2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今,阅读受益终身最新修正版
2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今，阅读
受益终身
作文题
阅读下面材料，根据要求写作。
金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。
读书益智、益德、益人。
“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向），“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修），“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”（歌德），“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。
青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。
但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。
有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”
还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这，书香那’的。
”类似的说法远不止这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议；或者你身处书香校园，请
给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认识，感恩与敬佩。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文关怀、人文积淀
科学精神：理性思维、批判质疑
健康生活：健全人格、自我管理
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境限制。
材料提供的真实情境是，信阳市教育局开展书香校园、书香班级评选工作。
以此为引，着重介绍了读书阅读的意义：益智、益德、益人。
并通过引用名人词句，分别论证了读书对人的智力、品德发展乃至民族复兴的重要意义。
然后指出现实生活中存在的对读书阅读的错误认识，目的是引起考生对这一现象的深入思考和正确认识。
三段材料都引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考。
不论是写书信还是演讲稿，命题人都将写作重点放在了对热爱阅读和书香校园建设的认识和思考上。
2.典型任务限制。
材料任务指令限制严格，“读书阅读”“书香校园”是关键词。
考生可写一篇演讲稿，表达对阅读的认识和
思考，针对材料提供的现实中有的同学不理解阅读，不愿意阅读的现象进行思考、做出正确评价，提出希望和建议，扣住“热爱阅读，从现在做起”的倡议主题；也可写一封感谢信，表达“你”对阅读以及书香校园建设的理解认识，表达对不理解阅读，不愿意阅读现象的批评，表达对校长创建书香校园的感谢、感恩、敬佩之情。
脱离了书香校园、读书阅读这个大语境，泛泛而谈读书或者只谈书籍不谈阅读，则属于偏题或者跑题。
3.价值判断限制。
材料第一段在介绍书香校园时，强调了读书的三个重要意义，倡导“热爱读书，从我做起”，而“建设书香校园”的价值观也是积极的，目的在于引导学生养成好读书的习惯。
然后点明现在部分学生对读书的错误认识或消极态度，观点是具有批判性的。
考生必须明确价值导向，做出明确判断，树立正确的价值观。
4.写作对象身份限制。
不管是选择写演讲稿还是写书信，考生都必须注意到写作者的身份和读者的身份，要有对象意识和交流意识，要注意人称和语气。
开放性
1.写作任务开放。
考生根据自己所擅长的文体和知识储备，可以写一篇演讲稿，号召同学们“热爱阅读，从现在做起”；可以写一封书信，表达对所处书香校园的校长的感激之情。
只要观点明确，思路清晰，符合写作要求即可。
2.素材选择开放。
可以直接运用材料中提供的素材支撑论点，也可以在材料提供的素材基础上联想发挥，不论是事实论据还是道理论据，只要针对第一段中不理解阅读，不愿意阅读的现象展开论述，扣住材料第三段的任务即可。
3.文体开放。
考生可以写议论文，也可以写记叙文。
综合材料来看，演讲稿要求观点明晰，思路清晰，比较适合写议论文。
而书信私密性较强，利于表达情感，写成记叙文或者抒情性的散文更能打动人。
不管选择什么文体，考生都必明确文体特征，切记写成“四不像”。
解题
本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，紧密结合社会生活中出现的问题，联系考生读书阅读的实际情况，针对性强，很有教育意义。
试题虽设置了明确的写作任务，但欲完成此任务，又必须根据以下写作指令来进行：情境指令——书香校园下对“读书阅读”的思考；文体指令——演讲稿或者书信；主题指令——热爱阅读，从现在做起，或者感恩校长建设书香校园；对象指令——信阳中学的同学/校长；内容指令——结合材料内容中的现象，深入思考；目的指令——体现你对读书阅读的认识和思考，并提出希望和建议；多角度表达你对书香校园建设的理解和认识，对校长的感恩与敬佩。
在写作过程中，考生如果缺少思路，就必须回到材料文本，认真反复阅读，方可在材料中寻到思路。
比如，既然读书的意义是“益智、益德、益人”，考生就可以把这三条作为文章的分论点，而刘向、欧阳修、歌德、高尔基这些名人语句则可以作为文章的道理或者事实论据来支撑论点。
此外，材料还列举了社会中存在的一些学生对读书阅读的错误认识，考生可以合并归纳，作为反面论点进行“驳论”，然后引出自己的观点。
思路就在材料中，考生必须加强材料作文的文本意识。
参考立意
切题立意：
1.感恩书香校园，读书修身强国。
2.阅读，益智、益德、益人。
3.书香氤氲古今，阅读受益终身。
4.热爱阅读，从今天开始。
5.热爱阅读，从我做起。
6.书香校园，涵养人生。
7.热爱阅读，继往开来。
……
偏题立意：
1.书籍的重要性。
（断章取义，未能针对核心任务立意）
2.书山有路勤为径。
（题目的任务与勤奋无关）
3.书籍是人类进步的阶梯。
（认识正确，但没有完成任务指令）
4.刷题算不算阅读？（忽略任务，局部立意）
5.书香校园，从我做起。
（脱离任务指令）
……
范文展示
书香氤氲古今，阅读受益终身
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我演讲的题目是“书香氤氲古今，阅读受益终身”。
赫尔博特曾说，天堂应该是图书馆的模样。
十月，学校一如既往地让书香沁满校园，而一些同学却对此不理解，他们认为读书占用了他们大量课外时间；认为考上大学即可，现在读不读书也无所谓；认为除了考试，其他“读书”没有太大用处……正因此，今天我站在这里便是想告诉大家：书香可氤氲古今，阅读能受益终身。
同学们，书香氤氲，让你腹有诗书，气度非凡。
古有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的认知，而今亦有仿佛从画卷中走出来的娴雅才女武亦姝。
因自幼诵读诗文，她得以在中国诗词大会上气定神闲，终得冠军。
她波澜不惊，甚至连夺冠都不惊不躁，一如蒙曼教授所言，这是她久经诗书熏陶，骨子里的气质。
与此同时，与她同台的主持人董卿——家喻
户晓的央视一姐，也是一个爱读书、会读书的人，她能身体力行地传递读书的美好，她在朗读者里一次次气度非凡的开卷，便将书香中她的知性、温情、博学传递给了观众。
书香的熏陶，会使人的周身散发如何也虚假不来的过人气质。
我们读书，吟诵诗文，也能在文字中涵养气质，提升自我。
同学们，诗书氤氲，令你犹药医患，立勇立学。
西汉文学家刘向曾言：“书犹药也，善读之可以医患。
”学业与读书并不矛盾，相反，读书能够益智、益德、益人。
犹如欧阳修所言：“立勇以立学为先，立学以读书为本。
”读书者传道授业，传播思想。
每一次阅读，都是与作者的对话，都是与自己灵魂的对话。
读书可以锻炼思维，积累涵养，从别人的思想中获得启迪；向无声的老师求学，最终会让我们在自己的学业上获益匪浅。
同学们，书香氤氲，使你年华盛放，实现梦想。
新时代领路人曾说：“文化兴则国兴，文化强则民族强。
”青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。
深刻认识自己肩上的使命，把读书爱好浸入灵魂，把读书习惯融入到生活的方方面面，我们新时代青年一定能够在学业上有所成就，也能为日后工作储备知识，为梦想插上腾飞的翅膀。
同学们，读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
我们尚有青春，那还等什么，拿起书本，路上春色正好，天上太阳正晴。
热爱阅读，从今天开始。
我的演讲完毕，谢谢大家！
点评
本文标题采用对联形式，既契合题意，又兼具文采和韵律，很能博得阅卷老师的青睐。
开头采用驳论形式引出论点，既能结合材料分析，又有自己的思考。
此外，文章思路清晰，文采斐然，还能结合现实，谈当代青年与读书学习的关系，立意站位高。
2024届高考作文专题训练：“书香氤氲古今,阅读受益终身”导写及范文
作文专题训练“书香氤氲古今，阅读受益终身”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。
读书益智、益德、益人。
刘向曾说“书犹药也，善读之可以医愚”；欧阳修有言，“立身以立学为先，立学以读书为本”；歌德说“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”；高尔基也说“书籍是人类进步的阶梯”。
青年的阅读量，成为一个民族、一个国家能否继往开来、守正创新的重要参考。
金秋十月，某市开展“书香校园”评选活动。
有一些人不理解阅读，不愿意阅读。
有学生说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”还有学生说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”有家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。
”请你对材料中的学生、家长或学校的看法，任选其一进行反驳。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先着重介绍了读书阅读的意义——益智、益德、益人，然后借助古今中外名人关于读书的名言，指出读书对于个人智力、品德发展、成长的重要作用。
此后，更是以青年阅读量的重要参考意义，说明青年读书对于国家、民族兴旺发展、创新能力的重要作用。
虽然读书意义重大，根据材料二中的活动情境，我们却能发现不少学生、家长甚至是学校，都对阅读存在很深的误解。
这其中，既有对于要不要阅读的误解、也有对于什么时候该读书的误解，更有对于阅读的意义的误解。
由此可见，材料紧密结合社会生活中出现的问题，联系考生读书阅读的实际情况，针对性强，且借此引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考，很有教育意义。
对此，试题要求针对上述材料中学生、家长或学校的错误看法，任选其一进行反驳。
既然要反驳，就要先明白这些观点错在哪里。
对于同学们的观点，我们应当认识到，我们的人生中不是只有作业和玩乐，阅读更是一种极佳的学习与独处方式。
对阅读读书的过程中，文句语境需要自己慢慢回味，书之内容也需自己细细理解，这一切，都是囫囵吞枣式的刷题无法实现的。
书香氤氲-作文
书香氤氲一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，馨香氤氲……犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟。
厚厚的一个精装本，淡蓝灰的封面烫着银白色的字体，古朴的就像一位清清爽爽的秀才，于风中立着，夕阳又照，倦鸟又归。
精致的诗行，华丽的感情，高雅的气质，清新的意境，和谐的韵律……蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，水中央的梦中伊人象征了多少人心中爱情的完美境界。
对于所爱之人，可望而不可即，几多愁苦，几多思念；振振君子，归哉归哉，妻子的呼唤饱含着相思的痛苦，无望的期盼，如何能排解萦绕于心头的忧思？；死生契阔，与子成说的誓言在生离死别的现实面前显得如此苍白！古韵古风的诗句里，流淌着美丽永恒的情结和无限的憧憬与寄托。
像溯流而上的渊鱼，进入思无邪纯美的汪洋之境。
书香氤氲，斜靠在软榻上，沉溺于执子之手，与子偕老的美好爱情中，憧憬未来……犹记得催人落泪《红楼梦》，在浩瀚书海中一枝独秀。
新仇旧恨知多少，想起大观园，就会想起她的泪！红楼古道，寄不出千世情，只有木石前的落花，只有孤影的悠悠红尘…花谢花飞花满天，红消香断有谁怜寥寥数笔，怎能道尽她悲天悯人的哀怨？她会咏叹人生若只如初见，恍惚间，仿佛还听见初来贾府时府中传来的声声林妹妹，仿佛还看见上一世的木石前盟…几度轮回后，尘垢淡化了前缘，只剩，年华在泛黄的书卷中随暗香散落……书香氤氲，杯中已凉却的清茶似也在冷眼旁观着树倒猢狲散的人情冷暖。
犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！一个生命，渗入了一条长江；一个诗魂，沱回水系与笔端；一个情怀，心系离骚长悠悠。
头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。
他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。
司马迁称赞他：其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。
他的诗像用他沸腾的热血飞溅抛洒而成的，感情是那样的澎湃激越。
书香氤氲⑴
书香氤氲⑴关于读书的作文字篇一_书香氤氲一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，馨香氤氲……犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟。
厚厚的一个精装本，淡蓝灰的封面烫着银白色的字体，古朴的就像一位清清爽爽的秀才，于风中立着，夕阳又照，倦鸟又归。
精致的诗行，华丽的感情，高雅的气质，清新的意境，和谐的韵律……“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，水中央的梦中伊人象征了多少人心中爱情的完美境界。
对于所爱之人，可望而不可即，几多愁苦，几多思念；“振振君子，归哉归哉”，妻子的呼唤饱含着相思的痛苦，无望的期盼，如何能排解萦绕于心头的忧思？；“死生契阔，与子成说”的誓言在生离死别的现实面前显得如此苍白！古韵古风的诗句里，流淌着美丽永恒的情结和无限的憧憬与寄托。
像溯流而上的渊鱼，进入“思无邪”纯美的汪洋之境。
书香氤氲，斜靠在软榻上，沉溺于“执子之手，与子偕老”的美好爱情中，憧憬未来……犹记得催人落泪《红楼梦》，在浩瀚书海中一枝独秀。
“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！红楼古道，寄不出千世情，只有木石前的落花，只有孤影的悠悠红尘…花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”寥寥数笔，怎能道尽她悲天悯人的哀怨？她会咏叹“人生若只如初见”，恍惚间，仿佛还听见初来贾府时府中传来的声声“林妹妹”，仿佛还看见上一世的木石前盟…几度轮回后，尘垢淡化了前缘，只剩，年华在泛黄的书卷中随暗香散落……书香氤氲，杯中已凉却的清茶似也在冷眼旁观着“树倒猢狲散”的人情冷暖。
犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！一个生命，渗入了一条长江；一个诗魂，沱回水系与笔端；一个情怀，心系离骚长悠悠。
头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。
他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。
司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。
书香高考高分作文800字范文5篇
书香高考高分作文800字范文5篇书是柔软的，却蕴藏着坚强巨大的精神食粮。
读书会使人改变心境，让人获得平静。
书能开启你的心智，荡涤你的灵魂，洗濯你的心灵……下面是小编为大家整理的书香高考作文800字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
书香高考作文800字1常读书的人，一言一笑，一颦一笑，都透着一股温文尔雅，超然脱俗的气质。
书籍如同一位朋友，与你交谈，为你的精神世界着色，它以它自身独有的香气，在悄然间浸染着你的灵魂。
在这个世界上，每个人都会经历大起大落，而骨子里带有书香的人，哪怕真正遭遇不幸，也会泰若自然，从容应对。
书能够洗礼的人内心，使人忘记世间的喧嚣浮躁、金钱名利。
记得有一位喜欢读书的女孩，因家庭原因而不能去上大学，只得上班赚钱。
但她并没有放弃学习，常喜欢阅读古诗古文，且倒背如流。
在一次意外中，女孩在公司认识的一位清洁阿姨不慎打破老板高价从拍卖会拍回的古董瓷器，大家深知老板喜爱瓷器，便不敢作声。
清洁阿姨手无足措，转头就冲出了公司。
而女孩随即因为担心阿姨一时冲动起轻生的念头，就赶紧跟了上去。
之后的几天里，她不断开导阿姨，并安慰她“即使这瓷器再贵重，有人的生命贵重吗?”幸亏有她的帮助，清洁阿姨得以活下来。
正是因为她爱读书，书本在潜移默化中影响了她的观念与品格，教会了她许多的人生真理，她才能帮助到他人，实现自身的价值意义。
最后这位女孩因自身突出的才能得到老板的赏识，在老板的帮助下去上了大学。
文字能够成就一个人的一生，我们读所有的书，最终目的都是读到自己。
忆起高尔基，他爱书如命，有一次他房间失火，他首先抱起的就是书籍，且为了救书，他险些丧命。
他说道：“书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮助我在烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就要沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
”由此可以看出书籍是多么的重要，生活中没有了书，就像是蝴蝶没有了翅膀，花朵没有了绿叶，那么我们的生活将黯然失色。
在一个清闲的下午，桂香袅袅，一杯温茶，小憩于庭中，指尖轻轻翻阅着洁白的树叶，多么惬意。
腹有诗书气自华书香浸润我心灵高考作文作品
腹有诗书气自华书香浸润我心灵高考作文作品腹有诗书气自华书香浸润我心灵高考作文作品篇一腹有诗书气自华，就是说书香气质是人自然而然累积体现出来的，人可因书而富，富则需书而贵。
尤其是国学知识，是我们的国粹，有我们中华五千年的文明智慧结晶，《三字经》《千字文》《百家姓》《老子》，说实话，这些书以前只是妈妈简单教我背诵过：人之初，性本善，性相近，习想远……背是会背了很多，并不解其意。
爱上国学是去年放寒假学校里要求我们都在参加国学知识大赛，妈妈给我准备的书都是初级版本，看起来很上瘾，读起来很上口，“古圣贤，尚勤学，彼既仕，学且勤”。
这些都成为了我学习的动力，经过一个寒假的认真学习，我的最高得分是87.5分，很开心，非常有成就感，可是妈妈说，我才只是学到了国学的皮毛。
以前，老师也要求我们做个感恩少年，可是怎么感恩呢？看看古代的人：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”原来，这也是一种感恩啊！《弟子规》对我们少年时代的日常行为规则都做了很好的指引，虽然有些现在看来有些迂腐，但是其精神内涵还是深远博大的，前几天日本国发生了地震，网上叫好声一片，大多数都是说他们咎由自取，虽然他们过去侵略过我们的国家，但是“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”我还是很同情受灾的日本国民，妈妈说我精神层次提高了好多哦！多读国学书，让我们的心胸和视野变得更宽广更博爱吧。
腹有诗书气自华书香浸润我心灵高考作文作品篇二“水养人，书养心”喜欢读书的那种感觉，没有浓墨重彩，只有中国水墨画般淡雅超脱的情趣。
捧一卷好书，持一杯香茗，风露绵绵之夜，拥一颗恬然无为的心，望月色浅淡如白霜，只存些许轮廓，聆窗外风拂花，漱漱如雨，偶有几语夜莺飞雀滴沥婉转，方啼破这清晖如水的夜色。
这是一种绝美的意境罢。
余独爱这样的日子，充实、美好，这样的境界，灵秀、超脱。
不为打发时光，不为所谓的颜如玉黄金屋，只为得浮生半日悠闲。
在黑白分明的纸字中，在知识的浪巅之上，乘一叶扁舟，纵横遨游，步入书之心扉，建一座通往知识殿堂的桥梁。
【高三作文】书香氤氲
【高三作文】书香氤氲书香氤氲，一种文化气息，一种精神风貌。
书香氤氲，是指在一个地方、一个学府、一个社区中，充满着浓郁的文化氛围，处处弥漫着书香的味道，使人沐浴在灵魂的洗礼中，沉醉于知识的海洋中。
而高三学生更是处于提升自己、深造知识的重要时期，书香氤氲对于他们来说更是至关重要。
书香氤氲在我们校园中已成为一种共识，无论是在图书馆内静静阅读的同学，还是在课堂上积极讨论的老师，都透露出了一种对知识的渴求和对文化的热爱。
校园内，处处弥漫着书的芬芳，无论是书本的香味，还是知识的味道，都让人感到心旷神怡。
这种书香氤氲并不是一味的用书籍堆积而成，而是对文化的尊重和对知识的追求。
在这样的气氛中，高三学生们更加珍惜自己的时光，更加努力学习，渴望通过自己的努力和汗水，使自己的知识水平不断提高，成为国家的栋梁之才。
书香氤氲不仅体现在学校中，更是体现在学生的生活中。
在忙碌的高三生活中，学生们仍然不忘阅读，不断充实自己的知识储备，使自己不断向高峰迈进。
在他们的书桌上，总是摆着一本书，或是教辅书，或是文学作品，或是科技杂志，他们不断汲取着各种各样的知识，以便应对高考、以便适应未来的社会发展。
书香氤氲，已经成为了他们生活的一部分，成为了他们向往未来的动力。
书香氤氲也体现在高三学生的言行中。
一名高三学生，不仅在知识上要有所建树，在道德上也应该是一名合格的好学生。
他们应该怀着一颗感恩的心，报答父母的养育之恩；他们应该保持谦和的心态，尊重师长，和睦同学，努力团结班集体；他们更应该保持积极向上的心态，不断培养自己的学习兴趣，追求人格的完善。
这种书香氤氲，不仅仅是对知识的追求，更是对于全面发展的追求，将成为他们走向社会的坚强后盾，成为他们走向未来的重要支撑。
书香氤氲，更是一种精神追求。
在高三这个重要的节点上，学生们除了面对繁重的学业，也不得不面对未来的选择。
书香氤氲，将成为他们人生道路上的坚定引导。
有了书香氤氲的浸润，学生们将会变得更加诚实守信，更加谦逊有礼，更加担当有为。
2020名校高考作文模拟题和范文：书香氤氲古今,阅读受益终身
2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今，阅读受益终身作文题阅读下面材料，根据要求写作。
金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。
读书益智、益德、益人。
“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向），“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修），“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”（歌德），“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。
青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。
但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。
有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这，书香那’的。
”类似的说法远不止这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认识，感恩与敬佩。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文关怀、人文积淀科学精神：理性思维、批判质疑健康生活：健全人格、自我管理实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境限制。
材料提供的真实情境是，信阳市教育局开展书香校园、书香班级评选工作。
以此为引，着重介绍了读书阅读的意义：益智、益德、益人。
并通过引用名人词句，分别论证了读书对人的智力、品德发展乃至民族复兴的重要意义。
然后指出现实生活中存在的对读书阅读的错误认识，目的是引起考生对这一现象的深入思考和正确认识。
三段材料都引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考。
不论是写书信还是演讲稿，命题人都将写作重点放在了对热爱阅读和书香校园建设的认识和思考上。
2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今,阅读受益终身
2020名校高考作文模拟题及范文：书香氤氲古今，阅读受益终身作文题阅读下面材料，根据要求写作。
金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。
读书益智、益德、益人。
“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向），“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修），“读一本好书，就似和许多高尚的人谈话”（歌德），“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。
青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。
但是，现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。
有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。
”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。
”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这，书香那’的。
”类似的说法远不止这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识和思考，并提出希望和建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认识，感恩与敬佩。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文关怀、人文积淀科学精神：理性思维、批判质疑健康生活：健全人格、自我管理实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境限制。
材料提供的真实情境是，信阳市教育局开展书香校园、书香班级评选工作。
以此为引，着重介绍了读书阅读的意义：益智、益德、益人。
并通过引用名人词句，分别论证了读书对人的智力、品德发展乃至民族复兴的重要意义。
然后指出现实生活中存在的对读书阅读的错误认识，目的是引起考生对这一现象的深入思考和正确认识。
三段材料都引导考生对阅读的价值和书香校园的意义进行思考。
不论是写书信还是演讲稿，命题人都将写作重点放在了对热爱阅读和书香校园建设的认识和思考上。
【高三作文】书香氤氲
【高三作文】书香氤氲在现代社会，文化的重要性日益凸显，文化不仅是人类的灵魂，还是民族的根基。
而书籍作为文化传承的重要载体和人类智慧的源泉，具有不可替代的地位和作用。
一个国家、一个民族的文化水平和文化底蕴，与其书香气息关系密切。
中国自古以来就是一个崇尚文化传承的国家，而书香氤氲就是最好的体现。
说起书香氤氲，老北京的四合院便是一个典型代表。
宽敞明亮的院落之中，除了年轻的踢毽子、打太极，还可以听见长辈们低声吟诵或小声阅读的声音。
小小的茶几上放着清茶和小菜，墙上悬挂着颜色斑斓的对联和传统的水墨画，环绕着的就是书香四溢的气息。
正是这样一种书香氤氲的氛围让人们感受到了源远流长的文化底蕴，体会到传统文化的宽泛和深邃。
许多人把图书馆形容为“字里行间一声声呼唤”，而在这样的环境下聆听字里行间所传达的声音，深深的被书中的情感所折服，被其拐进一个个充满想象和神秘布局的故事之中。
就像儿时的时光，经常会在家人的怀中听着小故事入睡，那种感觉就像周围充满着些许的木头味或滋味的，而这些就是由书香所带来的神奇气息。
书香氤氲不仅仅是一个环境问题，它更是一种文化传承和积淀。
正是这种浓郁的文化氛围，让文化精髓不断被传承和发扬。
随着时间的推移，文化的传承不断凸显出书香氤氲的意义和价值，实现了社会的文化良性循环，使其不断地发展和完善，助力于中国文化的传承和发展。
书香氤氲，正是追求优秀文化价值观的核心所在。
在书香之中，可以沉醉于对时间和历史的想象，可以遨游在充满神秘和想象的世界里，可以品味出珍贵的经典之作。
在书香中，人们可以找到自己追求的目标和价值，成为文化传承者和永恒信徒。
书香氤氲，在当下桃花源般令人渴望，人们在这样的环境中可以抛开烦恼和杂念，可以享受知性和文化的熏陶。
在现代的社会中，从根本上来说，书香氤氲代表着当代优秀文化的精髓和底蕴，它寓教于乐、富有启发性的文化特质，正是我们对于文化传承的不断关注与追求的最好证明。
【高三作文】书香氤氲
【高三作文】书香氤氲在一个充满了噪杂和浮躁的时代里，我们需要一些能够让我们静下心来的东西，这时候，书籍成为了我们最好的选择之一。
书籍不仅仅是纸面上的文字，更是一种有灵魂的生命体，这种生命体会带给我们与众不同的感悟和思考，在文化、精神层面上，乃至于价值观上，书籍都能带给我们非常丰硕的收获。
我们身处的这个时代，越来越注重“软实力”的培养，这样的软实力不只包括文化素养、礼仪观念、人际交往能力等方面，更包括了我们对知识的掌控和把握能力。
然而，我们如何培养这样的软实力呢？摘抄和抄袭是我们拒之门外的选择，而阅读可视为我们最佳的路径之一。
阅读带给我们视野的拓宽，有了阅读，我们才可以走出我们狭隘的世界，接触到更广阔的空间和视野。
读一本好书，长于品人生的道理，始于体验各种各样的情感和历险，是丰富我们的人生阅历，增强了我们的阅读欲望，在阅读的世界里，我们不仅享受到了美感，还能够开启一段属于自己的心灵旅程。
而这种感觉，是谁也无法替代的。
阅读也能锻炼我们的思考和独立思维能力。
每种书籍背后都有自己独特的逻辑结构，这些结构可以带给我们深刻而又丰富的启示。
阅读让我们学会遵照作者的思考路径进行思考，并逐渐形成自己的思考模式。
读一本好书，就好像走进一座大宅，不断探寻里面的奥秘，并通过自己的读后感激起自己的奇思妙想。
这个时候，你就会发现：阅读既是一场内心的盛宴，又是一种难以抗拒的美妙体验。
除此之外，阅读还能够传承文化的精髓和价值观念。
在不断阅读的过程中，我们接触到的不止是文字，更是文学、艺术和文化等等各个方面的精华所汇聚的形态。
这些丰富而又深刻的知识和文化，鼓舞着我们向着更高的目标前进，让我们对于人生的追求不仅仅局限于眼前的成功，更是向着深处去挖掘那些丰富多彩的知识宝藏。
没错，阅读既是人类的精神富矿，更是我们精神家园的富足来源。
在我们这个时代，书香氤氲已经成为了一种勃勃生机和温馨气息的象征。
正是因为阅读和书籍的存在，才让我们的世界变得更加美好和优美。