五种记忆

五种记忆
五种记忆

1.声音记忆

2.文字记忆

3.图像记忆

4.理解记忆

5.情感记忆

情感记忆是最让人难忘的,所以兴趣是学习的动力。

图像记忆是非常强大的,这又可以叫做左脑记忆。

理解记忆又可以叫模仿记忆。

声音记忆是死记硬背,又叫右脑记忆。

文字记忆可以看作图像记忆。

大多数人说的记忆都是声音记忆,要提高的也是声音记忆。但是,我们的声音记忆不好那么我们的情感、图像、理解记忆就比较好。随着年龄的增长我们的声音记忆(左脑记忆)会逐渐下降,我们就可以换一种记忆方法,可以用图像记忆(右脑记忆)来代替。

图像记忆:运用想象力,把需要的记忆的内容,在我们的左脑中想象成动感的图像,从而轻松牢固的记住。如记住:长江、宝剑、苹果、袋鼠、手机、老虎、西瓜、蜜蜂、森林、兔子。的顺序,可以用图像记忆法:长江里有把宝剑,宝剑看下了一个苹果,苹果掉下砸中了袋鼠,袋鼠从口袋了拿出了手机给老虎打了个电话,老虎正在吃西瓜,从西瓜里飞出一只蜜蜂,飞到了森林里遇到了,一只正好撞在树上的兔子。

记忆的关键是记顺序

记忆可以分为短暂记忆和长期记忆,把短暂记忆变为长期记忆才是我们要的。所以我们要巧妙的减少信息和增强信息间的关联。发挥无穷的想象,把几个信息想象成幽默、好玩、生动,我们很容易想到的一部影片。

精确记忆与粗略记忆

声音记忆是短时记忆量小的精确记忆,需要重复多次的复习记忆才能长久的精确记忆。

图像记忆是短暂记忆量大的粗略记忆,复习几遍就能长久的粗略记忆。

明确自己的回忆方式

提高记忆的方法不是记的过程,而是忆的过程。回忆的过程,对于改善记忆方法、提高记忆力,起着非常重要的作用。通常回忆的过程就是理解记忆的过程,理解不了就用声音记忆。回忆的方法也有五种:情感、图像、理解、声音、文字回忆。

多种记忆方法综合运用

虽然图像记忆比声音记忆有很多优越处,但是声音记忆是我们最常用的方式,大多数人会无意识的运用声音记忆,所以它也是不可缺的,同时其它的记忆我们也应该运用为我们服务。

图像记忆包括三大体系:方法、训练、应用

图像记忆的系统方法,有四大步骤:图像转化、图像连结、图像简化、图像定桩。

图像记忆的训练方法,可以叫记忆体操,如数字或扑克牌训练通过一段时间的训练,几分钟内倒背如流100个数字,或扑克牌。

图像记忆的应用方法,应用是一个过程,它应用到我们的不同领域,它是一个痛苦而漫长的学习探索工程,就像我们学习五笔是一样的开始到熟悉再到熟练。

形状记忆智能材料

形状记忆智能材料 智能材料结构又称机敏结构(Smart/Intelligent Materials and Structures),泛指将传感元件、驱动元件以及有关的信号处理和控制电路集成在材料结构中,通过机、热、光、化、电、磁等激励和控制,不仅具有承受载荷的能力,而且具有识别、分析、处理及控制等多种功能,能进行自诊断、自适应、自学习、自修复的材料结构。智能材料结构是一门交叉的前沿学科,所涉及的专业领域非常广泛。智能材料可以分为形状改变材料(SCM)和形状记忆材料(SMM)两类。SCM本身就是一个开关,在外部刺激的作用下,它陪伴着临时转换机制,即当移除外部触发器(刺激)时,转换后的实体便回到其原始形状。相反,SMM会适应触发的形状或临时形状,除非另一个触发器将变化推回其原始形式,并且材料能够追踪在刺激作用下自身经历的转换路径。具有形状记忆特性的材料分为形状记忆水凝胶(SMH)、形状记忆陶瓷(SMC)、形状记忆合金(SMA)、形状记忆复合材料(SMC)和聚合物(SMP),其中SMP是研究最多的类别。 1、形状记忆聚合物(SMP) SMP是一组可以在有外部刺激(例如热或光)的情况下保持临时形状并恢复其初始形状的聚合物。由于其相对高的模量和刺激响应速度,形状记忆聚合物是最广泛使用的活性材

料。对于SMP实现形状转移行为,它需要一个编程步骤和一个恢复步骤。在编程步骤中,SMP首先在高于转变温度(Tt)的温度下变形(对于半结晶聚合物,其熔化温度为Tm,对于无定形聚合物的玻璃化转变温度为Tg),然后冷却至Tt 以下,SMP以变形形状编程(或固定)。通过恢复步骤实现形状转变,在恢复步骤中,SMP被加热到高于Tt的温度,并且由于熵弹性,SMP恢复到其原始形状。为了更好地协助SMP在4D打印领域的应用,应该通过适当的理论模型很好地描述上述形状记忆(SM)行为。在SMP现有模型中,基于热粘弹性模型和基于相位演变的模型已被广泛采用。然而,相对依赖于时间的形状演化,设计师更感兴趣的是如何通过材料建模和结构设计以实现期望的目标形状。 SMP对环境(刺激)敏感,因为它们的SME特征使尺寸可能发生变化,从而确保较低的成本(进料和加工)、重量因子、可用原料、转化温度边界和表面框架。它们为刺激下形状记忆的可逆性研究提供了空间,在4D打印材料研究中被广泛探索,得到了极大的利用,例如PLA、PC、丙烯酸酯、ABS等或它们的混合物极大地推动了其在飞机、纺织品、航空航天和其他领域的应用。根据诱导SME的刺激的类型,大多数的SMP分为热响应、光响应、电响应和化学反应性的SMP;根据其刺激相应机制可分为:热致型SMP、电致型SMP、光致型SMP、化学感应型SMP等。

感官记忆短期与长期的解释及特点

感官记忆短期与长期的解释及特点 什么是感官记忆、短期记忆与长期记忆?他们有哪些特点呢?本文是小编整理感 官记忆、短期记忆与长期记忆的资料,仅供参考。 记忆”究竟是怎么形成的 一般我们所谓的“记忆”,其实是神经细胞(即神经元)之间的连结形态,根据约翰霍 普金斯医学院高登博士描述,记忆是由大脑的三个功能组合而成的: 一、感官记忆(working memory):感官记忆的保留时间由数秒至3到5分钟,信 息使用过后,很快就会被遗忘。我想任何人都有过这样的生活经验:当我们翻开电话 簿中记住某个电话号码,至少到按完所有数字后才会忘掉它;但有时按完号码,对方电 话恰好占线,或是铃声响了太久让你以为打错而想重拨一次,此时不懂得记忆诀窍的你,往往只好再查一次电话簿上的那个电话号码了。 最常见到的是别人请你代拨电话时,你的“忘性”更是表现得比“记性”好。假设我待 会请你帮我拨个电话,电话号码是87719292。在你帮我拨了这个电话后,我又对你说:“嗨!可不可以麻烦你再帮我拨一次刚才那个电话号码?”你会怎么回答我呢?是不是 要我把电话号码再告诉你一次呢?为什么你会忘记几分钟前(甚至几秒钟前)才拨出的号 码呢? 为什么我们会如此快速遗忘这么简单的信息 请不要怀疑自己是不是小时候睡觉从床上摔下来把脑袋摔坏了,或是认为自己年 事已高,记性不听使唤了。绝对不是!一般人都会把我刚才讲的像电话号码这样的信息,储存在感官记忆中。而感官记忆在人脑的维持时间最长只有3到5分钟而已。过了这 个时间,不记得这个电话号码相当正常。 另外再提一点。你是否注意到感官记忆的容量在5到9之间,也就是说最多可以 记住5个到9个数字或词汇。如果我们将20个东西(如字母或数字)分成有意义的7个 组块(chunk),我们就可以记住它们;如果没有将它们分组,很难一口气记住这20个东西。 举例来说,如果要运用感官记忆将以下20个字母记住一定非常困难:t、s、x、r、q、n、m、a、f、s、Y、W、e、i、u、e、o、e、u、n。然而,如果将它们分为几组,foxes、yams、quiet、new、run这5个单词,记起来就不是难事了。

(完整版)记忆力训练方法

训练方法 记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。 1、交替记忆法。 又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。长时间单纯识记一门学科知识的效果不好,因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调,时间一长,大脑的相应区域负担过重,容易疲劳,将会由兴奋状态转为保护性抑制状态,表现为头晕脑胀,注意力不集中,这就不利于记忆。 心理学的研究告诉我们,在记忆过程中,先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用,叫后遗抑制(我们用表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用,叫倒摄抑制(我们用表示);那么,记忆的序列则为:A B C D E F 可见开头A和结尾F只受单向抑制,中间部分B、C、D、E则受双向抑制,越是中间的部分,受到的抑制越强烈。为了降低这种抑制,可以采用间隔法。也就是说把记忆的序列打断,插上非记忆的活动,这样开头和结尾增多,中间部分减少,抑制就大大削弱了。 有人做过一个实验,对某一长篇材料,一天要读六十八遍方可背诵;可是每天读几段,三天内读了三十八遍可全部背出。因此,背诵长课文、阶段复习,与其集中时间打突击,不如分而治之,每天背一点,效果还好些。也就是说,把不同学科的学习交替进行,避免过多地接受单一刺激,可提高记忆功效。 课间操,就是把上午一个记忆序列打断,变成两个记忆序列。午睡,更使上下午之间的抑制降低到最低程序,以恢复下午与晚间学习的精力。 怎样利用记忆的这一特点呢? (1)把重要的事情放在开头和结尾去记,若是讲话,应该把要紧事先讲给大家,结尾时候再强调一下。 (2)记忆大篇幅的材料,可采取分段记忆法,这样每段都是有开头和结尾,就人为地制造了增进记忆条件。 (3)一次记忆若干名词或大题可改变其次序,每记一次就换一个开头和结尾,平均分配复习的力量。 (4)合理地组织识记材料,尽量使前后相邻的学习内容截然不同,防止抑制作用的发生。例如,刚学完历史,不要去学语文,以减少材料之间的相互影响。

吉他指型与和弦档

面对一首曲子,你要做的第一件事就是搞清它的调式,因为其他音符通常是要与之相配合的。于是我们会得到这样的一个调式及音符图。(注:6°是小调音) 调2o 3o 4o 5o 6o 7o C -- Dm -- Em -- F -- G -- Am -- Bo D -- Em -- F#m - G -- A -- Bm -- C#o E -- F#m - G#m - A -- B -- C#m - D#o F -- Gm -- Am -- Bb - C -- Dm -- Eo G -- Am -- Bm -- C -- D -- Em -- F#o A -- Bm -- C#m - D -- E -- F#m - G#o B -- C#m - D#m - E -- F# - G#m - A#o 关于这个调式图还有很多变化。在演奏中,并不是千篇一律的先弹第一个音符,而且一首歌也会有不止一个调(一首歌中运用5个调是也是常有的事)。 如何找到主音呢? 如果不是由乐器来演奏的音乐,那么一个好办法就是抓住唱出的第一个音符。当然,如果是乐器演奏,就可以弹奏这个调的大调音阶,听起来更和谐的那一个便是了!(这也是用来判断一个乐曲是大调还是小调的好办法)如果找不出一个曲子中的主和弦,你则可以通过排除法来找到主音。例如,听到一个F#m,那么这个调式的主音就一定不会是C了。原因很简单:不协调。 那么现在,怎样找出一首歌曲的主旋律呢? 音阶、音阶、音阶!如果你在研究这篇文章,你该或多或少对音阶有些了解。如果没有的话,下面的内容应该会帮助你对2种最有名的音阶有所了解。 ——五声音阶由五个音符构成;主音2o、3o、5o 和6o(在小调五音音阶中,应该从最后一个音开始)。 例外:在C调中,五音音阶由C, D, E, G 和A这几个音构成。 ——格列高里调式中的音阶是最为复杂的。这些音阶源于大调,并且每一种旋律都包含和声音阶中的一个特殊音。 例外:eaolian式是第六种旋律,在A调中,应该用F#m来弹奏。 乐感对一个音乐人来说是尤为重要的。开发这种能力的最好办法就是无论听什么都尝试找出它的音高。比如,当你拿起电话时听到的声音是Ab,杯子打破的声音则是C。这将会带给你很大的帮助,哈哈,当然还有乐趣!! 随着时间的推移,你就会建立起用耳朵来弹琴的直觉和能力,并且会变得更加本能化。当然还要坚持练习,更重要的是大量的听音乐,因为这样你的耳朵才会对音乐更加熟知。 感谢阅读,希望它会对您有所帮助 关于转调所谓“转调”就是由一个调进行到另一个调。 调有近关系调和远关系调。在大调中,它的关系小调和它上方五度、下方五度的两个大调,及这两个大调的关系小调,为五个近关系调。在小调中,它的关系大调、和它上方五度、下方五度的两个小调,及这两个小调的关系大调,为五个近关系调。 一般进行的方法是: 一、最基本的转调方法是在转入新调之前,把原调结束在该调主和弦上,然后经过新调的某一属功能和弦,如属和弦、属七和弦、属九和弦、减七和弦而进行转调,这种转调称为属和

人类记忆的特点

人类记忆的特点 人类有瞬时记忆,短时记忆,长时记忆,永久记忆,一般瞬时记忆持续几秒钟,若能得到复习的话则转为短时记忆,持续时间为几小时至几天,若此期间能再次复习,则转变为长时记忆,当然,长时记忆还是可能会忘了,要经常复习则转变为永久记忆。 人类大脑的记忆规律 对文字的认知可大致分为如下四个阶段: 1.形同陌路这一类的字词,即使你见过,也认不出来,脑海里没有一点印象; 2.似曾相识这个字词我在哪儿见过,可是没法说出准确的意思; 3.一见如故一看到这个字词,就能想起它是什么意思,但不是特别熟络; 4.刻骨铭心不仅知道字词的精确意思和概念,还能熟练地加以运用。 科学的背诵记忆一定要遵循人类普遍的记忆规律,按照这四个阶段,逐步深入。 首先我们来看:怎样从形同陌路到似曾相识。对事物的认知需要循序渐进,对于语文的亲近感,你更不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心。 不信?不信我来举个例子。我请大家回到上学开学报道的时光,班主任一定都让大家 做了自我介绍。当全班每个人都把自己的名字、毕业学校、爱好说完以后,你记住了多少?恐怕,你对大多数人的记忆都只是一个大体的印象,因为人太多,记不清。 你是怎样和他们渐渐熟络的呢?是你们在军训休息聊天的时候,和周围的人聊天,你 见到那个高高的男生,问他,你是福建人是吧?对方说是啊是啊我龙岩的。你很激动地就说,我也是龙岩人!于是,你和他的距离一下子拉近了。你开始问他,你哪个学校毕业的?哎,你认识那个谁谁谁吧?……发现了吗?最开始,你记不住这个人的完整资料,需要在今后的学习生活中频繁地看到他,然后慢慢地去了解。 记忆的遗忘规律 浩斯遗忘规律 艾宾浩斯是德国著名的心理学家,是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究,并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。记忆力再好的人遗忘也是不可避免的,但从什么时候开始遗忘的?怎样 减少遗忘?何时复习效果最佳?通过遗忘规律可以一目了然。 时间间隔保持的百分比遗忘的百分比 20分钟 58% 42%

永久性记忆方法

感谢家长这学期对孩子在家学习所付出的努力。正因为有孩子自己的努力,有家长的配合,这学期这个班孩子的自信心、熟练度、师生配合等课堂表现,明显提高。 但也正因为有部分孩子的快速适应和进步,这也就理所当然的造成了个别进步较慢孩子的不适应。特别是在孩子课后复习不到位的情况下。 正常人在刚接受新知识时需要重复,否则印象太浅,不会在脑中产生记忆效果。这就像没有闸的汽车,一直爬到坡顶才能站稳,半坡上熄火就容易溜下来,而重复就像是发动机,所以请到“坡顶”再暂告歇息。 孩子也不例外,知识也需要重复,也就是我们所说的复习。在心理学研究中,有人曾根据复习次数、时间间隔、淡忘速度三者关系画了一条记忆曲线。 这条曲线可以说明两个问题:一是重复的次数越多,忘得越慢;二是遗忘的速度是先快后慢。关于后一点,德国著名记忆心理学家艾宾浩斯研究。他发现:熟记之后仅过一个小时,就忘记了56%,两天后又忘记了16%,此后遗忘的速度就大幅度放慢,6天后虽然还有遗忘,但仅继续遗忘3%。可见第一次复习应该及时,新学习的内容最好在12小时之内复习一下,抓住记忆还比较清楚、脑子中记忆的信息量还多的时候进行强化。往后复习时间间隔可以稍长。这样先重后轻、先密后疏地安排复习,效果极佳。 记忆规律 规律之一:具有明确目的的记忆,较之没有明确目的的记忆,其效果要大得多。这条规律的实质是,在其它条件相同的情况下,有意记忆的效果,大大优于无意记忆的效果。 规律之二:长期记住的材料,较之只要求短期记住的材料,有更大的巩固性。规律之三:按顺序记忆的效果,较之无顺序记忆的效果要大得多。 规律之四:精确记忆的效果,优于要求只记住材料大意的效果。 遗忘临界点 根据德国心理学家艾宾浩斯已得到国际认知学界承认的研究结果,人们对其希望长期记忆学习材料,重复多次的复习是极其关键的。合理选择复习的时间,在适当的“遗忘临界点”及时复习,效果最佳。

心理学中记忆的基本特点

用信息加工的观点看待看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程. 它把记忆也看做是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按信息的编码、存储和提取的方式不同,以及信息存储的时间长短的不同, 将记忆分作:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统 (一) 瞬时记忆 瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆.一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆,把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆. 瞬时记忆有如下特点: 1.瞬时记忆的编码方式,即瞬时记忆记住信息的方式,是外界刺激物的形象.因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记,因此,瞬时记忆具有鲜明的形象性. 2.瞬时记忆的容量很大,但保留的时间很短.一般认为,瞬时记忆的内容为9~20比特. 3.如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆.否则,没有注意到的信息过1秒钟便会消失,也就是遗忘了. (二) 短时记忆 短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆. 短时记忆有如下特点: 1.短时记忆的容量有限,一般为7 ± 2,即5 9个项目,这也就是平常我们所所得记忆广度.如果超过短时记忆的容量或插入其他活动,短时记忆容易受到干扰而发生遗忘.为扩大短时记忆的容量,可采用组块的方法,即将校的记忆单位组合成大的单位来记忆,这时较大的记忆单位就叫做块.例如,将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记,记忆的容量便扩大了一倍. 2.语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记住的是语言文字的声音,而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆,而且视觉记忆的形象占有更重要地位.此外,也有少量的语义记忆. 3.短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,因而是可以被意识到的.在短时记忆中加工信息的时候,有时需要借助已有的知识经验,这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来.因此,短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息,也有从长时记忆中提取出来的信息,它们都是当前正在加工的信息,所以短时记忆又叫工作记忆. 4.短时记忆的信息经过复述,不管是机械复述,还是运用记忆术所做的精细复述,都可以转入长时记忆系统. (三) 长时记忆 长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆. 长时记忆有如下特点: 1.长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的. 2.长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类.语义编码是用语言对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码.形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码.

人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。

人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。 下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是1天 第五个记忆周期是2天 第六个记忆周期是4天 第七个记忆周期是7天 第八个记忆周期是15天 遗忘曲线 德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘是进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为”保持和遗忘是时间的函数”,并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心

怎样提高记忆效率 提高记忆力的30种方法

怎样提高记忆效率提高记忆力的30种方法 拥有一个好的记忆力无论是对于哪一类人来说,都是一件非常好的事情。那么你知道该如何提高记忆力吗?下面是小编为你整理的提高记忆效率的方法,希望对你有帮助! 提高记忆效率的方法 呼吸新鲜空气 美国密歇根大学的研究人员最近发现,到户外呼吸新鲜空气或在公园和郊外散步都有助于提高记忆力。 研究结果显示,在郊外散步的人短期记忆力提高了20%。研究者认为,城市的喧嚣和娱乐对人有刺激作用,会影响人的记忆力和注意力。大自然则能让人平静和放松,并有助于注意力的集中。

天天击掌蹬脚 俗语说天天击掌蹬脚,终生不显衰老,这确实是有医学根据的。脚被认为是人的第二心脏,分布大量神经末梢,因此,常蹬蹬脚,不仅有助于下肢血液循环,还能调节神经活动、延缓衰老,并有提高记忆力的效果。 方法:在平躺姿势下的蹬腿动作更有利于促进血液循环,先做钩脚动作,这时小腿肚会有紧绷感,然后做伸直脚的动作,这时脚背会有酸痛感,交替做两三分钟即可。 吃好早餐 加拿大多伦多的一项研究发现:年龄在61~79的男性和女性中,吃过早餐的人能够在记忆评分测试中获得更高分数。并且,吃过早餐的孩子在考试中发挥得更出色。 经常聊天

或许有人认为,花宝贵时间与他人闲聊只能浪费时间。然而美国科学家的一项最新研究显示,经常与他人聊天能锻炼大脑,有助于增强记忆力。 研究认为,坚持每天与他人聊天10分钟以上,能起到锻炼大脑的功效,对提高人的智商,增强记忆力非常有利。 暗示法 许多人常常感叹我记性不好,韶华渐逝是一方面,另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。面对一连串的外语单词或一大堆材料,有些人想:这么多,我能记住吗?其实,这就给自己的记忆设了障碍。应该给自己打气:我一定能记住。这是积极的心理暗示。想想你小时候就能熟背唐诗的情形;想想你以往考试前精心复习,取得了前几名。 强记法

弹钢琴是手型太软怎么办

弹钢琴是手型太软怎么办 手型软分几个方面。一个是支撑(手掌握不好),一个是手指软(撇指)手型软主要是最开始起步的时候学习方法不正确。应该先从吊臂练习开始。 吊臂练习。在肘关节不动的情况下利用前臂带动手腕上下运动使手指手掌离开琴键,从空中自然掉落敲击琴键使其发声。刚开始练习的时候会发现打下去琴没有多大的声音,反倒有肉的响声。不用着急也千万不要用力敲打,一定记住是自然下垂。 这个练习有几个要求。第一个,在练习过程中手腕手臂完全放松。下键时完全属于自由落体,不可额外施加压力。那叫砸不叫吊。 第二,在碰到琴键的那一刹那,手掌轻握,指尖触键,最关键的一点是手腕向前推平。(所谓的平是指手腕和掌关节一样高)使其站立。 第三。练习时千万不要急躁。把动作分解成三个。提臂,落臂,推腕站立。三个动作都要慢。放慢完成。 这个练习解决了手型上的两个最基本的问题。第一就是站立。从空中掉落的手指,手掌还能很好的站立其实比放在上面弹的难度要大。在空中又有高度,而且手型在空中又有变化掉下来还能站立好,这个训练完成了你的手基本就不会软。 第二是放松。虽然我们手指手掌不会软了,可是有大部分同学都是很紧张的故意握住的手型,不是放松的自然形成的。而且有很多同学把手型握好后一弹琴就用手腕顶,导致手腕上下乱动,这些都是紧张引起的,会直接影响以后的学习,将来音色生硬,无法加速都是来自于这个原因。我们的这个练习从头至尾都是松弛的。都是自然掉落,不施加任何压力的。所以连出来的手型是固定的松弛的自然形成的。是在帮你掌握一个原理。和整个身体的感受。 这个练习方法是非常有用的。本人学生无数,没有一个手型软的,都依赖这个方法。不过要提醒你,需要一定的耐心,也需要用心去体会。有专家论证,以平均一个四岁小孩的智商,完全掌握吊臂需要8个月的时间。每长大一岁,可减去一个月时间。根据你自己的年龄为自己制定计划吧。或许你在两个星期的练习后就已经掌握了,可是不能放弃。每天练习10分钟吊臂直到练完你的周期。这样你会发现你的手型和你的演奏能力以及你的音乐表现能力都会得到一定的提高。 希望你成功。

形状记忆合金文献综述

形状记忆合金性能及其应用 摘要:形状记忆合金具有形状记忆效应、超弹性效应、高阻尼特性、电阻突变效应以 及弹性模量随温度变化等一般金属不具备的力学特性,使其在仪器仪表、自动控制、机器人、机械制造、汽车、航天航空、生物医学等工程领域都能发挥重要的作用,对其本 构性能和在工程应用中的性能的研究十分必要。形状记忆合金作为一种特殊的新型功能 材料,是集感知与驱动于一体的智能材料,因其功能独特,可以制作小巧玲珑、高度自动化、性能可靠的元器件而备受瞩目,并获得了广泛应用。 关键字:形状记忆合金形状记忆合金效应分类应用 1形状记忆合金简介 1.1 形状记忆材料是指具有形状记忆效应(shape memory effect,简称SME)的材料。形 状记忆效应是指将材料在一定条件下进行一定限度以内的变形后,再对材料施加适当的 外界条件,材料的变形随之消失而回复到变形前的形状的现象。通常称有SME的金属材料为形状记忆合金(shape memory alloys,简称SMA)。研究表明, 很多合金材料都具有SME ,但只有在形状变化过程中产生较大回复应变和较大形状回复力的,才具有利用价值。到目前为止,应用得最多的是Ni2Ti 合金和铜基合金(CuZnAl 和CuAlNi) 。 1.2 至今为止发现的记忆合金体系: Au-Cd、Ag-Cd、Cu-Zn、Cu-Zn-Al、Cu-Zn-Sn、Cu-Zn-Si、Cu-Sn、Cu-Zn-Ga、In-Ti、Au-Cu-Zn、Fe-Pt、Ti-Ni、Ti-Ni-Pd、Ti-Nb、U-Nb和Fe-Mn-Si等。 1.3 形状记忆合金的历史只有70多年,开发迄今不过20余年,但由于其在各领域的特效应用,正广为世人所瞩目,被誉为"神奇的功能材料",其实用价值相当广泛,其应用范围涉及机械、电子、化工、宇航、能源和医疗等许多领域。 2形状记忆合金效应分类 2.1 单程记忆效应 形状记忆合金在较低的温度下变形,加热后可恢复变形前的形状,这种只在加热过

学前儿童记忆发展的特点

学前儿童记忆发展的特点 儿童的记忆和其他心理过程一样,是随着年龄的增长而逐渐发展的。以下我们从记忆的意识性(无意记忆与有意记忆)、理解性(机械记忆与意义记忆)、记忆的内容(形象记忆和词语记忆)以及记忆的发展几个方面来说明。 一、无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展 根据儿童活动有无目的,可以把记忆分为无意记忆和有意记忆。没有目的和意图、自然而然发生的记忆,叫做无意记忆。有明确记忆目的和意图的记忆,是有意记忆。学前儿童记忆的基本特点是无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展。 1.无意记忆占优势 (1)无意记忆的效果优于有意记忆。 3岁以前的儿童基本上只有无意识记,他们不会进行有意识记。而在整个幼儿期,无意识记的效果都优于有意识记。在一项实验里,实验桌上画了一些假设的地方,如厨房、花园、睡眠室等等,要求幼儿用图片在桌上做游戏,把图上画的东西放到实验桌上相应的地方。图片共15张。图片上画的都是儿童熟悉的东西,如水壶、苹果、狗等等。游戏结束后,要求幼儿回忆所玩过的东西,即对其无意识记进行检查。另外,在同样的实验条件下,要求幼儿进行有意识记,记住15张图片的内容。实验结果表明,幼儿中期和晚期记忆的效果都是无意识记优于有意识记。到了小学阶段,有意识记才赶上无意识记。 (2)无意识记效果随着年龄增长而提高。 由于记忆加工能力的提高,幼儿无意识记继续有所发展。例如,给小、中、大三个班的幼儿讲同一个故事,事先不要求记忆,过了一段时间以后,进行检查。结果发现,年龄越大的幼儿无意识记的效果越好。

(3)无意识记是积极认知活动的副产物。 幼儿的无意识记,不是由于幼儿直接接受记忆任务和完成记忆任务而产生的,而是幼儿在完成感知和思维任务过程中附带产生的结果,是一种副产物。事实证明,幼儿的认知活动越是积极,其无意识记效果越好。 幼儿无意识记的效果依赖以下因素: ①客观事物的性质。直观、形象、具体、鲜明的事物,以其突出的物理特点,容易引起幼儿的集中注意,也容易被幼儿在无意中记住。 ②客观事物与幼儿主体的关系。对幼儿生活具有重要意义的事物,符合幼儿兴趣的事物,能激起幼儿愉快、不愉快或惊奇等强烈情绪体验的事物,都比较容易成为幼儿注意和感知的对象,也容易成为无意记忆的内容。比如,感人的道德故事比空洞的道德说教容易使幼儿记住。 ③幼儿认识活动的主要对象或活动所追求的事物。如果使识记对象成为儿童活动任务中的注意对象,幼儿在活动过程中始终不能离开对该对象的认知,那么,对这种对象进行无意识记的效果也较好。比如,发给幼儿15张图片,每张图片中央画有幼儿熟悉的物体,图片的右上角画有同样醒目的符号,如△,+,○等。把幼儿分为两组,一组的任务是按物体的特点分类,如把猫和狗放在一起,另一组的任务是按符号分类,如把有△符号的放在一起。分类完毕后,要求幼儿回忆各图片上的物体。结果,按图片所示物体分类的幼儿,平均记住10.6个物体;按符号分类的幼儿,平均只记住3.1个物体。说明由于活动中辨别的主要对象不同,对图形的无意识记效果也不同。 ④活动中感官参加的数量。多种感官参加的无意识记效果较好。比如,同一年龄班的幼儿分为两组进行实验,学习同一首歌,第一次,甲组边看图片边听歌

九个方法增强记忆力

九个方法增强记忆力 玩思维游戏:当你在为自己的一天做规划时,可以通过创意构想把这一切联系起来。记忆大赛冠军得主,《记忆力:你能养成好记性――美国记忆高手教你怎么做》一书的作者斯考特·海格伍德说:“要说出自己必须记得买牛奶,还要带儿子看牙医,你应该通过想象儿子喝牛奶,牛奶漫过他的牙齿,沉积钙质,将这些任务联系在一起。” 闻闻玫瑰花香:德国的一项新研究将一些玩配对扑克牌的学生分成两组。让其中一组在游戏时先闻一种玫瑰花香,接着在睡前再闻一次;而另一组则不。当他们醒来时,闻花香的一组学生记忆配对扑克的状况较好。因此,为了增进记忆力,时常闻闻玫瑰花香,好处颇多。 左右水平转动眼睛30秒:英国研究人员称,这种锻炼能帮助你记忆单词。至于原因,专家认为是水平转动眼球会让左右脑相互作用,这对修复记忆很重要。 冥想的同时深呼吸:提前冥想有助于让人聚精会神。加拿大蒙特利尔·道格拉斯研究所人类压力研究中心主任索尼亚·鲁皮恩说,注意力是记忆的大门。以前不曾想过吧?在安静的房间里,坐在或者躺在地板上,双手放在胃部,深呼吸,专注于这一份沉静,每天冥想至少10分钟。 学习一种新语言:美国生命发展心理学实验室主任、布兰迪斯大学心理学教授玛格·拉齐曼博士认为,新思路会帮你理清头脑中的纷杂思绪,比如学习一门外语。不必特别费事,也无需熟练掌握,只要通过教育光盘学习就可以。也可以尝试一种新爱好,如烹调或者舞蹈。 睡个好觉:这样会让你精神抖擞,也可以更好地面对需要记忆支配身体的任何情境。以色列女执事医疗中心的研究显示,小脑控制速度和准确度,睡眠充足后小脑的活性尤其强。 无论何时别忘了“回头看”:如果你在准备离开的时候注意回头看一眼,这周就不会连续4次遭遇忘记车停哪的尴尬了。什么时候都能这样就更好了。 换只手刷牙:不仅如此,只要改变日常习惯,比如开始一种新的工作方式,就能刺激大脑中神经细胞的生长。 每周3次,每次至少30分钟的运动:哥伦比亚大学科学家的一项新研究显示,锻炼可增进大脑区域一种神经细胞的生长,这种细胞和防止记忆缺失密切相关。专家认为,从事任何有氧锻炼或者强化力量的训练都不错。 增强记忆力的方法和窍门 增强记忆力有3种因素影响、10种方法、8种窍门。 3种因素一般是针对老年人“延缓记忆力衰退”来说的。它们分别是:情绪、饮食、保健。如果一个人整天焦虑不安、十分忧愁的话,那么,就会加快他的记忆力衰退的速度;如果一个人每天都笑嘻嘻的,情绪及其乐观的话,那么,就会延缓他的记忆力衰退的速度。如果一个人每天都抽烟、喝酒的话,那么,就会加快他的记忆力衰退的速度;如果一个人在平时会适量地吃一些营养品的话,那么,就会延缓他的记忆力衰退的速度。如果一个人不爱思考、不爱锻炼的话,那么,就会加快他的记忆力衰退的速度;如果一个人勤于动脑、锻炼的话,

中医内科方剂复习之特征记忆法技巧

中医内科方剂复习之特征记忆法技巧 一、感冒 1风寒感冒:辛温解表,宣肺散寒-荆防达表汤或荆防败毒散(荆防) 2风热感冒:辛凉解表,宣肺清热-银翘散或葱豉桔梗汤(银) 3暑湿感冒:清暑祛湿解表-新加香薷饮(薷) 4气虚感冒:益气解表-参苏饮(参苏) 5阴虚感冒:滋阴解表-加减葳蕤汤(葳) 二、咳嗽 1风寒袭肺:疏风散寒,宣肺止咳-三拗汤合止咳散(拗+咳) 2风热犯肺:疏风清热,宣肺化痰-桑菊饮(菊) 3风燥伤肺:疏风清肺,润燥止咳-桑杏汤(杏) 4痰湿蕴肺:健脾燥湿,化痰止咳-二陈汤合三子养亲汤(二+三) 5痰热郁肺:清热肃肺,化痰止咳-清金化痰汤(清金) 6肝火犯肺:清肺平喘,顺气降火-加减泻白散合黛蛤散(白+黛) 7肺阴亏耗:滋阴润肺,止咳化痰-沙参麦冬汤(沙) 三、哮证发 发作期 1寒哮:宣肺散寒,化痰平喘-射干麻黄汤或小青龙汤(射) 2热哮:清热宣肺,化痰定喘-定喘汤或越婢加半夏汤(定) 3寒包热哮:解表散寒,清化痰热-小青龙加石膏汤或厚朴麻黄汤(小龙+石)4风痰哮:祛风涤痰,降气平喘-三子养亲汤(三子) 5虚哮:补肺纳肾,降气化痰-平喘固本汤(平固) 6肺脾气虚:健脾益气,补土生金-六君子汤(六君) 7肺肾两虚:补肺益肾-生脉地黄汤合金水六君煎(脉地+金水) 缓解期 1肺虚:补肺固卫-玉屏风散(屏) 2睥虚:健脾化痰-六君子汤(六君) 3肾虚:补肾摄钠-金匮肾气丸或七味都气丸(匮) 四、喘证

1风寒壅肺:宣肺散寒-麻黄汤合华盖散(黄+盖) 2表寒肺热:解表清里,化痰平喘-麻杏石甘汤(麻甘) 3痰热郁肺:清热化痰,宣肺平喘-桑白皮汤(桑皮) 4痰浊阻肺:祛痰降逆,宣肺平喘-二陈汤合三子养亲汤(二+三) 5肺气郁痹:开郁降气平喘-五磨饮子(五磨) 虚喘 1肺虚:补肺益气养阴-补肺汤合玉屏风散或合生脉散(肺+屏) 2肾虚:补肾纳气 (1)肾阳虚-金匮肾气丸、参蛤散(参蛤) (2)肾阴虚-七味都气丸合生脉散(七+脉) 五、肺痈 1初期:疏风散热,清肺化痰-银翘散(银) 2成痈期:清肺解毒,化瘀消痈-千金苇茎汤合如金解毒散(千+如) 3溃脓期:排脓解毒-加味桔梗汤(桔) 4恢复期:清养补肺-沙参清肺汤或桔梗杏仁煎(沙清)或(桔杏) 六、心悸 1心虚胆怯:镇惊定志、养心安神-安神定志丸(志) 2心血不足:补血养心、益气安神-归脾汤(归脾) 3心阳不振:温补心阳、安神定悸-桂甘龙牡汤(桂龙) 4水饮凌心:振奋心阳、化气利水、宁心安神-苓桂术甘汤(苓) 5阴虚火旺:滋阴清火、养心安神-天王补心丹或朱砂安神丸(天王) 6心血瘀阻:活血化瘀、理气通络-桃仁红花煎合桂枝甘草龙骨牡蛎汤(桃煎+桂龙)七、胸痹 1心血瘀阻:活血化瘀,通脉止痛-血府逐瘀汤(府) 2气滞心胸:疏肝理气,活血通络-柴胡疏肝散(疏肝) 3痰浊闭阻:通阳泄浊,豁痰宣痹-瓜蒌薤白半夏汤合涤痰汤(白半+涤) 4寒凝心脉:辛温散寒,宣通心阳-枳实薤白桂枝汤合当归四逆汤(白桂+逆) 5气阴两虚:益气养阴,活血通脉-生脉散合人参养荣汤(脉+荣) 6心肾阴虚:滋阴清火,养心和络-天王补心丹合炙甘草汤(天王+炙)

短期记忆和长期记忆_长期记忆与什么有关

短期记忆和长期记忆_长期记忆与什么有关 人在进行记忆时,分有短期记忆和长期记忆,一般来说,短时记忆通过一定的条件是可以转化为长期记忆的。你了解短期记忆和长期记忆吗?知道它们之间是怎么转化的吗?下面由小编给你带来关于短期记忆和长期记忆,希望对你有帮助! 短期记忆的原理 称之为为short.term memory,一般称之为短期记忆。 现在请你闭上眼睛,回到挑灯夜战的学生时代。你是否也曾通宵达旦、绞尽脑汁地准备堆积如山的笔记,背多芬式地重点copy(复制)进脑中?但请问你在考试结束铃声响起的那一刹那,那些临时抱佛脚的内容是否一点一滴地流失,到最后全部还给书本呢?别觉得奇怪,这就是短期记忆的特色,你的大脑也会把这些考试资料储存在所谓的短期记忆中,它也是我们最常用的记忆部分。 可惜这种记忆不太可靠。因为短期记忆的记忆时间即便在人脑的巅峰期,也只能维持12个小时至36个小时,而且持续衰减。过了这段时间,忘掉抱佛脚的内容是不变的真理。但短期记忆也绝不像刀切豆腐一样,所有资料马上消失无踪,而是随着时间递增而逐渐消失。 长期记忆的原理 称之为long-term memory,也就是我们必须锻炼的长期记忆能力,长期记忆特别擅长记忆一些需要经常使用的资料。你有没有发觉常用的一些电话号码、好朋友的姓名生日,一旦需要,这些资料就能够很自然的、随时随地从你的脑海中浮现? 假设不久的将来我与你面对面,特别为你传授这套记忆课程,之前我会需要一些你的报名资料,包括你的身份证号码和详细地址。但很不巧,我选在你头脑最不清楚的睡觉时间打电话找你。当你接到我的电话时,你需要从被窝中爬起来,翻箱倒柜找出身份证看个仔细,才有办法回答这些个人基本资料吗? 完全不需要!就算你再累、再想睡,也一定可以马上告诉我这些属于你个人的常用资料,因为它们就储存在你的长期记忆之中,要用时可以马上拿出来派上用场!

增强记忆力的10种方法

增强记忆力的10种方法 记忆方法是因人而异的,有的擅长看(视觉型),有的人擅长听(听觉型),有的人擅长用嘴和手(运动型)等等;比较常见的是混合型的记忆方法,而这种方法的记忆效果最佳。 科学研究表明,人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用,人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养,大多要从掌握方法做起,人的记忆能力之差距,在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法,多是运用了大脑左半球的一部分功能而已,右半球的功能只是偶尔被利用一下。 人的记忆潜能从理论上讲是无限的。有的人记忆力好得出奇,是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力,脑子中的记忆方法越来越多,结果,记忆力就越来越好。因此,要想成功地改进孩子的记忆能力,关键在于要加强记忆方法的训练。 1在理解基础上进行记忆 在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法,叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。 有些材料,如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等,都是有意义的。人们记忆这类材料时,一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式,而是首先理解其基本含义,即借助已有的知识经验,通过思维进行分析综合,把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系,使之纳入已有的知识结构,以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性,依赖于小学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。 ◎实验证明 德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现:为了记住12个无意义音节,平均需要重复历5次;为了记住36个无意义音节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!这个实验告诉我们:凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。不然,愣是死记硬背,那真是费力不讨好。 理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此,在记忆材料的时候,我们要尽可能向孩子强调先理解、后记忆的要求,而不要从一开始就逐字逐句地死记。 2利用直观形象进行记忆 根据心理学家的统计和研究,小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西,尤其是视觉映像,容易给孩子留下深刻的印象。 因此,当孩子记忆一些抽象的东西,尽可能与具体、形象的东西结合起来,在形象的基础上,概括出具有普遍性的结论。

熟记Mi-La-Re-Sol-Ti,轻轻松松记指型——记忆指型心得

熟记Mi-La-Re-Sol-Ti,轻轻松松记指型——记忆指型心得 我知道有指型这回事已经有好几年了,刻意去记忆各指型也有一段时间。但是真正能熟练掌握(马上能反应,不需要去想的)只有Mi型。可以稍稍想一下反应过来的,有La型。 常常是需要用到一个指型时,就对着吉他发呆,感觉脑子里一片空白...... 最近在默想各指型时,发现一个很实用的记忆指型的方法,一下子让我对记住各指型有了信 心。不卖关子了,下面进入正题: 口诀 一共有几种指型?我们需要掌握5种,就是Mi-La-Re-Sol-Ti,即Mi型、La型、Re型、Sol 型、Ti型。 是哪五个型也很好记,1234567自然音阶中,少了半音关系中的后面一个音(我们知道3和4、7和1之间是半音关系),即4(Fa)和1(Do),没有Fa型和Do型。剩下23567。 那我在标题为什么要排列成36257,而不排列能23567呢?这是记忆的关键所在。首先362573是从六弦到一弦空弦的音。所以362573是大家应该非常熟悉的,不需要想就能脱口而出的。去掉最后一个3,就是这个指型记忆法的口诀:36257(Mi-La-Re-Sol-Ti)。如果你还不能脱口而出36257(Mi-La-Re-Sol-Ti),那么首先掌握它,因为这是运用的关键所在,我称它为口诀。

看看这个口诀如何运用到指型记忆中,先看下面的图,列出了Mi-La-Re-Sol-Ti五个指 型图 1.首先我们注意到,不管哪个指型,六弦和一弦的音名是相同的,只是 差两个八度。所以我们就不用去记第六弦的音了。只需要记一二三四五弦了。 2.再看一下经过一二三四五弦的红色箭头,如果一个音型中有两个箭 头,先看上面的,再看下面的,发现什么?箭头经过的音就是口诀36257 (Mi-La-Re-Sol-Ti)

智能材料原文及阅读答案

智能材料原文及阅读答案 【原文】 智能材料 ①人或动物的皮肤划破出血或者骨折了经过一段时间后会自然愈合;蚯蚓、石龙子、海参等自然界的动物都具有自我修复的功能受生物自愈原理启发科学家设想在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”有“反应”呢能不能在某些材料中添加一些特别的成分使大桥在发生故障之前就能发出警报或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢 ②这一大胆设想使一种新型材料——智能材料诞生了到了20世纪90年代科学家研制出一些智能材料这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了 ③科学家称智能材料为机敏材料它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力例如人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起制得的智能材料在较强外力作用下扭曲时其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断从而使材料的电阻发生相应的变化据此可预测出该材料受损的程度再如在混凝土材料中预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维当混凝土受压开裂时这些空心纤维也会裂开一个口了从而释放出修补剂把裂纹重新粘接起来 ④当前科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中这种智能材料在局部出现问题时计算器收到信号后会发

生指令使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化起到自动加固的作用 ⑤智能材料尽管仅仅是起步但它代表着未来材料发展的智能化趋势目前科学家们正在不断地研究【希望能从生命现象中进一步得到启发】以便找出更好的研究智能材料的数据的线索 【问题】 12.当前最先进的智能材料是如何制成的(3分) 13.第三段中的两个例子分别说明了什么这种说明方法有什么作用(4分) 14.最后一段中“希望能从生命现象中进一步得到启发”这句话和第一段中的句话相照应(3分) 15.“智能材料尽管只有短短的几十年历史但已经能够广泛应用于社会生产实践中”这种说法是否符合文章原意请回答并说明理由(3分) 【参考答案】 12.科学家将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中(注意“最先进”) 13.第一个例子说明智能材料“发现(感觉)故障”的功能第二个例子说明智能材料的“自我修复”的功能这种举例子说明方法更具体地说明了智能材料的特征 14.受生物自愈原理启发

元素智能(记忆、回忆、想象、运动的原理20200927)

思维的原理 别名:元素智能//记忆、回忆、想象、运动的原理//元素生精神、意识、思维、智能、智慧//意识的诞生//神经元使人记忆、回忆、想象和运动/ 现代,人们已经普遍知道了,记忆与思维的器官是大脑。更深入点,是神经元记录了各种信息。但是,神经元是怎样精准地、有序地记忆色彩、空间、时间等信息,又如何记忆一个图案、面孔、旋律和一件事情的经过呢。 人为什么会回忆起相同、相关的记忆,而非回忆起不相干的记忆? 记忆是现实的,想象基于记忆,却又狂放不羁、超脱现实,如何实现? 趋利地、避害地运动是以记忆为依据,但以哪个记忆为依据,如何选择? 本文将逐步解答以上问题。 一、客观的记忆 1.元和素、真值与表值 神经元如何记录时间、空间、色彩等信息? 图1 如图1,视网膜上有感光单元。各感光单元接收一定色彩的混光,转化为信号,信号激发神经元。被激发的神经元有一部分记录该混光的色彩,这一部分称为元,在图中用实心圆表示。 如图1、2,被激发的神经元间的连接也被激发,形成素,每一个素独立记录元间的时间、空间、色彩关系或其他关系,在图中用一个箭头表示。如图1,黑色箭头为基素,记录了所连两元的色彩关系,还记录了两元是相同或毗邻的感应单元在临近时间激发的元。 图 2 大量的元和素各自具有一个参数值记录信息,可以用一个对应的数字来表示,这个数字就称为元或素的真值。 元和素记录一定的信息,真值也是确定的,所以,又可以用所记录的信息表述真值,称为表值。如图1、3:一个元有一定的真值记录了700nm的红色,它的表值为700nm;一个空间素具有一定的真值记录了一个23步的距离,

它的表值为23步;一个时间素具有一定的真值记录3秒的时长,它的表值为3秒。 2.排系 大量的元和素各自记录信息,如何有条不紊地关联在一起? 如图3:每个素有3个接点,分别为初接点、末接点在素的两端,靠近末接点处有一中接点。这些接点与该素的真值、表值无关,而是用于与其他元和素建立连接。直接的连接类型有3种,特定的连接关系又称为排系。 图 3 ●一素的两端与两元相接。这样的素称为直连素,有基素、质素、空间素、时间素4种,在图中分别用黑色、蓝色、绿色、红色箭 头表示。描述为:直连素初排系一元、终排系另一元。简化描述为:直连素连接两元;两元连接以直连素。 ●一素的两端与两素的中接点相触,这样的素称为结构素,在图中用橙色箭头表示。可描述为结构素初排系一素、终排系另一素; 简化描述为结构素连接两素、两素连接以结构素。 ●两素连接同一元或同一中接点,可描述为两素衔接排系;或两素衔接。 在初排系、末排系、衔接的基础上,元和素又有间接的多类连接关系,排系类型也多样。 所连的两素有多种类型,结构素也有多种类型。如连接两个基素的称为基比素;连接两个质素的为质比素;连接两个空间素的为空比素;连接两个时间素的为时比素。 3.素的定量与律 距离长短、明暗关系、时间长短如何得出?如何记录?相同的本质是什么? 基素很短只能连接邻近的元,是相同或毗邻的感应单元在一定时限内激发的元,记录所连元有单位空间、时间距离。 空间素只能连接一定时限内激发的元,记录了所连两元有单位时间距离。空间素的真值基于所连两元间的最小基素跨度定量,以最小基素跨度作为一个空间素的表值,单位为步,记录所连两元的空间距离。

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