重力的练习题_含答案ppt课件
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2021学年高一下学期物理人教版(教材)必修第二册习题PPT8.2重力势能
A．两物体 A、B，A 的高度是 B 的 2 倍，那么 A 的重力势 的象征反复吟咏，古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰：“青鸟不传云外信
，丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的 姑娘呢？
A．h 越大，弹簧在 A 点的压缩量越大 B．小球在 A 点的速度与 h 无关 C．小球第一次到达最低点的压缩量与 h 无关 D．小球第一次到达最低点时弹簧的弹性势能与 h 有关
答案 D 解析 物体最后静止于某一点，物体受重力和弹簧弹力平 衡，即 mg＝kx，则压缩量与最初下落高度 h 无关，但小球第一 次到达最低点时弹簧的压缩量与 h 有关，故 D 项正确．
体，由有弹性的硬塑料制成．要将一个质量为 二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有
准备地进行辩论。
（1）借助工具书，通读原文。
课16文.以评m月点亮、作边比，长描写为世间a万的物变水化的平规律放的句置子是的：盈匀虚者质如彼三，阶而卒魔莫消方长也翻。 倒，
话里含有威胁的意味。 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
解析 铁棒的重心升高的高度 h＝0.25 m，铁棒增加的重力 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面
表现了烛之武的才能。 1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
答案 C 解析 整个过程重力对球做正功，其大小为 W＝mgΔh＝ mg(h1－h2)＝0.55 J，故 A、B 两项错误；重力做正功，重力势能 减少，且重力做多少正功，重力势能就减少多少，因此球的重力 势能减少了 0.55 J，故 C 项正确，D 项错误．
，丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的 姑娘呢？
A．h 越大，弹簧在 A 点的压缩量越大 B．小球在 A 点的速度与 h 无关 C．小球第一次到达最低点的压缩量与 h 无关 D．小球第一次到达最低点时弹簧的弹性势能与 h 有关
答案 D 解析 物体最后静止于某一点，物体受重力和弹簧弹力平 衡，即 mg＝kx，则压缩量与最初下落高度 h 无关，但小球第一 次到达最低点时弹簧的压缩量与 h 有关，故 D 项正确．
体，由有弹性的硬塑料制成．要将一个质量为 二、因历来对荆轲刺秦王之举评说不一，教师可在介绍有关观点后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有
准备地进行辩论。
（1）借助工具书，通读原文。
课16文.以评m月点亮、作边比，长描写为世间a万的物变水化的平规律放的句置子是的：盈匀虚者质如彼三，阶而卒魔莫消方长也翻。 倒，
话里含有威胁的意味。 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
解析 铁棒的重心升高的高度 h＝0.25 m，铁棒增加的重力 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面
表现了烛之武的才能。 1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
答案 C 解析 整个过程重力对球做正功，其大小为 W＝mgΔh＝ mg(h1－h2)＝0.55 J，故 A、B 两项错误；重力做正功，重力势能 减少，且重力做多少正功，重力势能就减少多少，因此球的重力 势能减少了 0.55 J，故 C 项正确，D 项错误．
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图_PPT课件
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在A点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意
图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
ห้องสมุดไป่ตู้
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图 中画出木棒受到的重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
如图所示
图1－ZT－4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5．请在图1－ZT－5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木
箱受到重力的示意图。
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型一 弹力的示意图
1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请 在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
如图所示
图1－ZT－1
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
2．用作用在A点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意
图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
ห้องสมุดไป่ตู้
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图 中画出木棒受到的重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
如图所示
图1－ZT－4
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
►类型二 重力的示意图(静态物体)
5．请在图1－ZT－5中画出静止在水平桌面上重5 N的木块所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－5
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木
箱受到重力的示意图。
《重力》PPT课件
基础巩固题
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
重力(PPT课件(初中科学)15张)
1
质量/千克
0.1
重力/牛
0.98
重力/质量(牛/千克) 9.8
2 34
0.2 0.3 0.4 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8
G/牛 3.92 2.94
1.96 0.98
O
0.1
0.2
0.3
0.4 m/千克
三、重力的大小
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力
2、质量 = 9.8牛/千克
3、公式： G/m=g
或 G=mg
G表示重力 m表示质量
g=9.8牛/千克
g的含义：质量为1千克的物体受到的重 力为9.8牛.
桥头竖着如图所示的限重标 志牌（t表示吨），它表示 这座桥允许通过最重为多少 牛的车。
20t
四、重力的作用点：重心
1、规则物体的重心：在其几何中心
2、不规则物体的重物体由于地球的
重
吸引而受到的力 方向：竖直向下
力 大小：G=mg
g=9.8牛/千克
作用点:规则物体的中心
一、重力概念：
重力：物体由于地球的吸引而受到的 力叫做重力。
施力物体：地球
受力物体：地面附近的 一切物体
二、重力的方向：竖直向下
活动一 1、将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止 时，在图中画出细线的位置。
2、将铁架台倾斜一个角度后，视察细线的方向。
重力的方向 比较两次实验的结果， 你能得到什么结论？
重力的方向始终与 水平面垂直且向下。
随堂演练
1.请说出下列物体所受到重力的方向
三、重力的大小
重力可用什么工具来测量呢？ 弹簧测力计
请猜测一下物体重力的大小与什么因 素有关呢？
探究
重力 PPT课件(人教版)
第七章 第３节 重力
想想议议 你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？ 抛出去的物体往下掉
水往低处流
自学第9页完成【学习目标一】 1.记住重力的定义。 2.写出重力的字母。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫 做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？
实验 探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 重力 G/N
进行实验……
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
Hale Waihona Puke 重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
大量的生活经验告知我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
【8分钟】小组集体阅读第10页内 容，完成学习目标二
1.小组合作完成【实验】 2.记住重力大小跟质量的关系。 3.记住关系公式。 4.记住g的数值。
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
重力功和重力功率练习题(含答案)
重力功和重力功率练习题(含答案)重力功和重力功率练题（含答案）
根据题目要求，我们来练一些关于重力功和重力功率的题目。
1. 一个物体在竖直向下的重力作用下，自 10 米高处下落到地面。
物体的质量为 5 公斤。
求物体下落过程中的重力功？
解答：
重力功可由以下公式计算：功 = 力 ×距离× cosθ
其中力是重力，等于物体的质量乘以重力加速度 g，即力 = 5 kg × 9.8 m/s² = 49 N。
距离为物体下落的高度，即 10 米。
由于力和位移的方向相同，所以cosθ = 1。
代入公式计算重力功：功 = 49 N × 10 m × 1 = 490 J。
答案：物体下落过程中的重力功为 490 J。
2. 一个电梯以 3 m/s 的速度向上运动，承载质量为 600 kg 的货物。
求电梯承载货物时的重力功率？
解答：
重力功率可由以下公式计算：功率 = 力 ×速度
力是物体的重力，等于物体的质量乘以重力加速度 g，即力 = 600 kg × 9.8 m/s² = 5880 N。
速度为电梯的运动速度，即 3 m/s。
代入公式计算重力功率：功率 = 5880 N × 3 m/s = W。
答案：电梯承载货物时的重力功率为 W。
以上是关于重力功和重力功率的练习题及答案，希望对您有所帮助！。
重力PPT课件(人教版)
质量约为100g B）
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛 质量约500kg
D．一张书桌 质量约10kg
G=mg，g约为10N/kg。
课堂检测：
连接中考
2（遂宁）如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受 到的重力。
G
课堂检测：
连接中考
3（湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个 回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正 确的是（A ） A．装回形针降低了小鸟的重心 B．装回形针升高了小鸟的重心 C．小鸟的重心一定在其几何中心上 D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
A.垂直于滑梯表面向下
B. 垂直于水平面向下
C.垂直于地面向下
D. 沿滑梯表面向下
2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意
图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述
最接近实际的是 ( B )
3. 重力的等效作用点 —重心 （1）物理方法：等效替代
（2）重心确定：
①质量均匀、外形规则的物体：几何中心
2.重力的方向
水平面 重力的方向：始终竖直向下 “竖直向下”指垂直水平面向下，近似指向地心。
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
重力方向的应用
铅锤线
检查画是否挂正
水平仪
检查台面是否水平
检查墙是否竖直
重力方向
1.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是( B )
7.3 重力
学习目标
2. 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念； 了解重力的由来。
重力(PPT课件(初中科学)20张)
A、 物体的质量不变，重力也不变 B 、物体的质量不变，重力减小 C 、物体的质量减小，重力也减小 D 、物体的质量减小，重力不变
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
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17
试运用本节所学知识解释：身体素 质和技术相当的跳高运动员，在一 般情况下采用“背越式”的要比采
用“跨越式”的成绩好．
18
解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向 上的速度v，则他们重心上升的最大高度是相同的， 如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重 心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小， 因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越 过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳 高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采
D．悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态， 则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上， 木板对细线的拉力的大小等于木板的重力 -
2
3．关于力这一概念的认识，下列说法正确的 是
A．只有相互接触的物体之间才会有力的作 用
B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小 的工具
c．只要物体受到力的作用，运动状态必然 发生改变
A．物体受的重力与桌面对物体的 支持力相同 B.支持力和重力的受力
物体相同 C.物体所受重力的方向垂直向下 D.如果考虑空气浮力作用，重力将
变小
8
9.一个空心球壳里面注满水，球的正 下方有一个小孔，当水从小孔慢慢
流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会 A.一直下降 B.一直上升 C.先 升高后降低 D.先降低后升高
是 、、、．
19.g=9.8 N/kg，表示
，一个质量m=60 kg的
人受的重力G＝ N，如果这人在g′=g／6的月球上，他的重
力G′＝ N．
16
16、10；49；20 17、3kg；弹簧，物体；3 18、强相互作用 电磁相互作用 弱 相互作用 万有引力 19、1kg的物体所受重力为9.8N
588 98
存在 C．发生力作用时，一定是两个物 体同时受力 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．飞机能匀速水平飞
行，表明飞机不受重力
5
6．关于物体的重心，下列说法正确的应是 A．物体升高或降低时，重心在物体中的位
置也随之升高或降低 B．物体的形状改变时，它的重心位置必定
改变 C．物体的重心可以在物体上，也可以在物
体的外部空间 D．随物体放置方法的不同，重心在物体内
的位置也会发生改变
6
7.在弹簧测力计秤钩下挂一个静止的小球， 下列说法正确的是
A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重 力 B．小球所受拉力的施力物体是地球 c．弹簧测力计对小球的拉力在数值上等于
小球的重力 D．小球对弹簧测力计拉力的施力物体是小
球
7
8.物体放在水平桌面上静止时，下列 说法正确的是
B.同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力 较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大
C.物体所受重力大小与物体质量有关 D.同一物体在同一位置时，不论它是静止还
是运动，所受重力大小是相同的
11
12.关于重力的方向，下列说法中正 确的是
A.重力的方向总是垂直向下 B重力的方向总是竖直向下 C.重力的方向总是和支持物的支持 面垂直 D重力的方向总是指向地
• 27、建筑工人用带重锤的线检查墙体时， 是让悬线在重锤作用下自由下垂，由二力 平衡条件得，此时悬线一定在竖直方向上， 如果墙体与悬线平行，则墙体是竖直的。
21
移动 cm．质量是5kg的物体，所受到的重力是 N．另
一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。
17.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N，
则用天平测此物体质量时，示数为
；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而
言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为
kg．
18.自然界中存在的四种基本相互作用
心
12
13.下列有关重力与质量的关系说法 中正确的是
A.物体所受的重力与物体的质量成 正比 B物体的质量与它所受的重
力成正比 C.物体的质量是恒定的，物体的重 力是变化的 D物体的质量和重力都
是恒定的
13
14.下列说法正确的是 A自由下落的石块的速度越来越大，
说明石块所受重力越来越大 B在空中飞行的物体不受重力作用 C.抛出的石块运动轨迹是曲线，说 明石块所受的重力方向始终在改变 D.将一石块竖直向上抛出，在先上 升后下降的过程中，石块所受重力
1．有关力的概念，下列说法正确的是 A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体
C．一个力的发生必定涉及到两个物 体 D．重力的大小和方向与物体的
运动状态无关
1
2．关于物体的重心，以下说法正确的是 A．重心就是物体上最重的一点
B．任何有规则形状的物体，它的重心一定 在其几何中心
C．重心是物体所受重力的作用点，所以重 心总是在物体上，不可能在物体外
9
10.关于力的作用效果的叙述中，正确的是 A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的
作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到
力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变
和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定
10
11.下面有关物体重力的说法中正确的是 A.地球上的物体只有静止时才受重力
D．物体受到的每一个力都有它的施力物体
3
4．关于力，下列说法错误的是 A．根据效果命名的不同名称的力，
性质可能相同 B．物体受几个力同时作用时，运
动状态一定发生改变 C．弹簧测力计是测量力的仪器 D．在国际单位制中，力的单位是
牛顿，简称为牛，符号是N
4
5．下列说法正确的是 A．只有运动物体才会受到力的作 用 B．找不到施力物体的力一定不
的大小与方向都不变
14
15.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小 球，下面说法正确的是 ( )
A小球对弹簧秤的拉力就是小球的 重力 B小球对弹簧秤的拉力大小
等于小球重力的大小 C.小球重力的施力物体是弹簧秤 D.小球重力的施力物体是地球
15
二、填空题
16.一根粗细均匀的铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将
用“跨越式”的成绩好。
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• 26.“孤掌难鸣”说明一个什么道理? • 27.建筑工人为了检验所砌的墙体是否竖直，
常用带重锤的细线来检验，这是什么道理?
20
• 26、“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说 明了力的作用是相互的，不存在只有施力 物体，而没有受力物体的力；同样也不存 在只有受力物体而没有施力物体的力。
试运用本节所学知识解释：身体素 质和技术相当的跳高运动员，在一 般情况下采用“背越式”的要比采
用“跨越式”的成绩好．
18
解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向 上的速度v，则他们重心上升的最大高度是相同的， 如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重 心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小， 因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越 过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳 高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采
D．悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态， 则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上， 木板对细线的拉力的大小等于木板的重力 -
2
3．关于力这一概念的认识，下列说法正确的 是
A．只有相互接触的物体之间才会有力的作 用
B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小 的工具
c．只要物体受到力的作用，运动状态必然 发生改变
A．物体受的重力与桌面对物体的 支持力相同 B.支持力和重力的受力
物体相同 C.物体所受重力的方向垂直向下 D.如果考虑空气浮力作用，重力将
变小
8
9.一个空心球壳里面注满水，球的正 下方有一个小孔，当水从小孔慢慢
流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会 A.一直下降 B.一直上升 C.先 升高后降低 D.先降低后升高
是 、、、．
19.g=9.8 N/kg，表示
，一个质量m=60 kg的
人受的重力G＝ N，如果这人在g′=g／6的月球上，他的重
力G′＝ N．
16
16、10；49；20 17、3kg；弹簧，物体；3 18、强相互作用 电磁相互作用 弱 相互作用 万有引力 19、1kg的物体所受重力为9.8N
588 98
存在 C．发生力作用时，一定是两个物 体同时受力 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．飞机能匀速水平飞
行，表明飞机不受重力
5
6．关于物体的重心，下列说法正确的应是 A．物体升高或降低时，重心在物体中的位
置也随之升高或降低 B．物体的形状改变时，它的重心位置必定
改变 C．物体的重心可以在物体上，也可以在物
体的外部空间 D．随物体放置方法的不同，重心在物体内
的位置也会发生改变
6
7.在弹簧测力计秤钩下挂一个静止的小球， 下列说法正确的是
A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重 力 B．小球所受拉力的施力物体是地球 c．弹簧测力计对小球的拉力在数值上等于
小球的重力 D．小球对弹簧测力计拉力的施力物体是小
球
7
8.物体放在水平桌面上静止时，下列 说法正确的是
B.同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力 较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大
C.物体所受重力大小与物体质量有关 D.同一物体在同一位置时，不论它是静止还
是运动，所受重力大小是相同的
11
12.关于重力的方向，下列说法中正 确的是
A.重力的方向总是垂直向下 B重力的方向总是竖直向下 C.重力的方向总是和支持物的支持 面垂直 D重力的方向总是指向地
• 27、建筑工人用带重锤的线检查墙体时， 是让悬线在重锤作用下自由下垂，由二力 平衡条件得，此时悬线一定在竖直方向上， 如果墙体与悬线平行，则墙体是竖直的。
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移动 cm．质量是5kg的物体，所受到的重力是 N．另
一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。
17.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N，
则用天平测此物体质量时，示数为
；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而
言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为
kg．
18.自然界中存在的四种基本相互作用
心
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13.下列有关重力与质量的关系说法 中正确的是
A.物体所受的重力与物体的质量成 正比 B物体的质量与它所受的重
力成正比 C.物体的质量是恒定的，物体的重 力是变化的 D物体的质量和重力都
是恒定的
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14.下列说法正确的是 A自由下落的石块的速度越来越大，
说明石块所受重力越来越大 B在空中飞行的物体不受重力作用 C.抛出的石块运动轨迹是曲线，说 明石块所受的重力方向始终在改变 D.将一石块竖直向上抛出，在先上 升后下降的过程中，石块所受重力
1．有关力的概念，下列说法正确的是 A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体
C．一个力的发生必定涉及到两个物 体 D．重力的大小和方向与物体的
运动状态无关
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2．关于物体的重心，以下说法正确的是 A．重心就是物体上最重的一点
B．任何有规则形状的物体，它的重心一定 在其几何中心
C．重心是物体所受重力的作用点，所以重 心总是在物体上，不可能在物体外
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10.关于力的作用效果的叙述中，正确的是 A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的
作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到
力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变
和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定
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11.下面有关物体重力的说法中正确的是 A.地球上的物体只有静止时才受重力
D．物体受到的每一个力都有它的施力物体
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4．关于力，下列说法错误的是 A．根据效果命名的不同名称的力，
性质可能相同 B．物体受几个力同时作用时，运
动状态一定发生改变 C．弹簧测力计是测量力的仪器 D．在国际单位制中，力的单位是
牛顿，简称为牛，符号是N
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5．下列说法正确的是 A．只有运动物体才会受到力的作 用 B．找不到施力物体的力一定不
的大小与方向都不变
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15.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小 球，下面说法正确的是 ( )
A小球对弹簧秤的拉力就是小球的 重力 B小球对弹簧秤的拉力大小
等于小球重力的大小 C.小球重力的施力物体是弹簧秤 D.小球重力的施力物体是地球
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二、填空题
16.一根粗细均匀的铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将
用“跨越式”的成绩好。
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• 26.“孤掌难鸣”说明一个什么道理? • 27.建筑工人为了检验所砌的墙体是否竖直，
常用带重锤的细线来检验，这是什么道理?
20
• 26、“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说 明了力的作用是相互的，不存在只有施力 物体，而没有受力物体的力；同样也不存 在只有受力物体而没有施力物体的力。