传统文化汇总(教师版)
语文教考衔接-高中统编教材(必修+选必共5册)文化常识汇总练(教师版)

【高考一轮复习考点专题精练】高中统编教材文化常识汇总练(必修上下+选必上中下)1.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是()A.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
C.子:古代对长辈的的尊称。
D.寡人:诸侯谦称,寡德之人。
【答案】C【解析】子:古代对男子的尊称。
2.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是()A.执事:是执行法律与裁决的官吏。
B.大夫:官职等级名。
夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。
后来成为对有官位者的通称。
C.《战国策》是中国古代的一部历史学名着。
它是一部国别体史书,又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写,共33篇,分为十二策。
《国语》是第一部国别体史书。
D.《战国策》是中国古代的一部历史学名着。
它是一部国别体史书,又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写,共33篇,分为十二策。
《国语》是第一部国别体史书。
【答案】A【解析】执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。
3.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是()A.卿:古代对人的敬称。
如燕人称荆轲为荆卿。
B.竖子:对人的蔑称。
除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
C.祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
D.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵的变调,音调欢畅;羽,声调平和。
【答案】D【解析】古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。
4.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是()A.中庶子:管理国君的车马之类的官。
B.郎中:宫廷的侍卫。
民间又称医生。
C.箕踞:坐在地上,两腿张开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。
教师资格证科目:传统文化之神话传说(讲义+笔记)

传统文化之神话传说(讲义)二、神话传说盘古开天地女娲造人羲和浴日后羿射日嫦娥奔月共工触山夸父追日女娲补天大禹治水精卫填海四大民间传说:牛郎织女白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城真题回顾1.中国古代典籍中,保留了许多神话传说,其中记述了一位追逐太阳的人物,他是()。
A.盘古B.共工C.夸父D.后羿2.下列图片表现的是古代著名的爱情故事,表现牛郎织女的是()。
A.B.C.D.(一)盘古开天地(二)女娲造人(三)羲和浴日(羲和生日)(四)后羿射日(五)嫦娥奔月(六)共工触山昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。
天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
——《淮南子》(七)女娲补天(八)大禹治水(九)夸父追日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
——《山海经》(十)精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
——《山海经》(十一)四大民间传说《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》连连看女娲开天地后羿造人盘古浴日嫦娥射日羲和奔月精卫触山夸父追日共工补天大禹治水女娲填海连连看四大民间传说:牛郎织女白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城神话传说·知识梳理传统文化之神话传说(笔记)【说在课前】大家早上好,欢迎来到粉笔直播课堂,今天会继续讲解传统文化部分的神话传说,有书的同学可以看书,对应的讲义上的页码是不一样的,大家的真题也不一样,这个问题不用担心,文化素养这一部分内容是一样的,翻到对应页码即可。
二、神话传说盘古开天地女娲造人羲和浴日后羿射日嫦娥奔月共工触山夸父追日女娲补天大禹治水精卫填海四大民间传说:牛郎织女白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城【解析】今天的内容书上只有两段话,在这两段话中有一些神话传说,有一些故事,很明显看这些名字没什么用,所以今天就用半个小时的时间给大家讲一讲这些神话传说、民间故事。
教师资格证科目:传统文化之天文历法(讲义+笔记)

传统文化之天文历法(讲义)※※※中、小、幼三个学段都适用!一、天文历法1.四时2.二十四节气3.十二时辰4.五更5.天干地支(一)四时(四季)农历以正月、二月、三月为春季,分别称作孟春、仲春、季春。
农历以四月、五月、六月为夏季,分别称作孟夏、仲夏、季夏。
农历以七月、八月、九月为秋季,分别称作孟秋、仲秋、季秋。
农历以十月、十一月、十二月为冬季,分别称作孟冬、仲冬、季冬。
(二)二十四节气春雨惊春秋处清谷天,夏满寒霜降,冬露秋雪芒夏雪冬暑相连;小大寒。
春季:立春、雨水;惊蛰、春分;清明、谷雨夏季:立夏、小满;芒种、夏至;小暑、大暑秋季:立秋、处暑;白露、秋分;寒露、霜降冬季:立冬、小雪;大雪、冬至;小寒、大寒(三)十二时辰子(zǐ)时23时至01时夜半丑(chǒu)时01时至03时鸡鸣寅(yín)时03时至05时平旦卯(mǎo)时05时至07时日出辰(chén)时07时至09时食时巳(sì)时09时至11时午(wǔ)时隅中日11时至13时中未(wèi)时13时至15时日昳申(shēn)时15时至17时晡时酉(yǒu)时17时至19时日入戌(xū)时19时至21时黄昏亥(hài)时21时至23时人定(四)五夜(五更)(五)天干地支十天干:甲(jiǎ)、乙(yǐ)、丙(bǐng)、丁(dīng)、戊(wù)、己(jǐ)、庚(gēng)、辛(xīn)、壬(rén)、癸(guǐ)十二地支:子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)干支纪年法:十干和十二支依次相配,以甲子为首,组成六十个基本单位。
真题回顾1.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。
传统文化与文化传统(苏教版高一必修) 教案教学设计共3篇

传统文化与文化传统(苏教版高一必修) 教案教学设计共3篇传统文化与文化传统(苏教版高一必修) 教案教学设计1传统文化与文化传统(苏教版高一必修) 教案教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面:1、了解传统文化和文化传统的概念和内涵。
2、探究传统文化和文化传统在现代社会中的价值和作用。
3、培养学生对传统文化和文化传统的认同和传承意识。
二、教学重难点1、探究传统文化和文化传统的价值和作用。
2、培养学生对传统文化和文化传统的认同和传承意识。
三、教学过程1、导入本节课的导入,可以用一个简短的视频来展示传统文化和文化传统是如何在生活中体现的,激发学生对传统文化的兴趣和认同。
2、讲解(1)传统文化的定义和内涵通过引导学生从自己的生活经历和文化背景中出发,辅以具体的案例来讲解传统文化的定义和内涵,例如中国的传统节日、历史人物、文学艺术等各个领域中的传统文化元素。
(2)文化传统的作用和价值通过阐释文化传统的作用和价值,引导学生了解文化传统对于维护社会稳定、促进民族大团结、塑造人们优秀品德等方面的重要作用,同时让他们了解文化传统的传承对于推动现代化进程和弘扬中华文化的重要性。
3、探究(1)分组讨论分成小组,让学生们利用互联网资源,探究传统文化和文化传统在现代社会中的具体体现和作用。
(2)小结展示让每个小组汇报他们的研究成果,并让学生们相互交流,进一步增强对传统文化和文化传统的认识和传承意识。
4、评价(1)课堂评价通过课堂讨论、学生汇报、同桌互评等方式进行本节课的课堂评价。
(2)作业评价布置课后作业,让学生结合自己的生活实际,进行一次或多次关于传统文化和文化传统现代转化的调查,落实到实际生活中并记录,以此激发学生们对传统文化的兴趣和对文化传统传承的积极性。
五、教学反思通过本节课的教学,我发现学生们对传统文化和文化传统的了解还不够深入、认识不够全面,需要在后续教学中进一步加强他们的认识和理解。
同时,在引导学生进行探究环节时,我发现需要更加关注学生的沟通能力和自主学习能力,以便能够更好地融入现代社会并传承发扬传统文化和文化传统的传承是中华民族的重要责任和使命。
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点(教师版)

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点一、选择题1.(2024·福建南平期末)据《礼记·大学》记载,汤之盘铭曰:“苟日新,日日新,又日新”;《诗经·大雅·文王》曰:“文王在上,于昭于天。
周虽旧邦,其命维新”。
这可以说明中华文化的基本精神是()A.守正创新B.因时而动C.天人感应D.兼收并蓄解析材料“苟日新,日日新,又日新”的意思是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新,强调及时反省和不断革新,“周虽旧邦,其命维新”意思是周虽是古老的邦国,承受天命建立新王朝,两则材料都反映了创新精神,故选A项;材料强调的是保持变革和创新,没有体现根据时机行动,排除B项;材料没有体现天意与人事的感应,排除C 项;材料只体现了创新精神,没有体现吸收其他文化,排除D项。
答案A2.(2024·江西赣州期末)商朝迷信鬼神、“上帝”,而以周公为代表的周初统治者创造了“德治”“敬天保民”等概念,并将商朝的“上帝”代入其中,以“天命靡常,惟德是辅”来解释西周代商的原因。
这表明周朝()A.具有一定人本主义色彩B.采用儒家思想治国理政C.彻底摆脱神权思想束缚D.为推行分封制寻找依据解析据材料信息可知,周代强调以“德”治理天下,敬畏上天并保护百姓,表明统治者关注下层民众,体现出一定的以人为本的色彩,故选A项;孔子在春秋晚期创立儒家思想,排除B项;据材料“商朝的‘上帝’”及所学知识可知,周代并没有彻底摆脱神权,排除C项;分封制的依据是宗法血缘关系,“德治”“敬天保民”与实行分封制没有必然联系,排除D项。
答案A3.(2024·河北沧州联考)有学者说:“从政治角度来说,诸子百家是维护政权的工具;从经济角度来说,诸子百家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映;从文化层面来说,这属于一种文化的对抗与交流,也是中华文化体系开始发展完善的标志。
”这可以用来说明()A.诸子思想出现了融合的倾向B.“百家争鸣”的出现具有社会必然性C.社会变革是历史发展的潮流D.先秦诸子学说的多样性和复杂性解析据材料信息可知,“百家争鸣”的出现具备了政治、经济、文化上的条件,具有社会必然性,故选B项;材料并未体现出诸子思想的整合,排除A项;诸子百家的出现仅仅是春秋战国时期社会变革的思想表现,不足以得出社会变革是历史发展的潮流的结论,排除C项;材料不涉及诸子学说的具体内容,看不出多样性和复杂性,排除D项。
初中语文传统文化知识汇总(九)

初中语文传统文化知识汇总(九)
1.《史记》,是西汉司马迁写的中国历史上第一部纪传体通史。
以人物为中心,记述重大的历史事件。
《史记》是司马迁穷尽一生的心血创作的巨著,除了历史价值之外,文学价值也很高,采用的是散文化的笔法。
2.《资治通鉴》,是官修史书,是北宋司马光领衔,,编撰的目的主要是为皇帝提供借鉴和参考,所以叙述的主要是重大的历史事件,总结经验教训。
是编年体通史。
3.《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
主要艺术手法是赋、比、兴。
4.《左传》,我国第一部编年体史书,旧传为春秋时期左秋明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
5.《战国策》,是一部国别体史书。
主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。
6.《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。
被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
司马迁,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家。
7.史书:①编年体:《左传》《资治通鉴》;②纪传体:《史记》及其他二十四史;③国别体:《战国策》《国语》。
8.唐宋八大家:唐代韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。
六年级上册传统文化教案人教版

六年级上册传统文化教案人教版教材:人教版六年级上册单元:传统文化教学目标:1. 了解中国的传统文化,如春节、中秋节等。
2. 了解传统文化对中国人的影响。
3. 学习传统文化中的礼仪和习俗。
教学重点:1. 掌握传统文化的概念和特点。
2. 了解春节和中秋节的起源和主要习俗。
3. 引导学生尊重传统文化。
教学准备:教材课本、图片、PPT等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师介绍:今天我们要学习的是中国的传统文化,你们知道什么是传统文化吗?2. 学生回答问题,教师给予相应的解释和补充。
3. 教师出示图片,让学生观察并猜测是哪个传统节日。
二、讲授传统节日(15分钟)1. 春节:教师介绍春节的由来和主要习俗,如贴春联、放鞭炮、团圆饭等。
2. 中秋节:教师介绍中秋节的起源和主要习俗,如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
3. 学生积极参与,提问和回答相关问题。
三、学习礼仪和习俗(20分钟)1. 教师出示相关的图片和文字说明,让学生了解传统文化中的礼仪和习俗。
2. 学生分小组进行讨论,展示他们的发现并互相交流。
3. 教师引导学生总结出传统文化中重要的礼仪和习俗。
四、拓展延伸(10分钟)1. 教师出示其他传统节日的图片、PPT等,比如清明节、端午节等。
2. 学生自由发言,介绍他们了解到的其他传统节日的特点和习俗。
3. 教师进行点评和总结。
五、小结复习(5分钟)1. 教师简要复习今天学习的知识点。
2. 学生进行思考和回答问题。
3. 教师点评和总结本节课的内容。
六、作业布置(5分钟)1. 教师布置相关的作业:写一篇关于自己喜欢的传统节日的作文。
2. 学生完成作业并互相交流。
教学反思:本节课通过介绍春节和中秋节等传统节日的起源和习俗,让学生了解到中国传统文化的丰富内涵。
通过让学生讨论和展示,培养了他们的合作和表达能力。
通过拓展延伸部分,开拓了学生的思维,加深了对传统文化的理解。
最后,通过作业布置,巩固和提高了学生的学习成果。
考点20优秀传统文化之中国古建筑(核心考点综合精练)-高考英语一轮复习(新高考专用)(教师版)

考点20 优秀传统文化之中国古建筑真题感知1.(2023·全国乙卷)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
词数:197 话题:北京的建筑Beijing is a city bridging the ancient and the modern. From Buddhist temples to museums, narrow hutong 61 royal palaces, it is home to more than 3,000 years of glorious history even down to its layout, with the city keeping its carefully 62 (build) system of ring roads.But for all its ancient buildings, Beijing is also a place 63 welcomes the fast-paced development of modern life, with 21st-century architectural 64 (wonder) standing side by side with historical buildings of the past.It is a distinct visual contrast (反差) that shouldn’t work,65 somehow these two very different worlds make a good combination. 66 (visit) several times over the last 10 years, I 67 (amaze) by the co-existence of old and new, and how a city was able to keep such a rich heritage (遗产) while constantly growing. As a photographer, I have spent the last two years 68 (record) everything I discovered.The 69 (remark) development of this city, which is consciously designed to protect the past while stepping into the modern world, 70 (mean) there is always something new to discover here, and I could be photographing Beijing for the next 50 years.【答案】61. to 62. built 63. which##that 64. wonders 65. but 66. Having visited 67. was amazed 68. recording 69. remarkable 70. means【解析】本文是一篇说明文。
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传统文化(一)一、古代节日习俗1、元旦:古人又称、元正、新春,而今人称春节。
春节习俗多与农有关,_____为取悦龙神保佑,风调雨顺;_____源于震慑糟蹋庄稼,残害人畜之怪兽的传说。
请写出两项至今流行的习俗:_____、_____-(元日迎龙舞龙舞狮贴春联或挂年画或耍龙灯或拜年贺喜)2、元宵:又称_____、_____、_____。
习俗有赏花灯、_____、_____、_____、猜灯谜等,宋代始有_____-的习俗。
(正月半上元节灯节包饺子迎厕神吃元宵)3、社日:农家祭_____的日子,春社在_____前后,秋社在_____前后,社日这一天,乡邻在_____集会(土地神春分秋分土地庙)4、水边宴饮、郊外春游的节日是_____,固定在_____(填时间),早先人们去水边游玩采_____(填植物)驱除邪气。
(上巳三月三日兰)5、寒食:在_____前一二日,节日起源于春秋时晋公子_____和大臣_____之间发生的故事,每年此日不得_____。
(清明重耳介子推生火做饭)6、清明:按阳历算在每年四月_____或_____,习俗有扫墓、踏青、_____、_____、_____。
(五日六日荡秋千放风筝插柳戴花)7、端午:又称_____、_____、_____,在农历_____。
该节与纪念_____有关。
端午习俗有喝_____、吃粽子、挂_____、插_____、斗_____、驱_____。
(端午重午重五五月初五屈原雄黄酒香袋花和菖蒲百草“五毒”)8、乞巧:又称_____、_____。
天上的_____嫁给地上(河西)的_____。
两人只能在_____(填时间)在_____上相会。
妇女们当天摆设香案,穿针引线,在静听牛郎织女谈话。
(少女节七夕织女牛郎七月初七鹊桥)9、中秋:又称_____,时间为农历_____。
与古代传说_____的故事有关。
习俗有赏月、祭月、_____、吃月饼。
(团圆节八月十五嫦娥奔月观潮)10、农历九月初九为_____节,习俗有_____、_____、喝_____、插_____。
(重阳登高望远赏菊赋诗菊花酒茱萸)11、古代岁末祭祀祖先、祭拜众神、庆祝丰收的日子叫_____、定在农历_____,有吃_____、祭拜祖先等习俗。
佛教的_____也渗入习俗。
(腊日廿月初八赤豆粥腊八粥)12、除夕:定在农历_____日晚,家家团聚吃_____。
此夜大家通宵不眠,或喝酒聊天,或猜谜下棋,嬉戏游乐,谓之_____。
零点时,众人在庭前拢火燃烧,古称_____,并在_____、_____、_____的“三元”之时抢先放出三个_____,以求首先发达,大吉大利。
(廿月三十“年饭”“守岁”“庭燎”“岁之元”“日之元”“时之元”冲天炮)二、古代礼仪1.兄弟行辈中长幼排行:是老大,是老二,是老三,是老四。
(伯/孟,仲,叔,季)字的后面加“父”或“甫”表示。
(男性)2.十二生肖:十二种动物配。
(十二地支)子为,丑为,为虎,为兔,辰为,为蛇,午为,为羊,为猴,为鸡,戌为,为猪。
(鼠,牛,寅,卯,龙,巳,马,未,申,酉,狗,亥)3.孝:对,悌:对;孝悌被孔子作为“仁”的根本;《孝经》中提出:为百行之首。
(父母,兄长,孝)4.三牲:一指、、;后指、、。
(牛羊猪,鸡鱼猪)5.太牢:、、,为天子祭祀所用。
(牛、羊、猪)少牢:、,为诸侯祭祀所用。
(羊、猪)6.揖让:古代相见的礼节(宾主)7.顿首:九拜之一,俗称叩头,常用于及平辈间的敬礼。
也用于书信的或。
(下对上,起头,末尾)8. :屈膝跪地,左手按右手,拱手于地,头至地停留一段时间,是九拜中最隆重的拜礼。
(稽首)9.跪:臀脚跟,坐:臀脚跟。
(不沾,贴于)10.冠礼:古代男子岁加冠礼节。
(二十)11.六礼:古代的六种手续、礼仪。
(婚姻)12.称两姓联姻为“”(秦晋之好)13.举案齐眉:为捧食时举案于眉。
(妻子,丈夫)三、古代位次1、座次:古人尚_____,_____丞相比_____丞相大,_____表示贬官。
在堂上举行礼节活动是_____为尊,皇帝的座次一定_____。
因此,古人常把称王称帝叫做_____,称臣叫做_____。
室内最尊的座次是_____,最卑是_____。
(右右左左迁南向坐北向南南面北面坐西面东坐东面西)2、席次:如图,_____是主人席位。
1 23 45 6(8)7 83、古代座次以_____为尊,空着左边的位置以待宾客称_____(左虚左)拙:用于对_____称_____的东西,谦称自己的文字或书画用_____。
谦称自己的文章用_____、拙作。
谦称自己的见解用_____,称自己的妻子用_____、贱内、_____。
(别人自己拙笔拙著拙见拙荆内人)四、年龄称谓1.:八九岁至十三四岁的少年。
(总角)2.:十三四岁至十五六岁。
(豆蔻)3.:男子十五岁。
(束发)4.:女子十五岁。
(及笄)5.:男子二十岁。
(弱冠)6.:男子三十岁。
(而立)7.:男子四十岁。
(不惑)8.、:男子五十岁。
(半百,知命)9.、、下寿:六十岁。
(花甲,耳顺之年)10.、:七十岁。
(古稀,中寿)11.、:八九十岁。
(耄耋,上寿)12.:一百岁。
(期颐)13.:一百二十岁。
(花甲重开):一百四十岁。
(古稀双庆)传统文化(二)一、敬称与谦称1、对方来信______(惠书)2、感谢赠予______(惠赠)3、好久不见______(久违)4、初次见面______、______(幸会、久仰)5、赠送礼品______、______(斧正、雅正)6、回复______(奉复)7、归还______(奉还)8、指对方到自己这里来(奉临)9、对方对自己的行动______(垂爱、垂怜)10、别人对自己的重视______(垂青)11、别人对自己的思念______(垂念)12、问人年龄______(贵庚)13、对方的房屋_____(华堂)14、称对方的病_____(贵恙)15、对方的书信_____(华翰)16、自己的房屋_____(寒舍)17、问对方(尤指年轻女子)的年龄_____(芳龄)18、请对方收下礼物_____(笑纳)19、贫贱而地位低下时结下的朋友_____(贫贱之交)20、遇磨难时结下的朋友____(患难之交)21、情意契合、亲如兄弟的朋友____(金兰之交)22、同生死、共患难的朋友_____(刎颈之交)23、从小一块儿长大的异性朋友_____(竹马之交)24、辈分不同。
年龄相差较大的朋友_____(忘年交)25、不拘泥于身份、形迹的朋友_____(忘形交)26、用于自称的常用谦称_____、_____、_____、_____(愚、鄙、敝、卑)27、称自己一方的亲属朋友的常用谦称_____、_____(家、舍)28、称对方或对方亲属的常用敬称_____、_____、_____(令、尊、贤)29、自己的父亲_____(家父、家严)30、自己的妹妹_____(舍妹)31、对方的妻子_____(令阃)32、对方的儿子_____(令郎)33、对方的父母_____(尊上)36、有一定身份的人的自称_____(小可)37、读书人的自谦词_____(小生、晚生、晚学)38、谦称自己没有文化_____(老粗)39、已死去的有才能的人_____(先贤)40、对将军的敬称_____(麾下)二、科普教育1、地方科举考试_____(院试),合格后取得_____资格(生员、秀才)2、省城的考试__(乡试),又称_(秋闱),考后发布正副榜,正榜所取叫_(举人),第一名叫_(解元)3、京城的考试_____(会试),又称___(春闱),录取三百名为____(贡士),第一名叫____(会元)4、最高级别的考试叫_____(殿试),录取三甲,一甲三名,第一名_____(状元、鼎元)第二名_____(榜眼)第三名_____(探花)三、天文历法1、月亮别称_____、_____、_____(银钩、玉弓、金轮、玉兔、桂月、广寒、望舒、嫦娥等)2、古代称太阳神为_____(羲和)初生的太阳为_____(东曦)3、道教认为北斗从星中有_____天罡星、_____地煞星(三十六、七十二)4、农历,又称_____(中历、夏历、阴历)5、二十四节气:____、____、____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、____、____、____、____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____(立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨,立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑,立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒)6、天干:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、(甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚、辛、壬(rén)、癸(guǐ)7、地支:____、____、____、____、____、____、____、_____、_____、_____、_____、_____(子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)).。