综合实践-四年级上册-香烟与健康(教学反思)-人教课标版
小学综合实践活动_小学综合实践4珍爱生命,远离吸烟教学设计学情分析教材分析课后反思
教 学 设 计师：同学们，上一节课，我们通过学习，我们了解了香烟中的有害物质，明确了吸烟有害健康。
这节课，我们来学习和制作禁烟标志。
板书：制作禁烟标志。
吸烟的危害师：我们先来认识一些标志，请看大屏幕：珍惜生命,远离香烟。
生：师：回答的真好，请看下一副:师：你来……师:掌声在哪里？，请看下一副：师：你来。
师：请看，师：你来……师：请看下一副师：同学们，我们看了这么多的禁烟标志，让我们大饱眼福，想不想设计属于自己的禁烟标志呢？下面，请同学们设计自己喜欢的禁烟标志，温馨提示：在制作时，注意安全，不要将剪刀对准同学，请快设计吧。
学生手工制作禁烟标志，教师巡视指导。
师：制作完成了吗？师：请第一小组同学上台展示学生展示（一男一女上台展示）师: 第一小组同学设计的作品新颖，突出：“吸烟有害健康”的主题，请第二小组……学生展示师：第二小组的作品，同样突出：“吸烟有害健康”的主题。
各个小组依次展示师：请各个小组上台，（各个小组上台，高举作品），给第一小组代表给各个小组设计的作品打分，最高10分）6 个小组分别打分师：同学们，每个小组设计的作品，都非常好，作品新颖，主题突出，所以，我给每个小组打10分。
师：同学们，这节课我们学习并制作了禁烟标志，下一节课，我们将带着我们设计的作品走进社区，向人们宣传：吸烟有害健康！谢谢大家，今天的课就上到这里，请同学们收拾好工具！同学们，再见！学情分析五年级二班共有48名学生，男生25名，女生23名，五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
香烟与健康(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
香烟与健康（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解香烟的成分、危害以及吸烟对健康的负面影响。
2. 培养学生自觉抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，增强团队合作精神。
二、教学内容1. 香烟的成分及危害2. 吸烟对健康的负面影响3. 如何抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式4. 团队合作，开展综合实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解香烟的成分、危害以及吸烟对健康的负面影响，培养学生自觉抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式的意识。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解吸烟的危害，提高自觉抵制香烟诱惑的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解香烟的成分及危害，引发学生对吸烟问题的关注。
2. 新课内容：讲解吸烟对健康的负面影响，让学生了解吸烟导致的疾病，如肺癌、心血管疾病等。
3. 案例分析：分析现实生活中因吸烟导致的健康问题，让学生深刻理解吸烟的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式。
5. 团队合作：开展综合实践活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自觉抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式的重要性。
六、板书设计1. 香烟的成分及危害2. 吸烟对健康的负面影响3. 如何抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式4. 团队合作，开展综合实践活动七、作业设计1. 列举香烟的成分及危害。
2. 分析吸烟对健康的负面影响。
3. 制定一份抵制香烟诱惑，倡导健康生活方式的计划。
4. 撰写一篇关于吸烟危害的文章。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受吸烟的危害。
3. 加强课堂互动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2024年吸烟有害健康活动反思
她指着黑板上的禁烟标志，一脸正经的样子，嘟着嘴巴说：“你看，你看!” 爸爸一脸通红，羞涩地说：“我以后再也不吸啦”小齐心理直气壮地说： “好呀，你要说话算话”，后来，我问了，原来她在上好社会课《吸烟有 害健康》之后就在心里埋下了“教育”爸爸的种子，她从心底里知道了吸 烟是有害健康的，是对爸爸的身体有危害的。她希望自己的爸爸不要吸烟， 才特地拉爸爸来教室看这个禁止吸烟的标志的。
三、学校把是否吸烟作为学生思想品德评定之一、“三好”学生评选内容评定之一，把控烟与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合。 总之，经努力，全校学生进一步明确促进学生的身心健康做出了一定的成绩。我们将继续做好控烟工作，努力创建文明校园。
吸烟有害健康活动反思 2
3、教师的指导和放手人需要更加的大胆一些，在充分了解学情的'基础上有的放矢地开展教学活动，促进每一个学生的成长收获。
吸烟有害健康活动反思 5
本周四的上午我进行了中班综合教学活动——No smoking (请勿吸烟)的园级双高课的展示活动。这个活动的内容来自幼儿讨论关注的问题，贴近幼儿的生活，所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解，幼儿有一定的生活经验，而且切合实际，有针对性。所以整堂课幼儿注意力集中,回答问题思维活跃，还不时地冒出一些有趣的话语。整个活动气氛轻松活跃，师幼互动较好。
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香烟与健康(导学案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
香烟与健康（导学案）一、前言香烟是一种世界性的消费品，但是，它却同时也是一个威胁人类健康的物品。
据统计，全世界每年因吸烟导致的死亡人数已经超过500万，而吸烟还会引发一系列的疾病，如心脏病、肺癌、中风等等。
因此，学校在教育孩子们如何对待香烟问题上起着至关重要的作用。
二、知识目标•了解香烟对健康的危害；•了解青少年身体发育特点，分析青少年吸烟的原因；•培养正确的健康生活态度，拒绝吸烟。
三、学习要点1.香烟的危害；2.青少年吸烟的原因；3.拒绝吸烟的正确方法。
四、学习内容1. 香烟的危害香烟中的尼古丁、一氧化碳等成分都会对人体健康产生很大的影响，其中尼古丁是致瘾成分，会让人形成吸烟习惯；而一氧化碳会阻碍氧气的吸收，导致身体受损。
除了上面提到的两个成分外，香烟中还包含许多有害物质，如苯、三环、苯并芘等等，这些有害物质会影响人体器官的正常功能，引起各种疾病的发生。
2. 青少年吸烟的原因青少年吸烟的原因有很多，主要包括以下几点：•学习、工作压力大；•社交场合中的影响；•好奇心、冒险精神；•视吸烟为一种成年人的标志。
而青少年吸烟对健康的影响尤其严重，他们还处于身体发育的关键时期，抽烟会影响正常的生长发育，导致各种健康问题。
3. 拒绝吸烟的正确方法为了防止青少年吸烟，学校需要着重教育孩子们拒绝吸烟的正确方法。
以下是一些可供参考的拒绝吸烟方法：•直接拒绝：可以带上微笑告诉别人自己不抽烟；•换个话题：可以转移别人的注意力，提出别的话题；•委婉拒绝：可以说自己对香烟过敏等等。
可以根据自己的情况选择合适的方法，并且要坚定拒绝吸烟的决心。
五、学习反思在本节课学习中，我们了解了香烟对健康的危害，了解了青少年吸烟的原因，培养了正确的健康生活态度，更好地拒绝了吸烟。
对此你有什么反思和想法？（请在此处写下学生们的反思和想法）六、总结本节课主要是针对香烟与健康问题展开的，从香烟的危害、青少年吸烟的原因以及正确的拒绝吸烟方法等方面进行了介绍和探讨。
四年级综合实践《认识香烟》教案
四年级综合实践《认识香烟》教案一、教学目标：1. 让学生了解香烟的外部特征，知道香烟的组成部分。
2. 让学生了解香烟的危害，提高自我保护意识。
3. 培养学生拒绝吸烟的良好习惯，树立健康的生活方式。
二、教学重点：1. 香烟的外部特征和组成部分。
2. 香烟的危害。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解香烟的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生拒绝吸烟的良好习惯。
四、教学准备：1. 准备一些关于香烟的图片、资料。
2. 准备一些关于香烟危害的实例。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或实物引入香烟的话题，让学生观察并说出香烟的外部特征。
2. 探究：让学生了解香烟的组成部分，可以通过查阅资料或分组讨论的方式进行。
3. 展示：让学生展示自己的探究成果，分享香烟的相关知识。
4. 讨论：引导学生了解香烟的危害，可以通过实例分析、小组讨论等方式进行。
5. 总结：让学生总结香烟的危害，并认识到吸烟对自己和他人的危害。
6. 实践：让学生制定拒绝吸烟的计划，树立健康的生活方式。
7. 反馈：通过学生的实践报告或小组讨论，了解学生对香烟的认识和态度。
8. 拓展：引导学生了解国家有关吸烟的法律法规，提高学生的法律意识。
9. 总结：对本节课的内容进行总结，强调香烟的危害，提醒学生珍惜生命，远离香烟。
10. 作业：让学生收集更多关于香烟危害的资料，下节课分享。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、探究报告、实践报告等方式评价学生对香烟的认识。
2. 通过学生的讨论、分享，评价学生对香烟危害的理解和自我保护意识的提高。
3. 通过学生的实践行为，评价学生是否养成了拒绝吸烟的良好习惯。
七、教学建议：1. 针对四年级学生的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、实例、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的参与，鼓励学生积极发言、讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 结合生活实际，让学生能够深刻理解香烟的危害，提高自我保护意识。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
四年级综合实践《认识香烟》教案
四年级综合实践《认识香烟》教案一、教学目标1. 让学生了解香烟的基本知识，包括香烟的成分、危害以及吸烟的行为影响。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识，增强自我保护能力。
3. 引导学生关注身边人的吸烟行为，学会用适当的方式劝阻。
二、教学重点1. 香烟的基本知识2. 吸烟的危害3. 拒绝吸烟的意识和行动三、教学难点1. 让学生理解吸烟对身体健康的严重危害。
2. 培养学生拒绝吸烟的决心和勇气。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示吸烟前后的肺部图片，让学生直观地了解吸烟的危害。
2. 案例分析法：通过分析吸烟导致的典型案例，使学生深刻认识到吸烟的危害。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何拒绝吸烟、劝阻身边人吸烟的方法。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示吸烟前后的肺部图片，引发学生对吸烟危害的思考。
2. 讲解香烟的基本知识：介绍香烟的成分、吸烟的行为影响等。
3. 分析吸烟的危害：讲解吸烟对身体健康、心理素质和学习成绩等方面的影响。
4. 案例分享：分享吸烟导致的典型案例，让学生深刻认识到吸烟的危害。
5. 小组讨论：讨论如何拒绝吸烟、劝阻身边人吸烟的方法。
7. 课后作业：布置一道关于拒绝吸烟的实践作业，让学生在现实生活中践行。
教案篇幅有限，这五个章节的内容仅供参考。
您可以根据实际教学需求，对教案进行调整和完善。
希望能对您的教学有所帮助！六、教学评价1. 知识掌握：学生能正确描述香烟的基本知识，理解吸烟的危害。
2. 能力培养：学生能够用适当的方式劝阻身边人吸烟，展示拒绝吸烟的决心和勇气。
3. 情感态度：学生认识到吸烟对自己和他人的危害，树立健康生活的意识。
七、教学资源1. 图片素材：吸烟前后的肺部图片、吸烟危害的图片。
2. 案例素材：吸烟导致的典型案例。
3. 教学道具：香烟模型、宣传册等。
八、教学步骤1. 导入新课：展示吸烟前后的肺部图片，引发学生对吸烟危害的思考。
2. 讲解香烟的基本知识：介绍香烟的成分、吸烟的行为影响等。
香烟与健康(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
香烟与健康（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解香烟的成分和吸烟对健康的危害。
2. 培养学生自觉抵制香烟诱惑，保护自身健康的能力。
3. 增强学生的健康意识，使其积极参与到创建无烟环境的行动中。
二、教学内容1. 香烟的成分及吸烟对人体的危害。
2. 香烟对环境的影响。
3. 如何抵制香烟诱惑，保护自身健康。
4. 创建无烟环境的措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解香烟的成分和吸烟对健康的危害，培养学生自觉抵制香烟诱惑，保护自身健康的能力。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解吸烟对健康的危害，形成自觉抵制香烟诱惑的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、香烟模型、健康宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示香烟模型和播放相关视频，引起学生对香烟的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解香烟的成分，吸烟对人体的危害，以及香烟对环境的影响。
3. 案例分析：分析吸烟导致的健康问题和环境问题，让学生深刻理解吸烟的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制香烟诱惑，保护自身健康，以及创建无烟环境的措施。
六、板书设计1. 香烟的成分和吸烟对健康的危害。
2. 香烟对环境的影响。
3. 抵制香烟诱惑，保护自身健康的方法。
4. 创建无烟环境的措施。
七、作业设计2. 设计一份无烟环境的宣传海报。
八、课后反思通过本节课的学习，学生能够了解香烟的成分和吸烟对健康的危害，培养自觉抵制香烟诱惑，保护自身健康的能力。
同时，学生也能认识到香烟对环境的影响，积极参与到创建无烟环境的行动中。
在今后的教学中，教师还需不断强化学生的健康意识，使其在日常生活中能够自觉抵制香烟诱惑，为自己和他人营造一个健康的生活环境。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节二、新课导入在新课导入环节，教师需要详细讲解香烟的成分，特别是尼古丁、焦油等有害物质，并解释这些物质如何对人体造成伤害。
教师可以通过图表、动画或实物模型来辅助讲解，帮助学生更好地理解。
综合实践活动总结 远离香烟,健康人生活动总结_医院活动总结
综合实践活动总结远离香烟，健康人生活动总结_医院活动总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：综合实践活动总结远离香烟，健康人生活动总结近日，我们医院开展了一项主题为“远离香烟，健康人生”的综合实践活动。
通过一系列的宣传、教育和实践活动，我们旨在倡导社会大众远离香烟，保持健康的生活方式。
以下是我们活动的总结报告。
一、活动宗旨和目标我们这次活动的宗旨是通过深入宣传、广泛教育和丰富实践，唤醒广大民众对于吸烟危害的认识，引导他们拒绝吸烟、远离香烟，树立健康的生活理念。
我们的目标是让更多的人了解吸烟对身体健康的危害，并且通过实践行动，积极参与到远离香烟的健康生活中来。
二、活动主要内容1. 宣传教育我们通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传资料等形式，向社会大众普及吸烟危害知识。
我们组织了专家讲座和健康讲堂，邀请专业医生对吸烟危害、戒烟方法等内容进行深入讲解，让人们认识到吸烟对身体健康的危害，帮助吸烟者认识到戒烟的重要性。
2. 青少年教育针对青少年群体，我们开展了“远离香烟，珍爱青春”的主题教育活动，通过组织校园宣讲、举办主题班会等形式，向青少年普及吸烟危害知识，引导他们树立正确的价值观和健康的生活方式。
3. 实践活动为了更好地引导社会大众远离香烟，我们还组织了一系列的实践活动，如“远离香烟，享受健康”健康跑活动、户外健身体验活动等，让人们通过实际行动感受到远离香烟的健康生活的乐趣和意义。
三、活动成效和收获经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效和收获。
我们通过各种形式的宣传教育，让更多的人认识到吸烟对身体健康的危害，提高了社会大众的健康意识。
通过针对青少年的教育活动，我们培养了一批健康的新生代，让他们树立远离香烟的正确观念。
通过实践活动，我们引导了一大批人积极参与到远离香烟的健康生活中来，形成了健康生活的良好氛围。
四、活动存在的问题和改进措施在活动开展过程中，我们也注意到了一些问题。
一些人对于吸烟危害认识不足，对活动参与意愿不高等。
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小学综合实践活动课例《香烟与健康》教学反思
在这次综合实践活动中，学生根据各自的兴趣爱好和特长，自由组合成资料组、访问组、考察组和宣传组，各小组在制定和实施活动计划过程中，由于充分发挥了他们的个性特长，学生参与的热情高涨，使他们发现问题、分析问题和解决问题的能力得到了进一步的提高。
考虑到综合实践活动的研究主题，应该由学生自己来定，想采取什么方式进行研究，也应该由学生自己来选择。
因此，我从学生的兴趣和生活现实出发。
课前，我深入了解学生感兴趣的研究问题和学生家长吸烟的状况。
在获得了大多数学生的想法后，基本做到了心中有数。
于是在“主题讨论会”，我先让同学们自由说说自己最想研究的问题，当有多个学生说到想研究香烟后，我提出疑问：“同学们，你们喜欢自己的家长或身边的人吸烟吗？”学生都一致说“不”。
接下来，学生们便开始朝着香烟这一话题讨论。
这一主题的开发过程，我参与学生的讨论活动中，并找准时机，及时协助学生在提出的众多主题中，给予指导了方向。
接着我又引导学生做了一个“小鱼吸烟”的小实验，学生真真切切地目睹了活生生的小鱼被香烟害死的一幕，让他们更为直观地认识到香烟的危害。
以实验进一步激发全体学生参与研究香烟的兴趣，最后一致通过了《香烟与健康》这一主题，达到了预期的效果。
在主题确定后，接下来就是引导学生进一步确立子课题。
在这个环节中，我让学生分组探讨我们应该从哪些方面去研究这一课题，这样充分调动了学生的积极性和主动性。
经过讨论汇报，归纳筛选，最后确立了以下几个子课题：1、香烟的主要成分；2、香烟对人体的危害；3、禁烟倡议；确立了子课题后，我又鼓励学生自由组合研究小组，推选出小组代表。
最后确定了四大研究小组：资料组，访问组，考察组，宣传组。
在这一过程中，学生根据个
人的兴趣爱好及能力自由组合，参与小组合作，为学生个性的发展提供了开放的空间。
指导学生制定好活动计划是学生进行活动的前提也是关键一环，作为指导教师我让各小组先交流、讨论制定活动计划，我再从活动方法、目标、任务分工等方面进行指导，在组长的组织下再具体分工进一步研究的问题，制定出小组里切实可行的活动方案。
当时我给他们提供了小组活动设计方案表，让学生根据本组的任务和要求加以修改，完善活动计划。
各小组按照拟定的活动计划，开展实践活动。
各研究小组分别通过上网查阅、采访调查、考察、设计，广泛收集相关资料，将有关的信息资料，如图片、录象、调查表、考察照片、心得体验等进行整理，制作成演示文稿便于展示。
学生的活动方法是学生获取知识，形成能力的基本方法。
在整个实践活动的实施过程，我注重学生的亲身体验和积极实践，适时进行方法的指导。
在汇报会上，我主要以学生为主，让他们交流汇报自己小组的实践成果。
指导学生在汇报以前，整理好要汇报的材料和内容，并安排好汇报人员。
选择好适合自己小组的汇报形式，作好充分的汇报准备。
小组在成果汇报展示时，学生是课堂的主人，他们既谈体验收获，也进行反思。
我及时发现学生出现的问题，并给予评价。
但在本次实践活动中，还存在不足：比如个别小组活动计划不够完善，老师的评价方式还可以更多样化些，以后在这些方面还要不断改进。