描写植物的小学生作文
小学三年级描写植物的作文[6篇]
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小学三年级描写植物的作文[6篇]1.小学三年级描写植物的作文篇一我最熟悉的植物是仙人掌。
我家就有一盆仙人掌。
它是妈妈从超市门前的花摊上买回来的。
刚买来的时候还没有叶子，几个月以后就长了满满一盆，翠绿翠绿的，可爱极了！我经常去观赏它，给它浇水，松土。
仙人掌的“手掌”上，长着好多刺，浇水的时候一不小心就被它刺着了，真痛呢！我渐渐地对它产生了厌恶之心，我觉得它太小气了，为了不让别人碰到自己，就长出令人讨厌的刺来保护自己。
每当被刺了，我就隔一个星期不给它浇水松土。
有一次，我放学回家写作业的时候，闻到了丝丝花香。
我到阳台上去看，哪儿有花呀？这时，我的目光落到了角落里的仙人掌，只见那绿色的“手掌”上沾满了灰尘，上面开出了三瓣小小的黄花！真是奇怪？这么长时间不吃不喝，居然开花了？我抓起水壶奔向水龙头，决定让它喝个够！我装了满满的一壶水，从上到下给仙人掌浇了个够，仙人掌又露出了翠绿的本色，真是漂亮啊！我真喜欢仙人掌！2.小学三年级描写植物的作文篇二去年我家搬新房子的时候，一位叔叔送了一大盆花，妈妈告诉我那就是幸福树。
这棵树在花盆里显得又高又大，大人把手举起来才能摸到它的顶端。
它长着深绿色的叶子，像桃叶一样，一层层的，非常整齐，让人看了很舒服，也能给客厅里带来温馨的感觉！有一次，我放学回家，看见盆里的土很干燥，就把一盆水倒了进去，到了明天，我看见叶子有点黄了。
我觉得奇怪便去问妈妈，妈妈说我浇水多了，这棵树不能喝太多水的，不然水多了会被淹死的，我听了很惭愧。
以后我浇水一定注意。
妈妈还教我，水一定要在太阳下晒晒才好！我很喜欢这棵幸福树，就像它的名字一样让我们一家都很幸福！3.小学三年级描写植物的作文篇三我家养了许多花，可我最喜欢的却是石榴花。
初夏，石榴花开放，远远望去，象是燃烧着的火焰，又象绚丽的晚霞。
如果你走近细看，就会看到没有开放的花骨朵，象一只只小葫芦似的玲珑剔透。
花开时，花骨朵逐渐泛红，从顶端裂出四瓣。
绽开的花朵有单层的’，也有双层的，无论哪一种，都象是用红玛瑙琢成的小花瓶儿，里面还精巧地插着花呢！一阵微风吹来，花瓣中间星星点点的淡黄色花蕊就微微抖动，显得无比的娇艳。
小学三年级描写植物的作文【六篇】
小学三年级描写植物的作文【六篇】小学三年级描写植物的作文篇一以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。
他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。
如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是，这种植物为什么会叫含羞草呢?哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。
正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。
至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
小学三年级描写植物的作文篇二开学第二周，科学老师要求我们买一些水葫芦进行观察。
我和爸爸来到花鸟市场，好不容易，才找到一家店里有水葫芦卖，盆子里的几棵水葫芦样子很不起眼：有的茎断了，有的叶子枯黄腐烂在水里，根黑乎乎的，难看极了。
一点儿葫芦样都没有，我心里想：啊?这是水葫芦吗?它的葫芦到哪儿去了呢?但没有挑选的余地，我们只好买了两棵。
拿回家，我们把水葫芦放在阳台上的水盆里，就很少管它。
有一天，爸爸给水葫芦浇水的时候，大声叫道：“快来看啦，水葫芦长出葫芦了!”我连忙跑过去，仔细打量起来。
好久不见，水葫芦已大变样了：盆子里的水葫芦绿油油的，茂盛起来了。
根还是那么浓密，黑黑的是老根，老根两侧长满了一排排的小齿。
老根间长出了不少新根，粗短的、白白的，可爱得很。
细长细长的茎变短了，中间凸起，长成了葫芦。
椭圆形的叶子碧绿碧绿的，摸起来滑滑的，感觉舒服极了。
听爸爸说，水葫芦能开出淡紫色的漂亮的花，还有一个好听的名字：凤眼莲。
但是，水葫芦也有一个可怕的名字：：“植物杀手”。
小学生三年级描写植物的作文【六篇】
小学生三年级描写植物的作文【六篇】【篇一】小学生三年级描写植物的作文世界上有很多种植物，有的小巧玲珑，有的美丽动人……但我却唯独喜欢那不起眼的吊兰。
吊兰的样子非常可爱，一条一条的叶子垂下来，像一个小姑娘的长长的头发。
吊兰的每一片叶子绿白相间，最里面是淡雅的白色，紧挨着的是淡淡的绿色，叶子最边缘是深绿色。
一条叶子细长细长的，就像妈妈长长的眉毛。
吊兰十分茂密，从上面看叶子向四周伸展，就像一朵美丽的菊花。
为什么要叫它吊兰呢？因为一盆吊兰有径，约长50厘米，黄黄的茂密的从花盆里垂下来，慢慢地长出一簇簇的小叶子。
径把小叶子给吊起来了，所以叫做吊兰。
风吹过，一根一根的径随风飘舞，就像一位美丽的少女在跳舞呢。
吊兰不但美丽而且还有很多用途呢！吊兰的叶子可以入药，有清热止咳的功效，还可以治肺结核、咽炎。
吊兰还可以美化环境，提供新鲜的空气。
啊！吊兰，我爱你！爱你默默无闻，勇于奉献的精神！【篇二】小学生三年级描写植物的作文有一年春天，我和爷爷在门口的院子里种了一棵苹果树。
我高兴极了，因为想和小苹果树一起成长，吃到自己亲手种下的苹果。
苹果树种下了，我和爷爷每隔一段时间就会给苹果树浇水、施肥、除虫……就这样，小树一天天长大，很快就和我的个子差不多高了。
我想，我一定要更加细心地照顾它。
终于有一天，苹果树长得比我都要高出一头，我很激动，连忙把这个新发现告诉爷爷。
我问爷爷：“苹果树都这么高了，我们什么时候才能种出苹果呢？”爷爷说：“还要一两年吧。
”我听了，想到还要等那么久，心情有点低落。
爷爷看出了我的不高兴，紧接着说：“你想吃到苹果吗？”我连忙说：“当然想了。
”爷爷语重心长地说：“想吃到苹果，就要学会耐心等待，没有付出，又怎么会有回报呢？”听了爷爷的话，我心悦诚服地答应了。
两年过后，小苹果树长成了大苹果树，给出了又红又大的苹果，爷爷摘下一个给我，我的脸也开心地笑成了大红苹果。
捧着大苹果，美滋滋地咬一口，酸酸甜甜，像喝了蜂蜜一样开心。
小学生植物作文（精选24篇）
小学生植物作文（精选24篇）小学生植物作文（精选24篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
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小学生植物作文篇1我们身边有许多小动物，今天我观察的是小蚂蚁。
它有两只长长的触角，还有两颗牙齿，像一把小小的老虎钳，身体和头是棕黑色的。
傍晚放学回到家，我从家里拿了一颗黄豆，放在小蚂蚁前面，两只蚂蚁跑了过去，看了一下好像在说：“这个是食物。
”它们用头上的一对触角相互碰触之后，就决定一只蚂蚁在旁边看着食物，另一只蚂蚁回去找来同伴帮忙，不一会儿，小蚂蚁就越聚越多，大家齐心协力，有的在旁边推，有的在后面推，还有的在前面拉。
我仔细的观察着，心想：“洞口这么小，怎么能搬的进去这么大的食物呢！我在一边暗暗的乐着，看你们什么办。
不一会儿，经过这么多蚂蚁的一起努力，终于到洞口了，我发现每只蚂蚁用嘴把食物咬碎，再把豆一小块一小块的搬进洞里去了。
我禁不住由衷的赞叹，多么勤劳、聪明的小蚂蚁啊…小学生植物作文篇2早晨，妈妈带着几种植物回了家，是光彩夺目的花儿?还是成群的铜钱草?我猜想着。
走近妈妈身边，我发现原来是扎人不疼的仙人肉和千佛手。
仙人肉是多肉植物，大多生长在炎热地区，喜欢阳光。
肉尖上长出许多花蕾，它们依时着令，顺序开放，有时开到一半，就缩了回去，有时刚开就蔫了。
有时……朴素之中带着几分华丽。
千佛手和仙人肉一样都是多肉植物，千佛手有几十只坚硬、锋利的“手”，几乎没有什么能阻挡它不屈向上，茁壮成长。
它的模样--身板挺直、呈半圆形。
多肉植物的功效及优点：顽强坚韧、吸收甲醛、二氧化硫、防辐射、离子浓度增加氧。
多肉植物一般奇特多样，生命力顽强。
掰一瓣插在土里，它就会长出新的根，发出新的叶。
怎么样，听了我的讲解后，你是不是也想养一盆多肉植物呢?小学生植物作文篇3我们家最近来了一个新朋友，那就是绿萝。
三年级描写一种植物作文【10篇】
三年级描写一种植物作文【10篇】三年级描写一种植物作文1一年前，妈妈买来了好多盆多肉。
其中，我最喜欢一种玫红又带嫩绿的多肉。
它的花瓣厚厚的，胖乎乎的，于是我就给它取了个可爱的名字小肉肉。
远看，小肉肉的花瓣顶上很尖，如同一个个小刺围在一个大球上，就像苍耳似的。
近看，花瓣一层一层卷开去，好似玫瑰花。
花瓣摸上去有点粗糙，但里面却水嫩嫩的，可爱极了!我家的多肉还有很多，嫩绿的、紫红的五颜六色。
有的还长得特别古怪，拇指那么大，圆球形的奇形怪状。
它们都不会结果，可以用花瓣繁殖后代。
我爱我的多肉朋友们。
三年级描写一种植物作文2我的植物朋友不是清香迷人的兰花，也不是妖娆多姿的茶花，更不是茂盛浓密的绿萝，而是那娇小可爱的多肉。
多肉的样子颇有趣味。
年长的多肉宛如亭亭玉立的少女，幼小的多肉好像胖嘟嘟的宝宝。
多肉闻起来似乎没有什么味道，但你若反复多闻几遍，一股清香就会扑鼻而来。
心情不好时闻闻它，你会瞬间变得心旷神怡，所有烦恼都抛诸九霄云外。
多肉似乎还会看透人心。
在我心情不好时，它会安慰我;在我遇到难题时，它会鼓励我;在我用眼过度时，它会帮我缓解疲劳……看见它，就仿佛看见了希望。
有一个植物朋友真好，我的植物朋友是多肉，你的植物朋友又是谁?三年级描写一种植物作文3有这样一种植物，一心追求阳光。
无论清晨傍晚、无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，它就是向日葵。
向日葵是一种陆生植物，喜温又耐寒。
它高1-3米，花瓣是黄色的，紧紧的围绕在硕大的墨绿色花盘周围。
它的茎是绿色的，上面布满了毛茸茸的小刺，茎上张了许多扇形的绿色叶子，把整个大花盘搞搞举起。
靠近一闻，一股清香扑鼻而来。
清晨，随着太阳升起，它的脑袋也抬起来，傍晚太阳西下，向日葵也追随着太阳转向西边。
向日葵的花谢后，盘中开始长出密密麻麻的葵花籽，葵花籽制作后就成了美味的瓜子，它还可以做药，具有降火、清湿热的功能。
我喜欢向日葵的朝气蓬勃和积极向上，向太阳一样温暖。
三年级描写一种植物作文4在大自然中有许多花草树木，比如榕树，龙血树，苹果树等等。
小学三年级描写植物的作文（六篇）
【导语】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。
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小学三年级描写植物的作文篇一今天，我到学校操场的东墙上观察一种奇特的植物——爬山虎。
爬山虎又称巴山虎、爬墙虎、飞天蜈蚣、常青藤、假葡萄藤，这些都是爬山虎的名称，你一定没有听过吧！你知道吗？爬山虎是葡萄科植物，茎根可以消肿止痛哦！（我一定要给我爸爸拿一些，帮他止痛）。
爬山虎远看就像是一幅五彩缤纷的画一样，看得心旷神怡，又像是一片“红色瀑布”，倾泻而下。
走近一看，那叶子像一张张肥肥胖胖的手，有大、有小。
那叶子倒挂在墙上，又好像是一把把小扇子。
今天，我真的看见爬山虎的脚了，就像课本上说的一样，茎的反面长出七八根小细丝，如果细丝触到墙，就会长出小圆片，紧紧吸在墙上，这就是爬山虎的脚。
我尝试地去把小圆片拿下来，但是它却像吸盘一样，紧紧吸在墙面上。
爬山虎的脚不仅能牢固地“站”在墙面上，还能在墙面上像人们在地上“走路”一样，一步一个脚印，踏踏实实的，一直爬到墙头。
看着爬山虎的脚，我深深感受到了那股顽强的生命力，如此渺小的生命，竟然能包裹一片新大地。
爬山虎不是虎，但它却有虎的精神。
我要高声赞美爬山虎，因为爬山虎顽强的生命力激励我奋发向上！小学三年级描写植物的作文篇二“好一朵美丽的茉莉花呀……”我哼着小调一路小跑来到了我家前面一位爷爷家的小花园里，观赏茉莉花。
一进门，我就闻到了浓郁的茉莉花香，随着芳香我来到了茉莉花丛前。
茉莉花被碧绿的枝叶衬托着，形成了鲜明的对比，茉莉花袅娜的开着，微风羞涩的打着花果朵，送来一丝丝沁人心脾的香气。
茉莉花她穿着雪白而圣洁的连衣裙就如同一个美丽迷人，体态修长，亭亭玉立的小姑娘，显得那么端庄素雅。
碧绿的叶子像一块清脆透明的翡翠。
清香，醇香，浓香。
怎能不令人陶醉其中，心旷神怡呢！我忽然觉得自己仿佛就是一朵穿着雪白衣裳随风飘动的茉莉花，小鸟为我伴奏，小花为我舞蹈。
小学生描写植物的作文（通用75篇）
小学生描写植物的作文在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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小学生描写植物的作文篇1爷爷家的窗台上，摆放着许多花花草草，如芳香扑鼻的茉莉花，鲜艳美丽的月季花，对了，还有我最喜爱的仙人掌。
许多人都不喜欢仙人掌，因为它长着一身刺，让人难以靠近。
仙人掌是扁平的，由两片绿色掌片连接而成，每个掌片都是中间大，两头小，与手掌极其相似，我想，仙人掌这个名字应该是这样来的吧！仙人掌虽然长得不怎么好看，可它却没有牡丹那么庸俗，没有兰花那么娇媚，它比任何一种花都要坚强，那些漂亮的花虽然能开出美丽的花朵，散发迷人的芳香，可它们哪一种能比仙人掌更经得起风吹雨打，哪一种比仙人掌更加顽强呢？每当酷暑来临，花儿们都已经被炙烤得耷拉着头，唯独那顽强的仙人掌傲然地、昂首挺胸地挺立着，决不向那烈日屈服，决不向炎热低头，这种伟大的精神难道不值得我们学习、不值得我们敬佩吗？我爱仙人掌，不仅因为它身上散发出顽强永不屈服的伟大精神，还因为它总是为我们贡献出自己的力量。
仙人掌是消炎的良药，我记得小时候得腮腺炎时，用它敷过药，不久就痊愈了。
仙人掌是非常有药用价值的，它帮人们减轻因疾病带来的痛苦，默默的，从不张扬。
仙人掌，它以它那顽强的生命力，遇到困难永远不服输，不低头的精神感动了我。
啊，仙人掌，你彻底征服了我，你让我体会到了一种全新的人生境界，你带给我的震撼久久回荡在心······小学生描写植物的作文篇2我爱那婀娜多姿的垂柳；我爱那香气扑鼻的桂花树；但是我更爱那散发着清香香、普通的不能再普通的香樟树。
香樟树的树冠伸得挺挺的。
树冠还长出了一些很粗壮的枝干，而且伸向四面八方。
枝干上抽出了嫩绿的叶子，不一会儿，就把整个树给遮掩上了。
小学生关于植物的作文10篇
【导语】植物是我们人类生活中必不可少的东西，因为如果没有植物，我人类只能呼吸进去二氧化碳。
有一句话这样说：我们呼进去的是植物呼出来的，植物吸进去的是我们呼出来的。
为大家提供《小学生关于植物的作文10篇》，欢迎阅读。
1.小学生关于植物的作文我们教室外有一片绿树丛，绿树丛面积并不大，但是我们学校的一道亮丽的风景线。
绿树丛中的树十分高大，形态千奇百怪。
有的似乎军人，挺拔地站立着；有的像学生，静静地坐在那儿，聆听老师的讲课；有的好似舞者，正在表演优美的舞姿……树叶青翠欲滴，嫩绿嫩绿的，在大树温暖的怀抱中快乐地成长。
风雨来了，大树用树枝为它们遮风挡雨；阳光普照大地，大树把树叶高高举起，让它们享受温暖的阳光。
啊！大树多么像母亲，抚育着自己的孩子，把无私的爱洒向孩子。
树下的小草密密麻麻的，它们在经历风雨和阳光中健康成长。
风雨来了，小草被雨水打得低头弯腰，无精打采。
但是，第二天早上，一丝温暖的阳光照耀在它们身上，它们又使劲向上挺了挺身子，继续向上长。
小草身旁的大树似乎是它们的哥哥姐姐，在它们失败时给与它们鼓励，在它们胜利时与它们一起分享喜悦。
昆虫是最幸福的，草丛是它们的家园。
它们在这儿嬉戏、繁殖。
无聊时，有小草陪它们聊天；下雨时躲到大树下捉迷藏。
绿树丛中的小沟成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游来游去，渐渐地，它们变成了青蛙，每天早晨在这儿施展着自己的歌喉，快乐地像个小天使。
绿树丛是我们学校的美景之一。
每当我望着这片绿树丛总令我心旷神怡，忘记学习的辛劳。
2.小学生关于植物的作文早春来临，大地醒了。
熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。
小草钻出来了，树叶儿长出来了，一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后，神话般地穿着春天送给它们的纱衣，从湿润的泥土中冒出来了。
它们身上一尘不染，还带着春的气息。
春天过去，夏日来临。
大地脱去春的稚气，变得像一个热血青年。
早春的竹笋，现在已经长高了，它开始领略夏天的厉害——酷热和暴风雨。
它挺过来了。
很快就到秋天了。
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描写植物的小学生作文精选描写植物的小学生作文十篇无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的描写植物的小学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写植物的小学生作文篇1夏天是雨水之季，没想到第一场雨就如此壮观。
放学后，我正在回家的路上。
突然，只听狂风怒吼，犹如巨龙咆哮一般。
又见天上乌云密布，霎那间下起倾盆大雨，像从天而降的天河流水。
倾刻间，我变成了落汤鸡。
路上行人到处避雨，我飞快地向家中跑去。
到家后，我坐在阳台边看着楼房浸在烟雨之中，（什么）在风中飞舞，路旁的小树被风雨吹打得左摇右摆。
打开窗听到雨从天上簌簌落下的声音。
看到亮闪闪的闪电，又听到轰隆隆的雷声，闪电和雷鸣连续不断。
雷鸣声时而震响，时而微弱。
闪电一个个连续不断出现。
渐渐的，雨小了，但雷电不止，过了一会儿又下起雨来。
虽然这次雨不那么多，那么密，但豆大的雨滴砸在屋檐上发出噼噼啪啪的声音。
晚饭后，天暗了下来，西面发出暗淡的光，上是粉红色的，再往下面是紫的。
格外美丽。
而南面远处的云不断发出片状闪电，闪电这一片，那一片，左面一片，右面一片。
这时有两片闪电撞在一起，在消失的同时，从中间窜出一条长龙似的闪电在这条闪电的半路又分出两条，好长的一条闪电，我无法形容这美丽的闪电。
有时再次出现，我不时惊呆，不时惊声称赞。
虽然闪电持续时间很长。
但我还是意犹未尽，望着长空遐想......今日所见的这风雨雷电，是我小时候到现在的第一次。
这又猛又强劲的风；这又密又大的雨；这又响又长的雷；这又多又美的闪电，令我震惊，久久不能忘怀。
（好，概括的精辟）此刻我才知道大自然是多么的伟大；多么的神秘；多么的奇妙啊！！评语：文章写出了这场“夏雨”的壮观和非同凡响。
主要抓住了雨急、风大、雷猛、电奇的特点，描绘很细致。
描写植物的小学生作文篇2今天，天气晴朗，我和爸爸、妈妈一起高高兴兴地来到广州植物园。
我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。
后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。
最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫巨人草，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说：不能打开盖子，如果打开了就得转植。
阿姨还说：这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的功能。
后来我们走出大门，坐车回家时我在想广州植物园真大呀！走一天也走不完。
不过，我们这次来游植物园也使我增加了一些关于植物的知识。
描写植物的小学生作文篇3早春来临，大地醒了。
熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。
小草钻出来了，树叶儿长出来了，一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后，神话般地穿着春天送给它们的纱衣，从湿润的泥土中冒出来了。
它们身上一尘不染，还带着春的气息。
春天过去，夏日来临。
大地脱去春的稚气，变得像一个热血青年。
早春的竹笋，现在已经长高了，它开始领略夏天的厉害——酷热和暴风雨。
它挺过来了。
很快就到秋天了。
入夜，明月高悬，凉风徐徐。
渐进深秋，树叶多已落光。
竹叶，那酷暑炎夏最令竹骄傲的绿色短剑，有的也枯黄了。
一阵萧瑟秋风吹来，枯叶儿便像完成了使命似的，悠悠落到地上，与竹根作伴了，而另一些绿色短剑，仍紧护竹枝，与秋风抗争。
风更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，仿佛对秋风说：“来吧！” 冬天到了。
北风卷着雪花飞来了，喘着气，把雪花撒下。
雪花吻了吻竹，仿佛要对它叙说北风的寒冷，可很快就落到了地上。
竹骄傲地挺着，它对北风的进攻不屑一顾，仍是那样的自信。
严冬过去，又是一个春天。
这时，竹长大了…… 我们不也和竹子一样吗？童年，像竹笋一样一尘不染。
慢慢的，我们在一次比一次艰苦的磨难中长大了，成熟了。
描写植物的小学生作文篇4远眺，那棵树很美，树像一朵绿色的云，从远处慢慢升起，有一丛丛的黄花映入我眼帘。
仔细一看，叶子椭圆的、绿绿的.花像一个个娇嫩的小公主，躲在叶子士兵的后面，士兵们个个拿着“长矛”和“枪”威武得很。
花香像大海，而我是一叶小舟，在花香的海洋里飘来飘去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人们走过时总忍不住深吸一口气，那沁人心脾的香味直往鼻子里钻，怎能不让人心旷神怡呢?再吸一口气，连烦恼都抛到九霄云外去了。
风雨中的桂花又是另一番景象，风轻轻地吹着，雨淅淅沥沥地下着，小公主们一起跳舞、摇摆。
她们慢慢地飘下来，落在马路上，繁星点点，好看极了!谁也别去—-那是一幅画，谁也别碰风和雨的杰作。
我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做汤圆，还可以做桂花糕......桂花一开，十里飘香，真是名不虚传啊!描写植物的小学生作文篇5去年九月，我们搬新家，三伯为了祝贺我们，送了一盆凤尾竹。
正好这时我家的一个空花盆里也长出了一棵海芋，苗还很小，只有两片叶子，也和凤尾竹一起摆在客厅里，海芋和这盆凤尾竹显得极不相配。
这盆凤尾竹最高处有一米六，比我还高一大截。
他的叶子和竹叶一样，中间宽两边窄的长条形，主干也似竹子，有节；可与竹子不同的是，竹叶是三三两两的聚在一个枝上，而凤尾竹叶子排列的和铁树一样，是按顺序的排列在一个枝上。
凤尾竹的嫩芽初长出来时像一根长矛一样，光光的看不出那就是叶子。
一周后“矛”就开始分叉了，包住主干的叶子分离了一些，怪不得看起来像没有叶子一样。
两周后，主干最前端的两片叶子已经完全分离了。
但下面包在一起的叶子还是把剩余的部分包的严严实实的。
这时的叶子好像一只绿色的毛笔一样。
三个星期后，那些包在一起的叶子就完全分开了。
而这时，那盆海芋也长出了许多叶片。
起先，从叶柄上裂缝里探出了一个小尖尖；接着几天后，小尖尖又长长了许多；慢慢的那像尖尖的鸟嘴似的小尖尖打开了，原来他是卷着的，像女生裙子的花边；到后来他完全长出来了，花边也完全打开了。
有过了一个星期，爸爸想让凤尾竹长的快些，给他施了一次肥。
过不久他又施了第二次肥。
接下来可就糟糕了，先是叶子发黄，慢慢的叶子就耷拉着，打不起精神，到最后叶子干脆就成了干草的颜色，我看她真是奄奄一息了。
如果你现在来我家，就会发现那盆凤尾竹已经不在了，取而代之的是海芋，瞧她的叶子已经巴掌的四倍大了。
海芋也有枯叶子，可这是新陈代谢，不去管她，它也能活下来。
爸爸本来想让凤尾竹长的更茂盛，结果害了它。
这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。
枯死的凤尾竹就是这样：爸爸违背了自然规律，结果事与愿违。
描写植物的小学生作文篇6今天，我和妈妈开车植物园看落叶。
在路上，我看见梧桐树上叶子不见了，地上却到处都是它的身影。
风一吹，那些叶子像一个个小舞蹈家，在空中飞舞。
我还看见了西湖和远处的山，西湖上飘着薄薄的雾，山在西湖后面隐隐约约地出现，这景色别提多美了！西湖边还有残荷，那棕色的叶子可了，但我相信明年夏天一定会很美的。
到了植物园最先看到的是小竹林，我仔细地看了看，发现竹子和大树不同。
竹子很细，它的树枝也很细，而且种子是在竹子旁边长的，这几点和其它的树完全不同。
我们走到有落叶的地方，踩在上面感到落叶又松又软，有的落叶没有粘在土上，卷卷的，有的被踩多了，粘在了土上，扁扁的。
叶子下面有时候，是有高有低的土，有时候是树根，还有的时候会是大大小小的石头。
我们又向树林里面走，看见一棵大树，它层层密密的枝叶把树遮住了，也把蓝天挡住了。
它的长相很，茎只有一点地方，树枝就乱长了，让人看了，仿佛走到了电影《哈利.波特》里的打人树前面。
原来冬天也有这样的迷人景色，为什么以前不知道呢？描写植物的小学生作文篇7“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句古诗是一句家喻户晓的名句。
讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。
这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。
还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：“着节课考试，把书包架起来。
”“考试！完了。
”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。
正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。
这句没有学过呀，这怎么写？不管了，先做后面的吧。
我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。
“时间到，组长收卷。
”“等等，马上就好。
”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。
”等她收到我这时，我已经写好了。
这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。
描写植物的小学生作文篇8会跳舞的草！一听到这个名字你一定会大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你这是真的。
今年3月，爸爸从云南给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。
“爸爸！草怎么会跳舞呢？”我半信半疑，但出于好奇，还是小心翼翼地把种子种在盆里。
我种下种子的同时，也种下了一个谜。
放学回到家，我一放下书包就迫不及待地跑到花盆边看种子是否发芽，我多么想早点解开这个谜呀！日子一天天过去，我天天看着它、等待着它。
在一个阳光明媚的早上，黄黄的，就像纤细的豌豆似的芽儿终于破土而出。
嫩嫩的芽，多么可爱呀！我把它放在窗台上，让温暖的.阳光陪伴着它。
“爸爸！它怎么不跳舞？”爸爸认真地说：“等到长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏音乐，它就会跳舞。
”我抱着花盆。
细细地端详着，笑了。
在阳光的沐浴中，芽儿仿佛也笑了。
一天夜里下起了倾盆大雨。
轰隆隆！一声巨雷把我惊醒。
我突然想起了跳舞草，它一定会挺不住的，我不顾一切地把花盆抱回屋里，我多么喜爱它呀！生怕它出半点差错。
我盼呀盼呀，每天都要观望好几次。
终于，幼芽长出了叶子，一片、两片、三片……看着这一片片嫩绿的叶子，我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜就要解开了。
我赶紧将花盆端放在钢琴旁，弹起了玛依卡帕尔的钢琴曲——《小童话》。
“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着对对小叶子，真的舞动了起来。
当我停止了演奏，伏下身来轻轻地对着它说话。
它也真的好像絮絮低语，和我对话。
噢！还真有会跳舞的小草呢！我为亲手栽培的生命喝彩！这棵神奇的草深深地吸引了我。
当我高兴时，对它说说我的快乐，跳舞草总是点着小脑袋，舒展着对对小叶子，分享着我的快乐；当我不痛快时，对它讲讲我的心事，也总能得到它的回应，心里得到些安慰。
我和它成了朋友。
大自然多么神奇美妙啊！我想，既然有跳舞草，就一定有跳舞树、跳舞花、跳舞果。
只要我们有一双明亮的眼睛，注意观察；有一双勤劳的手，敢于尝试。
许多好像不可能发生的事和现象都有可能出现。
描写植物的小学生作文篇9我们教室外有一片绿树丛，绿树丛面积并不大，但是我们学校的一道亮丽的风景线。