计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
计算机应用基础实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书实训要求《计算机应用基础》是中等职业学校学生一门必修的基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
本课程的教学容为：1)计算机基础知识。
2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
3)会使用因特网上网浏览、下载、收发、聊天等。
4)熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
实验一、汉字录入实验一、实验目的及要求1、掌握一定的打字技能，打字速度能满足需要2、正确设置输入法相关设置项二、实验课时4课时三、实验容1、用金山打字通软件进行练习，每次练习设置时间为5分钟，文章自选。
要求每篇文章均达到20字/分钟以上。
2、区域、语言输入法设置【练习一】1、更改输入法区域按键顺序为:左手ALT + SHIFT。
2、任务栏上的输入法指示器关闭。
3、关闭Caps Lock键用SHIFT。
【练习二】1、区域设置改为：中文()。
2、系统语言加选、朝鲜语。
3、代码转换页加选：858 （OEM - Multilingual Latin I + Euro）。
4、设置默认值：中文（新加坡）。
5、将中文（简体）-微软拼音作为默认输入法。
【练习三】1、系统语言加选：朝鲜语。
2、代码转换页加选：08 （Arabic - ASMO）。
3、设置默认值：中文（新加坡）。
【练习四】1、您的区域设置改为：中文（澳门特别行政区）。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书上饶职业技术学院信息工程系一、实训教学目标与基本要求上机实训是《计算机应用基础》课程中重要的实践环节。
通过实训使学生掌握Windows操作系统和Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，加深对课堂教学的理解。
培养学生的实训技能、动手能力和分析问题、解决问题的能力。
授课对象是我院三年制高职“计算机应用技术”专业一年级的学生。
实训方式与基本要求：1、由指导教师布置实训内容及基本要求、目的。
2、每次实训的学时为2学时，由学生独立上机操作完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实训课守则，认真操作，按时完成实训报告。
二、实训内容与学时分配表1：实训课时分配表三、《计算机文化基础》具体实训项目实训1：键盘指法练习及Internet网上漫游实训目的：(1) 了解键盘布局。
(2) 了解键盘各部分的组成及各键的功能和使用方法。
(3) 了解接入Internet的方式。
(4) 掌握正确的键盘指法。
(5) 掌握Internet Explorer浏览器的功能及使用方法。
(6) 掌握利用搜索引擎查找资料。
实训要求：在计算机房中进行实训。
实训环境：Windows XP（记事本、Internet Explorer浏览器）实训内容：键盘指法、学习使用Internet Explorer浏览器上网。
实训步骤：一、常用键盘布局操作计算机最基本的方式就是使用键盘。
现在普遍使用的键盘是在原来的83键键盘的基础上扩充形成的101键或102键键盘，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、副键盘区和功能键区，如图1-1所示。
功能键主键盘副键盘区图1-1101键键盘图二、键盘各部分介绍1. 主键盘区①字母键：键位安排与流行的英文打字机字母键安排相同，键面印有大写英文字母。
②数字键：位于字母键上面的一排键，包括一些常用的符号键。
③上档选择键↑ Shift：下面数起第二排的左、右各有一个，功能相同，可任选一个使用。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书一、实验目的计算机应用基础实验课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解和实际操作能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：主流配置的个人计算机。
输入设备：键盘、鼠标。
输出设备：显示器、打印机（可选）。
2、软件环境操作系统：Windows 10 或其他常见操作系统。
办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office。
浏览器：Chrome、Edge 等。
三、实验内容与步骤（一）计算机系统操作1、启动与关闭计算机按下电源按钮启动计算机，观察计算机的启动过程，包括硬件自检、操作系统加载等。
点击“开始”菜单，选择“电源”，然后选择“关机”来关闭计算机。
2、认识桌面和窗口了解桌面的组成元素，如图标、任务栏等。
打开一个应用程序窗口，如“记事本”，观察窗口的组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等，并学会调整窗口的大小和位置。
3、鼠标和键盘操作练习鼠标的基本操作，如单击、双击、右键单击、拖动等。
熟悉键盘上的常用按键，如字母键、数字键、功能键等，并进行简单的文字输入练习。
（二）文件和文件夹管理1、创建、复制、移动和删除文件和文件夹在指定的磁盘分区中创建新的文件夹，并为其命名。
选择一个文件或文件夹，进行复制、移动和删除操作，观察操作结果。
2、文件和文件夹的重命名选中需要重命名的文件或文件夹，右键单击选择“重命名”，输入新的名称。
3、文件和文件夹的搜索点击“开始”菜单，在搜索框中输入关键词，查找指定的文件或文件夹。
（三）文字处理软件应用1、文档创建与编辑打开文字处理软件，如 Word，创建一个新的文档。
输入文字内容，并进行字体、字号、颜色等格式设置。
2、段落格式设置对文档中的段落进行对齐方式、缩进、行距等设置。
3、页面设置设置页面的大小、方向、边距等参数。
4、插入图片和表格在文档中插入图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书计算机应用基础实验指导书实验一：计算机操作系统的安装与使用1.实验目的：熟悉计算机操作系统的安装步骤及基本操作。
1.1 实验环境：一台个人计算机，操作系统安装光盘。
1.2 实验内容：1.2.1 计算机操作系统的选择与准备a) 了解不同操作系统的特点和应用场景。
b) 准备所需操作系统的安装光盘或镜像文件。
1.2.2 操作系统的安装步骤a) 插入安装光盘并启动计算机。
b) 进入安装界面，选择合适的安装选项。
c) 配置分区和文件系统。
d) 完成安装后进行必要的系统设置。
1.2.3 计算机操作系统的基本使用a) 登录和注销用户账号。
b) 熟悉桌面环境和菜单布局。
c) 打开和关闭应用程序。
d) 文件及文件夹的管理和操作。
e) 系统设置和个人偏好的调整。
1.3 实验要求：1.3.1 按照指导书的步骤完成计算机操作系统的安装。
1.3.2 熟悉操作系统的基本操作和使用方法。
1.3.3 完成实验报告，记录实验过程和遇到的问题。
附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统的核心软件，负责管理硬件和软件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
- 安装光盘：包含操作系统安装文件的光盘或光盘镜像文件，用于安装操作系统到计算机硬盘。
- 分区：将硬盘划分为多个逻辑区域，用于存储不同类型的数据。
- 文件系统：计算机用于组织和管理文件的一种方法，定义了文件的结构、访问权限等。
- 桌面环境：操作系统提供的用户界面，包含桌面背景、图标、菜单等元素。
- 应用程序：在计算机中运行的软件程序，如文字处理器、浏览器等。
- 用户账号：用于认证和授权用户使用计算机系统的账号，包含用户名和密码。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用技术专业的一门重要实践课程，旨在培养学生的计算机应用能力和实践操作技能，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真遵守实训机房的各项规章制度，保持机房的整洁和安静。
2、学生应按时参加实训，不得迟到、早退和旷课。
如有特殊情况，需提前向指导教师请假。
3、学生应在实训前认真预习实训内容，明确实训目的和要求，做好实训准备工作。
4、学生在实训过程中应严格按照指导教师的要求进行操作，不得擅自更改实训内容和步骤。
5、学生应认真填写实训报告，如实记录实训过程和结果，并按时提交给指导教师。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）Windows 操作系统的启动和关闭。
（2）Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单和对话框的操作。
（3）Windows 操作系统的文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
2、 Windows 操作系统的系统设置（1）Windows 操作系统的显示属性设置，包括屏幕分辨率、颜色质量、桌面背景等设置。
（2）Windows 操作系统的日期和时间设置。
（3）Windows 操作系统的输入法设置。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）Word 文档的创建、打开、保存和关闭。
（2）Word 文档的页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等设置。
（3）Word 文档的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式设置。
2、 Word 文档的排版（1）Word 文档的段落格式设置，包括段落缩进、行距、段间距等设置。
（2）Word 文档的分栏排版。
（3）Word 文档的页码、页眉页脚的设置。
3、 Word 文档中的表格制作（1）Word 文档中表格的创建、编辑和格式化。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书1、实验目的本实验旨在帮助学生掌握计算机应用基础知识，包括操作系统、办公软件和网络常识等，通过实践操作加深对相关知识的理解和应用能力的培养。
2、实验环境准备2.1 硬件要求- 桌面计算机或笔记本电脑- 鼠标、键盘和显示器- 网络连接设备（例如路由器或交换机）2.2 软件要求- 操作系统：Windows、MacOS或Linux- 办公软件：Microsoft Office套件或类似软件- 网络浏览器：Chrome、Firefox或IE3、实验内容及步骤3.1 实验一、操作系统基础3.1.1 操作系统介绍- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的比较3.1.2 操作系统安装- 操作系统的安装准备- 操作系统的安装步骤3.1.3 操作系统的基本操作- 桌面、开始菜单和任务栏的介绍 - 文件和文件夹的管理- 系统设置和应用程序安装- 用户账户和权限管理3.2 实验二、办公软件应用3.2.1 办公软件概述- 办公软件的定义和常见组件- 办公软件在工作和学习中的应用 3.2.2 文字处理软件应用- 文字处理软件的界面和功能介绍- 文档的创建、编辑和格式化- 文档的保存和打印3.2.3 电子表格软件应用- 电子表格软件的界面和功能介绍- 表格的创建、数据输入和公式计算 - 数据排序、筛选和图表制作3.2.4 幻灯片软件应用- 幻灯片软件的界面和功能介绍- 幻灯片的创建、编辑和排版- 幻灯片的演示和设计3.3 实验三、网络基础知识3.3.1 网络概述- 计算机网络的定义和分类- 互联网的发展和应用3.3.2 网络协议- 常见网络协议的介绍（如TCP/IP） - 网络协议的作用和通信过程3.3.3 IP地质和子网掩码- IP地质的格式和分类- 子网掩码的作用和计算方法3.3.4 常见网络设备- 路由器、交换机和防火墙的功能与配置 3.4 实验四、网络应用实践3.4.1 网络连接的配置- 有线和无线网络的配置方法- 网络连接的测试和故障排除3.4.2 网络浏览器的使用- 浏览器的界面和功能介绍- 网站浏览、搜索和书签管理3.4.3 电子邮件的发送和接收- 邮件客户端的设置和使用- 邮件的撰写、发送和接收3.4.4 文件传输和共享- FTP和共享文件夹的配置和使用- 文件、和共享权限控制附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统中的软件，在硬件和应用程序之间进行沟通和管理的“大管家”。
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《计算机应用基础》综合实训指导书
建议总学时：3０学时训练学时：３0学时
学习领域：计算机应用基础
学习情境：综合运用
学习目标：具有使用计算机进行实际工作的处理能力
学习内容:
●学会在生活、学习和工作中利用计算机获取和处理信息的基本方法
●了解当今流行计算机系统的常规软硬件配置
●熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护
●学会项目开发的能力和从事工作过程分析的能力
●学会解决问题的能力和经验
教学方法建议:
任务驱动教学方法
媒体：
●案例演示与分析
●多媒体课件
●计算机训练机房
本课程实训主要是以工作过程为导向，以综合性的典型工作任务为载体,采用项目教学方法，来对所学的《计算机应用基础》课程进行职业岗位能力和实践应用能力的训练。
目的在于使学习者安全地操作计算机的能力,具有使相应办公软件完成办公处理的基本能力,运用计算机网络等现代通信手段和应用技术进行数据检索的能力。
以达到培养学生职业岗位或行业技术需要的综合职业能力的目的。
一、实训目的
《计算机应用基础技能训练》是一门实践性课程，它配合使用目前最新版本的相关软件来加强实际操作技能的训练，使学生具备计算机操作的基本技能，学会使用先进的Windows操作系统、现代办公软件及设备,运用计算机网络等现代通信手段和应用技术达到数据检索的能力，提高学生的实践动手能力，作好学生参加计算机操作技能考证（Ⅰ级）的练习准备,为后继学习打下扎实基础。
同时，有利于学生增长有效沟通技能及经验、增强团队意识、协作能力、提高学习能力、安全意识、语言表达能力、分析解决问题的能力。
二、实训要求
1、技术要求
(1)具备在学习、生活和工作中利用计算机获取和处理信息的基本能力。
（2）熟悉计算机的硬件组成,能进行计算机的拆装，并能够完成系统的简单维护。
(3）熟悉计算机的基本操作方法。
(４)汉字录入每分钟至少达到２５个汉字。
（５）具备熟练使用Office办公软件的能力。
(6）熟悉计算机网络基础知识,能进行上网查询、获取网络资源及发送电子邮件。
2、安全要求
（1）设备安全
(2）信息安全
(3）网络安全
3、纪律要求
(1)按时到机房参加操作实训，不能无故缺席、迟到及早退。
（2）认真、独立完成实训任务。
4、实训报告撰写要求
(1)严格按照《实训报告书》格式制作个人的实训报告。
（2）完成实训任务后,完整认真的填写《实训报告书》上的各个项目。
5、注意事项
根据实训周安排时间的不同，选择相应合适的实训任务。
三、教学媒体
1、立体化教材
2、实训指导书
3、多媒体课件
4、项目案例
５、软件（Ｍｉcrｏsoft Oｆfice)
四、实训任务
１、实训项目介绍
１)选题
根据实训周安排时间的不同,教师给学生选择合适的选题，由每个学生在老师的指导下，独立完成。
以下是一些参考选题：
（1)针对计算机Ⅰ级等级考试实训及达标考核
(2）长文档的制作
(３)多媒体演示文稿的制作
２)主要实训内容
(1)选题一：针对计算机Ⅰ级等级考试实训及达标考核
①指法集训
②汉字录入训练
③Windows操作系统训练
④实际操作技能的训练—文档美化、图文混排、表格处理等
⑤达标考核
（２)选题二:长文档的制作（学生参考子选题a或b选择)
a.论文制作(与所学专业、学科有关)
①封面制作
②论文中英文摘要制作
③目录制作
④正文制作
⑤参考文献
⑥致谢
b.自荐书制作
①封面制作
②自荐信制作
③自荐表制作
（3)选题三：多媒体演示文稿的制作
选题要求:
①主题健康，不拘形式,不拘风格,自由发挥, 至少10张幻灯片。
②使用相应的媒体素材收集软件在网络上进行素材的收集，对演示文稿进行策
划，丰富演示文稿内容。
参考选题:
①丰富多彩的校园生活
②我的学期规划
③环境保护
④奥运主题
⑤动物知识等
3）重点掌握的知识
(1)计算机Ⅰ级等级考试考核方式及内容。
（2）在Worｄ中文档的新建、编辑、排版、保存等。
(3)利用PowerPoint制作多媒体演示文稿。
4)培养的技能
(1)操作技能:熟练操作计算机，熟练使用Ｗｏrｄ字处理软件,熟练运用Powerpiｎt演
示文稿制作软件,综合运用Offiｃe软件
(２)解决实际问题的能力和技巧
2、实训任务安排
(1）选题一:计算机Ⅰ级等级考试训练及达标考核
指法集训１天
汉字录入训练0.5天
Windoｗs操作系统训练 0．5天
实际操作技能的训练—文档美化、图文混排、表格处理等２天
输入一篇文章,进行排版，要求：
ａ．文档页数不少于3页
b．在文档中插入图片,进行图文混排
c.在文档中编辑2个表格(插入一个规则表格、绘制一个不规则表格)，在单元
格里正确输入字符,引入公式运用
d.进行文档的美化编排，设置段落的首行缩进为２个字符,行距为1.5倍行距，
对某些段进行分栏,设置边框和底纹
e.设置页眉页脚，将页眉设置为个人的专业、班级和姓名，页脚设置为页码数
ｆ.进行页面设置,16开纸型,页面左边距为2厘米，右边距为2.5厘米达标考核 1天(含试卷评讲）
(２)选题二：长文档的制作（学生参考子选题Ａ或Ｂ选择）
A.论文制作(与所学专业、学科有关）
封面制作 0.5天
论文中英文摘要制作１天
正文制作 2.5天
正文内容跟专业学科有关,要求:
a.正文小四宋体，行距20磅,每行3４个汉字
b.每页标注出页眉和页脚，页眉为院校名＋系名+专业名,页脚为页码
c．一级标题用小三黑体,二级标题用四号黑体,三级标题用小四号黑体,四级标题用小四号楷体,均靠左边顶排
ｄ.标题与标题不空行,标题与上段正文之间空一行
e．关键词用小四号黑体,参考文献用五号宋体;图、表和正文之间空一行，图、表名用五号黑体，图表内容用五号宋体;各章之间需另起页。
参考文献 0.5天
致谢、目录制作０.5天
要求：
目录利用Worｄ软件提供的插入—引用索引和目录命令自动生成
B．自荐书制作
封面制作 1天
要求：
①封面的标题采用Word艺术字,在封面的适当位置插入一幅图片。
②在封面上标注出个人姓名，专业,联系方式。
③做好封面的艺术效果处理。
自荐信制作 2天
要求：
①根据所学专业情况,写出符合求职要求的自荐信。
②每页标注出页眉和页脚,页眉为院校名，页脚为页码。
自荐表制作2天
要求:
①利用表格,将个人信息正确填入其中。
②做好表格的合并及拆分。
③表格要简洁明了。
(3）选题三：多媒体演示文稿的制作
指法集训 0.5天
汉字录入训练 0.5天
实际操作技能的训练——演示文稿的制作 4天
根据自己选择的某个主题,制作一套完整的演示文稿,要求：
①对演示文稿进行策划,包括采用的播放方式、组织结构、规划幻灯片的内容
等。
②使用相应的媒体素材收集软件在网络上进行素材的收集，如图片、录音、视
频资料等。
③演示文稿至少包含１0张幻灯片。
④不拘形式,不拘风格,各尽所能,自由发挥。
⑤其中必须有定义切换方式、定义的对象动画效果、建立幻灯片之间的超级链
接。
⑥会自动设置自动放映演示文稿
五、实训成果
(1)实训成果主要由项目实训报告、制作成果等部分组成。
各部分的具体要求如下:
①实训报告:
实训报告中应包含实训目的、要求、设备、内容、总结等内容。
每人提交一份。
②实训的制作成果:
实训的制作成果按实训分组每组提交一份。
六、评价与考核模式
教师在整个实训教学过程中，要高度重视学生的职业道德教育和职业素养养成，要将学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识等融入到实训教学活动中,并对学生要有严格的要求。
1、评价标准
《计算机应用基础技能训练》课程实训建议采用验收实训成果、提交实训报告、实训总结交流情况，以及与平时考勤相结合的方式评判学生成绩。
由指导教师按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制评定成绩。
成绩不及格者不能获得学分。
2、考核模式
１)考核方式
以下定量记分的标准仅供参考：
●工作态度、责任心、团队意识、协作能力、沟通能力、吃苦耐劳精神等（合计2
０%）
●实训报告25%＋总结交流5%(合计30％）
●实训成果(合计40%)
●考勤（合计１0%)
2）考核建议:
在学生完成本实训后，组织学生参加国家教育、劳动部门或地方教育、劳动部门举办的计算机等级考试并获取相应级别的等级证书。