中班社会活动教案：关心他人我也会教案.doc
年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.让学生了解什么是关心他人，培养学生的同情心和互助意识。
2.帮助学生理解互相关心的重要性，学会尊重别人的不同。
3.引导学生在行为举止中体现关心他人的行为。
二、教学重点1.了解关心他人的意义。
2.学会尊重和帮助他人。
三、教学内容1.什么是关心他人？2.如何表现关心他人？3.为什么要关心他人？四、教学准备1.课件：包括图片和故事等。
2.玩具小道具：如洋娃娃、模型等。
3.游戏道具：如团体游戏等。
4.纸笔和绘画工具。
五、教学过程1. 导入通过引入与关心他人相关的图片或故事，激发学生对关心他人主题的兴趣和好奇心。
2. 学习主体1.讲解什么是关心他人，可以通过故事、歌曲等形式进行。
2.引导学生通过互动活动、角色扮演等方式体会关心他人的重要性。
3.让学生分组或配对完成一些小组活动或游戏，锻炼学生关心他人的能力。
4.组织学生进行一些手工或绘画活动，让学生通过自己的作品表达对他人的关心。
3. 活动设计1.分组共同完成一项任务，培养学生合作意识。
2.进行小组游戏，鼓励学生互帮互助。
3.让学生在日常生活中实地展现关心他人的行为，如帮助老师整理教室、帮助同学捡书包等。
4. 总结通过小结让学生回顾教学内容，强化对关心他人的理解，鼓励学生在日常生活中贯彻关心他人的精神。
六、教学反思1.教学过程中是否充分激发学生的学习兴趣？2.学生对关心他人的概念和行为的理解情况如何？3.学生在活动中是否能够理解和实践关心他人的行为？七、家庭作业要求学生在家中记录一些自己关心他人的经历或观察，并在下节课上分享。
以上为年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学内容，希望通过本次教学让学生更加关心他人、互相帮助，在日常生活中营造出温馨和谐的社会氛围。
幼儿园中班社会教案《关心身边的人》含反思
幼儿园中班社会教案《关心身边的人》含反思《中班社会教案《关心身边的人》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《关心身边的人》含反思！活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。
3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.自编小故事：《奶奶和小孙女》2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验1.故事导入，引起幼儿人的注意。
(故事内容见附件)2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。
师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。
然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。
天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)(教师及时进行小结)二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。
(.教案来自:快思教.案网)如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢?(教师进行归纳)2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢?教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。
三、设置情境，进行实践，强化认识1.渗入角色，操作实践师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演) 师：宝宝哭的时候，你会做什么?宝宝饿的时候，你会做什么?宝宝冷的时候，你会做什么?2.引导幼儿，提升经验师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思教案标题：关心他人，我也会一、教学目标1.能够理解什么是关心他人，为什么要关心他人。
2.能够通过观察他人的表情和行为，感受对方的情感和需求。
3.能够主动询问他人的情况，表达关心之情。
二、教学准备1.课件：包括图片和简单的关心情境描述。
2.教具：玩具、洋娃娃等可以进行角色扮演的道具。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生回忆上个学期学习的内容，复习关于情感和感受的知识。
例如，情感是指人们对自身和他人的经验、观点和真诚的反应，感受是指大脑和身体对外部刺激的反应。
2.提出问题（10分钟）教师与学生进行互动，提出问题：你有没有关心过别人？别人关心你了吗？有没有想过为什么要关心他人？让学生畅所欲言，教师可以边听边做记录。
3.交流分享（10分钟）教师挑选学生的回答，与全班分享。
教师以感兴趣和鼓励的方式与学生进行互动，激发学生情感的表达。
4.视频展示（10分钟）播放一段现实场景的视频，视频中有人对他人关心的表现。
教师与学生一起观看视频，提问：视频中的小君为什么要关心小明？小君的关心让小明有什么感受？5.情境模拟（15分钟）教师以“小君”和“小明”为例，利用玩具或道具进行角色扮演。
教师将学生分成小组，每个小组中有一位小君和一位小明。
小君要关心小明，小明要表达自己的感受。
6.情感认知训练（15分钟）教师播放一组图片，图片中有不同的情感表情。
教师要求学生观察图片，猜测人物的情绪，并通过表情和动作来展示这种情绪。
7.情感表达练习（15分钟）教师发放卡片给每一位学生，卡片上写有一些描述性的情景，如“小明听课时把铅笔摔在地上”，要求学生以小明的角色给出一个表达关心的句子。
8.反思总结（10分钟）教师引导学生反思这节课所学到的内容，回答以下问题：你对关心他人的概念和重要性有什么新的认识？在实际生活中，如何通过观察表情和行为来了解他人的情感和需求？你有什么打算在未来做出关心他人的行动？四、教学反思通过这堂课，学生们对关心他人的重要性有了更深入的认识。
幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》含反思
《关心他人我也会》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识关心他人的重要性，学会用适当的方式关心他人。
难点：帮助幼儿在实际生活中运用关心他人的行为，培养幼儿的社会责任感。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《小猴子的好朋友》、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：一个舒适、安静的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猴子的好朋友》，引导幼儿认识关心他人的重要性。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论故事中小猴子关心朋友的方式，引导幼儿学会用适当的方式关心他人。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行关心他人的实践操作。
4. 总结：教师引导幼儿总结关心他人的方法和感受，巩固幼儿的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试用学到的关心他人的方式，照顾家人或朋友。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关主题活动，如“关心他人日”，让幼儿在实际生活中践行关心他人的行为。
教学反思：在本节课中，幼儿通过故事、讨论、实践等方式，认识到了关心他人的重要性，并学会了用适当的方式关心他人。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
在作业和延伸活动中，教师要鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，培养幼儿的社会责任感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，进一步提升幼儿的关心他人能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关心他人的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿在实际操作中关心他人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学关心他人行为的情况。
七、教学反馈：1. 家长反馈：大部分幼儿在家中能够主动关心家人和朋友，表现出较强的同情心和爱心。
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》
2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》一、教学目标1.能够理解关心他人的重要性，培养社会情感。
2.能够关注他人需求，表现出关爱和体贴。
3.能够倾听他人的意见，学会合作和包容。
二、教学内容1.什么是关心他人？2.为什么要关心他人？3.如何表现出关心他人？4.同理心的培养与培养友善之道。
三、教学重点1.理解关心他人的含义和重要性。
2.学会表现出关心他人的行为。
3.培养同理心和友善的品质。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和表现出对他人的关心。
2.如何培养幼儿的同理心和友善品质。
五、教学准备1.教学课件：PPT等多媒体教学资源。
2.教学道具：玩具道具、图片、小故事等。
3.课堂布置：教室环境布置温馨和谐。
六、教学过程第一课时：什么是关心他人？1.利用图片或小故事引出关心他人的概念。
2.引导幼儿讨论并总结关心他人的重要性。
第二课时：为什么要关心他人？1.共同观看相关视频或故事，引发幼儿的思考和讨论。
2.激发幼儿对于关心他人的动机和意义的理解。
第三课时：如何表现出关心他人？1.进行角色扮演或小组讨论，演示和分享关心他人的行为。
2.鼓励幼儿在日常生活中实践表现出关心他人的行为。
第四课时：同理心的培养与培养友善之道1.通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的同理心。
2.教育幼儿学会包容和友善地与他人交流互动。
七、教学评估1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.小组讨论：评价幼儿在小组活动中展现的沟通与合作能力。
3.日常行为：观察幼儿在日常生活中是否能够表现出关心他人的行为。
八、教学反思通过本节课的教学，幼儿是否能够理解和表现出关心他人的行为，是否能够培养同理心和友善品质，需要教师在日常教学中和家长的配合下持续关注和指导。
以上是2024年幼儿园中班社会教案《关心他人我也会》的教学设计，希朿有助于幼儿在学习和成长中培养出关心他人、友爱互助的品质。
大班社会课教案《关心他人我也会》
大班社会课教案《关心他人我也会》教案：大班社会课《关心他人我也会》一、教学目标：1. 了解关心他人的重要性和意义。
2. 学会如何关心他人，培养同理心和友善的行为。
3. 培养孩子们关心他人并乐于助人的品质，促进社会交往和合作能力的发展。
二、教学内容：1. 关心他人的意义和重要性。
2. 如何关心他人。
3. 通过角色扮演和游戏活动培养关心他人的品质。
三、教学准备：1. 教学课件：关心他人的图片和故事。
2. 角色扮演道具：医生服装、老师服装等。
3. 游戏材料：拼图、积木等。
四、教学过程：Step1. 导入（10分钟）1. 引入故事：老师可以通过讲述一则鼓励同学关心他人的小故事，如孩子们之间互相帮助、关心弱小动物等。
并引导学生讨论关心他人的意义和重要性。
Step2. 学习关心他人（20分钟）1. 呈现图片：老师与学生一起观看一些关爱他人的图片，如父母与孩子互相关心的照片，志愿者帮助老人的图片等。
让学生发表感受，并引导他们思考为什么要关心他人。
2. 课堂小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论一些关心他人的例子，并在纸上写下来。
然后让每个小组派代表上台展示并讲述他们组讨论的例子，其他学生对其进行评价和学习。
Step3. 角色扮演（30分钟）1. 角色扮演：教师分发医生、老师等不同职业的服装道具，让学生自由选择并穿上。
教师扮演患病的孩子或学生的家长，学生们轮流充当医生或老师，与患病的孩子或家长进行对话，并展现出关心他人的行为。
Step4. 游戏活动（40分钟）1. 搭桥游戏：老师准备一些拼图或积木，让学生分成小组，每个小组都有一堆拼图或积木构成的公司。
每个小组的目标是通过搭桥的形式连接各个拼图或积木，并保证每个小组都能完成。
老师引导学生互相帮助，鼓励同伴，提醒他们关心他人的重要性。
2. 志愿者游戏：老师请一名学生扮演志愿者，其他学生分别扮演老人、孤儿等需要帮助的人。
志愿者与需要帮助的人进行互动交流，并尽力给予帮助与关心。
幼儿社会领域教案关心他人中班
幼儿社会领域教案关心他人中班教学目标： 1. 帮助幼儿理解和培养关心他人的态度和行为。
2. 通过各种活动和教学方法，引导幼儿学会关心他人，并在日常生活中实践。
3. 培养幼儿的主动性、合作意识和友善态度。
教学重点： 1. 让幼儿认识到关心他人的重要性。
2. 引导幼儿从小事做起，关心周围的人。
教学准备： 1. 幼儿关心他人图片、故事书等教具。
2. 幼儿生活场景的图片或卡片。
3. 绘本故事《小狗忘记带水了》。
4. 彩色纸、贴纸等手工制作材料。
教学过程：导入（约5分钟）1.与幼儿讨论什么是关心他人，为什么要关心他人。
2.通过一些图片让幼儿理解关心他人的意义。
情境体验（约10分钟）1.给幼儿提供幼儿生活场景的图片或卡片。
2.请大家围绕图片或卡片，结合自己的经历或观察，谈谈自己是如何关心他人的。
3.引导幼儿用简单的语言表达出来，让其他幼儿也能理解。
绘本故事启发（约15分钟）1.向幼儿讲述绘本故事《小狗忘记带水了》。
2.在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中的小狗是如何关心他人的。
3.提醒幼儿，在自己的生活中也有机会像小狗一样关心他人。
手工制作活动（约20分钟）1.给幼儿提供彩色纸、贴纸等材料，引导幼儿制作关心他人的小卡片。
2.鼓励幼儿在小卡片上写下一些温暖的话语，例如：“谢谢你的帮助！”、“我关心你！”等等。
3.鼓励幼儿用制作的小卡片来关心自己的家人、朋友或其他身边的人。
游戏活动（约15分钟）1.进行“关心接力”游戏，幼儿分为若干小组，每组安排一个队长。
2.每个小组的队长负责带领队员完成任务，任务内容可以是组内队员之间的互相帮助、关心，也可以是向老师或其他组的队长表达关心。
3.鼓励幼儿在游戏中展示关心他人的行为，并互相鼓励。
总结（约5分钟）1.与幼儿回顾今天的活动和所学知识。
2.强调关心他人的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持实践。
教学延伸： 1. 继续通过绘本故事等材料引导幼儿学习更多关心他人的例子和方法。
幼儿园中班社会课《关心他人我也会》PPT教案设计
说交往能力。
观察能力
03
幼儿通过观察图片，培养敏锐的观察能力，能初步运用已有的
生活经验解决问题的能力。
活动准备
活动准备
幼儿用书
幼儿用书是幼儿园中班社会课《关心他人我 也会》活动的重要教学材料，通过观察和阅 读，幼儿可以更好地理解故事情节和人物情 感。
不快乐的老爷爷
快乐的老爷爷
教师还需要准备一张快乐的老爷爷的图片， 以展示老爷爷在得到关心和帮助后的积极情 感状态，从而激发幼儿关心他人的意愿。
教师总结
音乐舞蹈
教师通过播放音乐，引导孩子们一起跳舞，从而让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
活动总结
活动总结
爱心无界限
本节活动让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的， 他们愿意付出爱心，帮助别人，让世界变得更美好。
时间控制
活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的 情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发 挥的很好。
教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法
出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
讨论老爷爷难过的原因：教师引导幼儿观察老爷爷叹气、眉头紧锁、头发凌乱的 形象，以及幼儿生气时的表情和动作，让幼儿理解老爷爷难过的原因。
教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法
出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
教师通过提问引导幼儿思考老爷爷心情变化的原因，并 鼓励幼儿大胆表达自己的见解。 出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法
01
教师讲述老爷爷为什么变得快乐的事情，并让幼儿说说如何让 别人快乐起来。
02
教师小结：关心他人，如帮助老爷爷解决问题，可以让老爷爷
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会活动教案：关心他人我也会教案中班社会活动关心他人我也会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用正确、适当的方式表达对他人的关心，大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看关心他人我也会教案吧。
活动目标：
1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。
活动过程：
一、师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。
1、教师：现在我们来玩一个听数抱团的游戏吧。
（玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
2、幼儿在教师的指令下开始做游戏。
3、教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊？
4、幼儿回答。
二、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
1、出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
（1）教师：看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？
（2）幼儿回答。
教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
（3）教师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。
2、出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
（1）教师：我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事？使老爷爷变得快乐起来了呢？
（2）幼儿思考后回答。
3、出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
（1）教师讲诉老爷爷为什么变得快乐的事情。
（2）让幼儿也说说，教师小结。
（3）让幼儿自由选择周围的同伴，说书如何让别人快乐起来。
（4）幼儿讨论后，教师同幼儿一起讨论。
三、结合幼儿用书，做一分钟快乐游戏。
1、教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎么样让别人快乐起来的呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？
2、幼儿思考后回答。
教师：刚才你们想了这么多的方法，现在就请你们用这些办法使你们的同伴快乐起来吧！
四、教师带领幼儿共同跳结束本活动。
1、教师：刚才小朋友们尝试了在一分钟内让教师和同伴快乐起来。
在别人快乐的同时，你的心情是怎么样。
2、幼儿回答，教师小结：当我们帮助别人，付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。
在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心，难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘掉烦恼，只把快乐留在心里。
现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧！（教师放音乐，大家一起跳舞）。