电子抢答器开题报告【开题报告
八路抢答器的开题报告
八路抢答器的开题报告八路抢答器的开题报告一、引言在当今信息技术高速发展的时代，人们对于教育的需求也在不断增加。
为了提高学生的学习效果和培养其综合能力，我们团队决定研发一款名为“八路抢答器”的电子设备。
本文将对八路抢答器的研发目的、功能、技术实现以及应用前景进行详细阐述。
二、研发目的八路抢答器的研发目的是为了提高学生的参与度和竞争性，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。
传统的课堂教学中，学生被动听讲，缺乏积极性。
通过引入抢答器，可以让学生主动参与课堂，增加学习动力。
三、功能八路抢答器具有以下功能：1. 抢答功能：学生可以通过按下抢答器上的按钮来回答问题。
教师提问后，学生可以迅速抢答，增加课堂的活跃度。
2. 计时功能：抢答器可以记录学生按下按钮的时间，教师可以根据时间判断学生答题的速度。
3. 统计功能：抢答器可以统计每个学生的答题次数和正确率，教师可以根据统计结果进行针对性辅导和评价。
4. 互动功能：抢答器可以与电子白板等设备进行连接，实现课堂互动和展示。
四、技术实现八路抢答器的技术实现主要包括硬件和软件两个方面。
1. 硬件设计：八路抢答器由主控芯片、按键、显示屏等组成。
主控芯片负责控制整个抢答器的运行，按键用于学生抢答，显示屏用于显示学生抢答结果。
2. 软件开发：八路抢答器的软件开发包括嵌入式开发和应用开发两个部分。
嵌入式开发主要是编写主控芯片的固件程序，实现抢答、计时、统计等功能。
应用开发则是开发与抢答器配套的手机应用或电脑软件，方便教师进行操作和数据管理。
五、应用前景八路抢答器具有广泛的应用前景。
首先，它可以应用于学校教育领域，提高课堂教学的效果和趣味性。
其次，它可以应用于培训机构和考试机构，提供一种新颖的考试方式，增加考生的竞争性。
再次，它可以应用于企业培训和团队建设，通过抢答活动来促进员工的学习和团队合作。
六、结论八路抢答器的研发目的是为了提高学生的学习积极性和参与度，促进课堂互动。
通过抢答、计时和统计等功能，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
抢答器开题报告
抢答器开题报告一、研究背景随着教育信息化的不断发展和智能技术的快速进步，抢答器作为一种创新技术逐渐受到广大教育工作者和学生的关注。
传统的课堂互动模式中，学生通常需要举手答题，但这种方式存在一些问题，比如只有个别学生参与、答题效率低等。
而抢答器则可以有效地提高课堂互动效果和学习效率，使得更多的学生能够积极参与到课堂中来。
二、研究目的本次研究旨在探究抢答器在教育中的应用效果以及对学生学习动力和积极性的影响，进一步提升教育教学的质量和效果。
具体研究目的如下：1. 分析抢答器的实现原理和技术特点，了解其在教育中的应用方式。
2. 探讨抢答器对学生参与度的影响，了解其对学生学习动力和积极性的促进作用。
3. 调查抢答器对学生答题效率和学习成绩的影响，评估其在教育教学中的实际效果。
三、研究内容与方法1. 抢答器的实现原理和技术特点首先，我们将对抢答器的实现原理和技术特点进行详细的介绍和分析。
通过研究相关资料和实证调研，深入了解抢答器的工作原理、硬件设备和软件支持等方面的内容。
2. 抢答器对学生参与度的影响在一定时间内，在教学实践中使用抢答器，统计学生使用抢答器答题的频率和准确率，并调查学生对抢答器的参与度和积极性。
通过对数据的统计和分析，评估抢答器对学生参与度的影响，并探讨其原因和机制。
3. 抢答器对学生答题效率和学习成绩的影响通过将学生分为实验组和对照组，实验组使用抢答器参与课堂互动，对照组使用传统举手方式参与。
然后比较两组学生的答题效率和学习成绩差异，以评估抢答器对学生学习效果的影响。
四、预期成果通过本次研究，我们预期可以得到如下的成果：1. 系统地了解抢答器的实现原理和技术特点，为抢答器在教育中的应用提供参考和指导。
2. 探讨抢答器对学生参与度和积极性的促进作用，为教师在教学中更好地激发学生的学习兴趣和参与度提供理论依据。
3. 评估抢答器对学生答题效率和学习成绩的影响，为教育教学的改进和优化提供实证依据。
八位智力抢答器的设计与制作开题报告
八位智力抢答器的设计与制作开题报告一、引言智力抢答游戏是一种受欢迎的娱乐活动，在学校、家庭和其他社交场合都经常会见到。
为了更好地组织这种活动，我们计划设计和制作一个八位智力抢答器。
本开题报告将介绍我们设计智力抢答器的目的、要求、功能以及预计实施计划。
二、设计目的智力抢答器的设计目的如下：1. 提供一个高效、准确的智力抢答系统，使参与者能够公平地参与比赛。
2. 提高参与者答题的速度和准确性，通过竞争激发他们的学习兴趣和智力开发。
3. 提供多种功能，如显示参与者成绩、计时、答题按钮等，以增加比赛的趣味性和可玩性。
三、设计要求八位智力抢答器的设计要求如下：1. 设备需具备八个抢答按钮，供参与者使用。
2. 设备应具备显示屏，用于显示参与者成绩、比赛进度等信息。
3. 设备应具备计时功能，方便比赛的进行和时间的控制。
4. 设备应具备扬声器，使得参与者和观众能够听到比赛的进行和结果。
5. 设备应易于操作，参与者能够方便地按下抢答按钮进行答题。
四、设计方案我们计划采用以下设计方案来实现八位智力抢答器的建立：1. 硬件设计：a. 设备结构：采用桌面式结构，包括八个抢答按钮、显示屏、计时器和扬声器等部件，方便参与者和观众的操作和观看。
b. 电路设计：采用微控制器作为核心控制芯片，实现抢答按钮与其他功能模块的协调与控制。
c. 供电设计：使用适配器或电池供电，以确保设备的正常运行时间。
2. 软件设计：a. 使用合适的编程语言编写控制程序，实现抢答按钮与显示屏、计时器、扬声器之间的信息交互和控制。
b. 考虑到安全和稳定性，编写程序应具备错误处理机制和异常情况的应对措施。
五、实施计划我们的实施计划如下：1. 设计和制作硬件原型：根据设计方案，确定电路的连接方式和部件的布局，制作硬件原型。
2. 硬件测试：对硬件原型进行功能测试和性能评估，确保各个部件协调工作和数据准确传输。
3. 软件编写：根据硬件原型，编写控制程序，并进行功能测试和稳定性验证。
8路抢答器开题报告.doc
楚雄师范学院本科毕业论文（设计）开题报告书题目简易8路抢答器的设计姓名阮文武学号20081042130系（院）物理与电子科学系专业电子信息科学与技术指导教师舒鑫柱2011年12 月25 日课题的主要内容：一、8路抢答器功能简介抢答器作为一种工具，已经广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。
本文介绍了一种用74系列常用集成电路及常用芯片设计的数码显示八路抢答器的电路组成、设计思路及功能。
该抢答器除具有基本的抢答功能外，还具有定时、计时和报警功能。
主持人通过时间预设开关预设供抢答的时间，系统将完成自动倒计时。
若在规定的时间内有人抢答，则计时将自动停止；若在规定的时间内无人抢答，则系统中的发光二极管，提示主持人本轮抢答无效，实现报警功能。
二、设计要求及内容在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光或音响等多种手段指示出第一抢答者。
（1）设计制作一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。
（2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人系统发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则该组指示灯亮并用组别显示电路显示出抢答者的组别，同时指示灯(发光二极管)亮。
此时，电路应具备自锁存功能，使别组的抢答开关不起作用。
（3）若超时仍无人抢答，则报警指示灯熄灭。
三、设计及原理1、总体方案设计（1）设计原理①本题的根本目的在于准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。
实现这一功能可选择使用锁存器实现。
在得到第一信号之后应立即将电路的输入封锁，即使其他组的抢答信号无效。
但是，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。
②当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的序号，也可以用发光二极管直接指示出序号。
③在主持人没有按下开始抢答按钮前，参赛者的抢答开关无效；当主持人按下开始抢答按钮后，开始进行30秒倒计时，此时，若有选手抢答，显示该组别并使抢答指示灯亮表示“已有人抢答”；当计时时间到，仍无选手抢答，则计时指示灯灭表示“时间已到”，主持人清零后开始新一轮抢答。
抢答器设计-开题报告
通过理论设计，查阅资料，选择元器件，实际动手安装、调试等过程，了解和掌握电子线路设计的一般方法。巩固和运用在电路与电子技术等课程中所学理论知识和技能，提高设计能力和动手能力，为以后从事相关工作打下基础。
本次设计要求：
1、可同时供8路选手抢答
2、主持人可控制抢答开始和进行初始值的设定
3、可实现定时抢答。
抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辩认出选手号码。现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。
[9]刘海燕. 《数字电路制作与调试》 [M]. 电子工业出版社, 2008.05, 01-04.
[10]谢自美.《电子线路设计·实验·测试 (第二版)》[M].上海:电子工业出版社,2001,66-71.
[11]陈大钦.《电子技术基础实验(第二版)》[M].湖北:机械工业出版社,2001,55-57.
3、毕业设计研究内容及任务
随着改革开放事业的不断深入，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样，抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率校低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。作为一个单位若专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏，再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展。
随着科技的发展，现在的抢答器有着数字化，智能化的方向发展，这就必然提高了抢答器的成本。鉴于现在小规模的知识竞赛越来越多，操作简单，经济实用的小型抢答器必将大有市场。因此，我选择简易逻辑数字抢答器这一课题。
抢答器开题报告
抢答器开题报告抢答器开题报告一、引言在现代教育中，抢答是一种常见的教学方法。
它通过提问并要求学生快速回答，以促进学生的思考和积极参与。
然而，传统的抢答方式存在一些问题，比如只有少数学生能够参与，容易造成其他学生的压力和紧张感。
为了解决这些问题，我们计划设计一种抢答器，旨在提高抢答的公平性和学生参与度。
二、设计目标1. 提高抢答的公平性：抢答器应该能够确保每个学生都有平等的机会参与抢答，避免只有少数学生占据主导地位。
2. 激发学生的积极性：抢答器应该能够激发学生的积极性，让他们主动参与到抢答环节中，提高学习的效果。
3. 提供实时反馈：抢答器应该能够提供实时反馈，让学生了解自己的表现和进步，以便调整学习策略。
三、设计思路1. 抢答器的形式：我们计划设计一个电子抢答器，每个学生都可以通过手持设备参与抢答。
这样可以确保每个学生都有机会参与，避免传统抢答中容易出现的问题。
2. 抢答器的工作原理：学生在抢答开始前，需要先注册个人信息，然后通过设备登录抢答系统。
教师在提问问题后，学生可以通过设备选择答案并提交。
系统会根据答题速度和准确性给出实时排名和反馈。
3. 抢答器的特色功能：为了提高学生的积极性和参与度，我们计划增加一些特色功能，比如设置抢答时间限制，鼓励学生在规定时间内作答；设置随机抢答模式，让每个学生都有机会回答问题；设置答题记录功能，让学生能够查看自己的答题历史和进步情况。
四、预期效果1. 提高抢答的公平性：通过抢答器，每个学生都有平等的机会参与抢答，避免只有少数学生占据主导地位的问题，提高抢答的公平性。
2. 激发学生的积极性：抢答器的特色功能将激发学生的积极性，让他们更加主动参与到抢答环节中，提高学习的效果。
3. 提供实时反馈：抢答器将提供实时排名和反馈，让学生了解自己的表现和进步，以便调整学习策略，提高学习效果。
五、实施计划1. 设计和开发抢答器系统：我们将组建一个团队，包括教育专家、软件工程师和用户体验设计师，共同设计和开发抢答器系统。
多路抢答器开题报告
多路抢答器开题报告多路抢答器开题报告一、研究背景随着教育的发展和改革，学生参与课堂互动的需求越来越强烈。
传统的课堂教学模式往往以教师为中心，学生缺乏积极参与的机会，导致学习效果不佳。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，多路抢答器应运而生。
二、研究目的本研究旨在设计一种多路抢答器，通过抢答的方式增加学生的参与度，提高学习效果。
通过多路抢答器，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。
三、研究内容1. 多路抢答器的原理多路抢答器是一种电子设备，由主机和多个抢答器组成。
主机通过无线信号与抢答器进行通信，实现信息的传递和抢答结果的显示。
当教师提出问题时，学生可以按下抢答器上的按钮进行抢答。
主机会记录每个学生的抢答时间，并将结果显示在屏幕上。
2. 多路抢答器的功能多路抢答器具有以下功能：（1）抢答功能：学生可以通过按下抢答器上的按钮进行抢答，主机会记录并显示抢答结果。
（2）计时功能：主机可以精确记录学生的抢答时间，教师可以根据抢答时间评估学生的反应速度。
（3）统计功能：主机可以统计每个学生的抢答次数和正确率，教师可以根据统计结果了解学生的学习情况。
（4）互动功能：多路抢答器可以促进学生之间的互动和竞争，激发学生的学习兴趣。
3. 多路抢答器的设计与实现多路抢答器的设计需要考虑以下几个方面：（1）硬件设计：包括主机和抢答器的外观设计、按钮设计、屏幕设计等。
（2）无线通信：主机和抢答器之间的无线通信需要稳定可靠，以确保抢答结果的准确性。
（3）数据处理：主机需要对抢答结果进行处理和显示，包括计时、统计和显示等功能。
（4）用户界面：多路抢答器的用户界面需要简洁明了，易于操作和使用。
四、研究方法本研究将采用以下方法进行实施：1. 设计与制作：根据多路抢答器的功能需求，设计并制作出符合要求的多路抢答器原型。
2. 实验验证：通过在教学实验中使用多路抢答器，收集学生的抢答数据，并与传统教学方法进行比较分析，评估多路抢答器对学生参与度和学习效果的影响。
抢答器开题报告
多样，抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的
使用频率校低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低，减少兴致。作为一个单位若
专购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放
使（电子器件的）抢答器损坏，再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展。
随着科技的发展，现在的抢答器向着数字化、智能化的方向发展，这就必然
提高了智能抢答器的制造成本。鉴于现在小规模的知识竞赛越来越多，操作简单，
经济实用的小型抢答器肯定很有市场。因此，我选择小型PLC来设计八路智能抢答器。
通过这次毕业设计,让我了解到了八路智能抢答器的结构组成和工作原理，也初步掌握八路智能抢答器的调整及测试方法，提高实践动手能力和思考问题的能力。同时通过本次毕业设计，也让我巩固了以前学习的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解了八路智能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响。初步掌握了八路智能抢答器的调整及测试方法。本毕业设计通过参考大量文献对八路智能抢答器的工作原理进行了系统的介
1、课题来源
抢答器在单位团体的专业知识竞赛中使用,各类直播录播的演播室栏目、电,也有着广泛的应用，是调动现场观众参与热情，提高栏目档次与可看视大奖赛性、增强栏目互动性、方便栏目环节创意的有力工具。
2、研究目的和意义
在这个竞争激烈的社会中，知识竞赛，评选优胜，选拔人才之类的活动愈加频繁。在竞赛中，都是多个选手一起参加，如果采用举手回答问题的这个方式来进行竞赛已经不适应社会的需要。并且在主持人提出的问题时候，如果让选手用举手等方法来进行抢答，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。而在当今社会里，比赛要追求准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这时候智能抢答器就派上用场了。
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电子抢答器开题报告【开题报告
开题报告电气工程及自动化基于PLC控制的知识竞赛抢答器设计一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义无论国内抑或是国外，在很多公开竞争场合中，都要求有公正的竞争裁决。
这时候，抢答器都可以起到很大作用，它能准确、公正、直观地判断出第1抢答者。
通过抢答器的指示灯显示、数码显示和警示蜂鸣等手段指示出第1抢答者，如果抢答过程有犯规情况存在，抢答器也能及时警报。
竞赛抢答器的发展也历经了好几个阶段，从几十年前的模拟电子技术到数字电子技术，到至今仍在使用的单片机编程技术，再到现如今应用最为广泛的PLC技术，可以说，一款小小的抢答器，映射了整个电子行业的发展历程。
PLC技术在我国的应用已经有20多年历史，随着目前自动化程度的提高，以及各种监控系统的需要，PLC其外部电路简单、模块化结构、可靠性高，尤其可以通过方便的编程和修改软件来实现顺序控制的功能等特点，在工业的应用中越来越广泛。
它将传统的继电器控制技术与计算机和通信技术融为一体。
在实际现场，设备操作方便，管理维护简单，能根据各种突发事件，做出实时的正确反正，而表现的最突出的就是在各类竞赛过程中抢答器的应用。
虽然如今的很多竞赛抢答器是基于单片机编程设计，但是由PLC设计的抢答器与单片机抢答器相比，在许多方面都显示出了优越性。
再次，就不得不说一下单片机抢答器，所谓单片机系统就是采用目前市场上的单片机CPU及其它外围芯片，根据不同系统设计电路板，最终设计成一台简易的计算机系统，并在此基础上设计程序达到所要求的控制功能。
这种形式在80年代国内很流行，但由于受到本身可靠性以及其它方面的限制，目前除了仪表上仍采用外，在工业现场的应用已逐步被PLC所代替。
单片机的可扩展性：由于单片机的线路是根据一定的功能要求特别设计的，所以要增加一个功能就要重新设计线路，而且对应的程序都要重新设计。
这样对于增加功能的开发成本和周期都会增加。
单片机的可维护性：一旦单片机系统出现故障，很难诊断出故障元件，最简单的方法是更换整个系统，这样维修成本都会增加。
操作：现在国内单片机系统的操作均采用自设计的键盘，设定数据用拨码开关，显示用LED，整个面板显得繁琐，而且为了减少操作键，设计时往往一键多用，操作人员很难脱开说明书操作。
特别是故障显示只能显示故障代码，一旦发生故障，操作人员必须翻阅说明书方能发现故障所在，最终按说明书指示排除故障，这样排除故障的时间相对较长。
总之，这样的人机对话不够友善。
特点：不可靠，价格便宜。
可编程控制器（PLC）：所谓PLC系统就是采用目前市场上各大工业控制厂家生产的可编程控制器，根据要求选用不同的模块，在此基础上设计程序以达到所设计的功能。
这种形式目前在工业现场应用最为广泛。
PLC的可靠性：进口PLC采用的CPU都是生产厂家专门设计的工业级专用处理器，其余各元件也是直接向生产厂家购买的，经过严格挑选的工业级元件，另外它的电源模块也是集各大公司工业控制的经验而特别设计的，抗干扰性特别是抗电源干扰能力有很大提高，即使在电源很差和变频调速的干扰下扔能正常工作。
PLC的可维护性：PLC 本身有很强的自诊断能力，一旦系统出现故障，根据自诊断很容易诊断出故障元件，即使非专业人员也能维修，如果故障由于程序设计不合理引起，由于它提供完善的调试工具，要找出故障也较为简单。
操作：PLC的操作采用触摸式操作终端，人机界面，全屏显示，上面设计了很详尽的操作指南，即使第一次使用，也能根据提示顺利操作，这就降低了对操作人员的要求，一般工人也能很快掌握。
另外，一旦系统发生故障，画面自动切换到故障提示画面，提示故障原因和排除方法。
甚至可以显示故障在机器上的位置，维修人员可以根据提示很快排除故障。
特点：价格与前两种控制器相比略贵，可靠性好，操作简单。
因此，通过以上单片机与PLC的性能对比，我们可以明显得到，当抢答器需要具有较为复杂的功能时，基于PLC设计的抢答器有着更加明显的优势。
PLC的广泛应用，大大降低了抢答器的复杂程度以及装置维修的繁琐性，并且PLC的操作简单，随着其成本的逐渐降低，基于PLC 控制的抢答器已经代替了单片机在抢答器市场中的主导地位，具有着十分重要的意义。
本
次抢答器的设计具有理论和实际意义，通过本次设计，我们可以：1 巩固所学的知识，学会通过各种途径查找资料；2 能够把所学的思想知识联系实际，解决实际问题；3 掌握抢答器的工作原理及其设计方法；4 通过实物制作，了解PLC市场情况、价格，掌握相关功能，锻炼动手能力以及分析思考能力。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：（1）主要研究内容：抢答器同时供8名选手使用，分别用8个按键表示设置一个系统清除和抢答控制开关，该开关由主持人控制设置一个犯规显示灯，抢答犯规，灯亮抢答器具有锁存与显示功能，主持人按开始键，选手开始抢答，抢答器显示第一抢答选手号码；主持人按清除键，禁止抢答，显示0 （2）拟解决的关键问题定时控制梯形图报警控制梯形图时序控制梯形图设计三、研究步骤、方法及措施：项目采用查阅资料、自主设计等方法；而对效果的分析，则采用模拟测试的方法。
四、参考文献[1]范永胜,王岷. 电气控制与PLC应用[M].北京:中国电力出版社,2004. [2]刘艳梅,陈震,李一波,渠莉娜. 三菱PLC基础与系统设计[M].北京:机械工业出版社,2009. [3]史国生,鞠勇. 电气控制与可编程控制器技术实训教程[M].北京:化学工业出版社,2009.。