课外兴趣活动课——手工制作
小学生创意手工制作教案
小学生创意手工制作教案创意手工制作是小学生最喜欢的一项活动，能够培养他们的动手能力、想象力和创造力。
结合小学生的特点和常见的材料，设计一个有趣的手工制作教案，可以激发他们的学习兴趣和动手能力。
一、简介手工制作是一种通过用手操作材料来制作实物的活动。
小学生手工制作既能培养他们的审美能力，又能锻炼他们的动手能力和思维能力，非常适合他们的成长发展。
二、准备材料在设计手工制作教案之前，首先要准备好相应的材料。
常见的材料有纸张、彩纸、颜料、剪刀、胶水、棉花等。
根据每个项目的需要，准备不同的材料以便小学生使用。
三、手工制作教案1：剪纸花剪纸花是一种传统的手工艺品，在小学生中非常受欢迎。
教师可以设计不同种类的剪纸花样供学生选择，如鲜花、动物等。
通过剪纸花的制作，小学生可以培养他们的剪纸技巧和创造力。
四、手工制作教案2：纸板拼贴画纸板拼贴画是一种用不同颜色的纸板拼贴成图画的手工制作项目。
教师可以事先准备一些不同颜色和形状的纸板，引导学生用不同的纸板拼贴出自己喜欢的图画。
这种手工制作既能锻炼小学生的观察力，又能培养他们的创造力和审美能力。
五、手工制作教案3：折纸艺术折纸是一种简单又有趣的手工制作活动，对小学生来说非常适合。
教师可以教学生制作一些简单的折纸作品，如星星、飞机等。
通过折纸的制作，小学生可以锻炼他们的手眼协调能力和空间想象力。
六、手工制作教案4：石头彩绘石头彩绘是一种利用石头表面绘制图案的手工制作项目。
教师可以准备一些光滑的石头和颜料，让学生在石头上绘制自己喜欢的图案。
这种手工制作可以培养小学生的绘画技巧和创造力。
七、手工制作教案5：布艺玩偶布艺玩偶是一种让小学生成品自己制作的手工项目。
教师可以准备一些不同颜色和图案的布料，引导学生按照图样来缝制布艺玩偶。
通过布艺玩偶的制作，小学生可以锻炼他们的缝纫技巧和创造力。
八、手工制作教案6：橡皮章橡皮章是一种可以制作自己的印章的手工制作项目。
教师可以准备一些橡皮，让学生利用刻刀在橡皮上雕刻出自己喜欢的图案。
幼儿园手工艺术制作活动方案
幼儿园手工艺术制作活动方案一、活动简介手工艺术制作是幼儿园生活中的一项重要活动，既能培养幼儿动手动脑的能力，又能激发幼儿的创造力和想象力。
本次手工艺术制作活动方案旨在引导幼儿通过创造性的手工艺术制作来表达自己的想法和情感，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动目标1. 培养幼儿动手动脑的能力，提升他们的动手实践技能。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力，提升他们的自主学习能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 手工艺术制作材料准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔、颜料、画笔等。
2. 活动1：动物造型剪纸活动描述：引导幼儿观察不同动物的特征和形象，然后使用剪纸的技巧将所观察到的动物形象制作出来。
活动要点：- 引导幼儿仔细观察不同动物的外貌特征。
- 指导幼儿掌握剪纸的基本技巧，如剪直线、剪曲线等。
- 鼓励幼儿创造性地运用不同颜色的纸张，让动物形象更生动。
3. 活动2：果蔬拼贴画活动描述：引导幼儿观察不同果蔬的形状和颜色，然后使用剪纸和胶水将所观察到的果蔬形象拼贴在一个大画板上。
活动要点：- 引导幼儿观察不同果蔬的形状和颜色，并了解它们的名称。
- 指导幼儿掌握剪纸的技巧和胶水的使用方法。
- 鼓励幼儿创造性地运用剪纸和胶水，让果蔬形象拼贴画丰富多彩。
4. 活动3：手工胶画活动描述：引导幼儿选择自己喜欢的主题（如动物、风景等），使用彩色纸、剪刀和胶水制作手工胶画。
活动要点：- 让幼儿选择自己感兴趣的主题，提高他们对艺术创作的主动性。
- 引导幼儿使用剪刀和胶水，制作出自己想象中的图案。
- 鼓励幼儿创造性地运用剪纸、胶水等材料，创作出丰富多样的手工胶画。
1. 活动准备：根据活动内容准备好所需的材料。
2. 活动引导：老师简单介绍活动内容和目标，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 活动实施：根据具体活动内容，逐步引导幼儿进行手工艺术制作，注重指导和激发幼儿的创造力。
手工制作社团活动方案(5篇)
手工制作社团活动方案(5篇)手工制作社团活动方案1兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到"我真棒"！2、启发式教学："看一看"首先让学生自己提前自学手工内容。
"想一想"在自学的基础上对遇到的困难多思考。
"说一说"说出自己制作的方法，并做到条理。
"做一做"通过动手实践，让每位学生都学会制作。
"乐一乐"在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
小学生手工制作活动方案
小学生手工制作活动方案活动方案：小学生手工制作活动，彩色纸花制作一、活动目标：1.激发小学生对手工制作的兴趣和创造力。
2.提高小学生的动手能力和协作能力。
3.培养小学生的耐心和细心。
二、活动内容：1.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔。
2.活动步骤：1）老师向学生展示彩色纸花的样例，讲解制作方法。
2）学生们根据示范，用铅笔在彩色纸上画出花瓣和花心的形状。
3）学生们用彩色笔给花瓣和花心涂上漂亮的颜色。
4）学生们仔细地剪下花瓣和花心，并用胶水将它们粘在一起。
5）学生们可以根据自己的想法，在花瓣上加上一些装饰，如叶子、果实等。
6）制作完成后，学生们可以将自己的彩色纸花放在教室里或者带回家作装饰。
三、活动时间：本活动可分为两次进行，每次约60分钟，共计120分钟。
四、活动环境：1.教室内：需要充足的光线和空间，以保证学生们有足够的房间进行制作。
2.准备一些桌子或者地板垫子给学生们摆放材料和进行制作。
五、活动安全：1.活动前老师需要向学生们强调使用剪刀时的安全事项，如不乱跑、不玩弄剪刀等。
2.老师需要在现场时刻注意学生们的安全，并指导他们正确使用剪刀和胶水。
六、活动评估：1.学生的作品可以在活动结束后进行展览并评为最佳创意、最精致等不同奖项。
2.老师可以以小组为单位对学生的制作过程和成果进行评比，以激发其积极性和竞争性。
七、活动延伸：1.学生可以根据自己的兴趣制作不同种类的彩色纸花，如玫瑰花、向日葵、菊花等。
2.学生还可以用彩色纸花制作一些简单的手工礼物，如贺卡、桌面摆件等，送给亲朋好友。
八、注意事项：1.活动前应及时准备活动所需的材料，确保每个学生都有充足的制作材料。
2.活动中老师需要耐心指导学生的制作过程，并及时解答学生的问题。
3.活动中应鼓励学生互相交流和分享自己的制作经验，以促进学生之间的合作与交流。
4.活动结束后，要及时对学生的作品进行清理和整理，为下一次活动做好准备。
通过这个手工制作活动，小学生可以锻炼动手能力和想象力，培养细心和耐心。
综合实践课做手工作文
阳光明媚的午后，我们迎来了期待已久的一次综合实践课——手工制作。
这次活动旨在让我们在动手实践中体验生活的乐趣，培养我们的创造力和审美能力。
在这个充满创意与乐趣的下午，我们一起度过了一段难忘的时光。
活动伊始，老师为我们介绍了本次手工制作的主题——环保创意。
随着环保意识的日益增强，我们每个人都应该从自身做起，为保护地球家园贡献一份力量。
此次手工制作，就是要让我们发挥创意，用废弃物品制作出既实用又美观的环保作品。
在老师的指导下，我们首先来到了手工制作室。
室内摆放着各式各样的工具和材料，让人眼前一亮。
看着眼前琳琅满目的物品，我们的心中充满了期待。
活动正式开始，老师首先向我们展示了一些优秀的手工制作作品，让我们对即将开始的创作有了更清晰的认识。
接着，老师讲解了制作过程中的注意事项，并亲自示范了如何使用各种工具。
接下来，我们按照自己的兴趣和创意，选择了不同的材料。
有的同学选择了废纸盒，打算制作一个环保花盆；有的同学则选择了废旧塑料瓶，准备制作一个花瓶；还有的同学选择了废弃布料，打算制作一个环保手袋。
在制作过程中，我们充分发挥了团队协作精神。
有的同学负责剪裁，有的同学负责拼接，还有的同学负责装饰。
大家互相帮助，共同完成了自己的作品。
在制作过程中，我选择了废旧纸盒制作一个环保花盆。
首先，我将纸盒剪裁成合适的形状，然后涂上颜料，让花盆变得更加生动。
接着，我用废旧布料制作了一个花环，挂在花盆上，为花盆增添了更多的美感。
最后，我还在花盆里种上了几株绿植，让它变得更加生机勃勃。
经过一番努力，我们的作品终于完成了。
看着自己亲手制作的作品，我们心中充满了成就感。
在展示环节，大家纷纷拿出自己的作品，互相欣赏，互相学习。
我们发现，每个人制作的环保作品都有其独特的风格和创意，让人眼前一亮。
活动结束后，老师对我们的作品进行了点评。
她赞扬了我们积极参与的精神，同时也指出了我们作品中的一些不足之处。
她鼓励我们继续发挥创意，将环保理念融入到日常生活中。
教师分享手工制作教案大全(16篇)
教师分享手工制作教案大全（16篇）教师分享手工制作教案大全（16篇）篇一纸、缎带、双面胶、蝴蝶结、小花或贝壳。
准备厚纸一张。
将纸对折，将缎带贴在纸的表面，但注意缎带的两端要比纸长出1cm。
将准备好的缎带背面贴上双面胶。
将多余的1cm贴在内侧纸上。
横的方法也同样将多余的部分处理好。
做好一个蝴蝶结，背面天上双面胶。
将蝴蝶结贴在已经贴好的.缎带的交叉点上。
在蝴蝶结的交叉点上可以贴上小花、贝壳等装饰物即可。
教师分享手工制作教案大全（16篇）篇二2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方？2.有些什么？二.了解材料，分别进行识别。
1.牙膏盒像什么？东西可以用代替。
1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四.讨论，制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看，为什么？教师分享手工制作教案大全（16篇）篇三1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。
小学生手工制作活动方案
小学生手工制作活动方案手工制作是小学生们非常喜爱的活动之一，不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还能提升他们的集体合作能力和自信心。
为了让小学生充分发挥他们的想象力和创意，我设计了以下几个手工制作活动方案，帮助他们度过愉快的时光。
一、制作纸飞机纸飞机是小学生们最热衷的手工制作之一，简单的材料和步骤吸引了他们的注意力。
首先，准备一张方形的纸，将纸对折，然后再折一半，将两个角折到中心线上，再将两侧对角线对齐，折好后固定，最后展开纸飞机的翅膀，即可完成。
小学生们可以比赛看看谁的纸飞机飞的最远，激发他们的竞争欲望。
二、制作手工花手工花不仅能够培养小学生们的耐心，还可以激发他们的审美能力。
准备一些彩色纸张和剪刀，将纸剪成不同形状的花瓣，然后将花瓣按照一定的顺序叠放起来，用胶水固定。
最后，利用绿色纸张做成花蕊，粘在花瓣的底部即可完成一个手工花。
小学生们可以用不同颜色的纸张制作出各种各样的花朵，搭配在一起做成一束花，让他们感受到美丽和自己的创造力。
三、制作小动物面具制作小动物面具可以让小学生们展现自己的个性和想象力。
他们可以选择自己喜欢的动物，如猫、狗、熊等。
首先，准备一个面具模板和彩色的纸张。
将模板放在纸张上，用笔勾勒出轮廓，然后剪下来并在合适的位置剪一个洞作为眼睛。
随后，利用彩色纸张剪出动物的耳朵、鼻子和嘴巴等部分，用胶水粘贴在面具上，加上适当的装饰，如纸片、毛线等，就完成了一个可爱的小动物面具。
小学生们可以佩戴自己制作的面具在班级里进行角色扮演，享受到成为小动物的乐趣。
四、制作串珠手链制作串珠手链可以培养小学生们的手眼协调能力和耐心。
准备一些五颜六色的串珠和弹性线，然后将串珠穿在线上，最后系好两头，一个漂亮的手链就完成了。
小学生们可以根据自己喜欢的颜色和图案自由地进行设计，还可以配上一些小饰物，如小星星、小花朵等，增加手链的可爱度。
制作手链的过程中，小学生们可以独立思考，不断尝试不同的串珠和图案搭配，提升他们的创造力和审美能力。
幼儿手工制作课教案5篇
幼儿手工制作课教案5篇手工制作,是一项非常好的活动,可以锻炼孩子动手的能力,也可以培养孩子的专注和创造能力。
下面是小编为大家带来的幼儿手工制作课教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！幼儿手工制作课11.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。
3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。
活动重难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。
活动准备：1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。
2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）活动过程：一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。
1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。
教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。
① 不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②无彩色③彩色。
3. 欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。
三、探索在白色物品上进行条纹装饰。
（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。
）1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。
（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
）2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。
四、相互欣赏作品，感受成功的体验。
1.介绍自己的作品。
（你是怎么装饰的？）2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）幼儿手工制作课2目标：1.情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构(明暗、色彩、造型、质感)以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
二年级活动课手工制作教案
二年级活动课手工制作教案教案标题：二年级活动课手工制作教案教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 提供学生与同伴合作的机会，培养团队合作精神。
3. 激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2. 活动场地：教室或手工制作工作室。
3. 图片或实物范例：用于展示学生制作完成后的作品。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动主题：“我们将进行手工制作活动，制作一个彩虹风铃。
”2. 展示一幅彩虹风铃的图片或实物范例，引起学生的兴趣和好奇心。
3. 提问学生：“你们知道彩虹是由什么颜色组成的？”活动过程（30分钟）：1. 分发材料给学生，并解释每种材料的用途。
2. 向学生展示制作彩虹风铃的步骤，并解释每个步骤的具体操作。
a. 第一步：用剪刀剪下彩纸中的彩虹形状。
b. 第二步：用彩笔在彩虹上涂上不同的颜色。
c. 第三步：用剪刀剪下彩纸中的云朵形状。
d. 第四步：用胶水将彩虹和云朵粘在一起。
e. 第五步：用彩纸制作风铃的吊环，并将其粘在云朵上。
f. 第六步：用装饰物装饰彩虹风铃。
3. 指导学生按照步骤进行制作，鼓励他们互相帮助和合作。
4. 教师巡视课堂，提供必要的指导和帮助。
总结活动（5分钟）：1. 让学生展示他们制作完成的彩虹风铃作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
3. 提问学生：“在制作彩虹风铃的过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？”4. 总结活动，强调学生的努力和创造力，并鼓励他们继续参与手工制作活动。
拓展活动：1. 邀请学生将彩虹风铃带回家，挂在窗前或床头，享受彩虹的美丽和风铃的声音。
2. 鼓励学生制作其他手工艺品，如纸花、纸雕等，并在班级或学校展示。
教学反思：1. 教师应提前准备好所有所需材料，确保活动的顺利进行。
2. 在活动过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时提供指导和帮助。
手工制作活动计划13篇
手工制作活动方案13篇手工制作活动方案1一、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。
3、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
4、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化开展。
二、活动内容：学习用吸管制作小星星饰品，利用冰糕棒制作装饰品，利用树叶手绘树叶，抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又开展他们的思维能力。
三、活动地点：六年级教室四、活动安排：第一周：招兵买马，制定社团方案。
第二周：吸管制作——小星星第三周：塑料瓶制作装饰品第四周：创意手绘树叶第五周：手工撕纸装饰花第六周：手工撕纸小动物第七周：旧光盘制作装饰画第八周：冰糕棒制作装饰品第九周：自由创作展示第十周：学生作品展——评选优秀作品。
手工制作活动方案2活动目标：1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备：〔1〕制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
〔2〕粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
〔3〕制作一串风铃〔两种材料制成〕。
〔4〕幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。
活动过程：1、听一听，猜一猜：〔1〕小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢〔教师把自制的风铃藏在身后摇一摇〕，请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？〔2〕把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？〔幼儿答复〕，咦，底下还有一个小牌子呢，〔让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
〕〔3〕小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？〔分发材料和绳子。
〕2、制作风铃〔1〕幼儿自己制作风铃。