进修人员培训及考核制度
医院进修生培训管理制度（四篇）
医院进修生培训管理制度为满足下级医院进修需求，使我院的管理工作更加规范化、制度化、特制定以下制度：1、进修条件。
进修生必须具备大专以上学历，三年以上临床工作经验(偏远山区、贫困地区可酌情)，具备执业医师资格证及执业注册证书。
2、接受程序。
单位推荐，我院考核相结合的办法择优录取，以保证进修人员应有的业务水平，进修医师填写进修医师申请表，单位介绍信，携执业相关证件到我院医务科办理手续。
3、进修人员应进行培训后方可进科学习，培训内容参考职工岗前培训项目，严格遵守我院的各项规章制度及相关法律法规。
4、进修医生入科进修须持有医务科开具的入科通知，不经医院许可擅自接受进修医师的科室，要通报批评，如出现事故、纠纷及意外事件，将对进修医生和科室负责人进行严肃处理。
5、接受进修生的科室应按照对医院负责对进修学员负责的精神，认真做好带教工作，由科室派有经验的医务人员指导学习和工作，进修医师考勤，由进修科室负责，医务科不定期检查出勤情况。
6、对获得执业医师资格的进修医生，必须通过科主任提出，经医务科核实，报院长审批，医务科可规定一定范围内的处方权，将签字字样送药剂科，进修结束时取消处方权.进修医师不得单独进行手术操作，但可以作为助手参与手术操作。
7、进修期间。
如因业务水平差、服务态度不好，工作责任心不强，而发生医疗事故或严重差错者，又如劳动纪律差脱岗、旷工、无故请假____周不归者，除批评教育外，科室写出书面材料，(事情经过及处理意见)，报医务科，院里根据情况作出处理决定.进修人员要爱护我院公共财产，不得携走我院医疗器械病历相关资料，如有违纪立即终止并赔偿损失。
8、进修结束后，填写学习小结由科主任、带教老师讨论后进行鉴定，经考核、成绩合格均发结业证书。
医院进修生培训管理制度（二）1. 培训目标：- 提高进修生的专业知识和技能水平；- 培养进修生的职业素养和道德观念；- 促进进修生与医院专业人员之间的交流与合作。
2. 培训计划：- 制定每位进修生的个人培训计划，明确培训目标、内容和时间安排；- 培训计划需符合国家相关规定和医院实际情况。
员工培训进修管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质，增强员工的业务能力和职业素养，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用员工及兼职员工。
第三条员工培训进修工作由人力资源部负责组织实施，各部门积极配合。
第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几方面：1. 公司企业文化、规章制度、发展战略等方面的知识；2. 员工岗位所需的专业技能和业务知识；3. 管理技能、沟通技巧、团队协作等方面的培训；4. 法律法规、职业道德、安全知识等方面的教育；5. 适应行业发展和市场变化所需的新知识、新技术。
第五条培训形式可根据实际情况采用以下几种方式：1. 内部培训：由公司内部专家、优秀员工或外部讲师进行授课；2. 外部培训：参加行业会议、研讨会、培训班等；3. 在线学习：利用网络资源进行自学；4. 实践锻炼：通过实际工作、项目参与等形式进行锻炼。
第三章培训计划与实施第六条人力资源部每年制定年度培训计划，报公司领导批准后实施。
第七条各部门根据年度培训计划，结合本部门实际需求，制定部门培训计划。
第八条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标；2. 培训内容；3. 培训对象；4. 培训时间；5. 培训方式；6. 培训效果评估。
第九条人力资源部负责组织实施培训计划，确保培训效果。
第十条培训结束后，参训员工需提交培训总结，人力资源部对培训效果进行评估。
第四章培训考核与激励第十一条培训考核分为过程考核和结果考核两部分。
1. 过程考核：主要考核员工在培训过程中的参与度、学习态度等；2. 结果考核：主要考核员工培训后的实际工作能力提升情况。
第十二条对培训考核优秀的员工，公司给予一定的奖励和晋升机会。
第五章培训经费第十三条公司设立培训经费，用于支持员工培训进修工作。
第十四条培训经费的使用应遵循以下原则：1. 合理规划，合理使用；2. 公开透明，接受监督；3. 针对性，实效性强。
第六章附则第十五条本制度由人力资源部负责解释。
医院进修人员管理制度范本
医院进修人员管理制度范本一、总则本制度旨在规范医院进修人员管理，提高进修工作水平和质量，加强进修人员的职业素养和培训。
本制度适用于医院进修人员的招募、考核、培训、考察、奖惩、福利等方面的管理。
二、招募和选拔1. 招募：医院将根据进修需求，通过宣传招募、网上报名、面试等形式公开招募进修人员。
2. 选拔：医院将通过面试、技能测试等方式进行选拔，确保招募的进修人员符合医院培训计划的要求。
三、培训计划1. 定期制定培训计划：医院将定期制定进修人员培训计划，包括培训内容、培训方式、学习资源等。
2. 工作考核：进修人员需按照培训计划的要求完成相关学习任务，并通过考核才能获得结业证书。
四、进修期间管理1. 工作安排：医院将根据进修人员的专业背景和培训计划的要求，合理安排工作任务，确保进修人员能够获得实际操作和学习经验。
2. 导师制度：医院将为每位进修人员指定专业导师，导师将负责指导进修人员学习和工作，提供必要的指导和帮助。
3. 学术交流：医院将组织进修人员参加学术会议、讲座、研讨会等活动，促进学术交流和知识分享。
4. 进修记录：医院将对每位进修人员的学习和工作情况进行详细记录，建立完整的进修档案。
五、考察和评价1. 考察内容：医院将定期对进修人员进行考察，包括学习成绩、工作表现、职业道德等方面的评价。
2. 考察方式：医院将采用面谈、实地考察等方式进行考察，确保考察结果客观公正。
3. 考察结果：根据考察结果，医院将对进修人员进行评级和汇总，用于人员的晋升和奖励和福利的发放。
六、奖惩制度1. 奖励：医院将根据进修人员的学习成绩、工作表现等，设置相应的奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。
2. 惩罚：医院将对有违纪和不良行为的进修人员进行惩罚，包括警告、暂停进修资格、终止进修资格等。
七、福利待遇1. 工资待遇：医院将为进修人员提供相应的工资待遇，和普通员工相当。
2. 住宿和餐饮：医院将提供进修人员相应的住宿和餐饮条件，确保进修人员的生活质量。
进修人员培训及考核制度
进修人员培训及考核制度
是指针对已经进修的人员，通过培训和考核的方式，提高他们的专业能力和知识水平，并评估其学习成果和能力的一套制度。
该制度的主要目的是提供一个持续学习和发展的机会，使进修人员能够不断更新自己的知识和技能，适应工作的要求和变化。
同时，通过考核，可以评估进修人员的学习成果，为他们提供晋升、职业发展的机会。
进修人员培训及考核制度一般包括以下内容：
1. 培训计划和课程：制定培训计划，包括培训课程的内容和安排。
根据进修人员的岗位要求和个人发展需求，确定培训内容和学习计划。
2. 培训方式：确定培训的方式和形式，例如面对面培训、在线培训、研讨会等。
根据不同的培训目标和人员需求，选择适当的培训方式。
3. 培训资源和师资：确保培训资源的充足，包括课程材料、教材和讲师。
培训讲师应具备相关的专业知识和丰富的培训经验，能够有效传授知识和技能。
4. 培训评估：制定培训评估机制，通过考试、作业、实践或其他评估方式，评估进修人员的学习成果和能力。
评估结果可以用于晋升、奖励或职业发展等用途。
5. 培训记录和档案管理：建立进修人员的培训记录和档案，包括培训课程、成绩、证书等信息。
通过记录和管理，可以跟踪和管理进修人员的培训情况。
6. 培训反馈和改进：收集进修人员对培训的反馈意见和建议，及时改进培训内容和方式，提高培训效果和质量。
综上所述，进修人员培训及考核制度可以帮助进修人员提高专业能力和知识水平，促进个人职业发展和组织的发展。
同时，它也是一个持续学习和发展的机会，使人员能够适应工作的要求和变化。
进修人员培训及考核制度
进修人员培训及考核制度
是指针对组织中需要进行进修学习和提升的人员，制定的一套培训和考核规则和制度。
1. 培训计划：制定进修人员的培训计划，明确培训的目标、内容、方式和时间安排等，确保培训的科学性和针对性。
2. 培训资源：提供必要的培训资源，包括培训教材、讲师、培训设施等，满足进修人员的培训需求。
3. 培训评估：建立培训反馈机制，对参加培训的进修人员进行评估，了解培训效果，及时调整培训计划。
4. 考核方式：根据培训目标和内容，确定相应的考核方式，如考试、项目演示、实践操作等，确保培训的实效性和评估的公平性。
5. 考核标准：确定明确的考核标准，对进修人员的学习成果进行评估，包括知识水平、技能掌握情况、成果展示等。
6. 奖惩机制：针对进修人员的培训和考核成绩，建立奖惩机制，鼓励优秀成绩，激励进修人员的学习积极性。
7. 资助支持：为进修人员提供必要的资助和支持，包括培训费用、学习材料费用、差旅费用等，减轻进修人员的经济负担。
8. 培训记录：建立健全的培训记录系统，记录进修人员的培训情况和成绩，方便以后进行统计分析和参考。
进修人员培训及考核制度的目的是为了提高组织内人员的素质和能力，推动组织的发展进步。
通过培训和考核的双重机制，能够确保培训成果的质量，促进进修人员的进一步成长和发展。
医院进修人员管理制度范文（3篇）
医院进修人员管理制度范文一、进修人员接收(一)组织管理:进修人员的接收工作由科教部根据有关科室的带教能力和医院的后勤保障能力统筹安排。
(二)进修条件:医院在全国范围内县级以上医院招收进修人员。
医师须本科以上学历，具备主治医师资格，____年以上工作经验;护士、医技须大专以上学历，具备初级职称资格，具有____年以上工作经验。
(三)审批程序1.医院常年接收进修人员。
凡符合条件的，由进修人员填写《医院进修人员申请表》(医院网站下载)，加盖申请人所在单位公章，连同进修人员相关证件复印件邮寄至医院科教部，科教部对申请材料进行审核。
2.经审核合格者，由科教部发出接收函。
进修人员必须按规定时间来医院报到，报到时需出示单位介绍信、身份证、学历证明、医师/护士执业证、医师/护士资格证、职称证等相关专业技术资格证及____个月内全身健康体检证明。
(四)进修期限:医师和护士的进修期限为3~____个月，医疗技术人员的进修期限为6~____个月。
(五)进修费用:进修费用须在报到时在财务部一次性交清。
进修费用标准见下表:食宿安排:食宿自理，对于有住宿困难的人员可协助其安排宿舍。
各科室应按照规定接收进修人员。
未经科教部同意，各科室不得擅自接收进修人员，对科室擅自接收的进修人员一律不补办进修手续，出现任何责任事故，由接收科室及本人负责。
二、进修人员行政管理(一)进修人员必须遵守医院各项规章制度。
进修人员报到后，必须参加由科教部组织的岗前培训，培训合格后方可进入科室正式进修学习。
(二)进修期间所在科室和进修人员均不能擅自更改进修专业和进修期限，如需延长或提前结束学习，提前一周持所在单位出具的申请证明报科教部，办理有关手续，科室不得擅自批准延长进修时间或提前结束进修。
(三)进修人员统一佩戴医院胸牌，入院时需提供一寸免冠彩照一张;可自带白衣或听诊器，也可领用，但须缴纳押金。
(四)进修人员进修期间一般不准请假。
如遇特殊情况需请假者，必须经进修人员所在单位同意并提供给医院书面证明材料，报科教部批准备案后方可休假。
医院对进修人员的管理制度
第一章总则第一条为加强医院进修人员管理，提高医院整体技术水平和服务质量，保障进修人员的合法权益，根据国家相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于在我院进修的各类医务人员，包括医师、护士、医技人员等。
第三条医院进修人员管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保进修人员的合法权益，促进医院医疗、教学、科研工作的协调发展。
第二章进修人员准入与选拔第四条进修人员必须具备以下基本条件：1. 具有国家承认的正规学历，医师、护士、医技人员需具备相应专业技术资格；2. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医疗卫生事业；3. 身体健康，能够胜任进修工作；4. 由所在单位推荐，具有进修意愿。
第五条进修人员选拔程序：1. 由所在单位填写《进修人员申请表》，并附相关证明材料；2. 医院科教科对申请材料进行审核，确定进修人员名单；3. 科教科与进修人员所在单位签订进修协议，明确双方权利和义务。
第三章进修人员管理与考核第六条进修人员到达医院后，由科教科负责办理入院手续，分配至相关科室。
第七条科室应制定进修人员学习计划，包括理论培训、临床实践、科研等方面，并确保进修人员按计划完成学习任务。
第八条科室应定期对进修人员进行考核，考核内容包括：1. 理论知识掌握程度；2. 临床技能操作水平；3. 科研能力；4. 职业道德和敬业精神。
第九条进修人员考核不合格者，可根据情况延长进修期限或劝退。
第四章进修人员待遇与保障第十条进修人员在进修期间，享有以下待遇：1. 医疗保险、养老保险等社会保险待遇；2. 伙食补助；3. 生活补贴；4. 科研经费支持。
第十一条进修人员享有以下保障：1. 人身安全保障；2. 休息休假保障；3. 患病期间医疗保障。
第五章附则第十二条本制度由医院科教科负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
进修人员培训及考核制度(5篇)
进修人员培训及考核制度为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床进修医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医(技)师的基本操作流程3、强化临床进修医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务(技)人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考____项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。
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医院进修医师培训与考核制度
为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的
1、提高临床进修医（技）师的基本理论及基础知识
2、规范临床进修医（技）师的基本操作流程
3、强化临床进修医（技）师的基本操作技能
二、培训和考核对象
全体进修医务（技）人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式
1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；
3、医院每月两次组织全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容 （各级、各专业）
1、临床基本技能 病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识 各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度
5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容
临床进修医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床基本知识
3、临床基本技能 病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目 其余项目每个考核周期抽考2 项
临床进修主治医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、临床基本技能 病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用
操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目， 其余项目每个考核周期抽考2 项
临床进修副主任及进修主任医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、徒手心肺复苏技能
辅助科室的进修医技人员
1、本专业的专业知识和技能
2、徒手心肺复苏技能
八、考核结果认定
1. 临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分 中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上， 其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。
2. 辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75 分以上、技师达65 分以上则视为业务考核合格 有一项不合格者则视为业务考核不合格
3. 考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会 补考合格者则视为本考核周期业务考核合格 补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。
5. 无正当理由擅自不参加考核者 则视作本考核周期业务考核不合格。
6. 临床各级进修医师和辅助科室进修医技人员在专业知识和技能考
核中，连续三此专项考核均达90 分以上者，该专项则可免试两次。
7. “三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
九、考核管理
1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组 并组建题库负责对临床进修医师进行业务水平测试。
2、每项考核工作结束后由医务处通过院周会形式对考核结果进行公示。
3、医务处负责将考核结果如实录入进修医师个人医疗档案 作为职称晋升、岗位聘用的依据。
4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。