幼儿园：集体备课小班艺术(美术)《滚蛋吧!病毒》
病毒大作战小班美术教案
病毒大作战小班美术教案
病毒大作战小班美术教案
教学目标：
1.激发学生的想象力和创造力，提高其美术审美能力。
2.通过制作病毒形象，让学生了解病毒及其传染途径等基本知识。
3.增强学生的协作和沟通能力。
关键词：病毒、创意、合作
教学材料：
彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等
教学过程：
步骤一：引入
通过展示一些病毒图片，让学生了解病毒的形态和特征，并引导学生讨论病毒的成因和传播途径。
步骤二：创意构思
教师向学生介绍病毒大作战的任务——制作一个尽可能可爱、有趣的病毒形象。
引导学生讨论该如何创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提供一些图案和素材以供参考。
步骤三：实践操作
学生根据自己的构思，在彩纸上画出病毒形象的轮廓，并进行涂色、填充等操作，最后剪下来拼接成立体的病毒形象。
步骤四：合作展示
学生将自己制作出来的病毒形象集合在一起，形成一个大作品，并进行合作展示，让每一个学生都能分享自己的成果，并观看其他同学的作品，进行交流与互动。
步骤五：评价
教师根据学生作品的创意、形象、色彩搭配等方面进行评价，鼓励学生不断探索创作的可能性。
教学成果：
学生通过本次教学，不仅提高了自己的美术能力，还了解了病毒及其传播途径等基本知识，同时还增强了学生的协作和沟通能力，使其在团队协作中取得了进一步的成长。
教学拓展：
教师可以引导学生创作病毒的“克星”形象，并进行展示与比较，以便更好地让学生了解防病治病的理念。
另外，教师还可以引导学生了解其他动植物的形象，进行相关的美术创作。
小班健康活动教案：病毒大作战
一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒的特点和传播途径。
3. 通过手工制作、游戏等活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强免疫力。
二、活动准备：1. 教具：病毒图片、PPT、手工材料、游戏道具等。
2. 环境：干净、整洁的活动室，适当布置活动氛围。
三、活动过程：1. 引入主题：通过图片和PPT，让幼儿了解病毒的外形和特点，引发幼儿对病毒的好奇心。
2. 讲解病毒：讲解病毒的基本知识，让幼儿知道病毒的传播途径，如空气、食物、触摸等。
3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作抗病毒的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏环节：组织抗病毒游戏，让幼儿在游戏中增强团队协作能力，提高自我保护意识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的病毒，并采取相应的预防措施。
2. 环境创设：在活动室中设置“病毒大作战”主题墙，展示幼儿的作品和活动成果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对病毒知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作和游戏环节的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和病毒预防意识的培养。
4. 通过活动总结，反思活动的效果，为后续活动提供改进方向。
六、活动六：病毒知识问答1. 目的：通过问答形式，巩固幼儿对病毒知识的掌握，提高他们的思考和表达能力。
2. 准备：制作病毒知识问答卡片。
3. 过程：a. 老师提问，幼儿回答；b. 幼儿互相提问，共同探讨；c. 老师总结，强调正确答案。
七、活动七：病毒预防歌曲1. 目的：让幼儿通过唱歌，轻松掌握病毒预防知识，提高他们的音乐素养。
2. 准备：编写病毒预防歌曲，准备音乐播放设备。
3. 过程：a. 老师教唱歌曲，幼儿跟唱；b. 幼儿分组演唱，展示风采；c. 老师点评，鼓励幼儿。
八、活动八：病毒预防宣传画1. 目的：让幼儿通过绘画，表达自己对病毒预防的认识，提高他们的审美和创作能力。
大班体育游戏《滚蛋吧!病毒》 课件
大班体育游戏《滚蛋吧!病毒》课件亲爱的小朋友们，你们好！知道吗，在我们的身边藏着很多看不见的“坏家伙”，它就是病毒！它们像便利贴一样牢牢的粘在我们身上，悄无声息的让许许多多的大人和小朋友都生了病。
怎么样才能拥有一个好身体，让病毒远离我们呢？适当体育运动，增强自身免疫力可是抵抗病毒的好方法噢！今天我们就要玩一个好玩的体育游戏《滚蛋吧！病毒》，让我们一起抖动身体，把这些“病毒”通通的甩掉吧！开头录音一、体育游戏目标：1.知道病毒会附着在人的身上，侵害人们的身体健康，适当的体育运动可以提高身体免疫力，是抵抗病毒的方法之一。
2.运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。
3.喜欢和家人一起参与甩掉“病毒”的游戏比赛，增强远离病毒的意识，体验亲子竞赛的成功与乐趣。
二、体育游戏《滚蛋吧!病毒》活动准备：1.便签纸（没有便签纸，白纸彩纸都可以）、水彩笔、双面胶、胶棒等2.知道病毒是不好的东西，容易使人生病，我们要远离病毒。
准备照片1.2.3.4热身活动：先让我们活动活动身体吧！热身视频游戏玩法：1.找到合适的便签纸，如果没有便签纸，用普通的纸剪成长条状也可以2.在纸条上画上你想象的病菌的样子3.可恶的病菌可能随空气飞到了小朋友的身上（没有便签纸的可以用胶棒、双面胶、胶带等，但不能粘的太紧哦）4.活动我们的身体，想办法，把病菌抖掉！小朋友们可以自己抖掉病菌，也可以和爸爸妈妈比赛哦视频抖病毒小朋友们准备好了吗？一起来玩游戏喽！游戏音乐放松活动：小朋友们跟我们一起放松放松吧。
放松音乐捏捏肩膀（插动态图片）甩甩胳膊（插动态图片）捶捶大腿（插动态图片）揉揉小腿（插动态图片）接下来我们做一个拉伸放松活动吧。
这个动作叫腰部拉伸。
（插动态图片）动作要领：双腿并拢，跪坐在瑜伽垫上，脚尖绷直，臀部尽量在脚跟处，双手向前推，身体尽量接触地面。
反复5次。
三、温馨提示：1.在家中找到一个相对宽敞的地方，远离桌椅墙壁和易碎物品，以免受伤。
病毒大作战美术教案适用于小班
病毒大作战美术教案适用于小班1. 引言在幼儿教育领域，通过有趣且互动的方式教授孩子知识是一种非常有效的方法。
而病毒大作战美术教案则是一种引人入胜的教学方法，可以帮助小班幼儿在美术学习中获得乐趣和激发创造力。
本文将深入探讨病毒大作战美术教案的适用性，并分享个人观点和理解。
2. 什么是病毒大作战美术教案病毒大作战美术教案是一种以病毒大作战游戏为基础的美术教学方法。
通过这种教案，孩子们可以利用游戏中所提供的素材和工具进行创作，从而培养他们的创造力、想象力和审美能力。
该教案适用于小班幼儿，强调互动和合作，使孩子们能够以轻松有趣的方式学习美术知识。
3. 病毒大作战美术教案的适用性3.1 幼儿的兴趣和参与度病毒大作战美术教案具有极高的吸引力，能够激发幼儿的学习兴趣。
通过游戏化的形式，幼儿可以积极参与到创作中，快速产生成就感，从而提高他们的自信心。
病毒大作战美术教案还可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
3.2 多元化的教学内容病毒大作战美术教案为幼儿提供了多种多样的创作主题和素材，使他们可以在美术学习中得到全面的发展。
幼儿可以通过游戏中提供的各类病毒形象和背景进行绘画、贴纸制作等创作活动。
这种多元化的教学内容可以激发幼儿的好奇心，培养他们的创造力和艺术才能。
3.3 合作与分享的重要性病毒大作战美术教案非常注重合作与分享的价值。
在教学过程中，幼儿被鼓励与同伴共同参与创作，通过互相交流和合作完成作品。
这种合作与分享的方式不仅可以加强幼儿的社交能力，还可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 个人观点和理解作为一位教育工作者，我认为病毒大作战美术教案是一种十分有创意和趣味性的美术教学方法。
这种教案能够从孩子们感兴趣的游戏出发，将美术知识与游戏元素相结合，以有趣的方式激发幼儿的学习动力。
通过这种教学方法，幼儿可以在愉快的氛围中积极参与创作，提高他们的美术能力和艺术表达能力。
病毒大作战美术教案还能够培养幼儿的一些重要能力，例如创造力、想象力、合作能力和社交能力等。
病毒怪兽艺术教案小班
病毒怪兽艺术教案小班教案标题：病毒怪兽艺术教案（小班）教学目标：1. 让幼儿认识并理解什么是病毒，并了解如何预防和保护自己免受病毒的侵害。
2. 通过创作病毒怪兽艺术作品，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学材料：1. 彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 病毒相关的图片、视频或故事书。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 引入话题：与幼儿们一起讨论病毒是什么，它们具有什么特征，以及我们如何保护自己免受病毒的侵害。
探索（10分钟）：1. 展示一些病毒的图片，给予幼儿们简单的解释和描述，引导他们观察和提问。
2. 通过观看病毒相关的简短视频或阅读病毒相关故事书来进一步加深幼儿对病毒的认识。
创作（20分钟）：1. 给每个幼儿提供彩纸、颜色笔、剪刀和胶水等绘画工具。
2. 引导幼儿们用自己的想象力来创作一个独特的病毒怪兽形象，并鼓励他们使用多种颜色和形状。
3. 鼓励幼儿们将所创作的病毒怪兽作品起一个响亮、有趣的名字。
分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿逐个展示和介绍他们创作的病毒怪兽作品，让其他幼儿进行点评和表达自己的喜好。
2. 引导幼儿们互相欣赏并给予合适的肯定与鼓励。
总结（5分钟）：1. 汇总幼儿们对于病毒的认识和创作经验。
2. 强调如何预防和保护自己免受病毒的侵害。
3. 对幼儿们的努力和创造力给予肯定和赞许。
拓展活动：1. 鼓励幼儿们在家中和家人分享他们的病毒怪兽艺术作品，并与家长讨论如何保持良好的卫生习惯。
2. 给幼儿们带来一些关于病毒预防的小贴纸或勋章作为奖励，鼓励他们在日常生活中遵守卫生规则。
总结：这个病毒怪兽艺术教案旨在通过创作的实践活动，让幼儿们了解病毒及其影响，并培养他们的审美能力和创造力。
同时，通过分享和交流，提高幼儿的团队合作和表达能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予积极评价和指导，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，与家长共同合作，帮助幼儿形成正确的预防病毒的习惯。
美术病毒教案幼儿园
美术病毒教案幼儿园一、教学目标1.了解病毒的基本知识，可以用简单、生动的语言描述病毒的特点。
2.能够识别一些艺术作品，认识不同艺术家对病毒的不同解读，理解病毒在艺术中的表现形式。
3.通过画画、制作、模仿、观察等方式，增强创造能力和艺术审美意识，提高幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学活动1. 病毒课堂通过简单的故事、图片、视频介绍病毒的概念，让幼儿了解病毒的基本特点，激发他们的兴趣。
同时也要让他们了解病毒对于人们生活和健康的影响，让他们建立起正确的保健意识。
最后，跟幼儿互动，了解幼儿对于病毒的概念和认知，提醒他们如何预防病毒感染。
2. 艺术疫情通过介绍全球的疫情，让孩子们了解到艺术家们是如何看待病毒的。
同时也要注意引导幼儿思考，不同艺术家对病毒的不同表达背后的思想和情感。
3. 病毒作品鉴赏通过让孩子们欣赏病毒相关的艺术作品，帮助他们理解病毒在艺术中的不同表现形式，从而发掘出自己的感知和理解，并试着用他们自己的语言去描述这些作品。
4. 病毒表现让幼儿自己动手制作病毒的艺术作品，例如画画、剪纸或者是手工制作等等。
通过手工操作可以增强幼儿的审美习惯，极大地提高他们的创造能力，在创造的过程中，鼓励幼儿尝试自己的想法和创新。
5. 表演和展览准备一场展览，让孩子们把自己的作品展示给其他人看，并把展览作为一个交流的平台，可以为他们提供一个表现自己和展示自己作品的机会。
三、教学反思本次幼儿美术病毒教学，旨在让孩子们了解病毒与艺术的相互关系，并从中获取到知识和灵感。
我通过多种形式为孩子们介绍病毒的概念及基本特点，更让他们从艺术家创作的作品中感受到病毒这个主题的内涵和情感。
同时，我注重孩子们的参与和创造，让他们在感知与认识中，尝试自己的想法和构思，从而提高幼儿的思维和表现能力。
然而，这样的教案也存在一些问题。
比如，我需要为幼儿们提供更多的展示机会，以便让他们能够积极与他人交流、探究、学习。
此外，也需要注意孩子们情感、态度的引导，及时调整意见，让孩子感受到更丰富、细致的艺术表达与内涵，激发他们的艺术天赋，提高审美水平及兴趣。
幼儿园美术病毒精灵教案
幼儿园美术病毒精灵教案一、教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和热爱；2.通过绘画表达，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力；3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.美术课教具准备：–彩色画纸–彩色铅笔–涂色笔–黏贴纸–剪刀–胶水2.教室环境准备：–教室布置成艺术创作的氛围，如展示幼儿的美术作品等；–确保桌子和椅子整洁摆放，方便幼儿进行创作。
三、教学步骤步骤一：创作灵感的激发1.教师引导幼儿观察周围的环境，例如校园、自然景色等；2.帮助幼儿发现美丽的事物，并鼓励他们表达自己对美的感受；3.通过与幼儿的互动，了解他们对美的理解和喜好。
步骤二：美术作品的设计1.教师与幼儿一起探讨根据观察到的美丽事物，如花朵、小动物等，设计绘画内容；2.引导幼儿想象和表达创作意图，不限制形式，鼓励多样性和创新性；3.根据幼儿的年龄和能力，确定绘画的形式和难度。
步骤三：绘画实践与指导1.提供适当的绘画材料和工具，让幼儿进行绘画实践；2.对幼儿进行绘画指导，指导他们如何运用色彩、线条表达自己的创作意图；3.鼓励幼儿在创作过程中勇于尝试和表达自己独特的想法。
步骤四：作品展示与分享1.教师根据幼儿的创作情况，适量布置教室环境，展示幼儿的美术作品；2.组织幼儿之间的作品分享活动，让幼儿相互欣赏和交流，培养艺术欣赏能力；3.积极鼓励幼儿表达对他人作品的喜爱和赞赏。
步骤五：作品保管与回顾1.照片或扫描幼儿的作品，作为记录留存；2.教师鼓励幼儿对自己的作品进行回顾和反思，表达自己的创作感受；3.将幼儿的作品收藏，并定期与他们回顾，让幼儿感受到自己的成长和进步。
四、教学效果评估1.教师观察幼儿的参与程度、创作积极性和作品质量，进行定性评估；2.观察幼儿在展示和分享环节的表现，评估幼儿的艺术欣赏和交流能力；3.教师与幼儿进行个别交流，了解他们对本次美术活动的感受和收获；4.针对幼儿的评估结果，及时调整教学策略和提出个别指导建议。
五、教后反思本次《幼儿园美术病毒精灵教案》的设计针对幼儿的年龄特点和发展需求，以激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力为目标。
疫情儿童美术作品小班教案
疫情儿童美术作品小班教案一、教学目标。
1.培养幼儿对疫情的认知和理解，引导幼儿表达自己对疫情的情感和体会。
2.激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。
3.促进幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学重点。
1.了解疫情对生活的影响，培养幼儿的情感表达能力。
2.引导幼儿通过绘画表达对疫情的认知和情感。
三、教学难点。
1.引导幼儿表达对疫情的情感和体会。
2.激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。
四、教学准备。
1.教学素材，图片、视频、故事书等相关疫情素材。
2.教学工具，画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3.教学环境，整洁明亮的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程。
1.引入活动（5分钟）。
教师播放相关疫情视频或图片，引导幼儿了解疫情对生活的影响，并与幼儿交流对疫情的认知和情感体会。
2.情感表达（15分钟）。
教师通过故事书或图片展示疫情期间的英雄人物，引导幼儿表达对这些英雄的感激和敬佩之情，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感。
3.绘画创作（30分钟）。
教师根据幼儿的年龄和绘画能力，提供不同主题的绘画素材，如“家里的一天”、“我和爸爸妈妈一起战疫”等，引导幼儿进行绘画创作。
同时，教师可以在一旁给予适当的指导和帮助。
4.分享交流（15分钟）。
绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让每个幼儿有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作感想和体会。
同时，教师可以引导幼儿互相交流，互相欣赏。
5.总结活动（5分钟）。
教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，并鼓励幼儿继续努力，提高绘画技能和情感表达能力。
六、教学反思。
1.本次活动能够有效引导幼儿了解疫情，表达情感，激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。
2.在今后的教学中，可以适当增加一些相关疫情素材，引导幼儿更深入地了解疫情对生活的影响，同时加强幼儿的情感表达能力。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起分享对疫情的认知和情感体会。
2.可以组织幼儿参观相关疫情主题的艺术展览，拓展幼儿的艺术视野和情感体会。
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第一周集体备课
丽欧锦园幼儿园小二班蔡珂
集体教学活动：小班艺术（美术）《滚蛋吧！病毒》
活动说明：
在这么一个超长待机的假期里，幼儿即时是不出家门，对病毒还是比较熟悉的。
作为孩子们的返学后的第一个艺术创作表现活动，从幼儿感触比较深刻的病毒着手，利用比较简单的揉纸，喷画的艺术活动帮助幼儿宣泄打败病毒的情感，收获战胜病毒的信心。
一、活动目标
1.在情境中萌发打败病毒的情感，愿意通过艺术活动宣泄表现。
2.仔细观察病毒形状，学习揉、搓、贴等动作。
二、活动准备
1.经验准备：在区域游戏及集体教学活动中对病毒有一定的观察与了解。
2.材料准备：冠状病毒图片；彩色喷壶若干；拉菲纸；白纸；水彩笔。
三、活动过程
（一）无处不在病毒
1.回忆戴花冠的病毒可能躲藏的地方。
2.了解戴花冠的病毒的形状特点。
（1）提问：你们知道它为什么叫戴花冠的病毒吗？这个冠状病毒到底长什
么样子呢？它的身体是什么形状的，身上有什么东西，什么颜色还有什么比较特别的地方吗？
（2）小结：原来这就是你们说得戴花冠的病毒，它不仅有一个圆圆的身体，身体周围还有刺，上面还有一些小突起，可不就像是一个皇冠。
（3）幼儿示范：你看老师这里有很多很多的拉菲纸，谁愿意上来试试看用这个拉菲纸揉一揉变出一个冠状病毒？（邀请3-5位幼儿）
（二）神奇的消毒水
1.了解消灭冠状病毒的神奇药水——酒精消毒液
（1）提问：这些冠状病毒让这么多的人生病死亡，实在是太讨厌了！你们知道什么东西能够消灭冠状病毒吗？
（2）小结：原来消毒水的有这么大的神奇功效，我们一起来制作给自己的神奇瓶子装上消毒水吧！
（三）滚蛋吧！病毒（作画创作环节）
1.幼儿自主作画，教师巡回指导
（1）提问：你们说冠状病毒碰到了消毒水会有怎么样呢？可以用你们的表情或者是身体来模仿一下哦！
（2）小结：害怕、难受、不舒服，那么这些表情，你们在纸上画一画然后把这些表情贴在冠状病毒上吧！
（3）指导：引导幼儿有步骤地涂色消毒水，揉搓制作病毒，图画表情并粘贴，最后利用小喷壶喷洒颜料。
（四）我们胜利啦！（分享点评环节）
1.幼儿相互分享自己的作品，交流自己的情绪情感。
2.个别分享，教师邀请个别幼儿说一说它的作品故事。
（1）你的作品里发生了什么故事，你能和我们说一说吗？
四、活动延伸
各种各样的病毒：牙刷画病毒，吹画变病毒，拓印小病毒，在班级的美工区提供牙刷、棉签、滴管等材料以及作画的步骤图，引导幼儿通过艺术的形式表达创造病毒，体验多种材料作画的愉悦。