七下平面直角坐标系提高

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七年级数学下册-第七章-平面直角坐标系教学设计-(新版)新人教版

平面直角坐标系课题主备人执教者课型！新授课课时1时间教学目标情感态度培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣.通过导入部分的视频激发学生爱国热情。

知识与技能理解有序数对的意义，能利用有序数对表示物体的位置。

过程与方法结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想．教学重难点。

重点有序数对的概念，用有序数对来表示物体的位置是重点；难点用有序数对表示平面内的点是难点。

教法与学法小组合作自主探究，讲授法，练习法教具准备<多媒体课件教学过程教学环节及时间分配教师活动学生活动（一）问题导入（3分钟）、;（二）提出问题，尝试解决（15分钟）…问题12009年60周年国庆庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗在日常生活中，我们常常会碰到这样的问题：到电影院看电影你怎样找到自己的位置请3组5号起来回答。

这些都说的是用两个数确定一个物体的位置，那么怎样用两个数来确定一个物体的位置呢今天我们学习了有序数对就会表示了。

〔问题2〕下面是根据教室平面图写的通知：请以下座位的同学：（1，5）、（2，4）、（4，2）、（3，3）、（5，6），今天放学后参加数学问题讨论.观看视频(~·]#`》（三）巩固训练（5分钟）（四）归纳总结，布置作业（5分钟）（五）检测反馈（101234567654321纵排横排怎样确定教室里座位的位置^教师追问：排数和列数的先后顺序对位置有影响吗举例说明。

这就是说用两个数表示物体的位置是有顺序的。

假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在课本图上标出被邀请参加讨论的同学的座位。

上面提到的问题都是通过像“几排几号”这样含有两个数的词来表示一个确定的位置，其中两个数各自表示不同的含义，例如前面的表示“排数”，后面的表示“列数”。

我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）。

$利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。

生活中利用有序数对表示位置的情况是很常见的。

(人教版)北京七年级数学下册第七单元《平面直角坐标系》提高卷(提高培优)

一、选择题 1．如图是北京市地图简图的一部分，图中“故宫”、“颐和园”所在的区域分别是（）D E F 6颐和园奥运村 7故宫日坛 8天坛 A ．D7，E6 B ．D6，E7 C ．E7，D6 D ．E6，D7 2．如图是轰炸机机群的一个飞行队形，如果最后两架轰炸机的坐标分别为(2,1)A -和(2,3)B --，那么第一架轰炸机C 的坐标是（）A ．(2,3)-B ．(2,1)-C ．(2,1)--D ．(3,2)- 3．已知点 M 到x 轴的距离为 3，到y 轴的距离为2，且在第四象限内，则点M 的坐标为（）A ．（-2，3）B ．（2，-3）C ．（3，2）D ．不能确定 4．若点P(3a+5，-6a-2)在第四象限，且到两坐标轴的距离相等，则a 的值为( ) A ．-1 B ．79- C ．1 D ．25．已知点M （9，﹣5）、N （﹣3，﹣5），则直线MN 与x 轴、y 轴的位置关系分别为（）A ．相交、相交B ．平行、平行C ．垂直相交、平行D ．平行、垂直相交6．在平面直角坐标系中，点P (−1，23)在( )A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 7．将点()1,2P 向左平移3个单位后的坐标是（）A ．()2,2-B ．()1,1-C ．()1,5D ．()1,1-- 8．如图是医院、公园和超市的平面示意图,超市B 在医院O 的南偏东25︒的方向上，且到医院的距离为300m ，公园A 到医院O 的距离为400m .若∠90AOB =︒，则公园A 在医院O 的（）A ．北偏东75︒方向上B ．北偏东65︒方向上C ．北偏东55︒方向上D ．北偏西65°方向上9．如图，在坐标平面内，依次作点()3,1P -关于直线y x =的对称点1P ，1P 关于x 轴对称点2P ，2P 关于y 轴对称点3P ，3P 关于直线y x =对称点4P ，4P 关于x 轴对称点5P ，5P 关于y 轴对称点6P ，…，按照上述变换规律继续作下去，则点2019P 的坐标为（）A ．()1,3-B ．()1,3C ．()3,1-D ．()1,3- 10．在平面直角坐标系xOy 中，对于点P （x ，y ），我们把点P ′（﹣y +1，x +1）叫做点P 的伴随点．已知点A 1的伴随点为A 2，点A 2的伴随点为A 3，点A 3的伴随点为A 4…，这样依次得到点A 1，A 2，A 3，…，A n ，若点A 1的坐标为（3，1），则点A 2019的坐标为（） A ．（0，﹣2） B ．（0，4） C ．（3，1） D ．（﹣3，1） 11．如图，动点P 在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1次从原点运动到点（1，1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2）……按这样的运动规律，经过第2021次运动后，动点P 的坐标是（）A ．（2021，0）B ．（2020，1）C ．（2021，1）D ．（2021，2） 12．若点(1,)A n -在x 轴上，则点(1,1)B n n +-在（）． A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 13．若点P （﹣m ，﹣3）在第四象限，则m 满足（）A ．m ＞3B ．0＜m≤3C ．m ＜0D ．m ＜0或m ＞3 14．在平面直角坐标系中，一个智能机器人接到如下指令：从原点O 出发，按向右，向上，向右，向下的方向依次不断移动，每次移动1m 其行走路线如图所示，第1次移动到1A ，第2次移动到2A ，…第n 次移动到n A ．则32020OA A △的面积是（）A ．2504.5mB ．2505mC ．2505.5mD ．21010m 15．在平面直角坐标系中，点A （0，a ），点B （0，4﹣a ），且A 在B 的下方，点C（1，2），连接AC ，BC ，若在AB ，BC ，AC 所围成区域内（含边界），横坐标和纵坐标都为整数的点的个数为4个，那么a 的取值范围为（）A ．﹣1<a ≤0B ．0<a ≤1C ．1≤a <2D ．﹣1≤a ≤1二、填空题16．如图，平面直角坐标系xOy 中，点A(4，3)，点B(3，0)，点C(5，3)，OAB ∆沿AC 方向平移AC 长度的到ECF ∆，四边形ABFC 的面积为_________．17．在平面直角坐标系中，若点(1, 2)M m m -+与点(23, 2)N m m ++之间的距离是5，则m =______．18．到x 轴距离为2，到y 轴距离为3的点的坐标为___________．19．如图，在平面直角坐标系中，对△ABC 进行循环往复的轴对称变换，若原来点A 坐标是（a ，b ），经过第1次变换后所得的1A 坐标是(),-a b ，则经过第2020次变换后所得的点2020A 坐标是_____．20．如图，已知A1（1，0），A2（1，1），A3（﹣1，1），A4（﹣1，﹣1），A5（2，﹣1），…，则坐标为（﹣505，﹣505）的点是______．21．在平面直角坐标系中，点A（2，0）B（0，4）,作△BOC，使△BOC和△ABO全等，则点C坐标为________22．如图，在平面直角坐标系中，三角形ABC经过平移后得到三角形A′B′C′，且平移前后三角形的顶点坐标都是整数．若点P（12，﹣15）为三角形ABC内部一点，且与三角形A′B′C′内部的点P′对应，则对应点P′的坐标是_____．23．在平面直角坐标系中，若干个边长为1个单位长度的等边三角形，按下图中的规律摆放．点P从原点O出发，以每秒1个单位长度的速度沿着等边三角形的边"OA1→A1Ａ２→A ２A3→A３A4→A4A5…．"的路线运动，设第n秒运动到点P n（n为正整数）；则点P2021的横坐标为_______24．已知点A （﹣3，2），AB ∥坐标轴，且AB ＝4，若点B 在x 轴的上方，则点B 坐标为__．25．在平面直角坐标系中，点()3,1A -在第______象限．26．如图，直线BC 经过原点O ，点A 在x 轴上，AD BC ⊥于D ．若A （4，0），B （m ，3），C （n ，-5），则AD BC =______．三、解答题27．观察图形回答问题：（1）所给坐标分别代表图中的哪个点？(﹣3，1)：；(1，2)：；（2）图形上的一些点之间具有特殊的位置关系，请按如下要求找出这样的点，并说明所找点的坐标之间有何关系：①连接点与点的直线平行于x 轴，这两点的坐标的共同特点是； ②连接点与点的直线是第一、三象限的角平分线，这两点的坐标的共同特点是．28．画图并填空：如图，方格纸中每个小正方形的边长都为1．在方格纸内将ABC 经过一次平移后得到A B C '''，图中标出了点B 的对应点B '．'''；（1）在给定方格纸中画出平移后的A B C（2）画出AB边上的中线CD和BC边上的高线AE；''的面积是多少？（3）求A B C29．如图，在平面直角坐标系中，点A（0，12），点B（m，12），且B到原点O的距离OB＝20，动点P从原点O出发，沿路线O→A→B运动到点B停止，速度为每秒5个单位长度，同时，点Q从点B出发沿路线B→A→O运动到原点O停止，速度为每秒2个单位长度．设运动时间为t．（1）求出P、Q相遇时点P的坐标．（2）当P运动到AB边上时，连接OP、OQ，若△OPQ的面积为6，求t的值．30．三角形ABC（记作△ABC）在8×8方格中，位置如图所示，A（－3，1），B（－2，4）．（1）请你在方格中建立直角坐标系，并写出C点的坐标；（2）把△ABC向下平移1个单位长度，再向右平移2个单位长度，请你画出平移后的△A1B1C1，若△ABC内部一点P的坐标为（a，b），则点P的对应点P1的坐标是．（3）在x轴上存在一点D，使△DB1C1的面积等于3，求满足条件的点D的坐标．。

人教版七年级数学下册7.1.2《平面直角坐标系》教学设计

人教版七年级数学下册7.1.2《平面直角坐标系》教学设计一. 教材分析《平面直角坐标系》是人教版七年级数学下册第七章第一节的内容，主要介绍了平面直角坐标系的定义、各象限内点的坐标特征及坐标轴上的点的坐标特征。

这部分内容是学生学习函数、几何等知识的基础，对于培养学生的空间想象能力和抽象思维能力具有重要意义。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的数学基础，但对于平面直角坐标系的理解和应用还需要通过实例来加强。

学生在学习过程中应能够借助图形直观地理解坐标系，掌握各象限内点的坐标特征，并能够运用坐标系解决实际问题。

三. 教学目标1.知识与技能：理解平面直角坐标系的定义，掌握各象限内点的坐标特征及坐标轴上的点的坐标特征。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。

四. 教学重难点1.重点：平面直角坐标系的定义，各象限内点的坐标特征及坐标轴上的点的坐标特征。

2.难点：坐标系在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例引入坐标系的概念，让学生在实际情境中理解坐标系的含义。

2.合作学习法：引导学生分组讨论，共同探究坐标系的性质，培养学生的合作意识。

3.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的探究精神。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关实例，如图形、图片等，用于导入和巩固环节。

2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的实例，如商场地图、停车场示意图等，引导学生思考如何用数学工具表示这些实例中的点。

通过讨论，引入平面直角坐标系的概念。

2.呈现（10分钟）用投影仪展示平面直角坐标系的图形，引导学生观察并总结各象限内点的坐标特征及坐标轴上的点的坐标特征。

教师在黑板上板书各象限内点的坐标特征及坐标轴上的点的坐标特征。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选取一个实例，运用坐标系表示实例中的点，并总结坐标系的性质。

人教版数学七年级下册7.1平面直角坐标系优秀教学案例

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用现实生活中的场景，如描述某个物体的位置，引发学生对平面直角坐标系的思考。
2.通过多媒体演示，展示平面直角坐标系的图像，激发学生的学习兴趣。
3.提出引导性问题，引导学生思考平面直角坐标系的作用和意义。
在导入新课时，我会利用现实生活中的场景，如描述某个物体的位置，引发学生对平面直角坐标系的思考。通过多媒体演示，展示平面直角坐标系的图像，激发学生的学习兴趣。在此基础上，我会提出引导性问题，如“你们认为平面直角坐标系有什么作用和意义？”引导学生思考并激发他们对本节课的兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够对数学产生浓厚的兴趣，树立自信心，积极主动地参与数学学习。
2.学生能够培养团队合作精神，学会与他人交流、分享和合作。
3.学生能够认识到数学在生活中的重要性，培养运用数学知识解决实际问题的意识。
在教学过程中，我将注重营造积极向上的学习氛围，鼓励学生提问和思考，培养他们的自信心。通过小组合作，让学生体验到团队协作的力量，学会与他人共同解决问题。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学的价值和意义，激发他们运用数学知识解决实际问题的意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用现实生活中的场景，创设有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣。
2.通过多媒体演示、实物展示等方式，形象直观地展示平面直角坐标系的概念和运用。
3.设计具有挑战性和探索性的数学问题，引发学生的思考和讨论。
在教学过程中，我将注重创设贴近学生生活实际的情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系。通过多媒体演示和实物展示，增强学生对平面直角坐标系的直观感受，提高他们的学习兴趣。同时，设计富有思考性和探索性的问题，激发学生的思维，培养他们的问题解决能力。

精品七年级数学下册平面直角坐标系综合提高

平面直角坐标系综合提高一、知识点概述1、定义：平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系2、已知点的坐标找出该点的方法：分别以点的横坐标、纵坐标在数轴上表示的点为垂足，作x轴y轴的的垂线，两垂线的交点即为要找的点。

3、已知点求出其坐标的方法：由该点分别向x轴y轴作垂线，垂足在x轴上的坐标是改点的横坐标，垂足在y轴上的坐标是该点的纵坐标。

4、各个象限内点的特征:第一象限：（+，+）点P（x,y），则x＞0,y＞0；第二象限：（-，+）点P（x,y），则x＜0,y＞0；第三象限：（-， -）点P（x,y），则x＜0,y＜0；第四象限：（+，-）点P（x,y），则x＞0,y＜0；5、坐标轴上点的坐标特征： x轴上的点，纵坐标为零；y轴上的点，横坐标为零；原点的坐标为（0 , 0）。

两坐标轴的点不属于任何象限。

6、点的对称特征：已知点P(m,n),关于x轴的对称点坐标是(m,-n), 横坐标相同，纵坐标反号关于y轴的对称点坐标是(-m,n) 纵坐标相同，横坐标反号关于原点的对称点坐标是(-m,-n) 横，纵坐标都反号7、平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征：平行于x轴的直线上的任意两点：纵坐标相等；平行于y轴的直线上的任意两点：横坐标相等。

8、各象限角平分线上的点的坐标特征：第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等。

点P(a,b)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线的对称点坐标是(b, a)第二、四象限角平分线上的点横纵坐标互为相反数。

点P(a,b)关于第二、四象限坐标轴夹角平分线的对称点坐标是(-b,-a)9、点P（x,y）的几何意义：点P（x,y）到x轴的距离为 |y|，点P（x,y）到y轴的距离为 |x|。

10、点的平移特征：在平面直角坐标系中，将点（x,y）向右平移a个单位长度，可以得到对应点（ x-a，y）；将点（x,y）向左平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a ，y）；将点（x,y）向上平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y＋b）；将点（x,y ）向下平移b 个单位长度，可以得到对应点（x ，y －b ）。

人教版七年级下册 7.1 平面直角坐标系提高练习题

人教版七年级下册7.1 平面直角坐标系提高练习一、单选题（共10题；共20分）1. 如果7年2班记作，那么表示（）A. 7年4班B. 4年7班C. 4年8班D. 8年4班2 如图所示为某战役潜伏敌人防御工亭坐标地图的碎片，一号暗堡的坐标为（4，2），四号暗堡的坐标为（-2，4），由原有情报得知：敌军指挥部的坐标为（0，0），你认为敌军指挥部的位置大概（）A. A处B. B处C. C处D. D处3. 若点P是第二象限内的点，且点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，则点P的坐标是（A. （－4，3）B. （4，－3）C. （－3，4）D. （3，－4）4. 点P（4，3）所在的象限是（）A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限5. 如果点在y轴上，则点P的坐标是（A. B. C. D.6. 已知点在X轴的负半轴上，则点在( )．A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限7. 小米家位于公园的正东100米处，从小米家出发向北走250米就到小华家，若选取小华家为原点，分别以正东，正北方向为x轴，y轴正方向建议平面直角坐标系，则公园的坐标是（）A. （﹣250，﹣100）B. （100，250）C. （﹣100，﹣250）D. （250，100）8如图所示是永州市几个主要景点示意图的一部分，如果用（0，1）表示九嶷山的中心位置点C，用（﹣2，0）表示盘王殿的中心位置点A，则千家峒的中心位置点B表示为（）A. （﹣3，1）B. （﹣1，﹣3）C. （1，﹣3）D. （﹣3，﹣1）9.生态园位于县城东北方向5公里处，如图表示准确的是（）A. B. C. D.10.七年级⑴班的座位共有6排8列，张军同学的座位在2排3列，我们可以记作（2，3），那么吴灏同学的座位在5排6列，应记作（）A. （5，6）B. （6，5）C. （6，8）D. （3，2）二、填空题（共7题；共12分）11. 如图，射线OA表示北偏西36°，且∠AOB=154°，则射线OB表示的方向是________．12. 如下图，五间亭的位置是________，飞虹桥的位置是________，下棋亭的位置是________，碑亭的位置是________．13. 如下图所示，A表示三经路与一纬路的十字路口，B表示一经路与三纬路的十字路口，如果用（3，1）→（3，2）→（3，3）→（2，3）→（1，3）表示A到B的一条路线，用同样的方式写出另外一条由A到B的一条路线：（3，1）→（________）→（________）→（________）→ （1，3）.14. 下列说法中:①座位是4排2号；②某城市在东经118°，北纬29°；③某校在昌荣大道229号；④甲地距乙地2 km，其中能确定位置的有________个.15. 若点在X轴上，则点的坐标为________.16. 在平面直角坐标系中，点在第________象限．三、解答题（共4题；共20分）17. ( 5分) 王林同学利用暑假参观了幸福村果树种植基地如图，他出发沿的路线进行了参观，请你按他参观的顺序写出他路上经过的地方，并用线段依次连接他经过的地点．18.古城黄州以其名胜古迹吸引了不少游客，从地图上看，较有名的六外景点在黄州城内的分布是∶东坡赤壁在市政府以西2km再往南3km处，黄冈中学在市政府以东1km处，宝塔公园在市政府以东3km处，鄂黄大桥在市政府以东7km再往北8km处，遗爱湖在市政府以东4km再往北4km处，博物馆在市政府以北2km再往西1km处．请画图表示出这六个景点的位置，并用坐标表示出来．19. 如下图所示，A的位置为（2,6）,小明从A出发,经（2,5）→（3,5）→（4,5）→（4,4）→（5,4）→（6,4）,小刚也从A出发,经（3,6）→（4,6）→（4,7）→（5,7）→（6,7）,则此时两人相距几个格?20.某市有A、B、C、D四个大型超市，分别位于一条东西走向的平安大路两侧，如图所示，请建立适当的直角坐标系，并写出四个超市相应的坐标．四、综合题（共3题；共45分）21. 某电视台用如下图所示的图像观察描绘了一周之内日平均温度的变化情况：（1）这一周哪一天的日平均温度最低？大约是多少度？哪一天的平均温度最高？大约是多少度？你能用有序数对分别表示它们吗？（2）14、15、16日的日平均温度有什么关系？（3）说一说这一周日平均温度是怎样变化的．22. 已知点P（2m+4，m－1），请分别根据下列条件，求出点P的坐标．（1）点P在x轴上；（2）点P的纵坐标比横坐标大3；（3）点P在过点A（2，－4）且与y轴平行的直线上．23. △ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．将△ABC向右平移5个单位后再向下平移3个单位得到△A1B1C1（1）写出经平移后△A1B1C1点A1、B1、C1的坐标；（2）作出△A1B1C1；（3）求△ABC的面积．参考答案一、单选题1.D2.B3. C4. A5. B6. A7. C8.A9. B 10.A二、填空题11.南偏东62°12.（0，0）；（－2，0）；（－3，－1）；（－2，－2）13.（2，1）；（2，2）；（2，3）14.315.（7，0）16.四三、解答题17.解：由各点的坐标可知他路上经过的地方：葡萄园杏林桃林梅林山楂林枣林梨园苹果园．如图所示：18.解：如下图所示：其坐标分别为∶东坡赤壁为（－2，－3），黄冈中学为（1，0），宝塔公园为（3，0），鄂黄大桥为（7，8），遗爱湖为（4，4），博物馆为（－1，2）19.解：如下图所示，可知小明与小刚相距3个格.20.解：如下图所示，以平安大路为x轴方向，过点D作平安大路的垂线为y轴，规定正北、正东分别为y轴、x轴正方向建立平面直角坐标系，那么A点的坐标为（10，4），B点的坐标为（6，－4），C点的坐标为（－2，2.5），点的坐标为D（0，－3）．（答案不唯一）四、综合题21.（1）解：11日的日平均温度最低，大约是28 ，用有序数对表示为（11，28）；12日的日平均温度最高，大约是36 ，用有序数对表示为（12，36）.（2）解：14、15、16日的日平均温度相同，都是35（3）解：这周日平均温度从28 升至36 ，然后降至33 ，又升至35 ，持续3天，周日降至3022.（1）解：点P在x轴上，故纵坐标为0，所以m-1=0，m=1，点P的坐标（6，0）（2）解：因为点P的纵坐标比横坐标大3，故（m -1）-（2m+4）=3，m=-8，点P的坐标（-12，-9）（3）解：点P在过A(2，-4)点，且与y轴平行的直线上,所以点P横坐标与A(2，-4）相同，即2m+4=2,m=-1，点P的坐标（2，-2）.23.（1）解：如图所示：A1（3，0），B1（2，﹣1），C1（4，﹣2）；（2）解：如图所示：△A1B1C1即为所求；（3）解：△ABC的面积为：2×2﹣×1×1﹣×1×2﹣×1×2=1.5。

新人教版七年级下册数学第七章平面直角坐标系单元小结(含答案解析)

人教版七年级下册第七章平面直角坐标系提高训练七下平面直角坐标系有关提高训练（含答案）解决平面直角坐标系有关综合题，第一，需要仔细审题，剖析、发掘题目的隐含条件，翻译并转变为显性条件；第二，要擅长将复杂问题分解为基本问题，逐一击破；第三，要善于联想和转变，将以上获得的显性条件进行适合的组合，进一步获得新的结论，特别要注意的是，适合地使用剖析综合法及方程和函数的思想、转变思想、数形联合思想、分类与整合思想等数学思想方法，能更有效地解决问题。

1、在平面直角坐标系中，0A=7,OC=18,现将点 C向上平移7 个单位长度再向左平移 4 个单位长度，获得对应点B。

(1)求点 B的坐标(2)若点 P从点 C 以 2 个单位长度秒的速度沿 C0方向挪动，同时点 Q从点 0 以 1 个单位长度秒的速度沿 0A 方向挪动，设挪动的时间为 t 秒(0<t<7) ，四边形 0PBA与△ 0QB的面积分别记为 S四边形 OPBA 与 S OQB ,能否存在时间t, 使S四边形OPBA2S OQB ,若存在，求出 t 的范围，若不存在，试说明原因。

(3)在 (2) 的条件下，S四边形OPBQ的值能否不变，若不变，求出其值，若变化，求出其范围2、如图，在平面直角坐标新中，AB//CD//x轴，BC//DE//y轴，且AB=CD=4cm，OA=5cm，DE=2cm,动点P 从点 A 出发，沿 A B C 路线运动到点 C 停止；动点Q 从点O 出发，沿O E D C 路线运动到点C停止；若P、Q两点同时出发，且点P的运动速度为1cm/s,点 Q的运动速度为 2cm/s.(1)、直接写出 B、C、 D 三个点的坐标；(2) 、当 P、 Q两点出发11s时，试求PQC的面积；2(3) 、设两点运动的时间为t s,用t的式子表示运动过程中OPQ的面积 S .3、如图 ,在平面直角坐标系中，A(a,0)为 x 轴正半轴上一点，B(0,b)为 y 轴正半轴上一点，且a、 b 知足a b2 a b830(1)求S△ AOB(2)点 P(m,n)为直线 L 上一动点，知足m-2n+2=0.①若 P 点正幸亏AB 上，求此时P 点坐标；②若 S PAB S A0B ,试求m的取值范围.L4、如图，已知点 A m 3, m 1 在x轴上，将点 A右移5个单位，: 上移3个单位获得点B;(1) ,则 m=;B 点坐标（） ;(2) 连结 AB 交 y 轴于点 C，点 D 是 X 轴上一点，DAB 的面积为 9，求 D 点坐标；AC(3)求AB5、如图，在平面直角坐标系中，A4, 6 , B 1, 2 , 线段 AB交y轴于点 P.(1) ,点 A 到 x 轴的距离是；点B到x轴的距离是；p点坐标是；(2),延伸 AB 交 x 轴于点 M，求点 M 的坐标；(3)，在座标轴上能否存在一点T,使ABT的面积等于6？若存在，求T点坐标；若不存在，说明原因。

第七章平面直角坐标系核心素养整合与提升-2022-2023学年七年级下册初一数学(人教版)

第七章平面直角坐标系核心素养整合与提升-2022-2023学年七年级下册初一数学(人教版)1. 引言在初中数学中，学习平面直角坐标系是非常重要的一部分。

平面直角坐标系是用来描述平面上点的位置关系的一种工具，它由两个数轴组成，分别称为x轴和y 轴，它们相交于一个点，该点被称为原点。

平面直角坐标系可以帮助我们更好地理解和解决各种与平面上点的位置有关的问题。

本文将对第七章的内容进行整合与提升，旨在帮助初一学生提高核心素养，并更好地应用平面直角坐标系解决实际问题。

2. 平面直角坐标系的基本概念平面直角坐标系由x轴和y轴组成，相交于原点O。

x轴和y轴上的点分别称为x轴上的点和y轴上的点。

平面上的任意一个点都可以用一个有序数对来表示，该数对称为坐标。

在平面直角坐标系中，x轴上的点的坐标只有一个数，即x坐标；y轴上的点的坐标也只有一个数，即y坐标。

3. 坐标的表示方法3.1 笛卡尔坐标表示法在平面直角坐标系中，使用笛卡尔坐标表示法来表示一个点的坐标。

例如，点A的坐标是(2, 3)，其中2表示x坐标，3表示y坐标。

3.2 齐次坐标表示法除了笛卡尔坐标表示法外，还可以使用齐次坐标表示法来表示一个点的坐标。

齐次坐标表示法中，一个点的坐标由三个数字表示，分别是x坐标、y坐标和z坐标。

4. 平面直角坐标系的性质4.1 对称性平面直角坐标系具有对称性。

例如，x轴上一点的坐标是(x, y)，那么它关于原点的对称点的坐标是(-x, y)；y轴上一点的坐标是(x, y)，那么它关于原点的对称点的坐标是(x, -y)。

4.2 距离公式在平面直角坐标系中，两个点A(x₁, y₁)和B(x₂, y₂)之间的距离可以使用距离公式来计算。

距离公式如下：AB = √((x₂ - x₁)² + (y₂ - y₁)²)5. 平面直角坐标系的应用5.1 点的坐标确定在平面直角坐标系中，可以根据题目给出的条件确定一个点的坐标。

七年级下数学第七章-平面直角坐标系知识点总结

七年级下数学第七章平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点（一）有序数对：有顺序的两个数a 与b 组成的数对。

1、记作（a ，b ）；2、注意：a 、b 的先后顺序对位置的影响。

3、坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对有序实数对（b a ,）一一对应；其中，a 为横坐标，b 为纵坐标坐标；4、x 轴上的点，纵坐标等于0；y 轴上的点，横坐标等于0；坐标轴上的点不属于任何象限；（二）平面直角坐标系平面直角坐标系：我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。

3、各种特殊点的坐标特点。

象限：坐标轴上的点不属于任何象限第一象限：x>0，y>0第二象限：x<0，y>0第三象限：x<0，y<0 第四象限：x>0，y<0横坐标轴上的点：（x ，0）纵坐标轴上的点：（0，y ）（三）坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置； 2、用坐标表示平移二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点：平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同；平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。

a) 在与x 轴平行的直线上，所有点的纵坐标相等；点A 、B 的纵坐标都等于m ；b) 在与y 轴平行的直线上，所有点的横坐标相等；XY点C 、D 的横坐标都等于n ；三、各象限的角平分线上的点的坐标特点：第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同；第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。

c) 若点P （n m ,）在第一、三象限的角平分线上，则nm =，即横、纵坐标相等； d) 若点P （n m ,）在第二、四象限的角平分线上，则n m -=，即横、纵坐标互为相反数；在第一、三象限的角平分线上在第二、四象限的角平分线上四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点：关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数e)点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -，即横坐标不变，纵坐标互为相反数； f)点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -，即纵坐标不变，横坐标互为相反数； g) 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --，即横、纵坐标都互为相反数；关于x 轴对称关于原点对称五、特殊位置点的特殊坐标： XXXP X-六、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下：• 建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向； • 根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；八、点到坐标轴的距离：点到x 轴的距离=纵坐标的绝对值，点到y 轴的距离=横坐标的绝对值。

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1.在平面直角坐标系中，点P （－3，5）所在的象限是( )A.第一象限;B.第二象限;C.第三象限;D.第四象限
2.已知直角坐标系中点P 到y 轴的距离为5，且点P 到x 轴的距离为3，则这样的点P 的个数是( ) A ．1;B ．2;C ．3;D ．4
3.在平面直角坐标系中，点A 的坐标为（2，﹣3）,点A 在( )A ．第一象限;B. 第二象限;C. 第三象限;D. 第四象限
4.点P (a,b )在第四象限,则点P 到x 轴的距离是( ) A. │a │ B. │b │ C. a
D. b
5.一个自然数a 的算术平方根为x ，则a
+1的立方根是（）A
;C ;D
6.坐标平面内有一点A ，且点A 到x 轴的距离为3，点A 到y 轴的距离是到x 轴距离的3倍．若点A 在第二象限，则A 点坐标为（）A ．（﹣9，3） B ．（﹣3，1） C ．（﹣3，9） D ．（﹣1，3）
7.2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，……由此猜想，8条直线最多有（）个交点。

A 、32 B 、16 C 、28 D 、40
8.如图，在方格纸中每个小方格都是边长为1的正方形，A 、B 两点在小方格的顶点上，点C 也在小方格的顶点上，且以A 、B 、C 为顶点的三角形的面积为1个平方单位，则点C 的个数有（）A.3个;B.4个;C.5个;D.6个
9.如图，长方形BCDE 的各边分别平行于x 轴或y 轴，物体甲和物体乙分别由点A （2，0）同时出发，沿长方形BCDE 的边作环绕运动，物体甲按逆时针方向以1个单位/秒匀速运动，物体乙按顺时针方向以2个单位/秒匀速运动，则两个物体运动后的第2014次相遇地点的坐标是（）A.（﹣1，1）B.（2，0）C.（﹣2，1） D.（﹣1，﹣1）
10.平面直角坐标系中，点（1，﹣2）在（）A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 11.已知A 点的坐标为（n+3，3），B 点的坐标为（n ﹣4，n ），AB ∥x 轴，则线段AB 的长为（） A ．5 B ．6 C ．7 D ．13 12.已知y 轴上的点P 到原点的距离为5，则点P 的坐标为（）A.（5，0）;B.（0，5）或（0，﹣5）; C.（0，5） D .（5，0）或（﹣5，0） 13.在平面直角坐标系中，孔明做走棋的游戏，其走法是：棋子从原点出发，第1步向右走1个单位，第2步向右走2个单位，第3步向上走1个单位，第4步向右走1个单位…依此类推，第n 步的走法是：当n 能被3整除时，则向上走1个单位；当n 被3除，余数为1时，则向右走1个单位；当n 被3除，余数为2时，则向右走2个单位，当走完第100步时，棋子所处位置的坐标是（）A ．（66，34） B ．（67，33） C ．（100，33） D ．（99，34） 14.已知点P （3，a ）在x 轴上，则a= ．
15.在平面直角坐标系中，若点M （1，3）与点N （x ，3）之间的距离是5，则x 的值是． 16. 1.289≈,12.89≈,则x = .
17.把命题“同位角相等，两直线平行”改写成“如果……那么………”的形式是 . 18.在草稿纸上计算：= ． 19.在直角坐标系中,写出一个在纵轴的负半轴上点的坐标 .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
......
20.如图，将正整数按如图所示规律排列下去，若用有序数对（m ，n ）表示m 排从左到右第n 个数。

如（4，3）表示9，则（15，4）表示_______________ 21.将点A （1，1）先向左平移2个单位，再向下平移3个单位得到点B ，则点B 的坐标是______． 22.已知点A （4，3），AB ∥y 轴，且AB=3，则B 点的坐标为______．
23.在平面直角坐标系中, △ABC 的三个顶点的位置如图所示，点A' 的坐标是（-2，2），现将△ABC 平移，使点A 变换为点A'，点B'、C'分别是B 、C 的对应点.
（1）请画出平移后的像△A' B' C'（不写画法) ，
并直接写出点B'、C'的坐标: B' 、C' ；（2）若△ABC 内部一点P 的坐标为（a ,b ），则点P 的对应点P ′的坐标是；直接写出△C' BC 的面积是__________.
24.如图，长方形OABC 中，O 为平面直角坐标系的原点，A 点的坐标为（4，0），C 点的坐标为（0，6），点B 在第一象限内，点P 从原点出发，以每秒2个单位长度的速度沿着O —C —B —A —O 的路线移动（即：沿着长方形移动一周）. (1)写出B 点的坐标（）；
(2)在移动过程中，当点P 到x 轴距离为5个单位长度时，求点P 移动的时间.
25.如图，阴影部分（正方形）的四个顶点在5×5的网格格点上．（1）请求出图中阴影部分（正方形）的面积和边长；
（2）请估计阴影部分（正方形）的边长在哪两个整数之间？并简要说明理由．。