网络对中小学生负面影响及对策
学校应采取什么措施防止网络对学生的负面影响？
学校应采取什么措施防止网络对学生的负面影响？根据调查显示，学生是网络用户的一大主力军，网络对学生的学习确实起到一定的帮助，但也显示出了网络对学生的负面影响。
学生上网主要集中在以下几个方面：浏览新闻、看论坛、交友、聊天、玩游戏、看电影和动画等。
学生上网的热情极度高涨，达到争抢位置的地步，但利用网络进行学习的较少。
网络技术是一把“双刃剑”，它对人类的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
正面影响：1. 网络为中学生提供了求知和学习的广阔途径。
在互联网上的虚拟学校上课，目前已成为国外一种新颖的教育模式。
我国已有许多学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。
青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。
2. 网络为中小学生获得各种信息提供了新的渠道。
获取信息是中小学生上网的主要目的。
当前中学生的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足中学生这么多的兴趣点，网络信息大容量的特点最大程度地满足了中学生的求知欲，为中学生提供了最为丰富的信息资源。
3. 网络有助于中学生不断提高自身技能。
美国的一些专家学者将计算机与网络技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一。
在网络上，我们可以找到涉及人类生活的各类信息，对能够熟练使用计算机和网络的学生来说，可以说是取之不尽、用之不竭的知识宝库。
4. 网络有助于培养中学生的综合素质。
网络的包容性使中学生处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，他们锻炼了独立思考问题的能力；网络的互动性使中学生广交朋友，增强他们的社会参与能力，开发他们内在的潜能；网络的无边无际激发中学生的好奇心和求知欲，使其潜能有效地开发出来。
负面影响：1、影响思想道德观念趋向。
大量的网络信息为上网学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。
但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。
在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利已主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮汹涌而来。
小学生网络成瘾的危害及其实例探讨
小学生网络成瘾的危害及其实例探讨网络成瘾是指个体对互联网使用过度，无法自控，产生严重心理和社交问题的一种行为。
小学生因为易受外界影响和自控能力尚不成熟，更容易陷入网络成瘾的泥沼中。
本文将探讨小学生网络成瘾的危害，并提供一些实例。
1. 身体健康的危害- 小学生网络成瘾导致长时间坐着，缺乏运动，容易患上肥胖、近视等问题。
- 长时间使用电子设备会产生电磁辐射，对小学生的身体发育造成一定的危害。
2. 学习问题- 网络成瘾会使小学生沉迷于网络世界，忽视学业，造成学习成绩下降。
- 过多使用网络会导致注意力分散，学习效率降低。
3. 心理问题- 小学生网络成瘾可能导致情绪不稳定，易患抑郁、焦虑等心理问题。
- 社交隔离现象增加，与家人、同学之间的交流减少，导致孤独感增强。
实例探讨实例1：学习成绩下降小明是一个小学五年级的学生，他沉迷于网络游戏，每天晚上都玩到很晚。
因为熬夜导致白天上课时精神不集中，成绩开始下降。
他的数学成绩从班级前五名掉到了后五名。
实例2：社交隔离小红是一个小学三年级的女孩，她沉迷于手机和平板电脑上的社交媒体应用。
她整天沉浸在虚拟世界中，与家人和同学的交流越来越少。
她开始感到孤独，情绪变得不稳定。
实例3：身体健康问题小李是一个小学四年级的男孩，他沉迷于电子游戏，每天坐在电脑前玩游戏的时间超过了两个小时。
由于长时间坐姿不正确，他开始出现肩颈疼痛和近视的问题。
结论小学生网络成瘾对身体健康、学习和心理都会带来严重的危害。
为了预防和解决这一问题，家长和学校应该共同合作，建立合理的网络使用规定，引导孩子正确使用互联网，并提供丰富多样的活动，以帮助他们建立健康的生活和学习习惯。
互联网对农村中小学生的影响及对策
125神州教育互联网对农村中小学生的影响及对策王珀贵州省习水县二里中学摘要：近几年来，随着手机使用的全面普及，互联网络全面覆盖了我们生活的每一个角落，这对农村中小学生的学业完成、品德养成等都产生了越来越大的影响。
面对这样的形势，学校教育工作也应充分利用网络优势，因势利导，探索网络环境下的教育对策。
关键词：互联网；中小学生；影响；对策随着手机广度与深度的迅猛发展，互联网影响的扩大，网络发展对我国社会的方方面面产生了巨大而深刻的影响。
网络是信息高速发展时代的产物，是教育发展的一个不可忽视的内容。
对于发达地区，由于电脑的普及率较高，开展网络教育再寻常不过，而对于我们农村中小学校来说，却是一个新的却又亟待研究解决的课题。
一、网络对农村中小学校教育的冲击与影响。
(一)正面影响1、互联网为中小学生的学习提供了有利条件，网络资源在一定程度上满足中小学生进行探究性学习，研究性学习的需要。
比如，对于不懂的未知的问题，学生完全可以通过网络搜索，一查便知，一查究竟，这极大地丰富了学生的学习路径。
2、中小学生使用互联网络有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。
透过网络的窗口，他们可以关注国际国内发生的大事小事，了解一些事情的观点看法或处理结果，极大地丰富了学生视野和知识储量。
3、中学生使用网络有助于扩大交往范围，促进青春期心理的健康发展。
QQ、微信、陌陌等社交软件极大地满足了学生旺盛的表达欲、表现欲和社交欲，拓宽了与人沟通交流的范围。
(二)负面影响1、网上信息垃圾使中学生深受其害。
有的网页，当你打开搜索浏览时，会自觉不自觉在弹出游戏对话框，甚至有些裸露的淫秽图片等垃圾信息，让正处于青春期的孩子无形的接受到了不良影响和诱惑。
2、中学生迷恋网络对学业产生冲击。
因为网页中游戏、垃圾图片的存在，加之自制力较差，正处青春期叛逆期的中学生，有的开始迷恋游戏，住校学生在宿管员查寝后偷偷的躲起来上网打游戏，非住校学生尤其是留守的孩子更是通宵达旦，没有正常的休息睡觉或者说休息不足，所以上课瞌睡就成了一种普遍现象，即使不睡也是度课如年，学生学业完成得不到应有的保证，课堂效率有时更是令老师们苦不堪言。
互联网对小学生的负面影响及解决策略
互联网对小学生的负面影响及解决策略标签：互联网；小学生；负面影响；原因；策略21世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人类生活的各个领域产生着越来越重要的影响。
在庞大的网民群体中，青少年占了很大比例，并且青少年网民的数量还在不断增加。
互联网给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利，但是任何事物都有两面性，网络的负面影响也渐露端倪。
一、互联网对小学生产生的负面影响1.互联网对小学生的人生观、价值观和世界观的形成构成了潜在威胁。
小学生如果在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想和一些黄、赌、暴力游戏，易使其价值观念倾斜，长此以往，对于国家政治安全必然是一种潜在的巨大威胁，也会严重影响青少年的健康成长。
2.小学生沉迷于网络，身心受到摧残。
网络环境较为复杂，而小学生的身心发育和社会化尚未完成，他们对网络文化、网络环境、网络交往等缺乏深刻的认识，过重的学习压力极易使他们沉迷于网络。
有些学生对网络游戏的痴迷甚至达到了可以不吃饭、不睡觉的地步，这将严重影响小学生的身心健康。
3.互联网使小学生沉溺于虚拟世界，脱离现实，荒废学业。
学生一旦迷上网络就一门心思扎进虚拟世界里，到了课堂上也不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，直至厌学、逃学、辍学。
4.网吧易滋生是非，诱导小学生犯罪。
进出网吧的大多是中小学生，他们没有自己的收入，家长对孩子进网吧大都持反对意见，因此，为了解决进网吧的费用，有些学生就开始向家长撒谎骗钱，最终就有可能发展为结伙敲诈、偷盗抢劫等。
二、互联网对小学生产生负面影响的原因1.小学生自身生理特点和心理素质的影响。
小学生具有思想活跃、兴趣广泛、追求新奇、追求刺激等心理特点，然而其心理素质与适应社会变化的能力严重滞后，并且缺乏分辨与自控能力，一旦进入网络，互联网的虚幻性、互动性、仿真性都会使其体验到前所未有的快乐，从而深陷其中，不能自拔。
2.社会、家庭、学校等各方面的压力过大。
目前的教育体制对学生的全面发展以及德育教育的关注相对薄弱，对学习成绩差而不堪学习重负的孩子来说，网络的虚拟世界无疑成了他们逃避现实的“天堂”。
网络欺凌对中小学生的影响
网络欺凌对中小学生的影响随着互联网的普及，网络欺凌已经成为一个严重的社会问题。
中小学生作为网络的重要使用群体，经常成为网络欺凌的目标。
本文将探讨网络欺凌对中小学生的影响，并提出相应的解决方法。
一、心理健康受损网络欺凌对中小学生的影响之一是对心理健康的损害。
受到网络欺凌的中小学生往往会感到悲伤、沮丧和失望。
他们可能会变得孤立和自卑，对自己产生负面的自我认知。
长时间的心理创伤可能会导致焦虑和抑郁等心理问题的出现。
二、学习成绩下降网络欺凌可能导致中小学生的学习成绩下降。
受欺凌影响的学生会因为心情低落，注意力不集中而无法专心学习。
他们可能会逃避学校和同学，导致缺席和减少与老师和同学之间的互动。
这会对学业产生负面影响，学习成绩逐渐下降。
三、社交障碍网络欺凌对中小学生的社交能力造成了严重的影响。
欺凌受害者可能会变得怕与人交流，害怕与同学和老师建立联系。
他们形成了一种社交回避机制，逐渐与外界隔绝。
他们的社交能力和自信心会受到打击，无法建立健康的人际关系。
四、虚拟世界与现实世界的脱节网络欺凌还可能导致中小学生的虚拟世界与现实世界脱节。
受欺凌的学生可能在网络上扮演着一个与现实不同的角色，这使得他们难以分清什么是真实的，什么是虚构的。
他们可能对网络中的欺凌事件产生过度反应，无法正确应对现实生活中的问题。
五、解决方法为了解决网络欺凌对中小学生的影响，我们需要采取以下措施：1. 加强教育宣传：学校应该加强网络欺凌相关知识的教育宣传，提高学生对网络安全的认知，教导他们正确使用互联网，并且学习如何应对网络欺凌。
2. 建立安全环境：学校和家长应该共同努力，建立一个积极健康的网络环境，监督学生在互联网上的行为，及时发现和处理网络欺凌事件。
3. 心理辅导与支持：对于受到网络欺凌的中小学生，及时提供心理辅导和支持非常重要。
学校可以组织心理咨询师为受害者提供专业的心理帮助，帮助他们走出困境。
4. 增强自我保护能力：学校应该开展相关课程，教导学生如何保护自己，如何应对网络欺凌。
网络信息泛滥对中小学生的影响
网络信息泛滥对中小学生的影响随着互联网的普及和信息技术的快速发展，越来越多的人开始使用网络来获取信息，尤其是中小学生。
但是，网络信息泛滥也给中小学生带来了很多负面影响。
本文将探讨网络信息泛滥对中小学生的影响，并提出一些应对措施。
一、对中小学生的身心健康的影响网络信息泛滥对中小学生的身心健康造成了一定的影响。
一方面，过量使用网络会使人久坐不动，导致身体发胖、近视等问题；另一方面，网络上存在大量的低俗、暴力、恐怖等不良信息，这些信息会对中小学生的心理健康造成负面的影响，容易引起负面情绪和行为，甚至引发心理障碍。
为了避免这种情况的发生，学校和家长需要引导中小学生正确使用网络，并且加强健康教育，增强中小学生的身体素质和心理素质，让他们能够更好地应对网络信息泛滥带来的负面影响。
二、对中小学生学习的影响网络信息泛滥也对中小学生成绩产生了很大的影响。
一方面，虚假、不负责任的信息容易误导中小学生，降低他们的学习能力；另一方面，网络上存在很多低质量的学习资源，如果中小学生过于依赖这些资源，将影响他们的学习质量。
因此，家长和老师应该引导中小学生正确地使用网络信息，教育他们正确的学习方法，启发他们的求知欲，培养他们的自主学习能力，降低网络信息泛滥带来的学习负面影响。
同时，政府也应该加强相关政策和法律法规的制定和执行，减少虚假、低质量信息的流通。
三、对中小学生社交行为的影响现在的中小学生，大部分时间都花在了手机和电脑上，很少有时间去和同伴进行亲密的社交活动。
这种行为使得中小学生的社交能力下降，对他们的成长也产生了很大的影响。
为了避免这种情况的发生，家长和老师应该帮助中小学生增强亲密的社交关系，通过组织各种丰富多彩的活动，引导学生主动融入学校和家庭生活中。
同时，学校和家长也应该加强对中小学生的网络安全教育，确保他们不会沉迷于虚拟的世界，损害与家人和同伴之间的亲密关系。
总之，网络信息泛滥对中小学生的影响不容忽视。
家长、学校和政府应该共同努力，推进网络信息安全教育与治理，加强中小学生的身心健康教育和社交教育，让他们能够更好地应对网络信息泛滥带来的负面影响。
信息技术的负面影响及对策
信息技术的负面影响及对策教育领域，信息技术对中小学生的负面影响主要表现在以下几个方面：1．对身体健康的影响中小学生正处在长身体的时期，长时间僵坐在电脑前缺乏适当的锻炼，会引起他们视力下降、精神疲惫，从而严重影响生长发育。
经常上网的中小学生还会造成左脑发育不良，语言表达能力下降，甚至思维混乱。
另外长时间接受电脑的幅射和精神的高度紧张，还会损害人体各种机能，导致身体素质下降。
尤其是一些黑网吧，往往场地狭窄、空气污浊、环境嘈杂、光线昏暗，如果中小学生经常在这样的环境中上网，对身体的危害更是显而易见。
2．对心理健康的影响沉迷于网络的中小学生，往往会被一些暴力游戏、色情信息等吸引，这样将会直接影响他们的身心健康。
另外，过度依赖于网络的虚拟世界而不能面对现实世界，而且长时间进行网络游戏，其虚幻的情节和侠义精神容易误导他们，使其产生价值偏颇，人际关系冷漠，与真实的人际关系隔绝。
研究表明，有网络成瘾倾向的个体常常是孤独的和抑郁的。
对互联网虚拟世界的依恋，还容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，并会导致社会活动的减少与心理幸福感降低。
3．对伦理道德的影响网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，使中小学生养成了以自我为中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的中小学生道德素质下降、道德观念淡化。
再加上学生时期，正是人生观和价值观的形成时期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。
一些中小学生终日沉溺于网络世界中，逃避现实世界，使得家人之间、邻里之间、同学师生之间的感情联系日渐淡薄，伦理情感日渐冷漠。
在这样一个相对封闭的环境里，久而久之会导致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。
另外沉溺于网上交际使得中小学生在现实生活中交往的机会大大减少，从而导致其对周边事物漠不关心，造成道德人格的缺失。
4．对学习成绩的影响中小学生学生面对大量花样繁多、五彩缤纷的信息时，感到无所适从，只是在走马观花似的浏览信息资源，并没有真正构建知识意义；不恰当的视觉化信息也有可能遏制了学生的想象和深度思考；学生对工具和技术的依赖，降低了对自己动手实践和自主思考的要求。
网络对中小学生的影响
网络对中小学生的影响网络对中小学生的影响摘要：网络世界资源就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中小学生的创造力。
然而，网游文化就像一把双刃剑，它在帮助学生获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给学生成长带来了不可低估的负面影响。
例如：一，对中小学生的人生观，价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
二，互联网使许多中小学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使得很多中小学生荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对中小学生的身心健康和安全构成危害和威胁。
关键词：中小学生；网络；双刃剑；身心健康随着社会的发展，科技的进步，进入二十一世纪以来，电脑已逐步走入家庭。
互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代。
势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。
网络，已经成为我国学生们不可或缺的生活友伴，成为学生们最重要的信息来源。
他们在网络上玩游戏、传Email，交友聊天、他们在网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。
网络世界对学生们的影响，早已比真实世界更真实。
作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段。
电脑作为高科技产物，有着其他事物不可比的优势，特别是现在网络的普及，使得人们可以从中获得大量信息、可以陶冶情操、可以广交良友。
大部分学校和家长都意识到了电脑及其网络的重要性，意识到了他们在孩子未来的学习和工作中的重要性，都想让孩子能尽快地掌握电脑和网络知识，以便在将来的工作、学习和就业中能领先一步，但电脑游戏、网络上不健康的内容等副作用又让人们望之生畏、言之变色。
网络游戏的兴起可以一直追溯到上世纪的60年代末，而中国网络游戏的出现是在90年代末，但仅仅几年，网络、网络游戏就迅速的发展、普及起来，且学生已成为网游文化创造与消费的主力军。
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网络对中小学生负面影响及对策
摘要
二十一世纪是信息时代，计算机网络作为最人类文明发展的伟大成果，网络拉近了人与人的距离，使人们方便的了解世界。
随着计算机网络的普及，计算机网络逐渐走进千家万户学生成为了使用网络的一部分力量，学生用它来查阅资料，阅读书籍，观看教程，做作业等等，当然在给中小学生带来学习和沟通等方面便利的同时,近年来网络对中小学生的负面影响的趋势也在不断上升，因此网络是一把双刃剑已成为社会公认的事实。
中小学生由于自制力较弱，容易沉溺于网络游戏、色情、暴力等一些不健康的文化中，对其身心健康都造成了负面影响。
该文主要针对网络对中小学生负面影响进行了探讨，分析其原因，特点，形势，并提出相应的对策。
关键字：网瘾中小学生负面影响对策
网络在很大程度上促进了人类社会的进步与发展，带来新的技术革命，人们利用网络交流学习，享受网路带来的便利。
网络走进了学校，走进了家庭，同时也影响了当代中小学生的学业，把一些原本可以在学校里书本上才能学到的各科东西连接了起来，使知识更加系统更加全面。
多媒体网络把文、图、像、声有机的结合在了一体，构建美好的效果逼真的虚拟世界，把微观的事物不断放大到让你清晰可见，把宏观的世界不断的缩小摆在于你的眼前，赋予了正在成长的且不能自我反省的中小学生一种全新的创造和体验的方式，网络游戏也随着这些走进了中小学生，作为一个自制力较差的弱势群体，这些网络使得正在成长的中小学生不能自拔，阻碍了他们的成长，影响了他们的学习，甚至诱发了未成年人犯罪。
我们对“网络对中小学生负面影响问题”进行过一探讨研究，结果得出近80%的人认为中小学生上网弊大于利，并且多达29%的人认为网络对中小学生有“致命”的影响，可见其形势十分严峻。
沉迷网络的危害的原因究竟有哪些？我们通过和家长的调查发现，主要在以下几个方面：残害自身、心理受创、惹事是非、影响学习、安全隐患等几个方面，特点也是极其多样化。
根据因果关系及其要求，我们社会各界应该对此作出反应，研究网络对中小学生的影响，找到诱使中小学生在网络中不能自拔、丧失自我的真正原因。
一、网络对中小学生的负面影响原因
1、网络影响中小学生的道德观。
首先，中小学生正处于从青少年成长为成年的关键阶段，中小学生的心智不成熟，道德观念并不完全形成，自我控制力较差，抵御诱惑的能力也较差，很容易接受不对的道德观，错误的理念，这对他们的造成了严重的隐患。
这样他们经常在没人管理的情况下无法控制自己的情绪，放纵自己的行为这样加大了他们出错的可能性。
其次，中小学生的人生观价值观和世界观都未形成，他们辨别是非的能力尚在邢成中，容易受到不同的思想冲击，他们无法辨认那种思想是正确的，哪种是错误的，这样他们很可能在不正确的思想引导下误入歧途，造成严重的后果。
如：西方的自由主义、西方宗教主义，不文明观点等等一系列错误思想。
计算机网络认同一个巨大的市场，在这个市场中，各种各样的信息实现了多元化传递，但是这些信息大多是没有加工处理的原始信息，尤其是一些无用的、粗糙的、
虚假的，或者带有调侃的、迷信的、色情的、暴力的一些低俗化和灰色化的信息垃圾，这些信息垃圾对于心智尚未成熟的未成年人无异于一颗定时炸弹，形成了一个巨大的隐患，中小学生很容易受到这些信息垃圾的影响，轻者影响学习成绩荒废学业，更有甚者走上了犯罪这条不归之路，这对他们个人，对于家庭，对于社会都是非常难以接受的，因此如何营造一个健康向上的网络环境是重中之重。
在当今的社会中，网络管理并不健全，这严重的影响着现在的中小学学生的健康成长与发展，据有关专家调查发现，网络上非学术信息中，47%与色情有关，可见当下的网络环境并不容乐观。
虽然黄毒自古以来都不断的存在，但是网络给他的传播提供了更迅速的途径，因为网络传播范围管速度快效率高，而且更具有隐蔽性，从而可能回你躲过有关网络部门的检查。
另一方面来说，中小学生自制力较弱，抵制诱惑的能力更弱，他们往往出于好奇心或着冲动地刻意去网上寻找一些色情，暴力等信息，这对他们的身心健康发展起到了负作用，对社会也造成了极坏的影响。
大量的网络信息必定会使中小学生的道德意识弱化，导致道德偏离，甚至走上了违法的不归路。
可见网络环境是否健康严重影响着中小学学生的健康成长。
2. 网络影响学生的身心健康
中小学生正处于一个身心健康成长的重要阶段，养成良好的学习方式，生活习惯非常重要。
如果迷恋网络世界中，一方面它会占据中小学生的学习时间和课余锻炼以及参加一些社会实践的时间，有的甚至占据了正常的上课时间，不利于中小学生的学习，也严重影响着他们的身体健康。
同时，长时间漫游在网络世界，会使我们眼睛近视，神经衰弱，情绪不振等等一些疾病，导致学习效率下降，萎靡不振。
长时间沉迷于网络会导致中小学生生理调节能力下降，从而影响中小学生的身体发育。
据有关专家介绍，长时间上网的中小学生中，有30%的患有贫血，近视，脊椎及身体其它部位的疾病也明显增加。
这都是沉迷于网络的后果
3.网络对中小学生性格形成的影响
随着社会的发展，信息时代发展的更加迅速，网络信息变得五彩缤纷，使中小学生产生了亲切感，而这种吸引力是任何事物都无法具备的。
现在的中小学生大多是独生子女，家人都拿着当宝贝供着，父母对孩子一般都比较溺爱，独生子女在家中都比较孤单，从心理上最渴望能与年龄一样大的小伙伴交流，但是却很难实现。
然而，现实社会中一般都无法得到满足，一旦接触到了网络，他们就可以不断的发泄自己的心中不满和诉说自己的快乐，想法，孤独，痛苦。
还可以根据自己的喜好虚拟一个理想中完整的自己，现实生活中的遗憾可以通过网络世界的虚拟来弥补，这不仅仅使中小学生的渐渐的丧失了现实生活中的一些品格，也使得他们与真实的生活相脱节，陷入其中无法自拔，甚至失去了与现实社会的亲和力。
“网络综合症”、“网络孤独症”对中小学生的生理健康和心理健康都已构成了严重的危害与威胁。
网络对正在接受新鲜事物的中小学生有着无限的吸引力，这种吸引直接导致中小学生对网络的痴迷而荒废学业，甚至触犯法律。
二.家长、学校、社会各界应对的对策
1.家长应该作出的对策
网络是一把“双刃剑”，用的好的话，受益无穷，用的不好反而被其伤害。
网络对与中小学生来说用积极的一面有目共睹，我就不一一列举了。
所以也说，网络是火车、耕地的牛；又是大麻，是麻将、是斗牛的扑克牌，作为一个家长，我们不能天天只知道赚钱，不能认为赚钱就是对子女的最好照顾，应该多多注意
孩子的成长，了解他们真正需要什么，多关心他们在学校里边的学习生活情况，多和他们沟通交流，让他们感受到父母的爱。
更应该有一个善于发现的眼睛和多与子女沟通，才可以让子女快乐的成长，同时，家长也不能让孩子彻底抛弃网络，因为当今社会是不可能离开网络，身为家长应该合理了引导中小学生健康的使用网络，教会中小学生基本的网络知识，利用网络丰富他们的知识、思想，成为一个有远见，知识渊博的人。
2.学校应该作出的对策
学校要加强学生的政治思想教育，增强中小学生的政治敏感力和鉴别力，要不断的加强中国社会主义制度的优越感和民族的自豪感。
培养中小学生健康的人格和高尚的品格。
学校应该正确引导中小学生如何健康上网，教会他们如何利用网络来提高自己的知识。
3.社会的对策。
有关部门应该加大对网络环境的净化，把那些不健康的信息垃圾清除出去，对有关责任人进行处罚。
有关部门也要加大力度打击黑网吧，净化学校周边环境，让孩子们有一个健康的学习环境。
总的来说，中小学生是祖国的希望，名族的未来。
我们应该密切关注网络对他们造成的负面影响，这也是在关注我们的社会，因为他们就是未来社会的主人，是社会主义的接班人。
参考文献：
《中国互联网信息中心. 中国互联网络发展状况统计报告》
《网络对中学生个性发展的负面影响及其对策研究》。