第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为
人教版八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为
5.2.2 先天性行为和学习行为一、教学内容教材p47—53的内容二、教材分析《先天性行为和学习行为》是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。
课标中要求学生明确动物获得行为的两种方式,学会区分动物的两种行为,初步把握两种行为的要领,但不能要求过高,因为学生还缺少一些基础知识,如什么是遗传物质他们并不懂。
因此,让学生通过资料分析,对两种行为的形成,两种行为对动物维持生存的意义,以及不同动物学习能力的差别进行了讨论。
引导学生认识学习的重要性。
本节从学习的过程中,体现了人们对科学概念的认识和深入体会。
在教学中,通过发挥教师主导作用,引导学生从对动物的趣味性为切入口,使课堂进入分析、探讨的认识学习过程。
从而提高学生学习的自觉性和主动性。
三、学情分析八年级学生已经学过或掌握了一些动物行为的特征,这为新的知识的学习奠定了认知的基础。
他们热爱大自然,对新奇的事物充满好奇。
教师应充分利用学生这一心理,引导学生进行探究,让学生自主地解1决问题,掌握知识。
由此确定了以下的教学内容。
四、教学目标知识与能力1、了解动物的行为类型；了解动物的先天性行为和学习行为。
2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
3、理解动物行为对动物生存的意义。
过程与方法1、通过资料分析，提高学生的学习兴趣和学习的主动性。
2、通过控究实验，提高学生独立思考能力以及提出和实施自己个性化方案的能力。
五、教学重点难点重点：1、让学生通过分析资料，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过资料分析理解动物行为对生存的意义。
2、运用实验方法控究动物的先天性行为和学习行为。
难点：区分动物的先天性行为和学习行为六、教学准备课前收集相关的资料，图片或相关的多媒体资料。
2七、教学设计：教学流程设计（一）创设情景，导入新课3（二）区分先天性行为和学习行为45。
第五单元第二章第二节先天性行为与学习行为
通过对比动物先天性行为 和学习行为,人类自己要想提高 自己的生存能力，认识世界,就 必须是“学习﹑学习再学习”
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
深化知识
想一想：
比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习 行为对动物维持生存的意义有什么不同？
• 动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不 可少的行为，如初生的小袋鼠发育得很不完全，如果 它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来。 而学习行为则是动物为不断适应多变的环境，以便好 地生存和繁殖的重要保证。动物的生存环境越复杂多 变，需要学习的行为也就越多。动物就是在适应环境 的过程中，通过生活经验和学习、不断地获得新的行 为的。所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高 级的一种行为。
探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究
1. 提 出 问 题 : 菜 青 虫 的 取 食 行 为 是 先 天 性 行 为 吗 ？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划: （1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化 出幼虫。
（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在 一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。 （3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹 菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。 （4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、 叶片距离相等的地方。 （5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
自然过渡
下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？
自然过渡
要研究一种动物的行为可以 用 什么方法？
•1、观察法 •2、实验法
人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共22张ppt)
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为课件1 (新版)新人教版
阅读学案上的三则材料，讨论以下问题： 1、材料1中“狼孩”卡玛拉的行为属于哪种类型 学习行为。 的行为？ 2、“狼孩”卡马拉为什么能学会直立行走？ “狼孩”卡马拉是人，具有人的遗传物质。
3、“狼孩”的行为与材料2中小明的行为不同，尝 试分析其原因？ 他们生活的环境不同。 4、对比材料1和材料3，对你的学习有什么启示？
类别
先天性行为
学习行为
形成的 生来就有的本能行为 时期 获得 途径
对生存 的意义
出生后逐渐学习形成 的新行为 在 遗传因素的基础上， 由体内 遗传物质 所决 通过环境因素的作用， 由 生活经验 和 学习 获 定的。 得的。 最基本需求 满足生存的 ， 适应 相对稳定 的环境 适应不断变化的环境 更好的生存和繁衍。
4、下列行为与遗传因素有关的是 （ D ）。 A、先天性行为 B、学习行为 C、两个都无关 D、两个都有关
5、一只正在孵卵的母鸡，将孵的鸡蛋换成鸭蛋，母鸡 照样孵蛋，这种行为称为 （ A ）。 A、先天性行为 B、学习行为 C、取食行为 D、防御行为
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓要经过200多次的 尝试才能学会走迷宫
黑猩猩经过几次尝 试就能摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？ 造成不同动物学习能力有差别的原因是什么？
《中国时报》消息，很多雏鸟出生之后就 被父母抛弃，在与成鸟隔离的环境被单独人工 养大，它能鸣叫，但鸣叫声单调、不和谐；而 与同类成鸟一起长大的雏鸟，能不断听到父母 和其它成鸟的鸣叫，熟练了这项技巧，长大后 能发出丰富、婉转、完整的鸣叫声。
家养的宠物有哪些行为？
先天性行为：
是动物 生来就有的，由动物体 内的 遗传物质所决定的行为。
八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为课件(新人教版)_26-30
蚯蚓走迷宫实验
学习行为
在迷宫的一臂
安上电极，另一臂 是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的 一臂时，就会受到 点击，经过多次尝 试和错误后，蚯蚓 能够学会直接爬向 潮湿的暗室。
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学习行为的特点
动物越高等，形态结构越复杂，学 习行为也复杂，而且学习在动物的活动 中占的比重也越大。是动物生存的重要 保证.使其更好的适应复杂多变的环境。
三、分析下列图片资料
先天性行为
刚出生的小袋 鼠只有人的手指那 样大，眼睛还睁不 开。它出生时掉在 母袋鼠的尾根部， 靠本能爬到母袋鼠 的尾尖，在从尾尖 爬到母袋鼠腹部的 育儿袋中吃奶。
人教版八年级第五单元第二章第二节《先天性行为和学习行为》 (共18张PPT)
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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第二节 先天性学习和学习行为
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学习目标
1.举例说出动物的不同行为 2.能区别动物的先天性行为和学习行为 3.概述先天性行为和学习行为对动物生存的意义
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自学指导
阅读课本47-50页，勾画重点内容，并完成导 学案上相关问题
时间：3min
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1.动物的行为多种多样，如 取食 行为、 防御 行为、攻击行 为、 繁殖 行为、 迁徙 行为、领域行为、 社会 行为等。
1.哪些描述是先天性行为？哪些描述是学习行为？说出判断的依据。
2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的 意义有什么不同？
3.分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。
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1.哪些描述是先天性行为？哪些描述是学习行为？说出判断的依据。 先天性行为：
学习行为：
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2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的 意义有什么不同？
学习行为是动物不断适应多变环境 先天性行为往往比较简单，出生时 ，得以更好生存和繁衍的重要保证 就必不可少，使动物能适应环境
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3.分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。
先天性行为具有一定的局限性。美 国红雀喂养金鱼的行为是出于本能， 但对美国红雀来说是一种浪费，对本 物种的延续没有意义。如果动物只具 备先天性行为，就会因找不到食物或 无法躲避敌害而被大自然淘汰。
最新人教版八年级上册生物第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为
二、非选择题 14. （核心素养·科学探究）（实验探究）图甲和图乙中 的小鼠正在通过图中复杂的迷宫。这两个迷宫相同，但在 图乙的出口有一块奶酪，图甲的出口则无任何东西。观察 图片，回答下列问题。
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（1）本实验探究的问题是___奖__赏__能__帮__助__小__鼠__学__习__吗__？_____
返回目录Biblioteka 堂演练知识点1 区分先天性行为和学习行为
一、选择题
1. 刚出生的蜘蛛就会结网，并且结网技巧不比成年蜘
蛛逊色，这种行为属于（ A ）
A.先天性行为
B.后天学习行为
C.繁殖行为
D.条件反射
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2. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ D ）
①惊弓之鸟
②小狗做算术
③蜘蛛结网
④蜻蜓点水
A. ①④
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课前预习
知识点1 先天性行为和学习行为 1.动物的行为多种多样，如___取__食_____行为、防御行为、攻击行 为、____繁__殖____行为、迁徙行为、领域行为、___社__会_____行为等。 2.动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为 ___先__天__性___行为；在___遗__传_____因素的基础上，通过环境因素的 作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为___学__习_____行为。 先天性行为是学习行为的基础。
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（3）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉 的次数____多______，这说明，动物越高等，学习能力越 ____强______，学习行为越___复__杂_____，“尝试与错误”的 次数越_____少_____。
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素养提升 动物的行为
动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为 是由动物体内的遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性， 不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。学习行为是指动 物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和 学习获得的行为。常见的学习行为有习惯学习、模仿学习、印 痕学习、联想学习和推理学习等。
人教版八年级生物上册第五单元 第二章第二节先天性行为和学习行为
动物行为的研究
——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？ 假设： 小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 制定计划 ： 实验材料：动物、迷宫、食物
实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录
小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。 结论：
P52 4 动物越高等，学习行为越多。 、 相信你能找出视频中的学习行为举例
2.下列现象和典故属于先天性行为的是（D ） A．望梅止渴 B．老马识途 C．杯弓蛇影 D．雄鸡报晓
3.下列几种行为中，属于学习行为的是（ D ） A.鲸会游泳 B.小猪吮奶 C.蜜蜂采蜜 D.鹦鹉学舌
4.连线 A．蜘蛛织网 B．母鸡抱窝 C．乌贼放墨 D．大雁南飞 E．蚂蚁搬家
a．迁徙行为 b．取食行为 c．社会行为 d．繁殖行为 e．防御行为
先天性行为和学习行为的比较
形成 获得途径 适应特征 进化趋势
先天性行为
学习行为
生来就有的本能行为 出生后形成的新行为
由体内遗传物质所控制 通过生活经验和学习逐
的
渐形成的
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环 境
动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比 例也越大
1.下列属于动物行为的是（D ） A.家兔的心脏不停地跳动 B.蝗虫用气管呼吸 C.狗的唾液腺分泌唾液 D.蝉的鸣叫
C．蜘蛛结网捕虫
D．幼猩猩用蘸水的树枝吃洞中白蚁
4．下列动物中，学习能力最强的是（ C ）
A．蚯蚓
B．青蛙
C．黑猩猩D．蝗虫 Nhomakorabea 使动物适应环 境，得以生存 和繁殖
遗传因素和 环境因素共 同作用
更好地适应环 境的变化
【资料分析】
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3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
◆ 自主学习
1. 动物的行为多种多样，根据行为目的可分为： 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为等。
2.动物行为根据获得途径分为两大类： 行为、 行为
3. 行为：动物生来 的，由动物体内的 所决定的。
（使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
但在复杂环境中具有一定的 性）
4. 行为：在 因素的基础上，通过 因素作用，
由 和 而获得的行为。
（可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
一般来说，动物越高等， 能力越 ， 行为越 。
）
◆ 合作探究
1.在紧急情况下,乌贼会喷出墨汁以逃避敌害。
乌贼的这种行为是
A.攻击行为
B.繁殖行为
C.防御行为
D.节律行为
2.鸟类在繁殖季节，亲鸟将捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟，这属于
A.社会行为
B.繁殖行为
C.防御行为
D.贮食行为
3.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种现象是动物的
A.防御行为
B.觅食行为
C.生殖行为
D.社群行为
4. 在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落以逃避敌害。
蜥蜴的这种行为是
A. 攻击行为
B.繁殖行为
C.防御行为
D.取食行为
5．“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指蛙的
A ．繁殖行为 B.报警行为 C.攻击行为 D.防御行为
6.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的 （ ）
A 、运动
B 、活动
C 、行为
D 、本能
7.决定动物先天性行为的是 （ ）
A 、动物的遗传物质
B 、动物的神经系统
C 、动物的运动系统
D 、环境因素
8.动物的学习行为的特点是①生下来就有的 ②后天获得的 ③在遗传因素的基础上形成 ④通过环
境因素的作用形成 （ ）
A 、②
B 、②③
C 、②④
D 、②③④
9.下图中动物的行为属于学习行为的是 （ ）
A 、①②③
B 、①③④
C 、 ①②④
D 、②③④
10.下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是：
A 马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内
D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
11.“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的
A. 攻击行为，防御行为
B. 繁殖行为，繁殖行为
C. 防御行为，攻击行为
D. 防御行为，防御行为
12.①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；
④老鼠走迷宫而取到食物。
其中属于先天下行为的是（）
A. ①④
B. ②③
C. ②④
D. ①③
13.动物具有“学习能力”，这有利于（）
A、找到食物
B、逃避敌害
C、找到配偶
D、适应复杂的生活
◆课堂延伸
1.如右图，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不
到时，它会尝试把几个木箱堆叠起来，然后爬上木箱
摘香蕉。
试分析此现象，回答下列问题：
（1）黑猩猩的这种行为属于行为。
（2）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积
累和而获得。
（3）不同于黑猩猩的这种行为，动物还有一类生来就有的、由遗传
物质决定的行为称为行为。
2.下面这些动物的行为中，属于先天性行为的是（写序号）。
A.小猫吃奶
B.大象帮人运木材
C.母鸡孵蛋
D.变色龙能改变身体的颜色
E.鹦鹉学舌
F.听见上课铃，同学们赶紧走近教室
G.黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉
H.蜜蜂采蜜
I.导盲犬帮助盲人过马路
3.请属于学习行为的动物行为表现填入横线上（写序号）。
学习行为：。
①蜜蜂采蜜，②狗熊投篮，③蚯蚓走迷宫，④蚕吐丝作茧，⑤母鸡孵蛋，⑥司机见红灯停车。