第8课 春秋战国的纷争精美课件(岳麓版七年级上)
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岳麓版七上第二单元第8课春秋战国的纷争(共17张PPT)
东 周
—公元前476年）
战国（公元前475
年— 公元前221年）
东西周王室势力对比
名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系
西周
千里
14万人以上
众多
“礼乐征伐自天子出”
东周
600里
几千
所剩无几
“礼乐征伐自诸侯出”
周王室衰微
春秋 争霸
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
齐 晋
吴 楚 越
卧 薪 尝 胆
吴 其 为 沼 乎
二 十 年 之 外 ，
而 十 年 教 训 ，
越 十 年 生 聚 ，
做任何事情都必须要有 坚强的意志和毅力
.
动脑筋
争霸战争的影响：
孟子说：“春秋 无义战”,你如何 理解呢？
1、给人民带来巨大的灾难；
2、促进各民族间的民族融合； 3、客观上有利于实现局部统一。
第六课
春秋战国的纷争
教学要求
知道齐桓公称霸，晋楚争霸以及战国七雄， 长平之战等史实。 通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析， 使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本 原因。
成语故事会
找一找：找出春秋战国时期的成语 比一比：看谁找到的最多
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
春秋（公元前770年
匈
奴
燕
田氏代齐
秦
三 家 晋 韩 魏 赵 分 晋
楚
齐
宋
吴 越
赵
齐
魏
庞涓快回来 救援！
回顾课堂
春秋 战国
全国趋 向统一
齐 桓 公 称 霸 晋 文 公 称 霸 桂 陵 长 之 平 战 之 战
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N006
越 十秋时期的争霸战 争有什么影响？
什么是战国七雄？它与春 秋五霸在出现时间上有什 么不同？
战国七雄的名称、方位 不同：春秋五霸先后出现
战国七雄同时并存
战国时期黄河、长江中下游地区图
东 南 西 北 后 中 间
燕 赵 魏 秦 韩 楚
齐
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
齐桓公霸主地位确立的标志是什么？
公元前651年，召集诸侯“葵丘会盟”。
（二）、晋楚争霸
晋文公——“退避三舍”、城濮之战 楚庄王——“问鼎中原”
（三）、吴越争霸 吴王阖闾（父） 吴王夫差（子）
越王勾践
勾 践 卧 薪 尝 胆
吴 其 为 沼 乎 伍 ! 子
胥
二 十 年 之 外 ,
而 十 年 教 训 ,
事上的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家走向 统一。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元国家 的产生和社会变革 《第8课春秋战国的纷争》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第
8
课
春秋战国的纷争
知识要点： 1. 春秋五霸: 2. 春秋时期诸侯争霸的原因及影响： 3. 战国七雄： 4. 战国时期著名的战役有： 5. 在书中找找春秋、战国时期的典故 或成语：
战国时期的著名战役：
马陵之战——增兵减灶 长平之战——纸上谈兵 桂陵之战——围魏救赵 即墨之战 伊阙之战
从春秋时期的争霸战争 到 战国时期的兼并战争 ，诸侯国 的数量在减少，这说明了中国 历史发展的一个趋势：
由分裂走向统一
春秋时期的霸主有 哪些共同点？
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N013
D.越王勾践
2. 湖南在战国时期 属
A. 楚国
C. 燕国
B. 赵国
D. 秦国
畅想天地
史书记载西周初年有800诸侯国，到
了春秋初年，还剩170多个，而到战国初
期只有十几个诸侯国了，这一历史现象
说明了什么？
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强 并弱 并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 政由方伯 ——《史记· 周本纪》 (1) 春秋争霸局面出现的原因是什么？ （2）春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
齐 桓 公
晋 文 公 吴 王 阖 闾
齐 越 桓 王 公 勾 践
楚 庄 王
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋 新田 雍
齐 临淄
周
洛邑
商丘
在图中找出 齐、晋、楚、 吴、越的地 理位置。
楚 郢
吴 吴 越 会稽
齐桓公最先称霸的原因是什么？
齐国盛产鱼盐，是东方大国；——（物质条件） 任用管仲为相，改革内政，发展经济， 国力大增；——（基本条件） 运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国 的地位;——（正确的策略）
事上的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家走 向统一。
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 诸侯国减少;
积极
各民族之间交往增多，促进了民族融合；
客观上有利于国家统一。
什么是战国七雄？它 与春秋五霸在出现时间上 有什么不同？
战国七雄的名称、方位 不同：春秋五霸先后出现 战国七雄同时并存
勾 践 卧 薪 尝 胆
越 王 勾 践 剑
吴 其 为 沼 乎 伍 ! 子
2. 湖南在战国时期 属
A. 楚国
C. 燕国
B. 赵国
D. 秦国
畅想天地
史书记载西周初年有800诸侯国，到
了春秋初年，还剩170多个，而到战国初
期只有十几个诸侯国了，这一历史现象
说明了什么？
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强 并弱 并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 政由方伯 ——《史记· 周本纪》 (1) 春秋争霸局面出现的原因是什么？ （2）春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
齐 桓 公
晋 文 公 吴 王 阖 闾
齐 越 桓 王 公 勾 践
楚 庄 王
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋 新田 雍
齐 临淄
周
洛邑
商丘
在图中找出 齐、晋、楚、 吴、越的地 理位置。
楚 郢
吴 吴 越 会稽
齐桓公最先称霸的原因是什么？
齐国盛产鱼盐，是东方大国；——（物质条件） 任用管仲为相，改革内政，发展经济， 国力大增；——（基本条件） 运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国 的地位;——（正确的策略）
事上的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家走 向统一。
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 诸侯国减少;
积极
各民族之间交往增多，促进了民族融合；
客观上有利于国家统一。
什么是战国七雄？它 与春秋五霸在出现时间上 有什么不同？
战国七雄的名称、方位 不同：春秋五霸先后出现 战国七雄同时并存
勾 践 卧 薪 尝 胆
越 王 勾 践 剑
吴 其 为 沼 乎 伍 ! 子
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战争影响 争霸战争给人民带来灾难 历史作用 争霸战争都给人民带来灾难，但客观上有利 于民族融合和国家走向统一
不 鸣 则 已 ， 一 鸣 惊 人 。
不 飞 则 已 ， 一 飞 冲 天 ；
越 王 卧 勾 薪 践 称 尝 霸 胆 一 时
春秋五霸
晋 秦 雍
新田
洛邑
齐 临淄 宋
观点1
观点2
周
商丘
吴
楚 郢
齐桓公 晋文公 吴 楚庄王
吴王阖闾 越王勾践
越 会稽
齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王
春秋时期的霸主的共同点：
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军
事上的优势；
1、春秋争霸局面出现的原因是 什么？ ①周王室衰弱，各诸侯国不再听从 周天子的命令； ②诸侯国之间为争夺土地、人口和 支配别国的权力展开的斗争。 2、春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支 配别国的权力展开的斗争。
课堂 小结
战国七雄同时并存
战国时期黄河、长江中下游地区图
东 南 西 北 后 中 间
燕
赵
齐
魏
秦
韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
春秋战国时期有许多故事流传至今，它 们逐渐演变为历史典故或成语故事，你能列 举哪些历史典故或成语故事？并说说与他们 对应的历史人物或者是历史事件？
3、连线题：将成语与相关的历史事件或人物连起来。 卧薪尝胆 城濮之战
春秋： 公元前770年～公元前476年 东周
它因和鲁国编年史《春秋》 记载的时间大致相当而得名
战国： 公元前475年～公元前221年
它因各诸侯国连年相互战争而得名
七年级历史上册 第八课《春秋战国的纷争》课件 岳麓版
晋楚争霸
传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。 夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。
问
楚
鼎
庄
中
王
原
吴越争霸
勾
吴二 而 越
践 卧
其十 十 十
薪 尝 胆
为年 年 年 沼之 教 生
——
乎外 训 聚
伍 子
!
,
,
,
胥
1、“十年生聚,十年教训,”是什么意思？ 2、“卧薪尝胆”的故事给你什么启示？
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
春秋战国时期的重要战役简表
战役名称
时间
交战双方 所用计谋 结果
城濮之战 公元前632年
桂陵之战 公元前354 年
马陵之战 公元前342年
长平之战 公元前262年
晋楚
齐魏
齐魏 秦赵
退避三舍 晋胜
围魏救赵 齐胜
减灶计 反间计
齐胜 秦胜
春秋和战国各自的时代特征是什么？
齐 桓 公
晋
文
公
楚
庄
王
越齐 王桓 勾公 践
吴 王 阖 闾
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋B文公 新田
雍
周 洛邑
商丘
楚C庄王郢
齐A 桓公 临淄
吴王D阖闾 吴
越王E 勾践 会稽
争霸战争的影响
有人说，春秋时代把人们带进了战 乱，对社会起了破坏的作用，延缓了 历史的发展。有人说，春秋时代“在 战斗中成长”，推动了历史的发展。 你的观点如何呢？
关系
直辖镐京到 直辖军队14 人口众多， 天子在政治上
西
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21
纸上谈兵典故
出自《史记· 廉颇蔺相如列传》。战国时期，赵国大将赵奢 曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他 有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往 往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很 替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不 用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。” 果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高 平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全 军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。 秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散 布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗， 派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条 文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵 军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。
19
战国时著名战役
马陵之战：马陵之战中孙膑诱敌深入，他每天减少一部分军
队作饭用的灶，庞涓以为这是因为齐国军队士兵士气低落， 逃兵越来越多，军队人数越来越少，于是就率领一队骑兵亲 自去追，结果中了埋伏，战败身亡。
20
战国时著名战役
长平之战：前后耗时三年。是
我国历史上最早、规模最大的包 围歼灭战。此场战争，发生于最 有实力统一中国的秦赵两国，极 大地加速了秦国统一中国的进程。 据载秦军前后坑杀赵军四十万人， 被后人认为是战国形势的转折点, 此战后，山东诸侯国均不再有对 抗秦军的实力。秦统一中国的战 争从而只剩下时间问题。长平之 战，对中国历史走向有着深远的 影响，它催生了中国历史上第一 个封建集权的大帝国。
13
卧薪尝胆
越 王 勾 践
14
忍辱负重的西施
15
春秋时期的霸主有 哪些共同点？
岳麓版七年级上册第8课春秋战国的纷争教学PPT课件
晋B文公 新田
雍
周 洛邑
商丘
楚C庄王郢
齐A桓公 临淄
吴王D阖闾 吴
越王E 勾践 会稽
争霸战争的影响
材料一：据《春秋》一书记载，从公元前722年到公元前 481年的242年间，列国进行的战争就多达483次。楚国攻 打宋国时，都城内出现 “易子而食”的惨剧，荒野一片，人 民流离失所。晋楚邲之战时，晋军败退河西，自相砍杀，船 中得断指成棒，河水为之变色。
春秋时期的霸主有哪 些共同点？
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难，但 又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。
什么是战国七雄？它与春 秋五霸在出现时间上有什 么不同？
战国七雄的名称、方位
不同：春秋五霸先后出现 战国七雄同时并存
拓展探究
• 通过城濮之战和长平之战，分析春秋 与战国时期的战争有什么不同点，体 现出历史怎样的发展趋势？
春秋、战国战争不同点
时 战 争 战争规模 期 目的
代表战役
春 争霸 用 少 量 军 队 在 短 时 城濮之战
秋
间内决定胜负
战 兼 并 几 十 万 大 军 ， 时 间 长平之战 国 统一 长，死伤多
西
周
到洛邑， 方圆千里
14万人以 上
资源丰富
上有最高的 地位
东周初年 平王东迁 直辖人口 天子成了傀 直辖方圆 后还有3 所剩无几，儡，依靠强 600里， 万，后来 财力物力 大的诸侯
东 周 最后只剩 只剩几千 兵源减少
方圆百里 人
春秋争霸的原因和实质
①周王室日益衰微，各诸侯国不再听从
原
天子的命令。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N005
C
C．以管仲为相，改革内政，发展生产，改革军事 D．讨伐楚国，迫使楚国暂时中止向中原扩张 10 ．公元前 260 年，秦、赵之间发生的空前激烈的战 争 是 A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
D
A
B燕 D齐Bຫໍສະໝຸດ B城濮大战 D长平之战4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国 家是 D A齐国 C秦国 A孙膑——围魏救赵 C重耳——退避三舍 B楚国 D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是
D
B赵括——纸上谈兵 D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制
B
A伊尹
C姜尚
B管仲
D伍子胥
连线（把下列成语与有关事件或战 争用线连接起来）
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
战国形势图
春秋争霸形势图
七雄并立
4 燕
战 国 七 雄
三家 分晋
5 赵 齐 1 6 魏 7 韩 2 楚
田氏 代齐
秦 3
春秋、战国战争不同点
时 期 春 秋 战 国 战争 目的 争霸 战 争 规 模 代表战役
用少量军队在短时 间内决定胜负 几十万大军，时间 长，死伤多
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。 一大强国 国富兵强 称霸方式： 称霸方式： 召集诸侯会盟 城濮大战
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号） 楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
3、打败仗以后，“卧薪尝胆”、奋发图强，终于反 败为胜的是（ ） A、吴王阖闾 B、越王勾践 C、晋文公 D、楚庄王
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导入新课
与春秋战国有关的成语典故：
退避三舍、一鸣惊人、问鼎中原、 围魏救赵、纸上谈兵、合纵连横
东周是谁在哪一年建 立的？
前770 公元前
周平王 年，周平王 洛邑 迁都洛邑， 东周开始。
东 周
春 秋
公元前770年 ～公元前476年
战 国
公元前475年 ～公元前221年
第8 课
春秋战国的纷争
春秋五霸 战国七雄
2.关于春秋五霸的说法
3.春秋五霸争霸的过程
齐 桓 公
①任用管仲进行改革
一、齐桓公为 什么能首先称 霸？
②顺应当时政治形势，打出 “尊王攘夷 ”的旗号 ③齐是东方大国，有鱼盐之利
齐桓公霸主地位确立的标 志： 公元前 651年，齐桓公在葵丘会盟
二、战国七雄 （前４７５－前２２１）
１.三家分晋 ２.著名战争
消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。
合作探究2
根据史书记载，西周初年的国家有 800多个，到了春秋初年，还剩下170多 个，战国之初，只有十几个了，这反映 了历史的发展趋势是什么？你如何认识 这种发展趋势？ 提示：历史发展的趋势是走向统 一。这是一种进步，这种发展趋势为 以后的大统一奠定了基础。
春秋(奴隶社会逐渐瓦解)
东 周Βιβλιοθήκη (公元前770——公元前476年 )
战国（封建社会逐渐形成）
(公元前475——公元前221年 )
项目设置：
1、搜集春秋五霸称霸的史实。
2、了解战国时期的战争和外交活 动。
一、春秋五霸（前７７０－前４７６）
1.春秋五霸形成的背景、目的、实质
（ 1）背景：平王东迁后，周王室衰 微，周天子失去对国家的控制。 （ 2）目的：为了获得对其他诸侯国的领 导权。 （ 3）实质：诸侯国为了获得周天子享受 的政治、经济特权。
燕 三家分晋 赵 晋 晋 魏 韩 韩 宋 楚 楚 吴 越 齐 齐
秦
西秦东齐南楚北燕中间韩赵魏
3.“合纵”与“连横”
假如你是六国之中任何一国的 外交官，你将如何给国君出谋划 策，力挽狂澜？ 身为秦国的外交官，你又将 如何应对？
合作探究1
如何评价春秋战国时期的争霸战争？ 积极：加快了中国统一的步伐； 促进了民族融合,推动了各民族经 济文化的交流； 加速了新旧制度的更替过程；
与春秋战国有关的成语典故：
退避三舍、一鸣惊人、问鼎中原、 围魏救赵、纸上谈兵、合纵连横
东周是谁在哪一年建 立的？
前770 公元前
周平王 年，周平王 洛邑 迁都洛邑， 东周开始。
东 周
春 秋
公元前770年 ～公元前476年
战 国
公元前475年 ～公元前221年
第8 课
春秋战国的纷争
春秋五霸 战国七雄
2.关于春秋五霸的说法
3.春秋五霸争霸的过程
齐 桓 公
①任用管仲进行改革
一、齐桓公为 什么能首先称 霸？
②顺应当时政治形势，打出 “尊王攘夷 ”的旗号 ③齐是东方大国，有鱼盐之利
齐桓公霸主地位确立的标 志： 公元前 651年，齐桓公在葵丘会盟
二、战国七雄 （前４７５－前２２１）
１.三家分晋 ２.著名战争
消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。
合作探究2
根据史书记载，西周初年的国家有 800多个，到了春秋初年，还剩下170多 个，战国之初，只有十几个了，这反映 了历史的发展趋势是什么？你如何认识 这种发展趋势？ 提示：历史发展的趋势是走向统 一。这是一种进步，这种发展趋势为 以后的大统一奠定了基础。
春秋(奴隶社会逐渐瓦解)
东 周Βιβλιοθήκη (公元前770——公元前476年 )
战国（封建社会逐渐形成）
(公元前475——公元前221年 )
项目设置：
1、搜集春秋五霸称霸的史实。
2、了解战国时期的战争和外交活 动。
一、春秋五霸（前７７０－前４７６）
1.春秋五霸形成的背景、目的、实质
（ 1）背景：平王东迁后，周王室衰 微，周天子失去对国家的控制。 （ 2）目的：为了获得对其他诸侯国的领 导权。 （ 3）实质：诸侯国为了获得周天子享受 的政治、经济特权。
燕 三家分晋 赵 晋 晋 魏 韩 韩 宋 楚 楚 吴 越 齐 齐
秦
西秦东齐南楚北燕中间韩赵魏
3.“合纵”与“连横”
假如你是六国之中任何一国的 外交官，你将如何给国君出谋划 策，力挽狂澜？ 身为秦国的外交官，你又将 如何应对？
合作探究1
如何评价春秋战国时期的争霸战争？ 积极：加快了中国统一的步伐； 促进了民族融合,推动了各民族经 济文化的交流； 加速了新旧制度的更替过程；