青海高原一株柳阅读答案
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册15_青海高原一株柳课文精读训练卷
苏教版语文六年级上册15 青海高原一株柳课文精读训练卷现代文阅读1. 课内阅读我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。
风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的( )的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，___这一株柳树奇迹般地保存了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了( )的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。
干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。
然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
（1）用“持”组成不同的词语，填在文中的括号内。
（2）文中标下划线的“只有”一词突出了这株柳树和其他柳树相比，________。
（3）文中的“奇迹”指的是________（4）从选文中，我们了解到柳树成长过程中面临的两大困难是________和________。
作者这样写的用意是________。
2. 课内阅读我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？（1）联系课文内容，理解“艰苦卓绝”的意思。
________（2）课文题目是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？________（3）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”________和________同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在________。
15《青海高原一株柳》答案
15《青海高原一株柳》答案15、《青海高原一株柳》答案青海高原的一棵柳树一、铸造虐杀摧毁优秀的抱怨背诵韧劲浓密二、一无所惧欢天喜地不可思议名贯古今天翻地覆目力所及婀娜多姿天昏地暗四、平常伫立冒严厉的五、1这株柳树神奇在它挺立在青海高原上，是一方壮观的独立的风景，它的生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
作者之所以望而生畏，是因为柳树面对残酷的命运不抱怨不畏怯，有一种不断抗争顽强生存的精神。
2.唯一的一棵无法移除，因为它是我在高原上看到的唯一一棵柳树。
从中我可以看出，与高原有关的柳树是罕见的3、从这句话中，我可以体会到一种每个人都应该具有的精神，那就是即使身处逆境，也不应该抱怨命运，屈服于环境，而应该顽强不屈。
在一线希望之中寻求生机，成就一片绿阴。
从这句话中，我还可以感受到这株柳树不屈服与命运，与恶劣环境抗争的精神，这正是我们中华民族所具有的坚强不屈的伟大精神。
六、 1. 我更愿意相信第二个，因为在高原上生根发芽是一个奇迹2、不可思议的奇迹指：这株柳树竟能在这样恶劣的环境中成长。
因为它具有顽强的意志、不懈的努力和敢于与困难作斗争的精神！3这株柳树不抱怨，不畏怯，坚强不屈的精神值得我们学习。
七、1、开花，开花，热烈而又坦然地开花！2.五年生根，六年吐雌蕊，四色花瓣，花期两天。
伊米花正在受苦过后，依旧顽强的把美丽舞蹈给命运，把绚丽绽放给世界。
3、把自己抛向庸庸碌碌的一面，绿上一段时间，然后枯去。
有的人却像伊米花一样，虽然卑微，但在变幻莫测的命运风云中，他不知疲倦地战斗，然后开了自己的花。
六上课后习题答案
1、《我们爱你啊，中国》1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》1、先解释带点（加粗）的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
震撼：震动，摇撼。
指心理受到强烈的冲击。
诠释：说明、解释。
2019-2020年小学六年级上册语文15 青海高原一株柳苏教版拔高训练第二十八篇
2019-2020年小学六年级上册语文15 青海高原一株柳苏教版拔高训练第二十八篇第1题【单选题】我会选。
下列注音全部准确的一项是( )。
A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（lǒng）C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）【答案】：【解析】：第2题【填空题】下面是关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。
______有百分之一的希望，我们______要付出百分之百的努力！【答案】：【解析】：第3题【填空题】在成语中，“三”表示多，也表示少，请把下面的成语按多与少分类。
三言两语一日三秋三番五次三瓦两舍多：______ ，______ 。
少：______ ，______ 。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《青海高原一株柳》填空。
这株柳树大约有______，浓密的树叶______。
树干和树枝______，______。
叶子______，______，______，自然使人______。
它______，______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写成语。
形容女性姿态各异，轻盈柔美。
______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列词语注音。
嶙峋______ 凝滞______【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会解词。
①亢奋：______②冗杂：______③叹为观止：______④戛然而止：______【答案】：【解析】：第8题【填空题】指出下面各句使用的修辞手法。
①北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。
______②纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
2020年七年级下册语文期末检测 (26)
2020学年七年级下册语文期末质量检测本试卷共8页，共100分。
考试时长120分钟。
一、基础·运用（共12分）阅读下面的文段，完成1-5题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱（qiàn）地道一声：“秩序不在我的范围以内□饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮 夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深（xiāo）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁□不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓．越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部《校．补》赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
1. 文中加点字的读音和括号内应填写的汉字，完全正确的一项是（）（2分）A. 卓．越（zhuō）校．补（xiào）欠宵B. 卓．越（zhuó）校．补（jiào）歉宵C. 卓．越（zhuó）校．补（xiào）歉霄D. 卓．越（zhuō）校．补（jiào）欠霄2. 对文中画线词语解释不正确的一项是（）（2分）A. 仰之弥高：弥，更加。
最新苏教版小学语文六年级上册《青海高原一株柳》精选习题第二课时(精品)
《青海高原一株柳》第二课时习题基础题综合题三、按要求完成下列各题。
1．风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原。
(改成“被”字句)________________________________________________________________________ 2．用关联词改写下面的句子。
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．修改病句。
这是一种多么坚强的精神。
________________________________________________________________________提高题四、课外阅读。
垂 柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛绿的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。
所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以是一种十分理想的防洪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。
它到了化学家手中能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳枝( )纤细，( )很有韧性。
在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等用具。
就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。
如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮，适应力强。
我国南方，( )是丘陵山地，一经扦插，它( )能扎根生长，在一般情况下，十年左右，它就能长成高达几米，粗二三十厘米的浓荫大树。
苏教版六年级语文上册 配套练习册 15-17课答案
苏教版六年级语文上册配套练习册 15-17课答案苏教版六年级语文上册配套练习册15-17课答案苏教版六年级语文上册[配套练习册]15-17课答案15．青海高原一株柳一、比一比，再组成词。
虐（性虐待）铸（铸成）抑（疏离）炸毁虑（考虑）涛（波涛）仰（仰望）催促催人奋进催眠二、找到文中最合适的四字词语填空题。
（广袤无垠）的原野（寸草不生）的山峰（婀娜多姿）的柳树（不可思议）的奇迹三、摘抄课文中的三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。
语气：a.赞叹而又困惑;b.感慨、质问；c.敬畏、惊叹。
1．这株柳树怎么会……一方风景？（a）2．青海高原上的这一株柳树……艰苦卓绝的不懈努力？（c）3．同是一种柳树，……相差何远？（b）四、根据提示信息顺利完成写作注释。
1.这是一株怎样的柳树?先圈出关键词语,再回答.透出生铁铁锭的色泽，柔软；叶子如此之绿，蓝得苍2.用“”图画出来M18x的句郁，蓝得深邃子.3.从“巍巍然撑立”可以体巍巍然撑立在高原之可以至这株柳树强悍的生命力。
五、阅读课文片段，完成练习。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而直面青海高原的这一株柳树，我却崇拜至敬畏的情景了。
就是的，家乡灞河边的柳树绝无使我自豪的历史，每每诵念那些折柳送来别的诗篇，都会涂淡一层悲恸不已家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极容易生长，随手八折一条柳枝插下去，就幼苗，就生长，三两年便沦为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天舞动的柳絮飞舞至沙滩上，便急骤冒著出来一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为留存生命却必须代价怎样的难以想象的艰苦卓绝的不懈努力？同就是一种柳树，生活的的道路和生命的命运差距何其离？1.照样子联想填空。
基准：由“五光十色”M18x至多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花随风左右摇摆的柳枝由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮冬天里的雪花。
】、15青海高原一株柳
】、15青海高原一株柳一¡解释望而生畏：（害怕）看见就害怕。
广袤无垠：（广阔、宽广）（边际）非常宽广，没有边际。
嶙峋：形容山石等突兀、重叠。
深邃：深远。
凝4：停止流动；不灵活。
目力所及：（视力）（达到）眼睛所能看到的。
不可思议：无法想象，难于理解。
婀娜多姿：（轻盈柔美）形容轻盈柔美的姿态。
风情万种：（人的仪表举止。
）多指不同的时候有不同的面貌，百看不厌。
艰苦卓绝：（绝：极、最）（程度达到极点，超过一切。
）极为艰难困苦，文中指柳树为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。
名贯．古今：（穿，贯通）敬畏．：（佩服）不可思议．：（议论、评说）二、填词1、用文中词填空（极其平常）的柳树（神奇）的柳树（婀娜多姿）的柳树（风情万种）的柳树（望而生畏）的柳树（超乎想象）的毅力（深邃）的蓝天（凝滞）的云团（持久）的干旱（艰苦卓绝）的努力（广袤无垠）的原野（浓密）的树叶（寸草不生、青石嶙峋）的山峰（漫天飞扬）的柳絮（不可思议）的奇迹2、深邃的（蓝天、目光、哲理）三、边塞诗词。
王之涣《凉州词》王维《送元二使安西》黄河远上白云间，渭城朝雨浥轻尘，一片孤城万仞山。
客舍青青柳色新。
羌笛何须怨杨柳，劝君更尽一杯酒，春风不度玉门关。
西出阳关无故人。
四、理解句子含义1、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
（“神奇”在哪里？作者为什么望而生畏？）答：“神奇”是因为这是挺立在青海高原上的唯一一株柳树，它的生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机勃勃。
我望而生畏是因为这株柳树有不抱怨，不畏怯，坚持抗争，顽强生存的精神。
2、命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
答：这句话不仅在写柳树，而且在写人。
它告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，就会创造奇迹。
五、问题课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用许多笔墨写到家乡灞河边的柳？答：写家乡灞河边的柳起到了衬托，对比的作用，更加突出了青海高原的这株柳让人望而生畏的生命力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青海高原一株柳阅读答案
导读：《青海高原一株柳》（片段）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
1.为下列成语选择正确的解释【A】。
婀娜多姿
A.姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美
B.形容斗争十分艰苦，超越寻常
2.为下列成语选择正确的解释【B】。
艰苦卓绝
A.姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美
B.形容斗争十分艰苦，超越寻常
3.片段中有一个比喻句是【】。
A.每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
B.同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？
C.漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
D.然而面对青海高原的.这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
4.课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是【A】手法。
A.对比
B.夸张
C.比喻
D.拟人
5.“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是【A】。
A.青海高原上的这一株柳树，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
B.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力
C.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
D.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。
【青海高原一株柳阅读答案】
1.2017关于青海高原一株柳阅读答案
2.青海高原一株柳说课稿
3.《青海高原一株柳》教案设计
4.青海高原一株柳语文教案
5.《青海高原一株柳》说课稿
6.《青海高原一株柳》同步练习题
7.《青海高原一株柳》的说课稿
8.《青海高原一株柳》的教学反思
上文是关于青海高原一株柳阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。