中考议论文阅读专项训练之段落作用

授课内容：语文中考阅读

授课教师：***

第二章议论文阅读

段落作用

在中考议论文中，有一类题型是对于学生分析段落作用能力的考查。段落可以是议论文首段，中间段，也可以是末段。

首段①引用名言开头（引用名言、道理论据、道理论证）

段落作用②用事例（故事/现象）开头（事实论据、举例论证）内容结构中间段

末段

分析议论文段落的作用要从内容和结构两个方面来分析，从内容上分析这一段的论述内容及其与中心论点的关系，从结构上看与题目、开头、上文、结尾是否有照应关系等。

【议论文首段作用】要看议论文的内容是什么，然后根据首段具体内容去具体分析。

其作用一般有：

①点题。

②提出的观点，引出论点或论题，引出下文。

③增强文章的趣味性、吸引读者、激发读者阅读兴趣、引发读者的思考。

④充当事实论据（或道理论据）论证中心论点（论点）。

⑤与结尾呼应，使文章结构完整严谨。

⑥增强说服力

【议论文末段作用】

①总结全文，阐述了……，强调了……（要根据文章论述内容来做答）

②分析与中心论点的关系，突出中心论点

③结构上看与题目、开头、上文是否有照应关系

【课外拓展】：

点题：就是用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来。

明点：紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。

暗点：在词句上与标题没有直接联系，只是在意义上比较含蓄的点出题意。

阅读1 （2015年淄博）《留住那个心智觉醒的时刻》

11. 文章第①段用爱因斯坦的事例开头，有什么作用？（2分）

用名人事例开头，可以激发读者阅读兴趣，引出文章的核心观点（论点、论述的问题）。

【分析】本题考查学生分析议论文首段作用的能力。议论文首段作用要看议论文的内容是什么，然后根据首段具体内容去具体分析。本文第①段举例，其作用一般有：引出论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为事实论据，论证中心论点。

阅读2 （2015年威海）《读书》

22. 谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义和作用。（3分）

读书的方法根据自己的实际情况而定（1分），不必全跟着“我”学（1分）。照应开头（1分），再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。

【分析】本题考查学生对议论文末句作用的分析能力。分析议论文末句的作用要从内容和结构两个方面来分析，从内容上分析这一段的论述内容及其与中心论点的关系，从结构上看与题目、开头、上文是否有照应关系。

阅读3 （2015年河南）《为什么不读经典》

12. 第①段在文中有什么作用？（2分）

①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问（问句）引发思考，引出下文。（意思对即可）【分析】本题考查学生分析语段作用的能力。一般从内容和结构两个方面进行分析。从内容看，文章先引用马克·吐温的话语，引出经典面临的尴尬处境，从而引出“人们为何对经典敬而远之”的论述话题。从结构看，最后的问句，引出了下文的论述，既引出下文，又统领下文。

阅读4 （2015年山西）《人，要有五识》

20. 第⑥段在文中有什么作用？（3分）

承接上文；补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。【分析】本题考查学生分析语段作用的能力。此类题应结合上下文语境，一般从内容和结构两个方面进行分析。第⑤段开头强调了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”，指出有的人有“见识”缺乏“胆识”。第⑥段承接上文的理解，强调“胆识”不仅仅是“大胆”，更不是“有勇无谋”，是对上文观点的有力补充，这样使作者的论述更充分、更有说服力。

阅读4 （2015年模拟试卷）《“神题”侵害大学精神》

12. 作者用美国电影《闻香识女人》中的一个片段作为文章的开头，有什么好处呢？（4分）

引出议论的话题；用作事实论据引出（证明）观点。