校之一。在城市化进程不断加快的现实情况下，高等学校面临着全面培养对城市发展具有强烈责任感和使命感、拥有全新城市经营思想和掌握现代城市管理理论与方法、具有多学科交叉知识结构和综合人文科学素质的城市建设人才的历史重任。而天津城市建设学院是一所在办学定位、学科专业设置、培养目标等方面拥有独特个性的大学，具备发展成为现代“城市大学”的优越条件，随着学校校园建设的进一步展开，必将在为天津、以至全国培养城市建设所需各类高素质人才方面发挥重要的作用。 2.现状条件分析 天津城市建设学院位于天津市西南部、外环线外津静公路北侧、城市总体规划所确定的天津市第三高教区内。规划用地范围东至天津城市建设学院与天津农学院之间的规划路、南至津静公路、西至滨渠路、北至大学道延长线，规划总占地面积为1,100,000平方米（约110公顷）。根据建设部、国家计委、国家教委联合批准颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》的规定，可以满足规划15,000在校
学生的使用要求。 规划用地周围有津静公路、大学道延长线、城市外环线等交通干道，与城市中心和城市外部的交通联系十分便捷。校园东、西侧分别与农学院、宝德学院相比邻，西侧与南侧与华苑产业园区（环外）相临，东侧紧邻城市外环绿化带，具有独特的区位优势。 用地范围南北长约1,800米，东西宽约650米，基地地势较为平坦。天津城市建设学院现有老校区位于规划范围的南端，占地约20公顷；本次规划扩大的校园用地位于规划范围的北部，现状为农田和鱼塘、沟渠，进行适当的平整后适于校园建设。校园西侧现有的水渠和校园用地内部的水塘为新校区的水景规划和水系整合提供了可资利用的资源条件。 现有老校区的主要入口位于南侧的津静公路一侧，校园南部为教学、办公区，北部为学生宿舍区，中部为服务设施及水塘、球场等。校园内现状建筑面积约14万平方米，其中大部分建筑质量较好，可以满足未来的使用要求，因此在本轮规划中建议保留，并可以对部分建筑进行功能调整。现有一个400米标准运动场，条件较好，建议保留，作为未来南部老校区学生的体育活动场所。 南侧老校区内部的东侧和西侧分别有一条12米和6米宽的现状道路，通过适当的改造后可以与北侧的新校区联系。根据未来整个校园的使用要求，本规划建议对南部老校区的中部、现状保留运动场西侧的道路进行适当的改造、拆除部分建筑，以打通与新校区之间的交通联系。
国外大学院系设置
一、霍恩海姆大学UNIVERSIT?T HOHENHEIM Faculties & institutes https://www.uni-hohenheim.de/faculties-institutes?&L=1 1.学院设置 自然科学学院；生物学学院；农业科学1学院（植物生与生态学）；农业科学2学院（农业经济，农业技术与动物生产）；经济与社会科学院 2.专业设置 数学；技术化学；毒理学与药理学；食品工艺；营养学；化学；无机物理化学；牛奶工艺；生物化学；有机化学；物理；生物统计学；遗传学；动物重量学；动物学；植物学；微生物学；分子生物学；葡萄栽培；灌溉；植物生态学；植物种植；应用植物学；植物学；植物病理学与植物保护；作物与植物种植；生态学；植物营养与土壤生物学；气候学；应用动物学；应用植物学；土壤物理学；农业经济学；农业技术；畜牧业；家禽解剖学；动物营养；能量工艺；兽医卫生学；牛奶生产；区域学；税收与管理；社会史与经济史；法律；微观经济学；政治经济学；工业经济学；市场学；统计学；计量经济学；新闻学；消费经济学及政策；农村史；商业经济与银行管理 3.研究所 农业化学研究所；种子培育研究所；农业机械研究所；养蜂研究所 二、瓦赫宁根大学Wageningen Research http://www.wageningenur.nl/en/Research-Results.htm 1.研究所（不分college和school，仅有program） 农业经济研究所； 农业技术与食品科学组：生物工程工程组、人类营养部门、农场技术组、食品加工工程组、食品化学实验室、食品物理组、生物化学实验室、生物物理学实验室、食品微生物学实验室、微生物学实验室、有机化学实验室、物理化学以及胶体科学实验室、系统与合成生物学实验室、产品设计和质量管理组、环境技术分部、毒物学分部、开放系统与控制组、植物产品链物价稳定组 奥泰拉-绿色世界研究所 国际土地整治研究所 动物科学研究所 应用植物学研究所 中央兽医学院 发展创新研究中心 国际植物研究中心 食品和园艺质量研究所 三、康奈尔大学Cornell Fields of study: https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/fields.cfm Colleges: https://www.360docs.net/doc/2317937083.html,/academics/colleges.cfm Departments
申请国外大学自荐信范文
篇一：出国留学自荐信及推荐信 浅谈ps的写法 001-11-19 10:49:36 1.个 性 原 则 ： 我相 信申请出国的大多数人都不是牛人。当你不是牛人，无法向对方吹嘘自己是多么的聪明的时候， 你就必须向对方展现自己的个人魅力。当你坐在计算机前开始写作的时候，你一定要想清楚自 己是什么样的人，自己有什么优点。如果你不能让对方相信你的聪明和爱因斯坦是同数量级的 （这种人指的是毕业于名校，gpa在3.8以上），那么你就应该让他相信你的勤奋或是坚韧 的毅力与阿甘相比有过之而无不及，--------当然你也可以想出你的其他优点。不过，你也 不要把我的意思弄拧了，我并不是说，你不能说自己是聪明的，而是说，你或许可以着更多的 笔墨在你的勤奋上。毕竟，聪明仅仅是成功的一个因素，而你的毅力，合作力等等可能是成功 更重要的因素。 2.专 业 原 则 你在 你的ps和rl里首先要写大量的专业性的东西，并且在写rl的时候尤其要以指导老师的口 吻写很多你做实验的细节性的东西，并且说你如何解决了一些决定性的问题。 象去骗签证官，如果你无法说出一两个专业名词的话，即使有大学毕业证书证明你是哪所学校 什么专业毕业的，也不能让签证官相信你确实是去美国上学，而不是去打工或移民什么的。因 为任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的。你要尽量把你的思想给反映出来。 你一 定要记住，美国的大学之所以给你奖学金，求着你去学他们的理工科专业，并不是因为你的英 语学的比美国人好，gre考的比美国人高，或是想给中国免费培养人才，而是你能为他们做实 验，能给他们出文章，你在美国攻读学位期间所做的工作将会或大或小的为美国的经济发展做 出贡献，尽管也许一时还看不出来。所以，专业原则是最重要的一个原则。
大学校园景观总体规划设计说明
大学期间职业生涯规划与就业指导的意义与作用大学校园景观总体规划设计说明 目录 一、历史与现状分析 1、校园历史与发展 2、现状基地与评价 二、规划设计思想 1、保护自然生态的“指状”格局 2、构筑功能合理的系统 3、突出文脉与人本理念 三、校园规划总体特色 1、环境特性与时代精神交融 2、传统文化与现代风格共生 3、远期发展向社区共享倾斜 四、功能组织分区设计 1、功能分区与布局 2、道路交通组织 3、绿地空间系统 4、景观风貌规划 5、建筑群体设计 五、市政基础设施规划 1、给水规划 2、排水规划 4、电力规划 5、电信规划 7、有线电视及计算机网络 8、环境卫生保护 六、经济技术指标
分区用地表： 安徽大学新校区总体规划建设内容 安徽大学新校区总体规划设计说明正文 一、历史与现状分析 安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。 1、校园历史与发展 安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。 安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。 2、现状基地与评价 安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。安徽大学新校区位于大学城的中西部，翡翠路以北，九龙路和汤口路以东，容城路以南，丽人湖环湖西路以西，西侧怀抱丽人湖及公园景区。用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。基地内地势主体平缓，略有起伏由丽人湖伸展出的三道低凹湿地似指状自东向西插入基地，形成起伏相间的地貌。基地内最大高差约11、50M,零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；东面的丽人湖的滨水绿带为基地提供了难得的景观资源。 需要解决的问题是：如何合理利用地形，将伸入基地的低凹湿地转变为提高校园环境质量的宝贵条件；正确处理新校区与大学城的整体关系，合理规划校园与周围道路交通、开发区的关系，以及组织具有安徽大学传统特色与未来精神的校园空间。 二、规划设计思想设计依据： ①安徽大学新校区总体规划设计招标说明书 ②安徽大学新校区总体规划设计任务书 ③安徽大学新校区地形图 ④安徽大学新校区市政管线设计资料和环保意见书 ⑤安徽大学新校区岩土工程地质初勘报告 ⑥合肥经济技术开发区提出的规划设计条件
德国富克旺艺术大学的院系设置及主要专业
德国富克旺艺术大学的院系设置及主要专业 大学介绍： 富克旺艺术大学位于德国的鲁尔区，有(艾森、杜伊斯堡、波鸿、多特蒙德)四个校区，建校已有80年的历史，有300多位教师、近3000学生，在教师人数、外聘教师来源、学生人数等方面，在德国 大学中排名第二，仅次于柏林艺术大学，开设有音乐、舞蹈、戏剧 表演、设计、科学研究五个系(跟柏林艺术大学一样是少有的专业齐 全的综合类艺术大学)，其音乐、戏剧表演系、设计系在德国占据领 导地位，尤其现代舞举世闻名。 1927年，歌剧院院长鲁道夫.舒尔茨-德恩贝格及芭蕾舞舞蹈动 作设计家科特尤思建立了“富克旺学校”，致力于在音乐、舞蹈及 演说方面多学科跨领域的教育。在鲁道夫.冯.拉班及约斯的共同努 力下，该专业学校从1929年起便成为德国舞蹈教育的领头羊。1963 年富克旺学院正式组建成为综合性艺术大学。 富克旺艺术大学还有另外两个分支机构：1972年成立的杜伊斯 堡音乐学院和2000年成立的波鸿戏剧学院。2004年起，多特蒙德 分校也加入进来，成立了全德第一个“管弦乐队中心NRW”(为北威 州交响乐团培养团员的中心)。随后在德国富有影响力的杜塞尔多夫 大学、杜伊斯堡艾森大学的设计专业的回归该校，也进一步强化了 富克旺艺术大学的领导地位。 在钢琴演奏和作曲方面富克旺艺术大学一直享有盛誉，大约200 多间的琴房供学生使用，1971年以来，电子音乐成为该校作曲专业 教育的固定组成部分。德国少有的电音媒介学院(ICEM)的成立，表 明富克旺艺术大学十分重视在艺术领域的现代媒体的投入。从2008 年开始该校成为德国唯一一所提供5种可行的作曲课程(综合作曲) 的艺术院校，这5个专业课程是：乐器作曲、电子作曲、作曲+可视化、爵士作曲、流行作曲/创作。还有特别的那就是杜伊斯堡大师班，
美国大学申请书(完整版)
美国大学申请书 美国大学申请书 申请美国的名牌大学和申请书诀窍 申请指南加入201X-3-3 0:39:34点击： 1433 美国大学到底欢迎什么样的人呢？特别是美国的名牌大学，怎么样才能被录取入学呢？这是每个申请人最想知道的。 （一）美国大学的录取标准 美国大学的录取标准与中国大学有很大不同。中国大学是一考定终身，分数线决定一切；美国大学则看重发展潜力、人格魅力和综合素质。 ①分寄个人成绩单。在美国，分数固然重要，在申请材料中成绩单是不可缺少的。由于美国高中是四年制，所有大学都需要申请人四年的成绩单。因此，中国申请人要把从初三开始的成绩寄往美国大学，分三次寄走。第一次是1月1日申请截止日期前的成绩，第二次是申请过程中的成绩，第三次，则是被录取后的最后成绩。 你在阅读申请要求时，会发现任何一所大学都将学业优异作为录取的最基本的首要条件。但没有一所大学会仅仅因为你在考试中取得了高人一等的分数而录取你，因为分数并不能完全说明学业上的潜力，更不能体现人的全面素质。 ②个人学术能力。学术优秀是美国大学选拔人才的一个首要条件。申请人的成绩单，所学课程的难度，排名、sat、toepl等标准考
试成绩，学科竞赛取得的奖项，甚至是参加过的培训，都是招生办所看重的。学术潜力表现为超出一般课业水平的学术能力。 对英特尔奖的得主，美国各大学当然是张开双臂欢迎的。在国际奥林匹克竞赛以及其他一些较高层次的学科竞赛中获奖的学生当然同样受到欢迎。 ③个人课外成就。这是仅次于学术的一个重要方面。招生办在申请的校内和社会活动项中，寻找能够证明申请人的责任心、领导才能的证据。他们希望了解申请人的成就、动力、领导力、精力、勤奋、正直、公正以及热情。 ④人格天赋魅力。这是美国各大学在录取中极为强调的一点。此外，有着卓越天赋的学生，可以由大学的专业教师或教练来进行评价。 ⑤个人艺术特长。申请人的艺术作品，如视觉艺术、舞蹈、戏剧或音乐，可以由大学的教师进行评价，并决定是否在评审录取时对申请人的特长进行特殊考虑。 4. 作曲与作曲技术理论 5. 音乐技术，录音艺术 onduting 书本和个人花费$4500 合计： $48960年。总体来说，专门的音乐学院学费比较贵，综合大学的下属音乐学院相对学费便宜。 第三篇： 美国大学招生潜规则 美国大学招生潜规则 美国大学的招生过程错综复杂、使人困惑。中国，以及大多数国家都采用简明直接的大学录取考试制度。可美国大学却要求学生提交
大学校园规划设计理念
一、大学校园规划设计理念 1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元， 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二、校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。 （一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2、相互制约的循环思维过程 校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。 （二）中观层次——优化群体建筑外部空间 在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1、外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和
对比国内外高校组织结构并提出 国内高校改革方案
对比国内外高校组织结构并提出国内高校 改革方案 郭周祥10224005 一、国外高校组织结构 1）欧洲模式 欧洲模式是欧洲大陆国家的高等教育管理模式，其基本结构是教授与国家官僚机构的结合。在欧洲大陆国家中，行会一直盛行于基层结构当中并占据了主导地位。主持讲座的教授是教学领域和科研领域的主宰，他们对本学科领域中的助理人员和学生进行个人控制。而教授组成的团体在大学中进行的集体统治则主要垄断了课程、教师任用和研究方向等方面的决策权。国家官僚机构掌握着上层的控制权，并主要把权力集中在中央政府一级，几乎所有的大学和学院都处在一个或数个中央部门的管理之下。因此，欧洲模式的典型是一个国家型的变体。在其中，德国作为联邦制国家，其高等教育管理模式则成为联邦型的变体，在各州都有低于中央政府的州政府的教育管理部门。 国家型与联邦型作为欧洲模式的两个典型表现为两个集团的利益，即高级教授与国家、州教育部的官员。欧洲大陆模式使得教授和一些部门官员的观点得以通行。无论是上层结构还是下层结构，权力的争夺都在这两个集团当中展开。教授控制着下层，但中央级的官员也可利用机关固有的官方力量来决定讲座主持人的人选。而在官员主导的上层结构中，高级教授作为最有力的构成成份，在中央决策中也拥有重要的咨询权。 在欧洲大陆模式当中，中层的行政管理非常薄弱，教授们通过遥远的教育部来获得服务，而无需专职的管理。这种模式下，各院校之间的特色和竞争也被削弱，各单位之间缺少人才竞争和发展特色的刺激。欧洲大陆模式中，基层有强力行会权力，顶端又有有力的部级官僚机构的权力，中间层的院校管理的权力则比较薄弱，各大学之间差别较小，公立大学占据着优势。因此，欧洲大陆模式面临的改革就是加强中层管理的权力，同时削弱讲座教授和中央部门官员的权力。另外，形成并扩大院校类型的差异，满足现代高等教育的要求。 2）英国模式 相对于欧洲大陆模式，英国模式是把教授行会与院校董事会及行政管理人员的适度影响结合起来的模式。各学院和大学都是获得特许的自治团体，负责本校的管理。在此背景下，行会权力很大，在许多学院中，教授行会权力兴旺发达。由于英国早期没有像欧洲大陆国家一样发展将院校置于某一政府部门管辖的模式，也没有将教师包括进国家公务人员的体系中。因此，英国院校既没有全国性的、也没有地方性的正规组织体制，院校有着高度的自治权。院校的高度自治鼓励了院校间的竞争和各院校特色的形成，但是牛津和剑桥两所大学的地位和影响，导致了其他院校对这两校风格的模仿，又阻碍了特色的发展。只是区别于欧洲大陆模式的是，这种趋同来自于自愿模仿，而非官方的命令。 在英国模式之中，低层布置了有力的行会权力，在中层也有一定的力量。在院校一级中，行政部门的领导、校外人士的参与和教授的集体统治也得到了一定机会。政府部门和国家机关在传统上没有多少权力，全国性的协调作用由学术寡头集团提供。各院校间也没有明显的差别。师范类、技术类学院则在英国历史上与大学分立，他们比大学受更多地方和国家两级政府的影响。 英国模式中的权力之争主要集中在基层结构，大学本身当中。这种竞争被控制在一个精心编织的各教授团体的协议网当中，在协议网中，各教授团体在各自的领域当中居于主导地位。这种竞争在同时也被控制在教授团体与大学管理人员、董事会之间的协议中。相比较欧洲大陆模式，政府部门处于从属地位是英国模式的核心特点。
国外大学申请Proposal
Coding-independent regulation of colon cancer cell proliferation PROJECT DESCRIPTION Colorectal Cancer (CRC), a malignant disease derived from colon epithelial cells, is one of the major threats to public health. Australia has one of the highest rates of CRC in the world. It is the third most common type of newly diagnosed cancer in the country. Moreover, it is the second most common cancer killer, claiming lives of around 3982 Australians each year. However, there is currently no curative treatment for metastatic colorectal cancers. Investigation of genes and signaling pathways that are dysregulated in CRC is a high priority for identification of novel therapeutic targets. Only 1.5% of the mammalian genome encodes proteins, and most of the genome is transcribed to tens of thousands of long (>200 nt) non-coding RNAs (lncRNAs). However, the functional consequence of the expression of lncRNAs has been largely uncharacterized. To date, a very small number of lncRNAs have been investigated, and their functional roles, revealed, in colon cancer. Preliminary studies from Professor Xu Dong Zh ang’s laboratory have shown that the expression of a lncRNA called REG1CP is elevated in five CRC tissues in comparison with adjacent non-cancerous colon epithelial tissues. The increase in REG1CP is further confirmed in a panel of CRC cell lines compared with a normal human colon cell line FHC. Of note, inhibition of REG1CP by siRNA reduced, whereas overexpression of REG1CP enhanced, CRC cell proliferation. To turn this information into our advantage in understanding CRC biology and in the treatment of the disease, we propose in this application to clarify the consequence of REG1CP upregulation and the mechanism involved in CRC cells, and to examine whether REG1CP-mediated signal is a potential therapeutic target in CRC. Our specific aims are to test whether targeting REG1CP inhibits proliferation of CRC cells and retards CRC xenograft growth in animal models, and to define the mechanism that drives the increase in REG1CP expression in CRC cells and the mechanism by which REG1CP regulates colon cancer growth. University of Newcastle has a strong cancer research program aiming to translate scientific advances into better clinical care. This project fits perfectly to the objectives of Cancer Program in that it will potentially lead to the development of new treatment approaches for CRC. Professor Xu Dong Zhang’s laboratory is highly experienced in similar studies, and it is well equipped with techniques and other materials and support needed for carrying out this project. Background: lncRNA: It has been recently shown that over 70% of the genomes of human and higher eukaryotes are transcribed, but only 1.5% of the human genome codes for proteins. lncRNAs are a large and diverse class of transcribed RNA molecules of more than 200 nucleotides that do not encode proteins, which may exert their functions either by binding to DNA or RNA in a sequence specific manner or by binding to proteins. lncRNA in cancer: Increasing evidence shows that lncRNAs play an important role in cancer biology. Dysregulated expression of lncRNAs in cancer frequently marks disease progression and often serves as an independent predictor for poor prognosis of cancer patients. (1, 2) REG1CP:REG1CP is an RNA that lacks an open reading frame. It is located to the locus enriched with regenerating (REG) gene family members, whose expression levels are closely associated with the survival rate of CRC patients (3). Interestingly, we have found REG1CP expression levels are positively related with the levels of REG gene family members including REG1A, REG1B and REG3A, suggesting that REG1CP may plays an important role in CRC patient survival as well. Supporting data: lncRNA microarray data showed that REG1CP was the most significantly upregulated lncRNA in five CRC tissues compared with adjacent non-cancerous colon epithelial tissues. While overexpression of REG1CP promotes, inhibition of REG1CP reduces, CRC cell proliferation. Moreover, REG1CP is also commonly upregulated in cultured CRC cell lines irrespective of their origins and genetic backgrounds in comparison with the cultured normal colon epithelial cell line FHC. Of note, REG1CP expression is positively associated with REG family members, which have been reported as predictors of poor CRC patient survival.