上机作业3
winxp上机练习3
一、上机操作练习：
1、使用画图程序，画一幅画并将其设为桌面背景，设为“拉伸”
截图如下：
2、设置“字幕”屏幕保护程序，字幕内容为“天天有进步，次
次有收获！”，时间为1分钟，速度中等。
截图如下：
3、将窗口和按钮设置成Windows XP 新样式，色彩方案为银白
色，字体大小为大字体，过渡效果为滚动效果，大图标。
截图如下：
4、将显示器的分辨率设为“1024*768”。
截图如下：
5、根据上题请判断：计算机分辨率越大，屏幕则越清晰，显示
的内容也越大。
（）
6、将“我的电脑”的图标改为WINDOWS 98样式。
截图如下：
7、将该设置保存为“我的主题.theme”主题文件。
截图如下：
8、将桌面主题改为Windows XP。
截图如下：
9、将开始菜单改为“开始菜单”样式，自定义开始菜单样式将
开始菜单程序列表数目设置为3个。
截图如下：
10、自定义开始菜单样式，清除程序列表，不显示Internet 和电
子邮件。
截图如下：
11、将Microsoft Office Word 2007添加到开始菜单的项目中。
截图如下：
二、填空题：请正确填写以下界面中对应元素的名称
1、Windows XP中有两种主要的操作界面，图1和图2分别
是和。
2、填写图中名称：
○1；○2；○3；○4；○5；○6；○7；○8；
○
9 ；○10 ；○11 ；○12 ； ○
13 ；○14 ；○15 ；○16 ；
15
16。
SPSS上机实训三
SPSS上机实训习题五1.已知97个被调查幼儿的体检资料，已经建立“child.sav”数据文件，试按性别（x2）对身高（x5,cm）与体重（x4,kg）进行平均数分析。
要求分组给出均数、个案例数、标准差、中位数、均数的标准误、总和、最小值、最大值、第一例数据值、最后一例数据值、方差、峰度系数、偏度系数、并对结果进行简单的说明。
2.已知某水样中CaCO3含量的真值为20.7mg/L,现用某法重复测定该水样11次，CaCO3的含量（mg/L）结果存为“onestt.sav”，请问使用该法测得的均数是否偏高？3.测得某克山病区11例急性克山病患者与13名健康人的血磷值（x,mg%）存入“indepen.sav”数据文件，请问该地急性克山患者与健康人的血磷值是否不同？4.10例矽肺患者经克矽治疗前后的血红蛋白量（g/dl），结果见“pairst1.sav”数据文件，请问治疗对血红蛋白量有无作用？5.利用“居民储蓄调查数据.sav”，推断储户总体一次平均存(取)款金额(a5)是否为2000元。
并对结果进行简单的说明。
6.收集到的26家保险公司人员构成的数据存为“保险公司人员构成.sav”数据文件，根据该对我国目前保险公司从业人员的受高等教育（学士以上）的程度是否达到80%？年轻化程度（35岁以下员工所占比例）是否达到50%？7.利用“居民储蓄调查数据.sav”，分析城镇储户与农村储户（a13）的一次平均存（取）款金额是否存在显著差异。
并对结果进行简单的说明。
8.利用“保险公司人员构成.sav”数据文件，分析全国性保险公司与外资和合资保险公司（x13）中具有高等教育水平员工比例是有显著差异。
9.“工作认可与工作状态.sav”数据文件是对某机构人员工作算法的22个问题组成的问卷的调查结果原始数据，请问工作人员对自己工作的不同认可程度是否会影响工作时的状态？影响哪些方面？（对前8题进行项目分析）（注：不同认可程度即对工作的较高度认可和较低认可，可以通过问卷结果的总分来划分高分组和低分组；问卷的t9到t16为反向计分题）10.为研究某种减肥茶是否具有明显的减肥效果，某美体健身机构对35名肥胖志愿者进行了减肥跟踪调研。
上机练习3——数据查询。
1．按照下面要求创建三个基本表，写出对应语句，可以建在pubs数据库上。
这三个基本表是后续练习的基础。
学生表(student) (学号(sno) 普通编码定长字符类型，长度7，主码，姓名(sname) 普通编码定长字符类型，长度8，非空，性别(ssex) 统一编码定长字符类型，长度1，年龄(sage) 微整型，所在系(sdept) 统一编码可变长字符类型，长度20）课程表(course) (课程号(cno) 普通编码定长字符类型，长度6，主码，课程名(cname) 统一编码定长字符类型，长度10，非空，学分(credit) 小整型，学期(semester) 小整型）修课表（sc）(学号(sno) 普通编码定长字符类型，长度7，主码，外码课程号(cno) 普通编码定长字符类型，长度6，主码，外码成绩(grade) 小整型，修课类别（type）普通编码定长字符类型，长度4）2．为学生添加专业（spec）列char(30)。
3．将专业列的长度改为40。
4．删除专业列数据查询与修改1．分别查询学生表和学生修课表中的全部数据。
2．查询计算机系的学生的姓名、年龄。
3．查询选修了c01号课程的学生的学号和成绩。
4. 查询成绩在70到80分之间的学生的学号、课程号和成绩。
5．查询计算机系年龄在18到20之间且性别为'男'的学生的姓名、年龄。
6．查询9512101号学生的修课情况。
7．查询c01号课程成绩最高的分数。
8．查询学生都修了那些课程,要求列出课程号。
9. 查询Northwind数据库中orders表的OrderID、CustomerID和OrderDate，并将最新的定购日期（OrderDate）列在前边。
10. 查询Northwind数据库中orders表的ShipCountry列以B,C,D,F开始且第三个字符为'a'的OrderID、CustomerID和ShipCountry的信息。
天元现场绘图2002的教程和使用说明
目录第1章绘制现场图的基本知识 (2)第2章绘制室内现场 (4)2.1 绘制墙线 (4)2.2 室内布置 (5)2.3图框说明 (6)2.4 打印设置 (7)2.5 室内立体 (7)第3章室外现场 (8)3.1 绘制道路 (8)3.2 绘制其它 (8)3.3 标注汉字 (8)第4章绘制中心现场图 (9)第5章绘制立体图 (10)附录1：《现场绘图》上机作业： (11)附录2：《现场绘图》思考题 (13)附录3 问题及解答 (15)第1章绘制现场图的基本知识一、《现场绘图2002》操作界面工具栏下拉菜单绘图区命令提示区图1 《现场绘图2002》窗口下拉菜单区：系统所有命令都可在菜单中找到。
工具栏：单击工具栏上相应的图标，就可方便地执行相应的命令，使用非常方便。
当鼠标停在图标上时，会显示相应的功能提示和说明。
命令提示区：操作者与电脑进行交互信息的区域，也是您输入命令或数据的区域。
使用说明：例：Command：BT=标题/A=案情/BL=比例尺/TL=图例/Z=显示/Q=退出<Q>：1．“/”：功能分隔符号，有“/”表示此时有多项功能选择。
2．BT、A、BL等称功能代表符，要选择该项功能只需输入前面的字母，并按回车键即可。
如要执行插入图例功能，在提示区输入TL<Enter>。
3．<……>：为默认值。
直接按回车键或按鼠标右键表示选择该项功能。
如本例中，直接按回车键表示执行“退出”功能。
二、操作守则1．作图时，边作图，边看命令提示区，根据提示信息进行操作。
2．只有当命令提示区最后一行信息为“command”时，才能开始新命令的执行。
非此信息时，请按一次或数次鼠标右键，或按Esc键，直到命令提示区最后一行显示“command”为止。
3．凡是命令提示区最后一行信息为“Select Objects：”时，表示选择操作实体，此时移动鼠标至被选择对象的任一条线上单击，用同样的方法可选择其它实体，右击结束选择。
哈理工计算中心C++上机试题3
B:a
C:5
D:6
答案：C
〖第16题〗『单项选择』(1分)
若变量a,i已正确定义,且i已正确赋值,非法的语句是().
A:a==1
B:++i;
C:a=(int)i;
D:a=int(i);
答案：A
〖第17题〗『单项选择』(1分)
若有说明 int a[3][4];则a数组元素的非法引用是().
void main()
{ int a(30),b(50);
cout<<add(a,b)<<endl;
}
int add(int x,int y){ return x+y; }
答案：
1). 80
〖第20题〗『填 空』(1分)
若有以下定义和语句:
int a[4]={0,1,2,3},*p;
〖第9题〗『填 空』(1分)
已知a=13,b=6, a&&b的十进制数值为【1】.
答案：
1). 1
〖第10题〗『填 空』(1分)
C++语言表达式!(4>=6)&&(3<=7)的值是【1】.
答案：
1). 1
〖第11题〗『填 空』(1分)
A:数组的长度
B:数组的首地址
C:数组每一个元素的地址
D:数组每个元素中的值
答案：B
〖第8题〗『单项选择』(1分)
选择结构中的条件与循环结构中循环成立的条件,
在写法上可以是任一表达式,但其值只能被判断为"真"或"假".
教师计算机考试上机操作试题 (3)
上机操作试题(3卷)一、(5分)为了准备语文课件的素材，胡老师需要一张格式为jpg，文件名为“荷塘月色”的图片，请你帮助他完成下面的操作：1．在自己的文件夹中新建一个“图片”文件夹：2．在“C：＼jskh”文件夹范围内找到相关素材，并保存在“图片”文件夹中。
二、(12分)在“c：＼jskh＼新课程＼物理”文件夹中有一份题为“浅谈新物理课程标准的主要特点”的文档，请你按如下要求修改后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1．为文档添加页眉，页眉文字为“新物理课程标准的特点”：2．将文中所有“教师”替换成“老师”：3．将正文行间距设置为固定值16磅。
三、(12分)在“c：＼jsI(1l＼新课程＼体育与健康＼奥运”文件夹中保存有一个文件名为“奥运奖牌榜”的表格，请你对其中的工作表“历届奖牌前三名”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文什名保存在自己的文件夹中．1．将工作表标题艺术字形状设置为“正v形”：2．将工作表中数据按“届次”升序排列：3．计算“奖牌总数(枚)”列中数据并填入表格中的相应单元格中．四、(15分)王老师下载了一些必要的教学资源保存在“c：＼iskh＼新课程＼地理＼环境问题”的文件夹中，并初步制作了一个题为“环境问题的表现与分布”的课件。
下一步，她计划做如下的修改。
请你按照王老师的意图完善这个课件。
课件完成后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件央中。
1．删除第一张幻灯片中带有“书名号”的标题文本区：2．在第六张幻灯片之后插入l张版式为：“空白”的幻灯片：3．在新建的幻灯片内，插入一段来自“C：＼jskh＼新课程＼地理＼环境问题、大气污染．wmv”的视频剪辑，调整视频播放的窗口，使其与幻灯片大小一致，并设置在幻灯片放映时自动播放。
五、(6分)史老师要将经常访问的有关宇宙的网页收藏到“宇宙”文件夹中。
请你帮助他完成操作：将“C：＼jskh＼新课程＼科学＼宇宙＼网页”文件夹中的网页“INDEX．htm”收藏到“宇宙”文件夹中。
MATLAB上机作业提交3
上机练习作业-3 图形功能1．函数22yxexz--⨯=，定义区域为[-2，2]×[-2，2]。
生成网格并计算其网格点上的函数值（meshgrid），并用网格图绘制出来。
>> [X,Y]=meshgrid(-2:0.2:2,-2:0.2:2)Z=X.*exp(-X.^2-Y.^2)mesh(Z)2．在0≤X≤2π区间内，用不同颜色和线型在同一坐标内绘制曲线y1=e-1.5x sin(2πx)+1及曲线y2=2.8e-0.3x sin(x)。
给图形添加图形标注（图形标题，X，Y轴说明，曲线说明和图例）及网络线。
>> x=0:0.1:2.*piy1=exp(-1.5*x).*sin(2*pi*x)+1 y2=2.8*exp(-0.3*x).*sin(x) plot(x,y1,':hb',x,y2,'--g') xlabel('x 轴') ylabel('y 轴') title('两个函数') legend('y1','y2',0)1234567x 轴y 轴两个函数3．在一个图形窗口中以子图形式，分别以条形图、填充图、阶梯图和杆图形式绘制曲线y=3.2e -1.75x^2+3x-1，加上必要的标题和说明。
>> x=0:1:5y=3.2.*exp(-1.75.*x.^2+3.*x-1);subplot(2,2,1);bar(x,y,'g'); %subplot 最后一个1表示正在绘制第一个图像 title('bar(x,y,''g'')');axis([0,6,0,7]); subplot(2,2,2);stairs(x,y,'b');title('stairs(x,y,''b'')');axis([0,6,0,7]); subplot(2,2,3);stem(x,y,'k');title('stem(x,y,''k'')');axis([0,6,0,7]); subplot(2,2,4);fill(x,y,'y');title('fill(x,y,''y'')');axis([0,6,0,7]);012345bar(x,y,'g')0246246stairs(x,y,'b')stem(x,y,'k')0246246fill(x,y,'y')4．用分别用mesh 、surf 、plot3表现函数z=sin(y)cos(x) 三维曲面图；裁掉三维曲面图中z>0.25部分，在同一图形窗口表示。
数值分析上机实践题3-2013
数值分析上机实践题第三次上机题目(二分法)第一组:组长：李龙宇，组员：杜彦霖，胡朋，黄湘云，雷盛华，李伟元 用二分法求方程010423=-+x x , ]2,1[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第二组: 组长：王宇彬，组员：马泽川，权涛涛，师楠？？，路世伦，仲晓磊 用二分法求方程04442234=++--x x x x ,]0,2[-∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第三组: 组长： 薛原 ，组员：谢胜权，杨帆，王正奇，肖特，张锡云 用二分法求方程04442234=++--x x x x ,]2,0[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第四组: 组长：柴春晓 ，组员： 韩静兰，李金慧，刘从，马超群，孟凯悦 用二分法求方程04442234=++--x x x x ,]2,1[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第五组: 组长：龙纯鹏，组员：代喜，白鑫，鲍亚强，周邦安，张佳伟 用二分法求方程02=--x x ,]1,0[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第六组: 组长：何关瑶 ，组员：纪伟亮，侯佳意，李济言，李振华，马文磊 用二分法求方程06cos 2=-++-x e e x x ,]2,1[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第七组: 组长：杨钦 ，组员： 王凌宇，吴凯杰，薛小龙，袁权炜，师俊峰 用二分法求方程0232=-+-x x e x ,]1,0[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第八组: 组长：汪芳 ，组员：张学利，周幸茹，李雨珏，张飞用二分法求方程05.0cos 2=++x x π,]5.1,5.0[∈x 的近似根, 要求根精确到510- ,并求二分次数.第九组: 组长：刘永鸿 ，组员：黄尚政，李超，郭新磊，何奎奎用二分法求 15 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第十组: 组长：杨吉望 ，组员：龙力，任金雄，王亮，王文强，谢丁波 用二分法求方程 325 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第十一组: 组长： 张国强，组员： 赵奇，袁硕，郭凯旋，于沛生，鲍宏雷 用二分法求方程 ,05.0c o s 2=++x x π在]2,0[内的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第十二组: 组长：苏映雪 ，组员： 邓晓庆，钟桂平，崔楚轩，高鹏程 用二分法求方程 0797*******=-+--x x x x 的靠近x=2的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.备用题:第一组:用二分法求方程 016=--x x , ]2,1[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.第二组:用二分法求方程 0t a n =-x x ,]5.4,4[∈x 的近似根,要求根精确到 510- ,并求二分次数.补充知识MATLAB 中自带的求根函数:1. roots :求解多项式P(x)=0的根可以用此语句, 输入多项式P(x)的系数(按降幂排列), 输出为P(x)=0的全部根;例如:要求013178)(39=+-+=x x x x P 的根,可以用以下语句:>> fa =[8,0,0,0,0,0,17,0,-3,1]>> gen= roots(fa)运行后输出全部根.2. fsolve: 求解超越方程f(x)=0的根可以用此语句(也可以解多项式方程,但计算量较大), 输入多项式P(x)的系数(按降幂排列), 输出为P(x)=0的全部根调用格式: X = fsolve(F,X0)其中输入函数F(x)的M文件名和解X的初始值X0，X0可以是矩阵或向量。
大连理工大学优化方法上机大作业
2016年大连理工大学优化方法上机大作业学院：专业：班级：学号：姓名：上机大作业1：1.最速下降法：function f = fun(x)f = (1-x(1))^2 + 100*(x(2)-x(1)^2)^2; endfunction g = grad(x)g = zeros(2,1);g(1)=2*(x(1)-1)+400*x(1)*(x(1)^2-x(2)); g(2) = 200*(x(2)-x(1)^2);endfunction x_star = steepest(x0,eps)gk = grad(x0);res = norm(gk);k = 0;while res > eps && k<=1000dk = -gk;ak =1; f0 = fun(x0);f1 = fun(x0+ak*dk);slope = dot(gk,dk);while f1 > f0 + *ak*slopeak = ak/4;xk = x0 + ak*dk;f1 = fun(xk);endk = k+1;x0 = xk;gk = grad(xk);res = norm(gk);fprintf('--The %d-th iter, the residual is %f\n',k,res); endx_star = xk;end>> clear>> x0=[0,0]';>> eps=1e-4;>> x=steepest(x0,eps)2.牛顿法：function f = fun(x)f = (1-x(1))^2 + 100*(x(2)-x(1)^2)^2; endfunction g = grad2(x)g(1,1)=2+400*(3*x(1)^2-x(2));g(1,2)=-400*x(1);g(2,1)=-400*x(1);g(2,2)=200;endfunction g = grad(x)g = zeros(2,1);g(1)=2*(x(1)-1)+400*x(1)*(x(1)^2-x(2)); g(2) = 200*(x(2)-x(1)^2);endfunction x_star = newton(x0,eps)gk = grad(x0);bk = [grad2(x0)]^(-1);k = 0;while res > eps && k<=1000dk=-bk*gk;xk=x0+dk;k = k+1;x0 = xk;gk = grad(xk);bk = [grad2(xk)]^(-1);res = norm(gk);fprintf('--The %d-th iter, the residual is %f\n',k,res); endx_star = xk;end>> clear>> x0=[0,0]';>> eps=1e-4;>> x1=newton(x0,eps)--The 1-th iter, the residual is --The 2-th iter, the residual is x1 =法：function f = fun(x)f = (1-x(1))^2 + 100*(x(2)-x(1)^2)^2; endfunction g = grad(x)g = zeros(2,1);g(1)=2*(x(1)-1)+400*x(1)*(x(1)^2-x(2)); g(2) = 200*(x(2)-x(1)^2);endfunction x_star = bfgs(x0,eps)g0 = grad(x0);gk=g0;res = norm(gk);Hk=eye(2);k = 0;while res > eps && k<=1000dk = -Hk*gk;ak =1; f0 = fun(x0);f1 = fun(x0+ak*dk);slope = dot(gk,dk);while f1 > f0 + *ak*slopeak = ak/4;xk = x0 + ak*dk;f1 = fun(xk);endk = k+1;fa0=xk-x0;x0 = xk;go=gk;gk = grad(xk);y0=gk-g0;Hk=((eye(2)-fa0*(y0)')/((fa0)'*(y0)))*((eye(2)-(y0)*(fa0)')/((f a0)'*(y0)))+(fa0*(fa0)')/((fa0)'*(y0));res = norm(gk);fprintf('--The %d-th iter, the residual is %f\n',k,res);endx_star = xk;End>> clear>> x0=[0,0]'; >> eps=1e-4;>> x=bfgs(x0,eps)4.共轭梯度法：function f = fun(x)f = (1-x(1))^2 + 100*(x(2)-x(1)^2)^2; endfunction g = grad(x)g = zeros(2,1);g(1)=2*(x(1)-1)+400*x(1)*(x(1)^2-x(2)); g(2) = 200*(x(2)-x(1)^2);endfunction x_star =CG(x0,eps)gk = grad(x0);res = norm(gk);k = 0;dk = -gk;while res > eps && k<=1000ak =1; f0 = fun(x0);f1 = fun(x0+ak*dk);slope = dot(gk,dk);while f1 > f0 + *ak*slopeak = ak/4;xk = x0 + ak*dk;f1 = fun(xk);endk = k+1;x0 = xk;g0=gk;gk = grad(xk);res = norm(gk);p=(gk/g0)^2;dk1=dk;dk=-gk+p*dk1;fprintf('--The %d-th iter, the residual is %f\n',k,res); endx_star = xk;end>> clear>> x0=[0,0]'; >> eps=1e-4; >> x=CG(x0,eps)上机大作业2：function f= obj(x)f=4*x(1)-x(2)^2-12;endfunction [h,g] =constrains(x)h=x(1)^2+x(2)^2-25;g=zeros(3,1);g(1)=-10*x(1)+x(1)^2-10*x(2)+x(2)^2+34; g(2)=-x(1);g(3)=-x(2);endfunction f=alobj(x) %拉格朗日增广函数%N_equ等式约束个数?%N_inequ不等式约束个数N_equ=1;N_inequ=3;global r_al pena;%全局变量h_equ=0;h_inequ=0;[h,g]=constrains(x);%等式约束部分?for i=1:N_equh_equ=h_equ+h(i)*r_al(i)+(pena/2)*h(i).^2;end%不等式约束部分for i=1:N_inequh_inequ=h_inequ+pena)*(max(0,(r_al(i)+pena*g(i))).^2-r_al(i).^2 );end%拉格朗日增广函数值f=obj(x)+h_equ+h_inequ;function f=compare(x)global r_al pena N_equ N_inequ;N_equ=1;N_inequ=3;h_inequ=zeros(3,1);[h,g]=constrains(x);%等式部分for i=1:1h_equ=abs(h(i));end%不等式部分for i=1:3h_inequ=abs(max(g(i),-r_al(i+1)/pena));endh1 = max(h_inequ);f= max(abs(h_equ),h1); %sqrt(h_equ+h_inequ);function [ x,fmin,k] =almain(x_al)%本程序为拉格朗日乘子算法示例算法%函数输入：% x_al:初始迭代点% r_al：初始拉格朗日乘子N-equ:等式约束个数N_inequ:不等式约束个数?%函数输出% X：最优函数点FVAL:最优函数值%============================程序开始================================global r_al pena ; %参数（全局变量）pena=10; %惩罚系数r_al=[1,1,1,1];c_scale=2; %乘法系数乘数cta=; %下降标准系数e_al=1e-4; %误差控制范围max_itera=25;out_itera=1; %迭代次数%===========================算法迭代开始=============================while out_itera<max_iterax_al0=x_al;r_al0=r_al;%判断函数?compareFlag=compare(x_al0);%无约束的拟牛顿法BFGS[X,fmin]=fminunc(@alobj,x_al0);x_al=X; %得到新迭代点%判断停止条件?if compare(x_al)<e_aldisp('we get the opt point');breakend%c判断函数下降度?if compare(x_al)<cta*compareFlagpena=1*pena; %可以根据需要修改惩罚系数变量elsepena=min(1000,c_scale*pena); %%乘法系数最大1000 disp('pena=2*pena');end%%?更新拉格朗日乘子[h,g]=constrains(x_al);for i=1:1%%等式约束部分r_al(i)= r_al0(i)+pena*h(i);endfor i=1:3%%不等式约束部分r_al(i+1)=max(0,(r_al0(i+1)+pena*g(i)));endout_itera=out_itera+1;end%+++++++++++++++++++++++++++迭代结束+++++++++++++++++++++++++++++++++disp('the iteration number');k=out_itera;disp('the value of constrains');compare(x_al)disp('the opt point');x=x_al;fmin=obj(X);>> clear>> x_al=[0,0];>> [x,fmin,k]=almain(x_al)上机大作业3：1、>> clear alln=3; c=[-3,-1,-3]'; A=[2,1,1;1,2,3;2,2,1;-1,0,0;0,-1,0;0,0,-1];b=[2,5,6,0,0,0]';cvx_beginvariable x(n)minimize( c'*x)subject toA*x<=bcvx_endCalling SDPT3 : 6 variables, 3 equality constraints------------------------------------------------------------num. of constraints = 3dim. of linear var = 6*******************************************************************SDPT3: Infeasible path-following algorithms*******************************************************************version predcorr gam expon scale_dataNT 1 1 0it pstep dstep pinfeas dinfeas gap prim-obj dual-obj cputime-------------------------------------------------------------------0|||+01|+00|+02|+01 +00| 0:0:00| chol 1 11|||||+01|+00 +01| 0:0:01| chol 1 12|||||+00|+00 +01| 0:0:01| chol 1 13|||||+00|+00 +00| 0:0:01| chol 1 14||||||+00 +00| 0:0:01| chol 1 15||||||+00 +00| 0:0:01| chol 1 16||||||+00 +00| 0:0:01| chol 1 17||||||+00 +00| 0:0:01| chol 1 18||||||+00 +00| 0:0:01|stop: max(relative gap, infeasibilities) <-------------------------------------------------------------------number of iterations = 8primal objective value = +00dual objective value = +00gap := trace(XZ) =relative gap =actual relative gap =rel. primal infeas (scaled problem) =rel. dual " " " =rel. primal infeas (unscaled problem) = +00rel. dual " " " = +00norm(X), norm(y), norm(Z) = +00, +00, +00norm(A), norm(b), norm(C) = +00, +00, +00Total CPU time (secs) =CPU time per iteration =termination code = 0DIMACS: +00 +00-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Status: SolvedOptimal value (cvx_optval):2、>> clear alln=2; c=[-2,-4]'; G=[,0;0,1];A=[1,1;-1,0;0,-1]; b=[1,0,0]'; cvx_beginvariable x(n)minimize( x'*G*x+c'*x)subject toA*x<=bcvx_endCalling SDPT3 : 7 variables, 3 equality constraintsFor improved efficiency, SDPT3 is solving the dual problem. ------------------------------------------------------------num. of constraints = 3dim. of socp var = 4, num. of socp blk = 1dim. of linear var = 3*************************************************************** ****SDPT3: Infeasible path-following algorithms*******************************************************************version predcorr gam expon scale_dataNT 1 1 0it pstep dstep pinfeas dinfeas gap prim-obj dual-obj cputime-------------------------------------------------------------------0||||+00|+02| +01 +00| 0:0:00| chol 1 11|||||+01| +00 | 0:0:00| chol 1 12|||||+00| +00 | 0:0:00| chol 1 13|||||| | 0:0:00| chol 1 14|||||| | 0:0:00| chol 1 15|||||| | 0:0:00| chol 1 16|||||| | 0:0:00| chol 1 17|||||| | 0:0:00| chol 1 18|||||| | 0:0:00| chol 1 19|||||| | 0:0:00| chol 1 110|||||| | 0:0:00| chol 2 211|||||| | 0:0:00| chol 2 212|||||| | 0:0:00| chol 2 213|||||| | 0:0:00| chol 2 214|||||| | 0:0:00|stop: max(relative gap, infeasibilities) <-------------------------------------------------------------------number of iterations = 14primal objective value =dual objective value =gap := trace(XZ) =relative gap =actual relative gap =rel. primal infeas (scaled problem) =rel. dual " " " =rel. primal infeas (unscaled problem) = +00rel. dual " " " = +00norm(X), norm(y), norm(Z) = +00, +00, +00norm(A), norm(b), norm(C) = +00, +00, +00Total CPU time (secs) =CPU time per iteration =termination code = 0DIMACS: +00 +00-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Status: SolvedOptimal value (cvx_optval): -3。
Word上机作业3——图文操作题目要求
Word上机作业3 ——图文操作题目要求在桌面建立一个文件夹（自己学号后两位_姓名），将完成的作业保存到该文件夹内，完成后一并提交到教师机。
1.文档美化设置打开素材文档“2008年北京奥运会.doc”，按要求完成下述文档的排版操作，并以“W3_学号（后2位）_01.doc”为文件名保存在自己的文件夹中。
参照的样张见“作业3样张1”。
1)参照样张将标题文字设置为艺术字：第4行第1列样式，字体华文彩云、48号、加粗，艺术字形状为波形2，艺术字高度1.23cm，宽度12cm。
2)在文档的空白处插入一个文本框，文本框填充颜色为【填充效果——渐变——预设】中的“心如止水”，边框颜色为黑色、2磅粗细；文本框高度2cm，宽度15cm。
3)将艺术字和文本框都设置为：浮于文字上方，将艺术字放入文本框的上面，将二者水平、垂直居中对齐，然后组合，再以嵌入方式放到标题位置。
4)设置正文文字：宋体小四号、首行缩进2字符、行间距为固定值20磅。
5)参照样张在文中插入剪贴画，并设置剪贴画大小为5×5厘米、剪贴画版式为紧密型环绕。
参照样张调整剪切画的位置。
6)在文档中，插入“素材”文件夹中的“刘翔”图片，调整图片使其增加2个级别的对比度和2个级别的亮度。
并参照样张调整图片的位置和文字间的距离。
7)参照样张：绘制横卷形自选图形，并添加文字“2008奥林匹克运动会”，设置文字为粉红、一号、居中对齐，并衬于文字下方。
8)参照样张为文档添加艺术类页面边框。
作业3 ——第1题样张2.文档美化设置打开素材文档“单片微型计算机.doc”，按要求完成下述文档的美化操作，并以“W3_学号（后2位）_02.doc”为文件名保存在自己的文件夹中。
参照的样张见“作业3样张2”。
1)参照样张设置标题文字为艺术字：第五行第六列样式、字体楷体_2312、36号、加粗、艺术字形状为八边形。
2)参照样张设置整篇文章字体为黑体、小4号、行间距为1.5倍；并将整篇文章中的英文字符全部转换为大写。
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上机作业3：
一、自己阅读练习的作业：
《Visual Basic程序设计上机实验与习题解答》
P31实验3：实例10-实例11
二、必须上交的作业
编程实现如下要求：
1）、设置界面如下图所示：
2）用户在第一个文本框中输入圆柱体的底面半径，在第二个文本框输入圆柱体的高，单击“圆柱体的面积”按钮，则在第三个文本框中显示圆柱体的面积计算结果；单击“圆柱体的体积”按钮，则在第四个文本框中显示圆柱体体积的计算结果；
3)、保存窗体文件(实验1.frm)和工程文件(实验1.vbp)
2、建立简单的应用程序，窗体界面如下所示。
编程实现如下要求：
1)当用户单击“和运算”按钮的时候，首先在两个文本框中显示2个随机整数，
数值范围[0~100](包括0,包括100)，将这2个随机整数进行加法运算，将结果显示在第三个文本框中；
2)当用户单击“差运算”按钮的时候，首先在两个文本框中显示2个随机整数，
数值范围[0~100](包括0,包括100)，将这2个随机整数进行减法运算，将结果显示在第四个文本框中；
3)保存窗体文件(实验2.frm)和工程文件(实验2.vbp)
3、利用计算机解决古代数学问题“鸡兔同笼”。
已知笼中鸡兔总头数为H，总脚数为F,问鸡兔各多少只？
提示：可用两种方法完成：
①方法1：程序运行界面如图，在二个文本框中分别输入鸡兔总头数和总脚数，结果在两个标签中输出。
②方法2：不需要进行程序界面设计，通过InputBox函数获得鸡兔总头数和总脚数，运算结果使用MsgBox语句输出，程序代码可放在窗体的单击事件过程中。
③练习提示：设鸡兔分别为X只,Y只，列方程：
X+Y=H
2X+4Y=F
求出方程的解为：
X=(4H-F)/2
Y=(F-2H)/2
4)保存窗体文件(实验3.frm)和工程文件(实验3.vbp)
三、上交作业的地方
位置：FTP://192.168.9.211/学生作业/班级编号/序号
班级编号：1班为VB1；8班为VB8
特别强调：
(1)每次作业放在一个文件夹中，文件夹以自己的学号+姓名+作业次数命名，如2006121801张三01。
作业完成后，将该文件夹形成同名的压缩文件上传到以上的作业位置中。
（2）文件夹中要包含当次作业每道题的窗体文件和工程文件，窗体文件和工程文件的命名按照题目的要求来命名。