五年级上信息技术教案-指法练习_湘科版
湖南省教育学会五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友教学目标1、了解计算机的组成;2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作。
教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课（一)计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个部分组成的呢？学生回答；教师:常见的计算机有四大部分组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些部分有什么功用呢？指名学生回答,教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗?指名学生回答,教师小结（二）计算机的用途投影展示计算机的用途.教师激励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
（三)启动计算机教师:计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先打开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源打开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面"。
教师引导学生观察：计算机的“桌面”上都有什么？指名学生回答，教师小结.（四）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
投影展示鼠标的操作。
3、作品欣赏（五）关闭计算机（六)计算机的使用规范三、授课完毕,课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用;3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业（1）试着打开“我的文档",查看里面的内容。
(2）开启和关闭计算机.教学反思：学生以前只是看到过别人使用计算机,今天能自己亲自使用计算机，兴趣特高，教师应相机对学生进行相应的信息技术教育。
第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2、学习查看作品欣赏;3、学习窗口的操作;4、培养学生的信息素养。
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。
4. 了解互联网的基本概念和使用方法。
5. 培养信息技术应用的意识和能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机硬件及工作原理- 计算机的基本组成和功能- 主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和连接方式- 计算机的工作原理和数据传输过程2. 操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- Windows操作系统的基本界面和操作方法- 文件和文件夹的管理3. 办公软件的使用- Word文字处理软件的基本操作和功能- Excel电子表格软件的基本操作和功能4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历史- 使用浏览器上网和搜索信息的方法- 网络安全和网络道德的基本知识三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 讲解：向学生介绍操作系统的基本功能和使用方法，讲解Windows操作系统的基本界面和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示Word文字处理软件和Excel电子表格软件的基本功能和使用方法。
4. 练：分组进行练，让学生在老师指导下操作计算机，练使用办公软件进行文字处理和数据处理。
5. 讲解：向学生介绍互联网的基本概念和使用方法，讲解使用浏览器上网和搜索信息的方法。
6. 讨论：组织学生进行讨论，提出网络安全和网络道德的相关问题，引导学生思考和回答。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并向学生展示信息技术的重要性和应用领域。
四、教学评估1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握计算机硬件设备的能力。
2. 针对学生的文字处理和数据处理练，评估其对办公软件的掌握程度。
3. 在讨论环节观察学生的表现，评估其对互联网相关知识的理解和应用能力。
湘教版五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。
教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。
教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。
〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
投影展示鼠标的操作。
3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。
〔2〕开启和关闭计算机。
第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。
教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家〞和“接鸡蛋〞游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。
湘教版小学五年级上册信息技术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。
因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。
本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。
本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。
第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。
学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。
教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。
在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。
同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。
教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。
五年级信息技术上册 第6课运指如飞教案 湘科版
五年级信息技术上册第6课运指如飞教案湘科版1、学会操作“金山打字通”软件；2、掌握一些常用功能键的使用。
Iu3、通过课堂教学中的练习熟练掌握各键所在的位置。
4、通过学生在打字游戏中提高对学习的兴趣。
5、让学生初步树立信息意识，善于辨别有害信息，有良好的信息道德。
教学内容：1、启动金山打字通2、按键练习3、认识一些常用的功能键教学重点：1、按键练习2、认识一些常用的功能键教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
通过上节课学习，同学们对键盘有一个大概的了解了吧？键盘是计算机重要的输入工具，通过键盘，我们可以将命令、符号、数字等输入电脑中，因此熟练操作键盘是计算机基本技能之一，这节课我们一起来进一步接触和利用键盘。
二、自主探究，学习新知1、尝试操作，感受难度教师介绍“金山打字通”软件。
要求学生通过以前学习的关于打开窗口的知识来尝试启动该软件。
然后老师加以小结。
接着老师提问“有什么其他的启动的方法？”由学生操作演示来解答。
2、提出任务，实践总结老师：教师演示键盘上的常用功能键，提出任务：看看这些常用功能键的作用。
学生：利用金山打字通打字，然后总结功能键的功能。
老师：对学生总结不足的地方进行补充。
老师：让学生分别输入自己的姓名、班级、学号的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift”键说说你能发现什么？请四人小组交流，然后由各小组分别派一名代表汇报你们小组交流的结果。
组1：空格键。
键盘上最长的键，叫空格键。
用于向计算机输入空格。
组2：回车键。
标有“Enter”的键叫作回车键。
回车键有两个作用，当你向电脑发出命令后，一定要按一下，电脑才会执行你的命令，还有当你在写字时，按下可以使光标移到下一行。
组3：标有“Caps Lock”的是大写字母锁定键，可以改变英文字母的大小写状态，控制着一盏信号灯，位于键盘右上角信号灯区的中间。
Caps Lock指示灯灭了，键盘进入小写状态。
组4：主键盘区左右两侧各有一个标有“Shift”的键，叫做换档键，按住它不要松开，再按其他键，之后松开各键，而且它还可以改变字母大小写。
湘教版小学五年级上册信息技术教案
湘教版小学五年级上册信息技术教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取――信息存储、加工――信息管理――信息发布或表达”这样一个思路。
因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。
本课做为五年级信息技术的开篇，就是学生碰触信息技术的已经开始，俗话说得好，好的开始就是顺利的一半，因此教导不好本课对学生兴趣的培育极为关键。
本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺少协作能力。
第一堂信息技术课，学生存有新鲜感，好奇心较强。
学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。
教法建议本课叙述性的科学知识较多，因此教师必须灵活处理教材，精心设计任务，使学生欢乐地自学。
在教学设计中应当加强学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参予等方式，去协助学生对信息在现代社会中的地位、促进作用存有一个较为准确的重新认识，为今后在自学、工作和生活中利用信息踢不好基础。
同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。
教学目标（一）科学知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的以获取、处置、传达等。
（三）情感、态度价值观目标11．培育学生辨认出问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
湘教版五年级上册信息技术教案
第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。
因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。
本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。
本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。
第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。
学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。
教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。
在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。
同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。
教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。
2．信息的获取、处理、存储、传递。
五年级上信息技术教案-十指神功(二)_湘科版
五年级上信息技术教案-十指神功（二）_湘科版教学目标
（一）知识与技能目标
1．把握大小写字母混合输入的方法。
2．把握专门字符的输入方法。
3．把握常用的汉字输入法。
4．学会使用汉字输入法输入汉字。
（二）过程与方法目标
在学习Caps Lock键的功能时体验提出问题、探究问题、解决问题的过程。
（三）情感态度与价值观目标
通过学习汉字输入法让学生感受汉字的魅力并了解我们国家在运算机普及方面所做的工作
教学重点和难点
1．汉字的输入。
2．专门字符的输入。
教学预备
机房、多媒体课件。
教学过程。
湘教版信息技术五年级上册全册教案
湘教版信息技术五年级上册全册教案第一单元：计算工具的使用第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生认识到计算机的基本概念和组成部分，并能正确使用计算机的基本功能。
- 教学重点：认识计算机的硬件和软件，了解计算机的基本功能。
- 教学内容：计算机的硬件和软件介绍，计算机的基本功能，计算机的使用注意事项。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生的参与度和表现，布置小组作业和问答交流。
第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生能够熟练使用计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、退出等。
- 教学重点：掌握计算机的开关机方法，学会登录和退出计算机系统。
- 教学内容：计算机的开关机方法，登录和退出系统的步骤。
- 教学方法：示范演示，学生跟随操作。
- 教学评价：观察学生的操作是否正确，布置操作练并互相评价。
第三课：文档的创建与保存- 教学目标：通过本课研究，使学生能够使用计算机创建并保存文档，掌握基本的文档编辑功能。
- 教学重点：学会使用字处理软件创建和保存文档，了解文档的基本编辑功能。
- 教学内容：字处理软件的介绍，文档的创建和保存方法，文档的基本编辑功能。
- 教学方法：讲授结合实例，学生跟随创建和保存文档。
- 教学评价：观察学生的文档创建和保存过程，布置文档编辑作业并评价。
第二单元：网络的使用与安全第四课：认识网络- 教学目标：通过本课研究，使学生了解网络的基本概念和组成部分，认识到网络的作用和重要性。
- 教学重点：认识网络的基本概念和组成部分，了解网络的作用和重要性。
- 教学内容：网络的定义和分类，网络的作用和重要性，网络的组成部分。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生对网络的理解和应用能力，布置小组讨论作业并评价。
第五课：网络的使用- 教学目标：通过本课研究，使学生能够正确使用网络进行信息检索和资源获取。
- 教学重点：学会通过浏览器访问网站和使用搜索引擎进行信息检索。
湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案
湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案第1课奇妙的信息世界教学目标：一）知识与能力目标1.理解信息的定义和信息对社会的影响，了解信息的表现形式和特征。
2.掌握信息的获取、处理、存储和传递等基本知识。
二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理和传递等。
三）情感、态度价值观目标1.培养学生发现和解决问题的能力。
2.培养学生对信息技术课程的兴趣和自主探索能力，以及相互研究的能力。
教学重点和难点：1.信息的表现形式和特征。
2.信息的获取、处理、存储和传递。
教学准备：机房、多媒体课件。
课时：2课时教学过程：引入：提问：从这些图片中你能得到什么信息？你是怎么得到的？通过观看图片、思考和交流，引导学生将原有知识与信息建立联系，激发学生兴趣，使其建立信息的模糊概念。
引导学生讨论回答。
什么是信息？总结：XXX这是一条信息，预示着秋天来了，红灯亮了这则信息则告诉司机应该停车了。
我们周围充满了大量的信息。
走在街上，我们会看到五颜六色的广告牌；打开电视，我们会看到精彩纷呈的电视节目；在课堂上，老师会向我们传授很多很多的知识。
讨论回答：生活中，我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。
提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？提示：身边到处都是信息，说明信息无处不在。
任何时候我们都可以接受到信息，说明信息无时不有。
总结：信息还有许多其他的特性，例如时效性。
我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。
价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢……边听边思考：信息的重要性1.通过卫星收集天文信息，从而准确预报天气；2.通过地质勘察收集地理信息，进行采矿、采油等；3.通过检查、检验收集病人的信息，进行诊病、治疗等；4.通过实地采访、考察、查阅图书、上网等收集信息，进行分析研究，写出论文，并将成果发布出去。
巩固学生刚刚建构的关于信息的概念。
信息的获取（配合课件）：我们生活在一个充满信息的世界里，那么我们是怎么获取信息的呢？举例：通过眼睛看、耳朵听、用手摸，用鼻子闻等。
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第6课指法练习
教学目标：
1、养成良好的、正确的键盘操作习惯
2、学会使用“金山打字通2000”软件进行指法练习
教学重点、难点：
重点：掌握键盘操作要领，明确手指分工
难点：手指的分工
教学时间：1课时
教前准备：
电脑、学生用电脑、教学软件、学生练习用软件
教学过程：
一、导入。
键盘是计算机最常用的输入设备，我们通常要通过键盘来命令计算机做某一件事情，如果你想计算机乖乖地听你的指挥，就必须学习怎样使用键盘。
二、新授。
1、常用的键盘有101个键和104个键。
（出示两种键盘）
2、键盘可以分成四个区，请同学们看书找出。
对照键盘讲一讲四个区的名称及范围。
“Esc~F10”属于功能键区；
右方计算器式的是数字键区，主要可以输入数字和控制光标；
中间灰色13键是光标控制键区，主要用于文字编辑时移动光标；
左下大块是主键盘区，是键盘的主要部分。
3、主键盘区的分类。
主键盘区可以分为字母键、数字键、符号键和一些控制键。
（讲解分类）
其中一些键有上下两个符号，我们把这样的键叫双字符键。
4、讲解两个控制键。
教学过程：
（1）回车键：找到回车键。
回车键是从键盘上输入一条命令，或输入字符后要另起一行时，需要按一下回车键。
回车键就好象发令枪，一按就开始执行，或回头。
以后凡是一条命令输完，要计算机执行时，必须按一下回车键。
（演示）（2）退格键：找到退格键。
它的作用是跟橡皮一样，如果打错了字，按退格键就可擦除，修改。
（演示）
5、上机练习。
（1）开机。
（2）打开写字板，输入主键盘上的字母、数字、符号。
错了用退格键擦除重输，一行满了用回车键换行。
（3）在MS-dos下，输入以下命令，看结果。
CLS DIR
（4）关机。
6、书面作业
（1）完成“做一做”，填字母，回去尽量背出键盘。
（2）数一数，主键盘区有多少个字符键？多少个控制键？
（3）想一想：主键盘区的字母能当拼音来用吗？能不能打汉字？
三、小结。
教学后记：
通过这节课的学习，学生知道如何进行手指的分工，并且通过金山打字通的练习，养成了良好的打字习惯。