幼儿园关于创新教育教案(精选8篇)
创新教案5篇
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科学创新教育教案(精选8篇)
科学创新教育教案(精选8篇)科学创新教育教案篇1活动目标：1、喜欢参与探索活动，在活动中感受乐趣。
2、通过操作感知沙的特性：没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。
3、学会初步的记录方法，有初步的环保意识。
活动准备：经验准备：幼儿有玩沙经验材料：沙子、各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等，人手一个塑料杯、小勺子。
活动过程：1、谈话导入：回忆玩沙经历，谈谈玩沙的感受。
教师：小朋友们，上次我们一起去沙池里玩了沙子，你们还记得玩沙子的感受吗?(请幼儿自由讲述)2、教师引导幼儿认识沙的特性，并尝试记录。
(1)了解沙子没有气味。
教师：“小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?”(2)了解沙子不溶于水。
A、教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的.。
B、引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。
过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察，沙是否不溶于水的。
(3)沙是细细的，一粒粒的。
教师：“为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?”(4)小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。
3、认识沙的好处及用途。
(1)体育运动需要沙。
提问：为什么跳远会在沙堆里进行呢?组织幼儿讨论。
教师小结：因为沙子很柔软，所以小朋友在体育运动时不容易受伤。
(2)建筑工程需要沙。
提问：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙?它们有什么用?(3)小结：沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。
4、教育幼儿珍惜沙子，不能浪费。
教师小结：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。
盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。
小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。
延伸活动：请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。
科学创新教育教案篇2一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
幼儿园大班创新课程教案十篇
幼儿园大班创新课程教案第一篇：自然科学课程名称：探索昆虫世界•课程目标：通过观察和探索昆虫，培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察能力和动手能力。
•课程内容：1.导入活动：引导幼儿观察课堂中摆放的昆虫标本，激发他们的兴趣。
2.观察昆虫的外部特征：向幼儿介绍昆虫的外部特征，引导幼儿观察并描述不同昆虫的外形、颜色等。
3.观察昆虫的生活环境：带领幼儿到室外或室内的花园、草地等地方观察昆虫的生活环境，让幼儿亲身体验昆虫的生活。
4.饲养昆虫：给幼儿提供材料和工具，让他们自己制作昆虫的小居住环境，例如昆虫房或昆虫箱，然后放入观察昆虫的一些昆虫，如蚂蚁、蜗牛等。
5.活动总结：让幼儿分享他们观察到的昆虫，回顾课堂内容，并鼓励他们表达对昆虫世界的兴趣和想要进一步探索的愿望。
第二篇：美术课程名称：创意贴纸画•课程目标：通过制作贴纸画，培养幼儿的动手能力和艺术创造力，同时提高他们的观察力和想象力。
•课程内容：1.导入活动：展示一些创意贴纸画作品，引导幼儿对贴纸画的兴趣。
2.贴纸的分类和用途：向幼儿介绍不同种类和形状的贴纸，让幼儿通过观察和探索发现贴纸的不同用途，如用圆形贴纸可以画太阳、用长方形贴纸可以画大楼等。
3.创意贴纸画制作：提供给幼儿一些生活中常见的形状模板和各种贴纸，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，制作自己的创意贴纸画作品。
4.作品展示和分享：让幼儿将自己制作的贴纸画作品展示给大家，并鼓励幼儿分享他们的创作过程和想法。
第三篇：音乐课程名称：节奏乐园•课程目标：通过活动和游戏，培养幼儿的音乐感知能力和动手能力，同时提高他们对节奏的理解和表达能力。
•课程内容：1.导入活动：播放一些具有明显节奏的音乐，让幼儿跟随节奏拍手、跳舞等。
2.节奏游戏：设置一些通过击打、敲打、拍打等方式发出声音的儿童乐器，让幼儿尝试用不同的乐器制造不同的声音和节奏。
3.制作乐器：引导幼儿用简单的材料和工具制作简易的乐器，如手鼓、木琴等。
幼儿园创新科学教案(精品8篇)
幼儿园创新科学教案(精品8篇)幼儿园创新科学教案篇1活动一：我的牙齿活动目标：1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用2、知道如何保护牙齿的方法教案准备：电脑、电视机、录音机教案过程：1、幼儿欣赏课件《牙齿的秘密》2、教师提问：动画中的宝宝为什么哭?后来怎么又笑了?3、继续欣赏课件，加深幼儿印象4、认识自己的牙齿：请小朋友相互看看同伴的牙齿，我们一起来观察一下牙齿是什么样的?牙齿有什么用途呢?5、除了我们有牙齿外，还有谁有牙齿?教师电脑播放软件图片。
6、教师小结，让幼儿进一步了解牙齿的构造及作用。
活动二：我会刷牙活动目标：1、教育幼儿学习刷牙的正确方法。
2、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
教案准备：录音机、磁带、电脑、牙刷教案过程：1、教师提问：我们每天都在刷牙，怎样才能让我们的牙齿变得白花花?怎样刷牙才是正确的刷牙方法?2、幼儿欣赏：小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。
左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的`牙齿白花花。
3、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿会损坏掉的。
4、教师演示正确的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下竖着刷。
5、教师边念边做动作，让幼儿加深印象。
7、幼儿跟老师念。
：我给娃娃刷刷牙幼儿园创新科学教案篇2活动准备：1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。
教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。
森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。
2、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；3、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。
活动过程：1、幼儿跳集体舞。
跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。
教师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边讨论一边休息。
创新教案幼儿园中班(精选8篇)
创新教案幼儿园中班(精选8篇)创新教案幼儿园中班篇1（一）引入主题1、今天老师给你们带来了新朋友，2、你们想知道他们是谁吗？3、对了你们说对了，4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。
5、你们玩完乐也累了，6、现在听音乐找到自己的家。
教儿歌7、你们都找到了自己的家，8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？9、教师提问？蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？美丽的幼儿园是谁的家？10、幼儿看图分组说11、幼儿看图连贯的集体说（二）让幼儿充分想象，创编儿歌1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？美丽的幼儿园还是谁的家？2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个游戏吧。
创新教案幼儿园中班篇2目标：活动名称：社会：独一无二的我活动目标：1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。
(认知)2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。
(技能)3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。
(情感)活动重点难点：重点：幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。
难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。
活动准备：1、镜子人手一面。
2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。
活动过程：一、谈话导入，感受自己与别人的不同。
(重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。
)1、“你叫什么名字?”2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?”3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。
4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。
幼儿园创新课程教案(精选5篇)
幼儿园创新课程教案(精选5篇)幼儿园创新课程教案篇1活动目标：1、体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。
2、知道自己发出的声音有时需要轻,有时需要响。
3、尝试在不同的情境中,发出轻、响不同的声音。
活动准备：1、经验准备:幼儿在园生活已有一段时间。
2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。
活动过程：1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。
(1)教师创设讲故事的情境,声音越说越轻,体验轻的声音有时会让大家听不清楚。
(2)幼儿用响亮的声音说出自己的名字,体验一个人发言时声音应该响亮。
2、听录有幼儿嘈杂声的磁带,帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。
(1)播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。
(2)体验大家都在说话的时候应该用轻轻的声音。
3、回忆幼儿园的生活,想一想什么时候需要轻,什么时候需要响。
(1)提问:我们在幼儿园里,每天要做哪些事情呢?(2)提问:什么时候需要轻?什么时候需要响呢?(幼儿回答,教师摆放图标。
)4、情景练习,深入体验不同的情境需要不同的声音。
(1)发出响响的声音:向客人老师问好;学习解放军有精神地走路,用响响的声音喊口令。
(2)发出轻轻的声音:轻轻地搬椅子;大家一起轻轻地唱摇篮曲,哄宝宝睡觉;宝宝睡觉了,大家轻轻地走到活动室门口幼儿园创新课程教案篇2活动目标1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。
2、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。
活动准备1、图片—杏树、柳树、枫树叶子2、背景图片—三棵树活动过程一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉了。
)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀，秋天来了，你发现有的树叶怎样了?(树叶落下来了。
)2、教师：天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。
3、出示图片—小树叶教师：我们先来认识它们。
(柳树叶、枫树叶、银杏叶)4、教师：它们玩得可开心了!到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道“小树叶”的“家”在哪里吗?(树上)教师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。
幼儿园大班创新教案(精选7篇)
幼儿园大班创新教案(精选7篇)幼儿园大班创新教案篇1活动目标：1、发现不同的保温材料保温时间的不同，有继续探索的欲望。
2、学会使用温度计，初步掌握看刻度的方法。
活动准备：塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。
活动过程：1、引出主题：（1）提出问题，展开讨论：“要使冰块在较长的时间里都不融化，有什么办法？”（2）幼儿运用原有经验发表自己的看法。
2、在试验中进行尝试：（1）认识各种保温用品，引起幼儿实验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？”（2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。
（3）教师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。
3、出示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法：（1）幼儿用温度计对水温进行测量。
（2）幼儿看刻度，介绍结果。
（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。
4、引导幼儿再次实验的兴趣：师：“通过实验，我们了解了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。
那么，每种材料的保温时间究竟有多长？在区域活动的时候，你们还可以去试一试。
”幼儿园大班创新教案篇2活动内容：小白兔送松果活动目标：1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练习双脚行进跳。
3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准。
活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐活动重点：培养幼儿对动物的热爱之情。
知道人与之间，动物与动物之间要相互爱护，相互帮助。
活动难点：指导幼儿在踩高跷时提好线站稳了再走。
活动过程：1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，准备收松果。
其他幼儿扮小白兔。
2、游戏开始兔妈妈说：“孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。
3、“小白兔”分成两队分别给“小松鼠”送松果。
4、“小白兔”双脚连续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个“小白兔”的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。
幼儿园创新技术教育教案
幼儿园创新技术教育教案教案一、教学目标1.了解创新技术的基础知识，如计算机、网络、智能手机等。
2.通过实践活动，培养幼儿的动手创新能力和想象力。
3.激发幼儿对创新科技的兴趣和学习热情，提高幼儿综合能力。
二、教学重点1.创新技术的基础知识。
2.实践活动，培养幼儿的动手创新能力和想象力。
三、教学难点1.如何引导幼儿进行实践活动，提高其创新能力。
2.如何激发幼儿的兴趣和学习热情，不断提升幼儿的综合能力。
四、教学方法1.探究法。
2.演示法。
3.合作学习法。
五、教学内容及流程第一课：认识计算机1.教师进行简单的讲解，介绍计算机的诞生和发展。
2.教师展示计算机，并向幼儿介绍计算机的外观和功能。
3.教师进行实际操作，让幼儿了解计算机的操作步骤，如打开计算机、关闭计算机等。
4.幼儿模仿教师的操作，并互相帮助，掌握计算机的操作方法。
5.幼儿利用计算机，进行简单的绘画或写字活动，培养幼儿的综合能力。
第二课：认识网络1.教师引导幼儿了解网络的定义和特点，如远程通信、数据共享等。
2.教师用图示或现场演示的方法向幼儿讲解网络的构成和原理。
3.幼儿利用计算机连接网络，进行简单的浏览网页或观看视频活动，了解网络的娱乐功能。
4.幼儿探究网络的危害和保护方法，并与同伴分享自己的认识和看法。
第三课：认识智能手机1.教师向幼儿介绍智能手机的外观和功能，如拍照、录像、播放视频等。
2.幼儿模仿教师的操作，并试着使用自己的智能手机进行操作。
3.指导幼儿利用智能手机进行简单的拍照或录音活动，让幼儿体验科技的创新力。
4.幼儿探究智能手机的功能和应用，发挥自己的想象力，创意制作一份“我的智能手机”，展示自己的创新能力。
六、教学评估1.观察幼儿的学习表现和实践动手能力。
2.检查幼儿的作品成果和个人或集体表现。
3.评估幼儿的理解水平和学习热情。
七、教学反思通过教学后，我发现幼儿对创新科技的兴趣和学习热情较高，但是幼儿实践动手能力需要进一步提高。
因此，在教学中应该注重实践活动，并引导幼儿尝试各种操作，积极参与课堂。
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幼儿园关于创新教育教案(精选8篇)幼儿园关于创新教育教案篇1活动目标：知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做__X。
"活动流程：故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝活动准备：熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。
活动指导：一、故事讲述1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。
）2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜……"二、情感体验1．熊宝宝为什么哭？2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。
2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子："熊宝宝不要哭，我为你做……"）。
3．帮熊宝宝穿上新衣服。
幼儿园关于创新教育教案篇2设计意图：因为米是孩子经常要接触到，而且不少家长在家也经常玩，而沙和水相对应米来说比较麻烦，尤其是沙一不安全，二玩起来也不太卫生，不可能长期当作区域来玩，而水受季节的影响，也不可能当作长期的区域来玩，更不可能拓展开来，而米就不同，不但让幼儿在玩中感知不同形状、不同大小及漏斗式的容器的感受，发展小肌肉动作，而且可以拓展开来，尝试不同的“米宝宝”玩法的不同，如糖果、在同样的容器玩的感受就不一样，米和糖果掉下来的声音不一样，等等，而且米玩过后洗干净还可以吃，感受一粒一粒，白花花，直接明白米煮熟了就是我们吃的饭，知道我们不能撒饭、剩饭，从而让幼儿知道爱惜粮食的道理。
我们根据每个幼儿发展的特点，设计三个层次发展幼儿的能力。
第一层次：感知装米材料区：（提供真实的物品）（1）生活中的工具：各种装米器具若干：如小盘、碗、小调羹、奶粉罐、纸杯等。
（2）真实的食物：米第二层次：感知不同材料区：成品材料：第三层次：自制模拟生活材料区：成品材料：米、糖果、泡沫、白云豆、盆子、轱辘桶、勺子、漏斗等。
目标：1、智慧成长：（1）能够正确地感知装米时容器的性能：知道“上”、“下”、“里”、“外”（2）能够用比较恰当地语言表达自己对装米不同容器的理解：知道底空的不能装米或知道大的.东西装米多，口子大的容器装米容易，口子小的容器装米困难。
（3）能进行简单的观察比较，逐渐开始理解“大小”和高矮，多少。
2、肌体成长：（1）动作比较协调随意地行走并搬运各种玩具玩米，不会将它们到处洒落在地上。
（2）愿意主动学习一些简单的动作——捞、舀、倒、搅拌等动作。
（3）愿意认识及正确的使用简单的工具：勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等。
（4）知道餐前餐后要洗干净手，不乱扔果壳，吃完食物要漱口，用小毛巾擦干净小脸。
3、社会性成长：（1）乐意与喜欢的同伴分享玩具、食物等。
（2）知道好玩的的东西，要和大家一起分享；学说“借我玩一下好吗？”“谢谢”“我们一起玩吧”。
4、情感成长：（1）在区域活动时不大声喧哗，不影响同伴；（2）在活动中遇到困难，不哭不叫，动动脑筋找老师或同伴帮忙。
5、创造性成长：用各种独特的方法，大胆地玩米。
幼儿园关于创新教育教案篇3活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。
幼儿园关于创新教育教案篇4教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：(一)导入活动：教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤：1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。
2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?幼儿园关于创新教育教案篇5活动目标让孩子在课堂上学会认识自己的名字和其他小朋友的名字。
活动准备孩子彩照每人一张贴上名字照片墙上贴好孩子们的照片活动过程1、小朋友们再点名之前，先做做游戏。
2、教师对小朋友们点名——如某某小朋友。
——某某小朋友：到。
然后走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反过来，让小朋友们欣赏自己的照片。
让小朋友记住这是自己的名字，夸夸小朋友们。
3、教师挨个小朋友都点名一遍。
4、小结小朋友们看看照片墙贴上你们的照片，是不是变得更漂亮了。
现在小朋友们都会认自己的名字了，我们还有这么多的好朋友，我们是不是应该也记住，其他小朋友们的名字啊！教学反思本节课的活动，看起来像语文课，跟语文课比起来有感觉少了点什么，但这节课跟语文还是脱不了干系的，本课在活动中认识了自己和同伴的名字，同时也完成了点名工作，在无意中认识了很多字，小朋友们在高高兴兴中上完了本节课。
看到小朋友的表现，当老师的我看着也高兴，我会尽我最大的努力，传授给小朋友们更多的知识。
幼儿园关于创新教育教案篇6目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。
2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。
准备：《大嘴巴》大图书制作过程：一、观察常见的菜肴图片，说出名称。
二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。
1.先看封面，这本书的书名叫什么？2.教师示范，一页一页翻看图书。
这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）3.小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。
三、教育幼儿样样东西都要吃。
反思：大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。
幼儿园关于创新教育教案篇7活动目标:1.通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物.2.发展幼儿观察和语言表达能力,培养幼儿的好奇心.活动准备:每人一面小镜子.活动组织:1.看看小镜子里的自己.师：桌上有什么?可以干什么用呢?现在请你们看看小镜子,你看到了谁?你笑一笑,镜子里的娃娃怎么样?你装出哭的样子,镜子里又怎样?笑和哭谁漂亮?2.看看小镜子里还可以看到什么东西.师:刚才小朋友都在镜子里看到了自己,你们在笑的时候真好看,我最喜欢看到你们的笑脸.小镜子里能看到自己,还可以看到什么呢?现在请你们在镜子里再看看,看到别的东西告诉大家好吗?3.激发幼儿好奇心和兴趣.师:小朋友真行,你们在镜子里又看到窗户.玩具架.钢琴......看到的真多.老师用小镜子可以变戏法,你们要看吗?(运用镜子的反光将太阳光照进教室)你们看那里是什么?是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的＂球＂？你们想试试看吗？（带领指导幼儿做阳光反射活动）幼儿园关于创新教育教案篇8设计思路：在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。
在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。
这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。
活动目标：1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进行动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
活动准备：1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：一、激发兴趣，导入课题：因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。
而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。
教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。
（让幼儿回忆了感性经验）二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。
教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。
）1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。
（弯腰状）启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？幼儿：像小桥、像月亮。
（师竖起大拇指夸赞）2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。
（躺状）启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？。