幼儿园学前教育到底怎样的亲子关系才能更好地促进幼儿发展(重点资料).doc
学前教育的幼儿亲子关系
学前教育的幼儿亲子关系幼儿亲子关系是学前教育中至关重要的一环，它直接影响着孩子的发展、学习和情感成长。
优秀的学前教育教师应当注重培养良好的亲子关系，帮助家长更好地与孩子沟通、互动和合作。
本文将从亲子关系的重要性、建立亲子关系的方法和亲子关系的维护等方面进行论述。
一、亲子关系的重要性亲子关系是孩子成长中最早、最重要的社会关系，对孩子的健康发展具有深远的影响。
亲子关系良好可以提高孩子的自尊心，培养其自信和独立性；亲子关系融洽可以促进孩子与家庭成员的情感交流，培养其良好的情绪管理能力；亲子关系密切可以加深孩子对家庭的归属感和安全感，帮助其建立稳定的人际关系。
二、建立亲子关系的方法1. 倾听和尊重作为教师，我们应该倾听孩子和家长的需求和意见，尊重他们的选择和决策。
通过尊重彼此的意见，建立平等的亲子关系，建立起家长和孩子间的信任和合作基础。
2. 激发互动和合作在学前教育中，引导家长与孩子共同参与活动，激发互动和合作的机会。
例如，组织亲子游戏、亲子手工等活动，让家长和孩子共同完成任务，增强他们之间的亲密感和情感交流。
3. 提供家庭教育支持作为学前教育教师，我们应当提供家庭教育支持，为家长提供一些关于教养和育儿的指导和建议。
例如，开设家长学习班、提供家庭教育手册等方式，帮助家长更好地了解孩子的发展需求，并提供相应的教育方法。
4. 加强沟通和传递信息及时沟通和传递信息是构建良好亲子关系的重要环节。
学前教育教师应与家长保持密切联络，及时向家长传递孩子的学习进展、日常表现等信息，同时倾听家长对孩子的意见和建议，共同推动孩子的发展。
三、维护亲子关系的重要性1. 鼓励积极参与学前期是孩子发展的关键时期，家长的积极参与对于孩子的发展有着至关重要的作用。
教师应当鼓励家长参与各种活动，并提供支持和指导，使家长能够更好地了解孩子的成长和需求。
2. 建立共同的价值观家庭教育中，家长和教师应当共同传递良好的价值观念和行为准则。
教师可以通过课堂活动和家长会等方式，与家长密切合作，共同培养孩子积极向上的价值观和道德观。
学前教育中的亲子关系与亲子教育
学前教育中的亲子关系与亲子教育学前教育是孩子人生中非常重要的一段时期，早期的教育对孩子的发展起着至关重要的作用。
其中，亲子关系和亲子教育是学前教育中不可忽视的两个方面。
本文将探讨学前教育中的亲子关系以及亲子教育的意义和方法。
亲子关系是家庭中父母与孩子之间的相互关系，对孩子的成长和教育起到决定性的作用。
良好的亲子关系可以提高孩子的自尊心和自信心，增强孩子的学习能力和社交能力。
首先，建立亲子关系需要父母对孩子的情感投入和陪伴。
父母应该尽量为孩子提供稳定、温暖的家庭环境，给予孩子关爱和支持。
其次，父母应该注重与孩子的沟通。
沟通是建立良好亲子关系的重要手段，父母应该耐心聆听孩子的心声，给予孩子积极的反馈和建议。
最后，家庭中的亲子活动也是建立亲子关系的重要方式。
亲子活动可以增强家庭成员之间的情感联系，培养孩子的团队意识和合作精神。
亲子教育是指父母通过教育的方式来引导和培养孩子。
亲子教育的目的是培养孩子的良好品德、学习能力和社会适应能力。
首先，亲子教育需要父母做出身教。
父母应该成为孩子的榜样，用他们的言行去影响孩子的行为和价值观。
其次，亲子教育需要父母制定明确的教育目标和方法。
父母应该充分了解孩子的兴趣和特长，结合孩子的实际情况来制定相应的教育计划。
最后，亲子教育需要父母给予孩子鼓励和支持。
父母应该及时给予孩子积极的反馈，鼓励他们在学习和成长过程中的进步和努力。
在学前教育中，亲子关系和亲子教育是相辅相成的。
良好的亲子关系可以为亲子教育提供有利的环境和条件，而亲子教育则可以进一步加强亲子关系。
父母的陪伴和关爱可以提高孩子的学习动力，而培养孩子良好的品德和行为习惯也可以增进亲子关系。
总而言之，学前教育中的亲子关系和亲子教育对孩子的成长和发展具有重要意义。
父母应该重视并投入时间和精力去建立良好的亲子关系，并通过亲子教育来培养孩子的品德和能力。
只有这样，我们才能够为孩子的未来奠定坚实的基础，让他们拥有更美好的人生。
学前教育中的亲子关系建设
学前教育中的亲子关系建设随着社会的发展和变化，亲子关系越来越受到人们的重视。
在学前教育中，良好的亲子关系对于幼儿的健康成长和学习发展至关重要。
本文将从亲子关系的定义、亲子关系建设的重要性和具体方法等方面，探讨如何在学前教育中建立良好的亲子关系。
一、亲子关系的定义亲子关系是指父母与子女之间互动、心理、情感上的关系。
一个良好的亲子关系能够提供温暖、支持和安全感，为幼儿的成长创造有利条件，并促进幼儿的身心发展。
二、亲子关系建设的重要性1.促进幼儿的身心健康：良好的亲子关系能够给予幼儿情感上的支持和关怀，帮助幼儿建立积极的自我形象和自信心，促进幼儿的身心健康。
2.提高幼儿的学习成绩：亲子关系密切的家庭能够为幼儿提供稳定的学习环境和积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力，从而提高幼儿的学习成绩。
3.培养良好的社交能力：亲子关系的质量对于幼儿的社交能力有着重要的影响。
通过与父母的互动和交流，幼儿能够学习到正确的社交行为和沟通技巧，培养良好的人际关系。
4.增进家庭和谐：良好的亲子关系是家庭和谐的基础。
通过建立亲密的亲子关系，可以促进家庭成员之间的理解、尊重和支持，增进家庭的凝聚力。
三、学前教育中的亲子关系建设方法1.积极参与幼儿教育：家长要积极参与幼儿的教育活动，包括出席家长会、参观开放日等。
通过这些方式，家长能够了解幼儿的学习情况和困惑，并与教师进行有效沟通和合作。
2.创造温暖的家庭环境：家庭是幼儿成长的第一课堂，创造一个温暖、和谐的家庭环境对于亲子关系的建设至关重要。
家长可以通过增加家庭共同活动、互相尊重和关心等方式来提高家庭的幸福感和凝聚力。
3.注重沟通和交流：家长要与幼儿保持良好的沟通和交流。
在日常生活中，家长可以与幼儿分享自己的经历和感受，倾听幼儿的想法和需求，给予积极的反馈和支持。
4.培养共同兴趣和爱好：家长可以与幼儿共同参与一些兴趣爱好的活动，如一起阅读、做手工、运动等。
通过共同参与活动，可以增进亲子之间的情感联系，促进亲子关系的建设。
幼儿园家长与孩子的亲子关系 幼儿园亲子关系
幼儿园家长与孩子的亲子关系随着社会发展和家庭结构的多样化，幼儿园已经成为越来越多孩子接受教育的首选。
在幼儿园中，孩子们不仅接受专业的教育，还开始建立自己的社交圈和亲子关系。
幼儿园家长和孩子的亲子关系对孩子的成长和教育起着至关重要的作用。
下面就幼儿园家长与孩子的亲子关系展开探讨。
一、亲子交流亲子交流是幼儿园家长与孩子的亲子关系的基础。
通过日常的交流交流，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，及时发现孩子的问题并给予帮助。
良好的交流也有助于孩子建立良好的情感支持和交流能力。
二、家校合作家校合作是幼儿园家长与孩子的亲子关系中不可或缺的一部分。
家长和幼儿园老师应该保持密切通联，共同关注孩子的成长和教育。
家长要积极参与学校的家庭活动，与老师共同制定孩子的学习计划和目标，形成良好的教育合力。
三、陪伴和支持在孩子成长的关键阶段，家长的陪伴和支持对孩子的成长至关重要。
尤其是在幼儿园入学初期，孩子需要家长的陪伴和鼓励，建立起安全感和信任感。
家长要关心孩子的情感变化，及时给予关心和支持，让孩子知道家长是他们坚强的后盾。
四、正确的家庭教育观念家长的家庭教育观念对孩子的成长有着至关重要的影响。
正确的家庭教育观念可以培养孩子的良好习惯和正确的人生观价值观，帮助孩子健康成长。
家长要注重培养孩子的独立性和自主性，不断提升孩子的自我管理和解决问题的能力。
五、教育方式的协调家长和幼儿园老师应该在教育方式上进行有效的协调。
在教育孩子的过程中，家长和老师应该相互尊重，互相配合，共同为孩子的成长和教育努力。
家长和老师要共同努力培养孩子的正确行为习惯和社会交往能力，形成一致的育人力量。
六、尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的，有着不同的人格特点和生活习惯。
家长和幼儿园老师应该尊重孩子的个性，关注孩子的兴趣爱好，并给予其自由的发展空间。
对于孩子的问题和困扰，家长和教师要耐心倾听，给予适当的引导和帮助，帮助孩子建立自信心和自尊心。
学前教育学中的亲子关系
学前教育学中的亲子关系学前教育的目标是帮助儿童全面发展，培养他们的社交能力和认知能力。
在这个过程中，亲子关系扮演着非常重要的角色。
亲子关系是指父母与孩子之间的关系，它对儿童的成长和学习起着重要的影响。
本文将探讨学前教育学中的亲子关系，并提出一些促进良好亲子关系的方法。
一、亲子关系对学前教育的重要性亲子关系对学前教育的重要性体现在以下几个方面：1. 情感安全感：良好的亲子关系可以使儿童获得情感上的安全感。
父母的陪伴和关爱让孩子感到被接纳和被重视，这种感觉有助于儿童积极面对学前教育中的挑战。
2. 社交能力：亲子关系对儿童的社交能力发展有着重要的影响。
通过与父母的互动，孩子学会与他人进行沟通、合作和分享，这些都是儿童在学前教育中必不可少的技能。
3. 语言表达：亲子关系对儿童语言的学习和表达起着至关重要的作用。
父母与孩子的亲密互动可以促进儿童语言发展，充实他们的语言背景，增加词汇量，并提高语言表达能力。
4. 心理健康：良好的亲子关系对儿童的心理健康起到积极的影响。
父母的支持和关爱有助于缓解儿童的压力和焦虑，培养他们的自信心和积极情绪。
二、促进良好亲子关系的方法如何促进良好的亲子关系是学前教育学中一个重要的问题。
以下是几种有效的方法：1. 沟通交流：父母应与孩子保持良好的沟通交流。
他们应该倾听孩子的意见和想法，尊重他们的独立性，并耐心解答他们的问题。
通过积极的交流，可以增进亲子之间的理解和信任。
2. 陪伴互动：父母应该抽出时间陪伴孩子并进行互动。
可以进行一些共同的游戏和活动，如阅读故事书、做手工或户外活动等。
这样的亲子互动可以增强亲子之间的情感连接。
3. 约定规则：家庭中的规则和约定对于培养孩子的自律能力和责任感至关重要。
父母应该与孩子一起制定并遵守家庭规则，这有助于培养儿童的自制力和遵守纪律的习惯。
4. 积极肯定：父母应当积极肯定孩子的努力和成就，鼓励他们继续努力。
通过给予孩子鼓励和赞美，可以增强他们的自信心和积极性。
学前教育中的亲子关系家长如何与孩子建立良好的互动关系
学前教育中的亲子关系家长如何与孩子建立良好的互动关系学前教育中的亲子关系：家长如何与孩子建立良好的互动关系亲子关系在学前教育中起着至关重要的作用。
家长与孩子之间的良好互动关系，对于孩子的发展和学习都具有积极的影响。
本文将探讨家长如何与孩子建立良好的互动关系，并提供一些实用建议和方法。
1. 倾听和理解互动关系的基础是倾听和理解。
家长应该给予孩子充分的关注，真正倾听他们的想法和感受。
当孩子与家长交流时，家长要保持耐心，不打断他们的发言，并用肯定性的方式回应和理解他们的想法。
2. 鼓励和表扬家长应该给予孩子积极的鼓励和表扬，增强他们的自尊心和自信心。
当孩子有进步或者做出正确的决策时，家长要及时给予肯定和表扬，让孩子感受到自己的价值和成就。
3. 设定清晰的界限和规则良好的互动关系需要有明确的界限和规则。
家长应该与孩子一起制定并遵守家庭规则，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。
同时，家长要以身作则，做出良好的榜样，引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。
4. 互动游戏和活动家长可以通过互动游戏和活动与孩子建立更紧密的联系。
例如，一起进行户外活动、阅读绘本、参观博物馆等。
这些互动可以促进家庭成员之间的情感交流，增强亲子关系。
5. 尊重孩子的个体差异每个孩子都是独一无二的个体，家长要尊重孩子的个体差异。
要理解并接受孩子的个性特点、爱好和能力，不断与孩子沟通和交流，给予他们适当的支持和指导。
6. 创造积极的学习环境家长在家庭中可以创造积极的学习环境，鼓励孩子的学习兴趣和探索欲望。
在家中设置一个适合孩子学习的角落，并提供一些有趣的学习材料和玩具。
家长可以与孩子一起参与学习活动，培养孩子积极主动的学习态度。
7. 定期沟通和交流家长和孩子之间的互动不能只停留在日常生活中，还需要定期进行深入的沟通和交流。
家长可以定期与孩子一起进行家庭会议，让孩子有机会表达自己的需求和意见，并积极回应和解决问题。
8. 尊重孩子的自主权孩子也需要拥有一定的自主权，家长应该尊重孩子的意愿和选择。
幼儿园家长与孩子的亲子关系 幼儿园家庭教育
幼儿园家长与孩子的亲子关系一、亲子关系的重要性家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
亲子关系的良好与否直接影响着孩子的身心健康和未来发展。
在孩子进入幼儿园之前，家长是孩子唯一的依靠，亲子关系的建立与维护至关重要。
二、幼儿园家长的作用1. 陪伴和关爱家长是孩子最亲近的人，陪伴和关爱是最基本的需求。
无论是在幼儿园或是在家中，家长都应该给予孩子足够的陪伴和关爱，让孩子感到安全和被重视。
2. 激发孩子的兴趣和探索欲幼儿园家长应该给予孩子足够的自由空间，尊重孩子的选择，培养孩子的好奇心和探索欲。
可以陪孩子一起观察大自然，探索世界，激发孩子的求知欲和想象力。
3. 培养良好的行为和品德家长应该成为孩子的榜样，引导孩子形成良好的品德和行为习惯。
在日常生活中，家长应该给予孩子正确的引导和教育，让孩子养成积极向上的人生观和价值观。
三、幼儿园家长的家庭教育1. 沟通和理解家庭教育要建立在良好的沟通和理解基础上。
家长要倾听孩子的心声，理解孩子的需求，与孩子建立起良好的沟通渠道，拉近亲子之间的距离。
2. 合理的期望和要求家长不应该给孩子过高的期望和要求，应该根据孩子的芳龄和发展阶段合理安排孩子的学习和生活。
给予孩子适当的自由，让孩子在自我探索和实践中成长。
3. 尊重和信任家长应该尊重孩子的选择和决定，给予孩子足够的信任和支持。
在教育孩子的过程中，要注重保护孩子的自尊心，不断激励孩子，让孩子建立自信心和自尊心。
四、如何建立良好的亲子关系1. 增进亲子情感家长可以通过与孩子交流，共同参与孩子的生活，增进亲子情感。
可以陪孩子玩游戏、读故事书，共同享受亲子时光。
2. 建立家庭规矩家长应该和孩子一起制定一些家庭规矩，要求家庭成员共同遵守。
家庭规矩可以帮助孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
3. 培养孩子的责任感家长可以给予孩子适当的家务任务，培养孩子的责任感。
家长要以身作则，示范良好的行为，让孩子懂得为家庭付出和承担责任。
幼儿培养中的亲子关系
幼儿培养中的亲子关系亲子关系在幼儿早期培养过程中起着至关重要的作用。
良好的亲子关系有助于促进幼儿的身心健康发展和全面成长。
本文将以幼儿培养中的亲子关系为话题，探讨亲子关系的重要性、建立亲子关系的方法以及亲子关系对幼儿培养的影响等内容。
一、亲子关系的重要性亲子关系是指父母与子女之间的密切关系，它对幼儿的成长与发展具有深远的影响。
良好的亲子关系能够培养出自信、独立和情商高的幼儿。
通过与父母的亲密互动，幼儿获得了情感支持和安全感，培养了良好的性格品质和社交能力。
同时，亲子关系还有助于促进幼儿认知和语言能力的发展，提升学习的积极性和兴趣度。
二、建立亲子关系的方法1.沟通交流：父母要与幼儿进行频繁的沟通交流，倾听他们的需求和想法，理解他们的情感表达。
可以通过定期的家庭聚会、座谈会或者亲子活动等方式，促进亲子之间的交流沟通。
2.共同参与：父母应参与到幼儿的学习和生活中，与他们共同玩耍、阅读、做饭等，增加亲子之间的交流和互动。
通过参与的方式，父母不仅能够了解幼儿的成长过程，还可以培养他们的责任感和自理能力。
3.建立规矩：为了培养幼儿的自律能力和价值观，父母可以制定一些家规家训，要求幼儿遵守。
同时，父母也应该以身作则，做出榜样，引导幼儿形成正确的行为习惯和价值观念。
4.关注情感需求：幼儿对于情感的需求较为敏感，父母应该给予他们充分的关爱和关注。
在幼儿情感表达时，父母要耐心倾听和理解，给予适当的安抚和鼓励。
三、亲子关系对幼儿培养的影响1.心理健康发展：良好的亲子关系能够提升幼儿的心理健康水平，增强他们的自信心和自尊心。
同时，父母的关爱和支持也能帮助幼儿更好地应对挫折和困难，增强心理韧性。
2.社会情感发展：亲子关系对于幼儿的社会情感发展具有重要影响。
良好的亲子关系有助于培养幼儿的友善与合作意识，提升他们的人际交往能力和社会适应能力。
3.认知能力发展：亲子关系能够促进幼儿的认知能力发展。
父母的陪伴和引导可以帮助幼儿建立良好的学习习惯和兴趣爱好，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
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到底怎样的亲子关系才能更好地促进幼儿发展？
家长采取溺爱或理智的教育态度，是家庭教育成败之最重要的分水岭。
许多家长都在探寻：到底怎样的亲子关系才能更好地促进幼儿发展?家长又该从哪些方面着手呢?对此，本文着重分析弹性式的亲子关系，希望可以给家长们一些启示。
一、刚性式亲子关系——共生，疏离
刚性，顾名思义，是易走极端、两极化、没有余地和张力的。
刚性式的亲子关系有两种极端的表现，一种是共生，一种是疏离。
共生性的亲子关系有以下两种情况：
一种是父母将孩子当作生活的核心与惟一，按照自己的要求来照顾和塑造孩子，对孩子处处娇宠、有求必应;另一种是父母认为孩子要绝对服从父母的意志，完全依附于父母。
这两种情况有一个共同点，就是父母很容易将自己和孩子混淆，即完全用自己的想法、行为去控制和影响孩子，把孩子视作自己的附属物，忽略了他们作为一个独立个体的特性。
亲子关系就如图1所示，尚未分化，处于一种“黏结”状态：孩子不能表现出应有的独立性、展现出独特的自我，父母和子女之间无法建立一种民主、自主的亲子关系。
孩子长期处在这种家庭教育模式下，往往缺少应有的独立性和自主性，取而代之的是极大的依赖性和低自尊，而且易形成任性自私、易发脾气的性格，甚至容易发生攻击性行为，以寻求心理补偿和平衡。
疏离式亲子关系的特点是：
父母对孩子采取漠不关心、放任自流的教养态度和教育方式，漠视孩子的内心世界和需要。
父母与孩子处于各自的生态圈，较少发生相互作用，亲子关系完全分化，甚至是分裂。
儿童在这种教养模式下得不到关爱，很难建立亲密、和谐的亲子关系;孩子很容易产生孤独感，逐渐养成冷漠、情绪不安等心理，常表现出反复无常，易怒，对周围事物摸不关心。
二、弹性式亲子关系——自主，亲密
心理学家包温指出，家庭是一个情绪系统，在此系统内有两股力量存在：一个是一体感或亲密的力量，另一个是个体化或自主的力量，家庭成员就在这两股力量中寻求平衡，而呈现出不同程度的自我分化。
而弹性式的亲子关系(如图3)，用通俗的话语来解释，就是一种有点黏又不会太黏的亲子关系。
这种亲子关系模式的显著特征就是尊重家庭中每个人的独特性与个别性，父母可以配合子女的发展需求而调整关系距离的远近。
和以往亲子关系不同的是，弹性式亲子关系提倡亲子间维持良好的分化，允许家庭成员展现独立的自我，与此同时又要维持联结。
可以说，这里的“弹性”就体现在亲子关系
是在自主与亲密中求得平衡，双方是一种陪伴(being-with)而非共生(being-in ) 的关系，孩子与父母保持“联结”，而非“黏结”。
这种既尊重孩子自主同时又与之保持亲密的弹性式关系留给孩子一个发展自我独立的空间，让他们有一个属于自己的天地。
那么，一个能成功促进个体独立又亲密的家庭有何特征呢?这个家庭需要有一个催化或支持的环境，这个环境包括情感的支持，孩子被鼓励要自主、有责任感;父母的婚姻关系牢固，父母本身拥有自己的生活，不会侵扰子女的生活，不全以子女为重心;这个家庭的成员是自我肯定的，每个人能对自己的观点负责，同时也尊重并承认其他家人的信念、感觉与想法，并可倾听他人的不同意见并有回应，不需被迫统一某些观点。
在这样自主又亲密的家庭中，每个人都首先是“我”，然后才是家庭中的一员。
三、如何建立弹性式亲子关系
(一)父母要及时转移重心
常常会听到一些家长向老师抱怨：“你说我们这么辛苦，为什么?还不都是为了孩子!可是现在的孩子一点都不听话，才这么小就管不了了，唉!……”从家长的话语中可以看出这些父母非常关心和疼爱孩子，以孩子为中心，把孩子当作自己幸福的延伸，所有未完成的心愿也都压在孩子身上，这是非常错误的。
正如著名教育家马卡连柯所说：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚
至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。
”对于学前儿童而言，由于他们生理和心理各个方面都不很成熟，父母将部分重心放在他们身上是可以的，但这并不意味着家长要以牺牲自我为代价，把孩子作为自己生活的全部;也不意味着父母要对孩子的一切都大包大揽、包办代替。
而父母应该在孩子的自我意识已经开始萌芽时，逐步将重心转移到自己的身上，留给孩子更多的心理空间。
当然，这里说的是“转移”，并非让家长只关注自我，对孩子漠不关心。
此时，家长们都应该静下心来好好反思一下亲子之间的关系，不妨多关注一下自己、充实一下自己，看看是不是已经被孩子的一切湮没了自我，是不是应该在自己和孩子之间划分一些界限，留给彼此一必空间，以免令孩子产生一种压抑和窒息的感觉。
(二)父母是环境支持者
客体关系学者Winnicott认为：做一个称职的父母应该为孩子提供支持的环境，即以孩子为主体，随着孩子的需求而满足他们。
父母的责任是倾听、给予，而不是强加。
这里所说的环境不仅包括物质环境，更为重要的还应当包括宽松、民主的心理环境。
对于许多望子成龙的家长来说，提供物质环境不难，难在后者。
因为他们很少能够以孩子为主体，倾听孩子的需求而后给予支持。
更多情况是家长以自我为中心，用“控制”取代了“支持”，试图
牢牢掌控孩子的一切，没有为孩子的发展留下一丝空间。
如何适时适度地给予孩子支持，需要家长有敏锐的洞察力，能够及时发现幼儿的合理需要并予以满足。
Winnicott提到，如果家长没有及时顾及到幼儿细微的需求，孩子只好顺应外在环境，这样就会形成“假我”(false self)，造成幼儿缺乏主动性，不知道自己想要什么，很容易形成一味顺从、无法真正接纳自己的个性;但另一方面，如果家长过多考虑孩子的需求，就会取代孩子的自主发展，产生“超限效应”。
可见，家长支持要有度，让孩子感到父母是自己的后盾，在自己需要帮助时，他们会适时给予支持;在自己需要独立空间时，他们又能悄悄地退到一边……只有这样，亲子关系才能亲而不腻、疏而不离，一直保持鲜活的生命力。
(三)亲子间要适度分化
可以说，“分化”这个概念对于只讲求亲密无间的传统亲子关系来讲，代表了另一种全新的观念——颠覆父母过度控制，注重幼儿自我发展。
谈到幼儿自我的发展必然要涉及到和他人的关系，而幼儿时期重要的他人就是父母，与父母关系的亲疏将直接影响孩子独立自我的发展。
如何能够使孩子在自主与联结这两者间找到平衡点，的确值得每位家长深思。
这就要求家长能够在一定时候学会拒绝，亲子间要适度分化，展现出一定的人我界限，父母能够与孩子保持一定的距离，当然，也包括心理距离。
如孩子提出了一些无理要求，家长不可一味迁就，而是应当明确地表明自己的观点：这个要求我
无法满足你，无论你使用什么手段，都是不行的。
家长需要注意的是，一旦决定拒绝孩子的某个要求，就要坚持下去，否则朝令夕改只会让孩子有可乘之机。
再如当孩子和父母就某一个问题产生矛盾和分歧时，父母不妨调整好心态，让孩子自己思考和处理问题，不要试图用自己的观点来统一和包纳孩子的观点，要让孩子感觉到在家庭中有属于他自己的领地。
小结：
只有这样，才能让孩子感到父母是爱他的，是亲人;父母是尊重他的，是朋友;同时父母也是严格要求他的，是良师。